RÉSUMÉ DU CHAPITRE

Efectuaremos a análise das Necessidades de Formação percepcionadas pelos treinadores em função dos valores médios e desvio-padrão obtidos.

Dessa análise podemos, constatar através dos valores médios apresentados, o nível de necessidade de formação percepcionado pelos treinadores nas diferentes áreas apresentadas. Em termos médios, sentem alguma necessidade em todas as áreas, excepto na de História da modalidade, que sentem pouca necessidade de formação. O que nos permite concluir, que as competências menos valorizadas são entendidas como não necessárias na formação. É o caso dos aspectos sócio-históricos e ligados a funções de gestão e organização.

No que se refere à “Questão Aberta - Outras”, verificámos a indicação de duas áreas não referenciadas no questionário, a saber: Análise das Tendências Evolutivas do Jogo e Língua Estrangeira.

Necessidades de Formação – Análise Descritiva Média Desvio Padrão

Técnica e Táctica 3,47 0,715

Metodologia do Treino 3,42 0,748

Equipamentos e Tecnologia 3,42 0,648

Psicologia do Desporto 3,36 0,638

Desenvolvimento de jovens praticantes 3,30 0,737

Pedagogia do Desporto 3,22 0,744

Observação e Análise Estatística 3,17 0,622

Fisiologia do Desporto 3,16 0,798 Traumatologia e Fisioterapia 3,03 0,645 Regras e Arbitragem 2,97 0,853 Anatomofisiologia 2,97 0,800 Nutrição 2,97 0,639 Biomecânica 2,84 0,791

Higiene e Primeiros Socorros 2,83 0,676

Organização e Regulamentação da Modalidade 2,76 0,776

Gestão do Desporto 2,76 0,641

História da Modalidade 2,18 0,741

Necessidades de Formação – Mais Valorizadas Média Desvio Padrão Técnica e Táctica 3,47 0,715 Metodologia do Treino 3,42 0,748 Equipamentos e Tecnologia 3,42 0,648 Psicologia do Desporto 3,36 0,638

Desenvolvimento de jovens praticantes 3,30 0,737

Pedagogia do Desporto 3,22 0,744

Quadro 65 – Áreas de conhecimento com valor médio mais elevado do nível de necessidade de formação percepcionadas pelos treinadores.

Necessidades de Formação – menos valorizadas Média Desvio Padrão

História da Modalidade 2,18 0,741

Gestão do Desporto 2,76 0,641

Organização e Regulamentação da Modalidade 2,76 0,776

Higiene e Primeiros Socorros 2,83 0,676

Biomecânica 2,84 0,791

Quadro 66 – Áreas de conhecimento com valor médio menos elevado do nível de necessidade de formação percepcionadas pelos treinadores.

Da análise dos quadros anteriores, constatamos que as áreas de conhecimento em que os treinadores sentem maiores necessidades de formação, são as que estão mais directamente relacionados com a sua actuação, destacando-se, tal como na percepção das competências, a Técnica e Táctica, como a mais valorizada, seguida dos Equipamentos e Tecnologias e da Metodologia do Treino. E, que tal como já foi referido anteriormente, é na área da História da Modalidade, na Gestão do Desporto e na Organização e Regulamentação da Modalidade em que os treinadores sentem menor necessidade de formação. Almeida (2001,2002) também obteve resultados semelhantes, sendo que nos seus estudos, as áreas em que os treinadores inquiridos afirmaram ter mais necessidades de formação foram: a “Técnica e Táctica”, o “Desenvolvimento de Jovens Praticantes” e a “Metodologia do Treino”. Tal como no nosso estudo a área em que os treinadores afirmaram ter menos necessidades de formação foi na da “História da Modalidade”.

Analisando as Necessidades de Formação em função da Idade encontrámos diferenças significativas na área da “Psicologia do Desporto” (p = 0,026), entre a categoria dos “20 aos 27 anos”, com a categoria dos “mais (+) de 41 anos” (0,014) de idade. Em termos

médios, quanto maior é a idade do treinador, menor é a importância atribuída às necessidades de formação nesta área. A Psicologia do Desporto, ao ser menos conhecida dos treinadores, por se tratar de uma área recente na área do treino, poderá estar, por esse facto, menos valorizada nos treinadores com idade superior.

One Way Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD)

Var. Dependente F Sig. Idade (I) Média Idade (I) Idade (J) Sig.

28 aos 32 anos 0,613 33 aos 40 anos 0,348 20 aos 27 anos 3,63 20 aos 27 anos

+ 41 0,014 20 aos 27 anos 0,613 33 aos 40 anos 0,978 28 aos 32 anos 3,42 28 aos 32 anos

+ 41 0,364 20 aos 27 anos 0,348 28 aos 32 anos 0,978 33 aos 40 anos 3,35 33 aos 40 anos

+ 41 0,613 20 aos 27 anos 0,014 28 aos 32 anos 0,364 + de 41 anos 3,15 + de 41 anos 33 aos 40 anos 0,613 Psicologia do Desporto 3,207 0,026 Total 3,36

Quadro 67 – Análise das diferenças significativas da necessidade de formação em Psicologia do Desporto em função da idade

One Way Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD)

Var. Dependente F Sig. Idade (I) Média Idade (I) Idade (J) Sig.

