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Ce sont 29 communes de Rennes Métropole et 10 communes d’Ille‐

et‐Vilaine (Dinard, Iffendic, La Richardais, Fougères, Néant sur Yvel,  Paimpont, Redon, Saint‐Just, Saint‐Malo, Vitré) qui ont participé au  Festival.  Parmi  les  nouvelles  venues,  on  peut  compter  Bécherel,  Nouvoitou, Saint Just, Redon et Vitré. 

 

Les intervenants ont remarqué à plusieurs reprises le très bon accueil  des  communes  organisatrices.  L’emplacement  choisi  permettait  la  plupart  du  temps  une  bonne  visibilité.  De  plus,  les  salles  étaient  agréables et confortables et très bien adaptées aux manifestations.  

Les moyens mis à disposition par les communes tels que le matériel,  la  logistique  étaient  de  très  bonne  qualité  et  très  appréciés.  Les  équipes communales ont été appréciées pour leur sympathie et leur  disponibilité. 

 

Délocaliser les évènements dans les petites communes est apprécié. 

 

Cependant,  quelques  lieux  n’étaient  pas  toujours  adaptés  pour  le  grand public. En effet, il est important de choisir un lieu connu du  public,  que  celui‐ci  soit  correctement  fléché  et  adapté  aux  interventions afin d’améliorer la convivialité. 

 

La programmation d’une réunion avec les différents partenaires d’un  événement  ou  d’un  contact  préalable  est  conseillée  pour  éviter  certains oublis et bien comprendre les contraintes de chacun.  

 

Le Festival des Sciences est un bel exemple de travail coopératif entre  chercheurs,  doctorants,  associations,  enseignants,  animateurs  culturels et élus. 

 

 

1.2 LA FREQUENTATION   

Des  rencontres,  animations,  visites,  expositions,  portes  ouvertes,  projections et un Village des Sciences ont rythmé ces trois semaines  consacrées à la science. 

 

En 2014, 257 événements ont été programmés. 

Plus de 26 200 personnes ont participé au Festival des Sciences. 

 

Type d'évènements Nombre de

créneaux Scolaire Grand public Total

ANIMATIONS 56 2 293 737 3 030

CONFERENCES 39 237 1 754 1 991

EXPOSITIONS 12 215 1 880 2 095

VISITES 46 1 132 10 288 * 11 420

PROJECTIONS 10 0 488 488

SPECTACLE-EVENEMENT 3 50 180 230

VILLAGE DES

SCIENCES 50

+ 41 scolaires 1 400 5 640 7 040

TOTAL GENERAL 257 5 327 20 967 26 294

 

*5 000 personnes à la DGA le dimanche 5/10 et 3302 à l’Espace  des sciences et au musée de Bretagne (Champs Libres), 

le week‐end du 27 et 28 septembre de la fête de la science. 

 

1.3 LE PUBLIC   

Le public    

Le  public est principalement  présent aux évènements type visites,  sorties et spectacles.  

Il s’est montré intéressé, ouvert, curieux et participatif ; les échanges  étaient constructifs quelque soit l’âge, l’activité professionnelle ou le  milieu social. Beaucoup de questions ont été posées à la suite des  rencontres. Les intervenants ont apprécié la convivialité des débats. 

Le  public  présent  aux  évènements  d’une  commune  n’est  pas  forcément l’habitant de celle‐ci, il se déplace en fonction du thème. 

Certains  évènements  nécessitaient  une  réservation.  À  plusieurs  reprises  on  a  pu  observer  que  les  personnes  ayant  réservé  ne  venaient pas, mais surtout ne prévenaient pas. Nous conseillons de  faire du surbooking, en prenant plus de réservations que de places  réelles  ou  alors  de  supprimer  les  réservations.  Cependant,  on  observe  parfois  l’inverse,  peu  de  réservations  enregistrées  et  plusieurs personnes se déplaçant le jour même de l’évènement. 

 

La vulgarisation de la science reste difficile à conduire sous la forme 

« conférence ».  D’autres  formats  impliquant  plus  la  population  seraient à proposer. 

