In te rvie w s d 'A rie lle et Marianne début de l'in te rv ie w les deux élèves répondent ensemble é des questions sur le CES
Q Vous vous appelez donc A rie lle et Marianne et vous êtes toutes les deux dans la même classe.
A Oui en 641 (6e m ini collège 4)
Q On voudrait savoir si vous aimez bien votre collège, et si en a rriv a n t vous avez eu du mal à vous repérer dans le CES
A On a pas eu trop de m al, on é ta it déjè venue M moi j ’a rriv a is pas to u jo u rs è re tro u v e r les salles Q Vous habitez la V illeneuve ?
A et M moi j'h a b ite la Place des Géants et moi l'A rle q u in Q et to i Ariane tu avais déjà eu l'occasion de v e n ir par
ic i A Oui
Q et to i non ?
M j'é ta is ju s te allée dans le hall de la Maison de Q uartier Q Vous êtes dem i-pensionnaires ?
M Oui
A Je mange quelquefois au s e lf Q pas to u t le tem ps'
A non pas to u t le temps Q Et ça vous p la it
Les deux si on aime bien ca change de la p rim a ire Q et vous aimez bien le CES, pouvoir a lle r comme ça
partout Les deux : oui'
Q Vous avez l ’im pression que vous connaissez tous les endroits
Les deux : non
Q Y’a des endroits où vous n 'a llez ja m ais? Les deux : Là haut
Q Là haut c'est quoi ?? Réponse inaudible !
Q Vous êtes s u rto u t sur vo tre m in i-c o llè g e Les deux : oui et en zone de langues
Q e st-ce q u'il y a un secte ur que vous préférez è d'autres A La zone de fra n ça is
Q Pourquoi ? A J'sa is pas
Q La zone de français...les salles ou les co u lo irs ? A Le c o u lo ir
Q Pourquoi, c'est là que vous a lle z quand vous avez une p e tite ré cré atio n?
Les deux : pas to u t le temps Q m ais vous aimez bien y a lle r' Les deux oui
Q et e st-ce qu'il y a des zones où vous n'allez ja m a is ? ou que vous n'aim ez pas
A La zone que j'a im e pas te lle m e n t c'est la zone de langues, là
Q Pourquoi ? A J'sa is pas
Q Le c o u lo ir ou les pièces A le c o u lo ir
Q Est ce que vous u tilis e z les WC ? Les deux : non
Q pourquoi ?
A ils sont un peu crades (rire s )
Q Vous aimez bien pouvoir a lle r et ve n ir ic i, re n tre r chez vous quand vous avez un moment de lib re , vous re ntre z chez vous quand vous avez
un moment ? A Oui
Q vous a lle z au fo y e r
Les deux : non on y va pas souvent
Q où est ce que vous a lle z le plus souvent
A P a rfo is quand on a pas cours je reste dehors ou je vais chez m oi, m ais je vais pas to u t le temps chez moi Q et quand il fa is a it beau a l'autom ne vous a llie z dans le
parc vous prom ener Les deux : pas spécialem ent
Q les ré cré a tio n s, e lle s sont longues Les deux : non pas te lle m e n t
Q qu'est ce que vous fa ite s pendant les ré cré atio ns ? A On discute
Q dans les c o u lo irs ? Les deux : oui'
Q et vous ne jouez pas au ballon, à touche touche, à l ’élastique...
A Les autres y jo u en t à la balle Q et vous non
Q Pourquoi, vous n'avez pas le temps ? ou parce que vous n'aimez pas ça
A Moi ça m'énerve un peu
M Ca me lasse au bout d'un moment Q et sous le préau vous y êtes souvent? A Quand il pleut
Q Et vers le secteur p ote rie vous y alle z un peu Les deux : pas trop
Q et la zone carrelée vous l'aim ez bien Les deux : ouais, pas tro p non plus
Q La zone de bio M j'a im e pas du to u t A moi non plus Q Pourquoi
M j'a im e pas comment c'est fa it Q y'a des poissons, y'a des serpents M y'a des serpents dans des bocaux Q Pourquoi vous l'aim ez pas
A J'aim e pas la biologie et j'a im e pas a lle r dans les locaux
Q et to i c'est p a re il, c'est parce que t'aim es pas la biologie
M non c'est... je sais pas
Q et la bibliothèque vous y a lle z souvent A on y va en fra n ça is
Q et toutes seules A pas souvent
Q dans l'ensem ble vous aimez bien votre CES ou vous l'a im ez pas
A Moi j'a im e bien Q et to i
M moi aussi
Q vous aimez bien comme il est fa it, on monte, on descend... il est un peu biscornu
A j'a im e bien
Q et to i M j's a is pas
Q e st-c e que vous pensez que vous pourriez dessiner le CES, vous voulez bien essayer
A rie lle et Marianne vont dessiner chacune de le u r côté, les in te rv ie w s continuent donc séparément.
Enregistrem ent d 'A rie lle seule quand e lle dessine A je dessine vu d'en hout
Q oui, comme tu veux' A je sois pas moi
Q Ca ne fa it rien si tu ne fa is pas to u t, tu peux fa ire un secteur seulement
A La zone de fra nça is ? Q Si tu veux
A La zone de fra n ça is où on va to u t le temps... la c'est encore la zone de fra n ça is, ça tourne, là c'est pour a lle r en h is to ire -g é o m ais là c'est fe rm e r en ce
moment je sais pas pourquoi parce que ça fa is a it trop de bruit...