28 aos 32 anos 0,028 33 aos 40 anos 0,010 20 aos 27 anos 3,22 20 aos 27 anos

+ 41 0,020 20 aos 27 anos 0,028 33 aos 40 anos 0,991 28 aos 32 anos 2,71 28 aos 32 anos

+ 41 0,997 20 aos 27 anos 0,010 28 aos 32 anos 0,991 33 aos 40 anos 2,65 33 aos 40 anos

+ 41 0,947 20 aos 27 anos 0,020 28 aos 32 anos 0,997 + de 41 anos 2,74 + de 41 anos 33 aos 40 anos 0,947 Higiene e Primeiros Socorros 4,458 0,005 Total 2,83

Quadro 68 – Análise das diferenças significativas da necessidade de formação em Higiene e Primeiros Socorros em função da idade.

Na área da “Higiene e Primeiros Socorros” (p = 0,005), também, encontrámos diferenças significativas entre a categoria dos “20 aos 27 anos”, com as categorias dos “28 aos 32 anos” (0,028), dos “33 aos 40 anos” (0,010) e com a de “mais (+) de 41 anos” (0,020) de idade. Em termos médios, quanto maior é a idade do treinador, até aos

os treinadores com menor idade, quem maior necessidade de formação sente e os com idade compreendida entre os 33 e os 40 anos, os que menor valorização atribui a esta área de formação.

Já no que se refere à área da “Nutrição” (p = 0,043), não encontrámos diferenças significativas em função das diferentes categorias de idade.

One Way Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD)

Var. Dependente F Sig. Idade (I) Média Idade (I) Idade (J) Sig.

28 aos 32 anos 0,072 33 aos 40 anos 0,080 20 aos 27 anos 3,22 20 aos 27 anos

+ 41 0,592 20 aos 27 anos 0,072 33 aos 40 anos 1,000 28 aos 32 anos 2,79 28 aos 32 anos

+ 41 0,474 20 aos 27 anos 0,080 28 aos 32 anos 1,000 33 aos 40 anos 2,81 33 aos 40 anos

+ 41 0,515 20 aos 27 anos 0,592 28 aos 32 anos 0,474 + de 41 anos 3,03 + de 41 anos 33 aos 40 anos 0,515 Nutrição 2,810 0,043 Total 2,97

Quadro 69 – Análise das diferenças significativas da necessidade de formação em Nutrição em função da idade.

Analisando as Necessidades de Formação em função da Escolaridade, encontrámos diferenças significativas na área da “História da Modalidade” (p = 0,006), entre a categoria “Até ao 9º ano” com a de “Frequência ou Conclusão de Bacharelato ou Licenciatura” (0,006). Em termos médios, quanto maior o nível de escolaridade menor é a importância atribuída às necessidades de formação em História da Modalidade.

One Way Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD)

Var. Dependente F Sig. Escolaridade (I) Média Escolaridade (I) Escolaridade (J) Sig. 10º ao 12º ano 0,164 Até ao 9º ano 2,75 Até ao 9º ano

Freq./C. Bac/Lic. 0,006 Até ao 9º ano 0,164 10º ao 12º ano

C.Ind. /Com./TP 2,30

10º ao 12º ano

C.Ind. /Com./TP _{Freq./C. Bac/Lic 0,281} Até ao 9º ano 0,006 Freq./ Conc.

Bac. ou Lic. 2,05 Freq./ Conc. Bac. ou Lic. _{10º ao 12º 0,281}

História da

Modalidade 5,414 0,006

Total 2,18

Quadro 70 – Análise das diferenças significativas da necessidade de formação em “História da modalidade” em função da escolaridade.

Na área da “Anatomofisiologia” (p = 0,009), também, encontrámos diferenças significativas entre a categoria “10 ao 12º ano” com a de “Frequência ou Conclusão de Bacharelato ou Licenciatura” (0,009). Em termos médios, são os treinadores com o nível de escolaridade superior, os que menor necessidade de formação sente, e os da categoria “10 ao 12º ano” quem maior necessidade de formação sente nesta área.

One Way Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD)

Var. Dependente F Sig. Escolaridade (I) Média Escolaridade (I) Escolaridade (J) Sig. 10º ao 12º ano 0,784 Até ao 9º ano 3,17 Até ao 9º ano

Freq./C. Bac/Lic. 0,318 Até ao 9º ano 0,784 10º ao 12º ano

C.Ind. /Com./TP 3,35

10º ao 12º ano

C.Ind. /Com./TP _{Freq./C. Bac/Lic 0,009} Até ao 9º ano 0,318 Freq./ Conc. Bac. ou Lic. 2,82 Freq./ Conc. Bac. ou Lic. _{10º ao 12º 0,009} Anatomofisiol ogia 4,944 0,009 Total 2,97

Quadro 71 – Análise das diferenças significativas da necessidade de formação em Anatomofisiologia em função da escolaridade.

