B – ORGANISATION NEURONALE DES SYSTEMES VISUELS, SOMATOSENSORIELS, MOTEURS ET
IRMf 1 semble montrer plutôt une spécialisation des aires pariétales et frontales dans le
III. Le déplacement du bras visuellement guidé
ção básica
Fonte: Elaborado pelos autores com base na classificação Qualis Periódicos/Capes da área da Educação (2016) e nas páginas
dos periódicos na internet (2017).
Quanto aos artigos publicados no período, o levantamento realizado por meio dos descritores desaguou na identificação de 693 trabalhos. A disposição desse universo de artigos, por ano e classifica- ção Qualis, consta do Gráfico 2.
Gráfico 2 – Número de artigos publicados, relacionados à gestão da educação básica
A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 0 5 10 15 20 25 30 35 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015
Fonte: Elaborado pelos autores com base na classificação Qualis Periódicos/Capes da área da Educação (2016) e nas pági-
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Conforme a ilustração, houve um progressivo aumento no número de trabalhos relacionados à temática a partir de 2007, de forma razoavelmente equilibrada entre os diferentes estratos Qualis. Já uma maior capilaridade da produção, em razão da distribuição regional dos periódicos, pode ser verifica- da nos dados da Tabela 1. Porém, os dados também estampam diferenças regionais significativas, como em termos de relação entre o número de periódicos e o de artigos identificados.
Tabela 1 – Número de artigos segundo região geográfica – 1996 a 2015
Regiões das publicações Periódicos IdentificadosNúmero % Artigos em periódicos identificadosNúmero %
Centro-Oeste 21 13,2 168 24,2 Nordeste 15 9,3 53 7,6 Norte 1 0,6 3 0,4 Sudeste 67 41,9 306 44,2 Sul 56 35,0 163 23,6 TOTAL 160 100 693 100
Fonte: Elaborado pelos autores com base na classificação Qualis Periódicos/Capes da área da Educação (2016) e nas páginas
dos periódicos na internet (2017).
Outro fator de caracterização dos artigos foi o enquadramento do conjunto4 com base nas ca- tegorias temáticas identificadas no Gráfico 3. Sobre as duas categorias com maior número de trabalhos, enquanto na primeira destaca-se o número de publicações em estratos B2 e B5, na segunda o destaque são os estratos A1 e A2.
Gráfico 3 – Número de artigos publicados segundo enquadramento em categorias temáticas
Fonte: Elaborado pelos autores com base na classificação Qualis Periódicos/Capes da área da Educação (2016) e nas páginas
dos periódicos na internet (2017).
Os dados mostram que os trabalhos cujas abordagens contemplam a democratização da ges- tão estão aportados em 74,4% do conjunto de periódicos inicialmente identificado na área da Educação como portadores de publicações sobre a temática gestão da educação básica. Sobre esse mesmo aspecto,
quando consideradas as regiões em separado, os dados evidenciam a maior incidência no Centro-Oeste (95,2%), seguida do Sudeste, com 80,6%, e do Nordeste e Sul, com 67,7 e 60,7%, respectivamente.
Em geral, esses trabalhos incidem principalmente na abordagem da temática na sua interface com as políticas educacionais e em experiências concretas de democratização da gestão, indicativos de uma importante sintonia com dimensões que implicam o fenômeno da democratização, como as deci- sões políticas, a ação do Estado, as dinâmicas deliberativas, as diferentes perspectivas de participação e a efetividade de espaços e mecanismos onde ela se processa. Preponderam análises sobre uma frágil tradição democrática entre nós, a ausência escamoteada da participação (PARO, 1997) e, principalmen- te, de políticas públicas pouco comprometidas com a democratização da gestão da educação pública. 3 CONCLUSÕES
O estudo possibilitou verificar que a gestão da educação básica constitui temática prevista no foco, escopo ou política editorial de aproximadamente 20% dos periódicos constantes da lista Qualis 2016 da área da Educação, tendo sido identificada a presença de publicações, no período, em pouco mais da metade desse conjunto, razão pela qual concluímos pela existência de um campo ainda em aberto ao acolhimento de estudos sobre o tema. Todavia, é marcante o desequilíbrio na distribuição geográfica desses periódicos.
Dentre os periódicos identificados, a constatação de que três quartos desse conjunto portaram, no período, publicações de artigos relacionados à democratização da gestão parece-nos atestar a forte presença do tema no rol de periódicos, embora represente pouco menos de 50% do universo de artigos enquadrados na categoria geral gestão da educação básica.
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