 

Le public scolaire 

C’est un public fortement mobilisé lors du Festival des Sciences. 

 

Le  contact avec les élèves était  excellent. Ils  étaient  intéressés  et  curieux. Une très bonne participation des élèves et un bon retour des  enseignants  ont  été  observés.  Certains  enseignants  demandaient  déjà à renouveler ces actions pour la prochaine édition. 

 

Certaines  animations  ont  permis  de  donner  des  idées  pour  l’orientation dans les métiers. Cependant, le public adolescent n’était  parfois pas assez actif. 

 

2‐ Analyse du programme  

 

2.1 LES RENCONTRES 

Au  total,  39  rencontres  ont  été  proposées,  généralement  en  soirée  avec  une  volonté  de  répartition  équitable  sur  le  plan  géographique  et  une  programmation  plus  étalée  sur  les  trois  semaines. 

 

La participation aux conférences grand public est variable :  entre 3 et 300 participants : 

‐ Moins de 10 participants : 8 rencontres 

‐ Entre 10 et 20 participants : 12 rencontres 

‐ Entre 21 et 30 participants : 6 rencontres 

‐ Entre 31 et 50 participants : 5 rencontres 

‐ Entre 51 et 70 participants : 3 rencontres 

‐ Plus de 70 participants : 5 rencontres. 

 

La faible participation aux rencontres a été remarquée plusieurs  fois.  Cependant,  cette faible fréquentation n’a pas  empêché  la  richesse des échanges. Les personnes présentes se sont montrées  très intéressées. Toute la difficulté réside à sensibiliser des publics  éloignés  du  sujet  traité.  De plus,  le  public participe moins aux  évènements programmés en soirée pendant la semaine. 

 

Il  est  difficile  de  choisir  le  bon  jour  et  l’horaire  adéquat  pour  certains événements. En effet, même des sujets très médiatiques  ne connaissent pas forcement de fortes fréquentations. Plusieurs  paramètres  peuvent  être  en  cause :  date,  horaire,  évènement  concurrent... 

 

Il est important aussi de prendre en compte la programmation  des communes voisines pour ne pas se faire concurrence. 

Les  intervenants  scientifiques  sont  compétents,  accessibles,  dynamiques,  pédagogues.  Ils  installent  une  bonne  interactivité  avec le public. Ce dernier apprécie l’ensemble des échanges qui se  déroulent  la  plupart  du  temps  dans  une  ambiance  simple  et  conviviale. 

 

Les intervenants sont passionnés par leur sujet, très intéressants  et savent se mettre au niveau de leur public, avec un vrai sens de  l’adaptabilité.  En  présentant  des  documents  et  du  matériel  de  qualité.  Malgré  la  complexité  de  certains  sujets,  l’intervenant  arrivait à capter l’attention du public. 

 

Sur les trois semaines, une même rencontre a été programmée  plusieurs fois dans différentes communes. Le public s’est réparti  et l’effectif observé aurait peut‐être été plus nombreux si elles  n’avaient été programmées qu’une seule fois. 

   

2.2 LES ANIMATIONS 

Pour le public scolaire 

Ce sont 56 animations qui ont été proposées aux scolaires, et ce sont  près de 2 293 (1 750 élèves en 2013) qui y ont participé. 

 

Ces animations remportent un grand succès auprès des enseignants  et des élèves. Les enfants sont motivés et intéressés. 

La plupart des créneaux sont réservés à l’avance, directement par les  écoles des communes accueillantes. 

Les enseignants apprécient lorsque les animations sont présentées  sous forme d’atelier, ludiques pour les enfants ; ils peuvent fabriquer,  manipuler le matériel eux‐mêmes. Ce format en petit groupe permet  aux enfants d’être plus attentifs. 

Les  enfants  apprécient  de  rapporter  chez  eux  leur  création  (ex. :  poterie en archéologie). 

 

Les  enseignants  reconnaissent  la  parfaite  adhésion  aux  projets  internes à leurs classes, elle favorise les suites pédagogiques liées aux  thématiques  abordées.  De  la  documentation  est  parfois  proposée  aux enseignants ce qui permet de prolonger l’animation à la suite de  l’intervention. 