Na área da “Biomecânica” (p = 0,000), também, encontrámos diferenças significativas entre a categoria “Frequência ou Conclusão de Bacharelato ou Licenciatura” com a de “Até ao 9º ano” (0,009) e com “10 ao 12º ano” (0,004). Em termos médios, quanto maior o nível de escolaridade menor é a importância atribuída às necessidades de formação em Biomecânica.

One Way Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD)

Var. Dependente F Sig. Escolaridade (I) Média Escolaridade (I) Escolaridade (J) Sig. 10º ao 12º ano 0,834 Até ao 9º ano 3,33 Até ao 9º ano

Freq./C. Bac/Lic. 0,009 Até ao 9º ano 0,834 10º ao 12º ano

C.Ind. /Com./TP 3,19

10º ao 12º ano

C.Ind. /Com./TP Freq./C. Bac/Lic 0,004 Até ao 9º ano 0,009 Freq./ Conc. Bac. ou Lic. 2,64 Freq./ Conc. Bac. ou Lic. 10º ao 12º 0,004 Biomecânica 8,425 0,000 Total 2,84

Quadro 72 – Análise das diferenças significativas da necessidade de formação em Biomecânica em função da escolaridade.

Em síntese, podemos referir, que são os treinadores com maior nível de escolaridade os que menor valorização atribui às necessidades de formação sentidas ao nível da História da Modalidade e dos conhecimentos em Biomecânica.

Analisando as Necessidades de Formação em função do somatório do tempo de prática como jogador (prática juvenil e sénior) encontrámos diferenças significativas na área “Técnica e Táctica” (p = 0,040) e na de “Metodologia do treino” (p = 0,040), sendo que não encontrámos diferenças significativas entre as diferentes categorias do somatório do tempo de prática atingido como atleta. Dai, resulta a ideia mais geral de que a experiência aumenta a percepção de menor necessidade de formação nestas áreas, o que não deixa de ser natural, atendendo à formação destas competências em exercício.

One Way Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD)

Var. Dependente F Sig. Tempo Prática (I) Média Tempo Prática (I) Tempo Prática (J) Sig. 1 a 6 anos 0,982 Sem experiência 3,78 Sem experiência

+ de 7 anos 0,217 Sem experiência 0,982 1 a 6 anos 3,73 1 a 6 anos + de 7 anos 0,083 Sem experiência 0,217 + de 7 anos 3,36 + de 7 anos 1 a 6 anos 0,083 Técnica e Táctica 3,301 0,040 Total 3,47

Quadro 73 – Análise das diferenças significativas das necessidades de formação em Técnica e Táctica em função do somatório do tempo de prática atingido como jogador.

One Way Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD)

Var. Dependente F Sig. Tempo Prática (I) Média Tempo Prática (I) Tempo Prática (J) Sig. 1 a 6 anos 0,942 Sem experiência 3,78 Sem experiência

+ de 7 anos 0,177 Sem experiência 0,942 1 a 6 anos 3,68 1 a 6 anos + de 7 anos 0,099 Sem experiência 0,177 + de 7 anos 3,32 + de 7 anos 1 a 6 anos 0,099 Metodologia do treino 3,301 0,040 Total 3,42

Quadro 74 – Análise das diferenças significativas das necessidades de formação em Metodologia do treino em função do somatório do tempo de prática atingido como jogador.

Analisando as necessidades de formação em função do tempo de prática como treinador, encontrámos diferenças significativas na área da “Higiene e Primeiros Socorros” (0,049), entre a categoria “4 a 6 anos” com a de “mais (+) de 7 anos” (0,049) do tempo de prática como treinador. Constatamos que a sua valorização vai crescendo numa fase inicial, e que decresce numa fase final. Em termos médios, são os treinadores com “4 a 6 anos de experiência profissional os que atribuem uma maior valorização a esta necessidade.

OneWay Anova Descritiva Comparação Múltipla (Tukey HSD) Var. Dependente F Sig. Tempo Prática (I) Média Tempo Prática (I) Tempo Prática (J) Sig.

4 a 6 anos 0,121 1 a 3 anos 2,74 1 a 3 anos + de 7 anos 0,997 1 a 3 anos 0,121 4 a 6 anos 3,12 4 a 6 anos + de 7 anos 0,049 1 a 3 anos 0,997 + de 7 anos 2,75 + de 7 anos 4 a 6 anos 0,049 Higiene e Primeiros Socorros 3,092 0,049 Total 2,83

Quadro 75 – Análise das diferenças significativas das necessidades de formação em Higiene e Primeiros Socorros em função do tempo de prática como treinador.

Poderemos então, concluir, que de um modo geral a percepção das necessidades de formação é independente dos grupos de treinadores (variáveis independentes estudadas) e que quando existem diferenças na avaliação das necessidades de formação, as variáveis que as determinam são dominantemente a idade e o nível de escolaridade, mas do modo geral são homogéneas.