F) Analyse statistique
II. PROFILS INDIVIDUELS
Nous avons choisi de récapituler dans un premier temps les résultats obtenus pour chaque enfant à l'ensemble des épreuves proposées afin d'établir des profils individuels. Il nous paraît important de préciser qu'aucune tendance particulière ne se dégage en fonction de l'âge des enfants qui pour rappel sont âgés de 9 ans à 12 ans 4 mois. Nous avons choisi de les présenter dans cet ordre de manière arbitraire. Cependant, notre population se situant pendant la période charnière qui correspond au stade opératoire concret selon Piaget, nous analyserons ultérieurement pour les épreuves de logique les résultats obtenus par rapport aux repères indiqués par cet auteur, en ce qui concerne l'acquisition de la conservation de la quantité de matière et l'accès à une classification opératoire, qu'il situe aux alentours de 8 ans.
Prénom: ANAIS
âge: 9 ans classe: CE2 (avec un programme adapté)
QIV: 100 QIP: 65
• EPREUVE DES DICHOTOMIES
Note de logique Note de langage
5 14,49
• EPREUVE DE CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MATIERE
stade déterminé: stade intermédiaire
• QUESTIONS DE CULTURE GENERALE (cotation C) p 104)
note obtenue à l'analyse des productions verbales: 2/6
hypothèses sur le fonctionnement de pensée : absence de causalité, fonctionnement de
pensée figuratif
• LANGAGE SPONTANE INDUIT AU SUJET D'UNE IMAGE (cotation D) p 106)
note obtenue en mobilité langagière: 2/4
détail de la note:
– items 1ère image ( la situation représentée est celle d'un homme découvrant une inondation dans sa cuisine): 0/2
– items 2ème image (la situation proposée est celle de deux enfants, l'un a des bagages a ses pieds): 2/2
• EPREUVE DE DESCRIPTION, COMPARAISON DE DIMENSIONS SANS TRANSFORMATION (cotation E) p 107)
– réponses complètes / incomplètes dans les items à deux différences (c et d):
pour le premier item à deux différences: au départ que la longueur, réponse complète après la question d'aide « Tu ne vois pas encore une autre différence? »
pour le second item à deux différences: +
– oppositions différenciées dans les items à deux différences (c et d): +
– structure bipartite ou quadripartite dans les items à deux différences ( c et d): bipartite
Prénom: PAUL âge: 9 ans 5 mois
classe: scolarisation dans le cadre d'une classe « troubles spécifiques des
apprentissages » en CE2 pour les mathématiques et en CE1 pour le français
ICV: 94 IRP: 67
• EPREUVE DES DICHOTOMIES
Note de logique Note de langage
9 11,29
• EPREUVE DE CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MATIERE
stade déterminé: stade intermédiaire
• QUESTIONS DE CULTURE GENERALE (cotation C) p 104)
note obtenue à l'analyse des productions verbales: 2/6
hypothèses sur le fonctionnement de pensée: absence de causalité, fonctionnement de
pensée figuratif
• LANGAGE SPONTANE INDUIT AU SUJET D'UNE IMAGE (cotation D) p 106)
note obtenue en mobilité langagière: 2/4
détail de la note:
– items 1ère image ( la situation représentée est celle d'un homme découvrant une inondation dans sa cuisine): 0/2
– items 2ème image (la situation proposée est celle de deux enfants, l'un a des bagages a ses pieds): 2/2
• EPREUVE DE DESCRIPTION, COMPARAISON DE DIMENSIONS SANS TRANSFORMATION (cotation E) p 107)
– réponses complètes / incomplètes dans les items à deux différences (c et d):
pour le premier item à deux différences: au départ que la longueur, réponse complète après la question d'aide / pour le second item à deux différences: +
– oppositions différenciées dans les items à deux différences (c et d): +
– structure bipartite ou quadripartite dans les items à deux différences ( c et d):
quadripartite pour (c) - bipartite pour (d)
– termes employés: items à une différence: vecteurs avec adjectifs