 

Les intervenants  sont satisfaits de l’implication des  enseignants  et  des élèves. Une préparation avec les enseignants, en amont dans les  classes, est fortement souhaitée par les intervenants. 

 

Certains  se  déplacent  sur  plusieurs  communes  durant  les  trois  semaines du Festival des Sciences car les propositions d’animations  pour les scolaires ne sont pas suffisamment nombreuses. Or, il y a  une réelle demande d’animations, notamment pour les primaires. 

 

Parfois,  le  niveau  des  classes  ne  correspondait  pas  au  niveau  de  l’animation,  peut‐être  par  manque  de  communication  entre  les  écoles et l’intervenant, en amont.  

 

Des annulations de dernière minute ont eu lieu, l’une par une école,  l’autre par un centre de loisirs. Cela ne devrait pas se produire, étant  donné les efforts demandés aux scientifiques. 

 

Une  commune  était  très  satisfaite  de  pouvoir  proposer  une  animation  à  ses  collégiens,  public difficile  à  toucher  du  fait  de  la  complexité du planning impliquant plusieurs professeurs. 

 

Une  animation  a  été  programmée  pour  5  classes  sur  une  seule  journée,  ce  qui  était  trop  pour  un  seul  intervenant.  Quatre  interventions maximum sur une journée semblent plus raisonnables.  

Certaines animations sont de nouveau programmées en dehors de la  période du Festival des Sciences pour des raisons de disponibilité des  intervenants. Le Festival permet de créer de nouveaux contacts entre  les scientifiques et  les  enseignants, ce qui permet  de  renforcer  la  diffusion de la culture scientifique dans les écoles tout au long de  l’année. 

 

Pour le public 

Les animations grand public ont été programmées au nombre de 14. 

Souvent, il s’agit d’animations scolaires prolongées en fin de journée  et  adaptées  au  grand  public.  Il  est  difficile  de  trouver  un  horaire  adéquat. Peu de parents sont présents au créneau de 16‐17h… 

Cependant, avec une fréquentation moindre que pour les scolaires,  on dénombre une augmentation des participants à ces animations :  de 310 en 2013 à 737 en 2014. 

 

2.3 LES VISITES ET PORTES‐OUVERTES   

Avec  un  total  de  46  visites  organisées,  cette  formule  remporte  toujours  un  vif  succès,  notamment  auprès  du  public  familial.  Les  groupes  étaient  parfois  hétérogènes :  familles,  actifs,  retraités,  jeunes. 

 

Les portes ouvertes de la Direction générale de l’armement de Bruz  ont rencontré un très vif succès avec 5 000 entrées, un des temps  fort du Festival. 

 

La station biologique de Paimpont a été également un temps fort du  Festival en proposant de nombreuses activités sur tout un week‐end. 

 

Ces sorties abordent des thèmes aussi variés que la découverte de la  biodiversité, les champignons en forêt ou l’archéologie et la géologie  en ville. Ces sorties ont des capacités limitées en terme de places  d’où l’intérêt de multiplier les créneaux. 

   

Plusieurs sorties en plein air ont été annulées à cause du mauvais  temps.  Une  visite  a  été  annulée  par  manque  de  réservation,  le  créneau horaire n’était pas adapté à la disponibilité du public. 

 

La sortie en canoë rencontre toujours un vif succès mais devrait être  limitée aux personnes de plus de 12 ans car les plus jeunes ne sont  pas attentifs au discours des scientifiques lors de ce type de sortie. 

 

Afin de connaitre le ressenti du public, un livre d’or pourrait être mis  à  disposition  des  visiteurs,  lors  d’une  porte  ouverte,  ce  qui  permettrait de récupérer leurs remarques. 

 

2.4 LES PROJECTIONS   

La programmation des films scientifiques a été proposée par Rachid  Oujdi, réalisateur audio‐visuel. 

Nous  préconisons  la  venue  d’intervenants  scientifiques  que  nous  invitons  en  septembre  pour  être  sûr  de  leur  disponibilité.  Leur  présence rend les échanges très intéressants. L’association « film +  intervenant scientifique » est une formule qui fonctionne vraiment  bien et qui est fortement appréciée. La qualité de l’intervenant à la  suite de la projection participe à la réussite de la soirée. 

Cependant,  deux  projections  n’ont  pas  eu  d’intervenants,  ce  qui  manquait  fortement  pour  animer  une  discussion  à  la  suite  des  documentaires.  Afin  de  remédier  à  cela,  une  recherche  d’intervenants devrait être faite plus tôt. 

Une faible fréquentation a été observée lors d’une projection sur un  sujet  polémique,  mais  l’équipement  ne  regrette  pas  de  l’avoir  programmé. La plupart des documentaires étaient intéressants avec  de magnifiques images. 

Certaines  projections  n’étaient  accessibles  que  sur  réservation  à  cause d’une petite jauge. Des désistements ont eu lieu le soir même  et les personnes intéressées, n’ayant pu avoir de place, auraient été  heureuses d‘y assister. 

Tout comme certaines animations, il vaut mieux parfois ne pas faire  de  réservation  et  donner  la  priorité  aux  premières  personnes  présentes.  

2.5 LES EXPOSITIONS   

Les expositions ont donné satisfaction : manipulations de maquettes,  borne interactive sont appréciées par les visiteurs. 

Les documents annexes (quizz, document pédagogique, …) sont très  attendus par les enseignants. 

 

Parfois, des rencontres sur le même thème ont été programmées en  parallèle  pour  compléter  les  expositions  panneaux   (conférences,  projections…) Cette complémentarité est une formule satisfaisante. 

 

2.6 LES SPECTACLES   

Peu de spectacles ont été programmés car cela nécessite un budget  important. Une commune a pris à sa charge le coût d’un spectacle un  mercredi après‐midi. Il a rencontré un vif succès auprès des enfants  et des parents. C’est une expérience à renouveler. 

 

 

2.7 LE VILLAGE DES SCIENCES DE CHARTRES DE BRETAGNE   

Après Cesson‐Sévigné  en  2012,  Betton en  2013,  c’est M.  Philippe  Bonnin,  maire  de Chartes de Bretagne  qui  a souhaité  accueillir le  Village des Sciences en 2014 : 

vendredi 26, samedi 27 et dimanche 28 septembre. 

 

Cette  édition  2014  a  été  l’une  des  meilleures  depuis  ces  vingt  dernières années. Plusieurs éléments sont venus se conjuguer pour  aboutir à ce bel événement : 

Le nombre de stands présents a été très conséquent : 50. La  moyenne au niveau national tournant autour de 20 à 30 stands  maximum.  Les  chercheurs  jouent  le  jeu  chaque  année  en  renouvelant leurs animations et présentations. 

La date choisie : le dernier week‐end de septembre a permis  de se soustraire de la contrainte du froid (pas de chauffage à  prévoir). Le beau temps, la chaleur même a contribué à une  circulation  aisée  entre  les  tentes  et  chapiteaux  installés  en  dehors de la salle, la piscine, le Pôle Sud. Nous n’avons pas eu  de  problèmes  d’humidité  durant  la  nuit  pour  les  tentes  extérieures. 

La salle mise à disposition : La Halle de la Conterie est une des  meilleures salles que nous avons pu avoir jusqu’ici car elle était  très récente (2012) et initialement prévue pour accueillir des  évènements culturels. Elle est bien adaptée à des événements  comme le Village des Sciences : pas besoin de protections au  sol,  largeur  de  la  salle  donnant  de  l’espace  pour  les  allées,  acoustique  excellente.  Tout  ceci  a  permis  un  accueil  très  appréciable pour les exposants, le hall d’entrée étant, lui aussi,  très pratique pour un meilleur accueil du public. 

Le travail des services municipaux : toute l’organisation a été  fluide et l’ensemble des services qu’ils soient de la technique ou  de la communication, ont tous participé. Il faut souligner ici que  la volonté des élus de s’investir dans cet événément a été très  appréciable. M. Mutshe a été aussi notre référent et nous le  remercions. 