Prénom: DAMIEN
âge: 9 ans 8 mois classe: CM1
QIV: 135 QIP: 95
• EPREUVE DES DICHOTOMIES
Note de logique Note de langage
13,5 11,25
• EPREUVE DE CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MATIERE
stade déterminé: stade intermédiaire
• QUESTIONS DE CULTURE GENERALE (cotation C) p 104)
note obtenue à l'analyse des productions verbales: 2/6
hypothèses sur le fonctionnement de pensée: absence de causalité, fonctionnement de
pensée figuratif
• LANGAGE SPONTANE INDUIT AU SUJET D'UNE IMAGE (cotation D) p 106)
note obtenue en mobilité langagière: 3/4
détail de la note:
– items 1ère image ( la situation représentée est celle d'un homme découvrant une inondation dans sa cuisine): 1 /2 (1/1 ; 0/1)
– items 2ème image (la situation proposée est celle de deux enfants, l'un a des bagages a ses pieds): 2/2
• EPREUVE DE DESCRIPTION, COMPARAISON DE DIMENSIONS SANS TRANSFORMATION (cotation E) p 107)
– réponses complètes / incomplètes dans les items à deux différences (c et d): +
– oppositions différenciées dans les items à deux différences (c et d): +
– structure bipartite ou quadripartite dans les items à deux différences ( c et d): bipartite
Prénom: ZOE
âge: 10 ans 7 mois
classe: scolarisation dans le cadre d'une classe « troubles spécifiques des apprentissages » en CM1 pour les mathématiques et en CM2 pour le français
QIV et QIP: pas de chiffres précis, scores hétérogènes
• EPREUVE DES DICHOTOMIES
Note de logique Note de langage
7 11,84
• EPREUVE DE CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MATIERE
stade déterminé: conservation nécessaire
• QUESTIONS DE CULTURE GENERALE (cotation C) p 104)
note obtenue à l'analyse des productions verbales: 2/6
hypothèses sur le fonctionnement de pensée: absence de causalité, fonctionnement de
pensée figuratif
• LANGAGE SPONTANE INDUIT AU SUJET D'UNE IMAGE (cotation D) p 106)
note obtenue en mobilité langagière:2/4
détail de la note:
– items 1ère image ( la situation représentée est celle d'un homme découvrant une inondation dans sa cuisine): 0/2
– items 2ème image (la situation proposée est celle de deux enfants, l'un a des bagages a ses pieds): 2/2
• EPREUVE DE DESCRIPTION, COMPARAISON DE DIMENSIONS SANS TRANSFORMATION (cotation E) p 107)
– réponses complètes / incomplètes dans les items à deux différences (c et d): + – oppositions différenciées dans les items à deux différences (c et d): +
– structure bipartite ou quadripartite dans les items à deux différences ( c et d): bipartite
Prénom: TOM
âge: 10 ans 10 mois classe: CM2
chiffres QIV et QIP: non communiqués
• EPREUVE DES DICHOTOMIES
Note de logique Note de langage
8 11,16
• EPREUVE DE CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MATIERE
stade déterminé: conservation nécessaire
• QUESTIONS DE CULTURE GENERALE (cotation C) p 104)
note obtenue à l'analyse des productions verbales: 2/6
hypothèses sur le fonctionnement de pensée: absence de causalité, fonctionnement de
pensée figuratif
• LANGAGE SPONTANE INDUIT AU SUJET D'UNE IMAGE (cotation D) p 106)
note obtenue en mobilité langagière: 2/4
détail de la note:
– items 1ère image ( la situation représentée est celle d'un homme découvrant une inondation dans sa cuisine): 0/2
– items 2ème image (la situation proposée est celle de deux enfants, l'un a des bagages a ses pieds): 2/2
• EPREUVE DE DESCRIPTION, COMPARAISON DE DIMENSIONS SANS TRANSFORMATION (cotation E) p 107)
– réponses complètes / incomplètes dans les items à deux différences (c et d): +
– oppositions différenciées dans les items à deux différences (c et d): +
– structure bipartite ou quadripartite dans les items à deux différences ( c et d):
1er item à deux différences: quadripartite 2ème item à deux différences: bipartite – termes employés: vecteurs avec adjectifs