 

La fréquentation du Village des sciences a été de 7 000 personnes  dont 1 400 scolaires. Même si le chiffre est un peu moins élevé que  l’année passée, il n’en reste pas moins que cette édition était d’une  qualité exceptionnelle. 

 

Répartition  des  visiteurs  du  Village  des  Sciences  de  Chartres  de  Bretagne 

Les  visiteurs  du  Village  des  Sciences  sont  principalement  des  habitants  de  Chartres de Bretagne (commune organisatrice)  et de  Rennes. Les communes qui ressortent ensuite sont celles limitrophes  à Chartres de Bretagne : Bruz, Pont Péant, Noyal Chatillon sur ,Seiche,  Chavagne, Orgères, Vern sur seiche. 

 

   

             

 

L’accueil des scolaires 

Comme  pour  Cesson  et  Betton  les  années  dernières,  les  établissements de Chartres de Bretagne ont été privilégiés et ont  pu réserver les animations du Village des Sciences une semaine  avant les autres. 

 

Nous avons eu une bonne fréquentation des scolaires, elle a été  de 1 321 élèves sur une seule journée, celle du vendredi répartis  ainsi : 

 711 primaires, 

 396 collégiens, 

 214 lycéens. 

 

   

Par rapport à l’année dernière, une nouvelle difficulté est apparue  pour le remplissage des créneaux du  Village, ce qui explique la  légère  baisse  de  fréquentation  par  rapport  à  l’année  dernière,  surtout au niveau des primaires : la mise en place des TAP, les  temps d’activités périscolaires. À Chartres de Bretagne, les élèves  devaient  être  de  retour  en  classe  pour  15  heures.  Tous  les  créneaux  du  matin  à  partir  de  10h  étaient  complets  et  les  instituteurs  ne  souhaitaient  pas  venir  l’après‐midi.  Nous  avons  refusé des classes pour le créneau horaire de 10h. Le créneau de  9h a été aussi difficile à compléter même auprès des classes de  Chartres de Bretagne. 

 

compléter  les  animations  de  l’après‐midi  en  accueillant  des  étudiants  travaillant  sur  la  médiation  scientifique  ou  la  communication. 

 

Cette  année,  la  fréquentation  des  lycéens  a  été  meilleure  que  l’année  dernière :  214  à  la  place  de  135  en  2013.  L’effort  de  communication envers eux a porté ses fruits. 

 

Des créneaux de visites des « entrailles » de la piscine de Chartres  de Bretagne située en face du Village ont été proposés peu de  temps avant et ce sont 39 scolaires qui ont pu suivre cette visite  réalisée par le directeur de la piscine. 

 

Les stands du Village des Sciences   

Cette  année  nous  avons  eu  de  nouvelles  demandes  de  participation au Village : le Labfab qui a eu beaucoup de succès  avec son atelier soudure pour la réalisation de badges lumineux,  l’Insectobus, un des laboratoires de l’IETR qui n’était jamais venu  au Village et le Tour de Bretagne Numérique. 

 

Le  Tour de  Bretagne Numérique, ce sont  deux bus  présents  à  Chartres de Bretagne, l’un au Village des Sciences, l’autre au Pôle  Sud. Après avoir réalisé un tour de la Bretagne, ces bus ont conclu  cette manifestation régionale en proposant des animations sur la  fabrication numérique personnel et aux cultures numériques. 

 

En  avant‐première,  l’animation  sur  la  sécurité  électrique  de  l’Espace des sciences en partenariat avec ERDF a été dévoilée à  Chartres  de  Bretagne  avant  d’aller  au  Village  des  Sciences  de  Morlaix,  Lorient  puis  Brest.  Cette  animation  va  circuler  durant  deux  années  dans  les  écoles  primaires  des  différents  départements bretons. L’accueil de ce stand a été unanime dans  les  différents  villages,  ce  fut  un  réel  succès,  préfiguration  de  l’accueil dans les classes. 

 

L’accueil du village 

Pour la troisième année consécutive, la classe de Terminale SPVL  (service  professionnel  et  vie  locale)  du  lycée  professionnel  de  Bréquigny  a  assuré  l’accueil  du  Village  des  Sciences  sous  la  responsabilité  de  leurs  professeurs : Sophie  Legrand  et  Laëtitia  Ricordel. Ce partenariat très constructif est bien rôdé maintenant  et on peut remercier le dynamisme de ce groupe d’élèves. Ils se  sont  répartis  entre  l’accueil  du  public,  la  vente  de  boissons  chaudes  et  viennoiseries,  l’accompagnement  des  groupes  scolaires  jusqu’à  leur  stand,  la  distribution  de  programmes,  l’accueil des exposants,… Un travail en amont avait été effectué  en  classe.  Ils  ont  aussi  participé  à  faire  remplir  l’enquête  sur  tablette  auprès  du  public  le  samedi  et  le  dimanche.  Nous  souhaitons reconduire cette collaboration qui permet à ces élèves  de travailler en « réel » mais qui apporte réellement un plus au  Village des Sciences. 

 

Vidéos de présentation du Village 

Pour valoriser le Village des Sciences, comme les autres années ce  sont 3 films de 3 minutes qui ont été réalisés : ‐ « Manipuler des  biomolécules  virtuelles  pour  trouver  les  médicaments  de  demain »  (IGDR  –  CNRS  –  UR1),  ‐  « Un  autre  regard  sur  vos  comportements »  (CRPCC),  ‐  « Les  ennemis  naturels  des  parasites des cultures » (IGEPP). 

Présentées  sur  le  site  de  l’Espace  des  sciences,  ces  vidéos  pouvaient  être  encapsulées  sur  le  site  du  laboratoire  afin  de  contribuer à sa communication. Elles ont été données au service  communication du ministère de l’enseignement supérieur et de la  recherche. 

   

 

3‐ Les partenariats 

   

Rennes  Métropole est le principal  partenaire financier du  Festival  des Sciences. 

 

Le  ministère  de  l’Enseignement  Supérieur  et  de  la  Recherche  participe au financement de la Fête de la Science. 

 

L’Université de Rennes 1 est aussi un partenaire financier fidèle du  Village des Sciences. 

 

Le rôle de la Mairie de Chartres de Bretagne a été essentiel et a  vraiment contribué à la réussite de l’opération, tant pour ses moyens  financiers, matériels et humains. Un stand par l’Espace des sciences a  été  proposé  lors  de  la  fête  des  jumelages  le  week‐end  avant  le  village, afin de distribuer le programme du Festival et annoncer le  Village des Sciences. 

 

L’UEB et  l’association Nicomaque ont présenté par alternance les  vidéos  du  Festival  « Sciences  en  Cour[t]s »  et les  vidéos  de  « Ma  thèse en 180 secondes ». 

 

La librairie Le Failler avait préparé un très beau stand, riche et bien  documenté en sollicitant les exposants sur leurs souhaits d’ouvrages. 

Ils ont fait venir les éditions Albin Michel Jeunesse pour réaliser des  animations le samedi pour les 7 à 12 ans pour une découverte de la  collection Les Petits Débrouillards d’Albin Michel Jeunesse. 

 

Le  Café  Lobodis  et  le  CAT  Bain  de  Bretagne  ont  renouvelé  leur  partenariat en fournissant gratuitement le café. 

 

Le Star était de nouveau partenaire cette année, pour la diffusion du  programme et l’affichage de l’évènement sur les écrans dans les bus  et les quais du métro. 

 

4‐ La communication 

 

Le Festival des Sciences bénéficie de la campagne nationale « Fête de  la science ». La communication « Festival des Sciences » a permis de  drainer un public nombreux et varié. Cette action a fait connaître  certaines structures accueillantes et a permis de toucher un nouveau 

Le Festival des Sciences bénéficie de la campagne nationale « Fête de  la science ». La communication « Festival des Sciences » a permis de  drainer un public nombreux et varié. Cette action a fait connaître  certaines structures accueillantes et a permis de toucher un nouveau 

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