Prénom: PIERRE
âge: 11 ans 5 mois classe: 6ème
QIV: 92 QIP: 61
• EPREUVE DES DICHOTOMIES
Note de logique Note de langage
3 10,41
• EPREUVE DE CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MATIERE
stade déterminé: stade intermédiaire
• QUESTIONS DE CULTURE GENERALE (cotation C) p 104)
note obtenue à l'analyse des productions verbales: 2/6
hypothèses sur le fonctionnement de pensée:absence de causalité, fonctionnement de
pensée figuratif
• LANGAGE SPONTANE INDUIT AU SUJET D'UNE IMAGE (cotation D) p 106)
note obtenue en mobilité langagière: 2/4
détail de la note:
– items 1ère image ( la situation représentée est celle d'un homme découvrant une inondation dans sa cuisine): 0/2
– items 2ème image (la situation proposée est celle de deux enfants, l'un a des bagages a ses pieds): 2/2
• EPREUVE DE DESCRIPTION, COMPARAISON DE DIMENSIONS SANS TRANSFORMATION (cotation E) p 107)
– réponses complètes / incomplètes dans les items à deux différences (c et d): +
– oppositions différenciées dans les items à deux différences (c et d): +
– structure bipartite ou quadripartite dans les items à deux différences ( c et d): bipartite
– termes employés:
items à une différence: vecteurs avec adjectifs
Prénom: HUGO
âge: 12 ans classe: CM2
QIV: 89 (les compétences en mathématiques minorent le QIV) QIP: 59
• EPREUVE DES DICHOTOMIES
Note de logique Note de langage
17 16
• EPREUVE DE CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MATIERE
stade déterminé: conservation nécessaire
• QUESTIONS DE CULTURE GENERALE (cotation C) p 104)
note obtenue à l'analyse des productions verbales: 2/6
hypothèses sur le fonctionnement de pensée: absence de causalité, fonctionnement de
pensée figuratif
• LANGAGE SPONTANE INDUIT AU SUJET D'UNE IMAGE (cotation D) p 106)
note obtenue en mobilité langagière: 3/4
détail de la note:
– items 1ère image ( la situation représentée est celle d'un homme découvrant une inondation dans sa cuisine): 1/2
– items 2ème image (la situation proposée est celle de deux enfants, l'un a des bagages a ses pieds): 2/2
• EPREUVE DE DESCRIPTION, COMPARAISON DE DIMENSIONS SANS TRANSFORMATION (cotation E) p 107)
– réponses complètes / incomplètes dans les items à deux différences (c et d): +
– oppositions différenciées dans les items à deux différences (c et d): +
– structure bipartite ou quadripartite dans les items à deux différences ( c et d): bipartite
– termes employés:
items à une différence: vecteurs avec adjectifs
Prénom: LOGAN
âge: 12 ans 4 mois classe: 6ème
ICV: 94 IRP: 75
• EPREUVE DES DICHOTOMIES
Note de logique Note de langage
8 17,15
• EPREUVE DE CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MATIERE
stade déterminé: stade intermédiaire
• QUESTIONS DE CULTURE GENERALE (cotation C) p 104)
note obtenue à l'analyse des productions verbales: 2/6
hypothèses sur le fonctionnement de pensée: absence de causalité, fonctionnement de
pensée figuratif
• LANGAGE SPONTANE INDUIT AU SUJET D'UNE IMAGE (cotation D) p 106)
note obtenue en mobilité langagière: 2/4
détail de la note:
– items 1ère image ( la situation représentée est celle d'un homme découvrant une inondation dans sa cuisine): 0/2
– items 2ème image (la situation proposée est celle de deux enfants, l'un a des bagages a ses pieds): 2/2
• EPREUVE DE DESCRIPTION, COMPARAISON DE DIMENSIONS SANS TRANSFORMATION (cotation E) p 107)
– réponses complètes / incomplètes dans les items à deux différences (c et d): +
– oppositions différenciées dans les items à deux différences (c et d): +
– structure bipartite ou quadripartite dans les items à deux différences ( c et d): bipartite
– termes employés:
items à une différence: vecteurs avec adjectifs 1er item à deux différences: vecteurs avec adjectifs