Q tu sais tu n'as qu'à m arquer les zones sur ton dessin ça t'aidera
A (silence e lle essaie de dessiner) là c'est les to ile tte s , là c'est une porte...
Q Mm,mm
A Là c'est vers la zone de langue et puis là y'a des salles, et là c'est la zone de fra n ç a is m ais y'a pas que du fra nça is, on a les m aths ic i nous
Q Donc en fa it to u t ça c'est s u rto u t la zone de fra n ç a is A oui
Q et tu cro is que tu pourrais dessiner d'autres end roits du CES
A euh, la zone d 'h isto ire -g é o Q oui,.essaie
A la zone carrelée, j'peux la fa ire ?
Q o u i, si tu veux, bien s û r,tu dessines to u t ce que tu veux; au fu r et à mesure tu le marques
A là c'est la zone carrelée, y'a une porte pour a lle r au s e lf, enfin on passe par là pour a lle r au s e lf
Q et puis là qu'est-ce que c’e st ? c’est le passage? A non, y'a un tru c dehors, un p ' t i t ... comment d ir e ....un
p’t i t ja rd in
Q un p atio, un p 't it ja rd in ferm é dans lequel on ne peut pas re n tre r; et là y’a l'espace 600?
A c'est par là l'espace 600 et là , y'a la zone de dessin et puis nous pour a lle r en h is to ire -g é o , on a encore un e sca lie r à m onter
Q et avec la zone carrelée y'a la p ote rie ? A avec le dessin, nous on va
Q et par lé qu'est-ce que c'est? A là, pour a lle r en fra n ça is
Q d'accord, et là c'est les coins où tu vas le plus souvent, la zone de fra n ç a is qui est ton secteur de m in i-c o llè g e et puis la la zone carrelée. Tu y vas souvent dans le zone carrelée?
A ben, oui, quand on va en h is to ire -g é o ; avant on y a lla it plus souvent parceque comme c 'é ta it ouvert là ,on a lla it à la zone carrelée
Q tu aimes bien le zone carrelée? A non
Q le coin que tu préfères, que tu trouves le plus animé , c'est où? la zone de fra nça is?
A et puis la zone de dessin aussi; y'a un coin où y'a les e scalie rs, desfois on reste à d is c u te r avant que le prof a rriv e
Q tu aimes bien te tro u v e r dans des coins tra n q u ille s pour d is cu te r
A ouais
Q tu cherches les end roits tra n q u ille s , en fa it?
A là des fo is y'en a qui s'amusent à sauter parceque là y'a des murs..
Q la rampe A oui
Q alors vous n'y a lle z pas parceque c'est pas assez tra n q u ille ?
A si des fo is on s'assoie là à côté
Q et quand tu manges au s e l f , tu aimes bien? A ouais
Q c’est tra n q u ille ?
A ouais, c'est plus m arrant que de manger chez soi parceque on n'est pas avec ses am is
Q tu préfères ê tre dem i-pensionnaire?
A ça ne me gêne pas; quand même j'a im e bien re n tre r des fo is , pour prendre des a ffa ire s
Q A lors voilà les plans du CES, là tu as l'étage et là le rez-de-chaussée, a lo rs regarde déjà si tu a rriv e s à te repérer... (e lle observe les plans en silence)
T ’a rriv e s à te re pé rer ? Tu vois là c'est l'Espace 600,ces p e tits tru cs là c'est les portes
A Ah oui, c’est là où on va nous
Q Les p oints là, ce sont les p ilie rs , cà c'est la grande
entrée de la Maison de Q uartier, là tu as les e scaliers qui m ontent au s e lf et un fo is que tu les as montés, on
change de plan pour a vo ir l'étage, tu vois ?
A Oui
Q Est-ce que tu repères ton m in i-c o llè g e sur le plan ?
A Euh...
Q Tu vois ce que c'est çà ? (silence) C'est les p e tits ja rd in s
A Ah oui c'est là, c'est par là...
Q Regarde là tu as le fo yer, là c’est la zone carrelée, tu te s itu e s ou pas ?
A Oui, j'a rriv e un peu mieux
Q A lors tu vois le m in i-c o llè g e 4 vous êtes ic i. A lors ce qu'il fa u d ra it que tu fasses c'est que tu me m ontres par où tu es passée hier. Tu avais cours à quelle heure h ie r m atin ?
A 8 heures
Q Bon alors tu a rriv e s à 8 h, tu passes par où ?
A Par le parc, p a rc e -q u 'ils veulent pas qu'on passe par la Maison de Q u artier
Q Pourquoi, ils veulent pas
A J 'sa is pas
Q A lo rs vas y, tu prends des fe u tre s et tu traces ton parcours, tu a rriv e s donc par le parc...
Q Oui, vas-y n'hésite pas
A Là c'est la bibliothèque ?
Q Oui
(e lle trace son parcours en silence)
A Là c'est..?
Q C'est les e ca lie rs là, tu es allée vers où ?
A Vers le préau
Q V as-y, une fo is dans le préau tu as f a it quoi?
A Bon alors là on attend q u 'ils ouvrent la porte les co n se ille rs et d'habitue, des fo is je passe par là
Q Et h ie r tu es passée par où?
A Hier, p a rlé
Q D'accord
A Après j'a i passé les p e tits e sca lie rs là, j'a i p ris la rampe
Q Oui alors attends on change de plan, si tu es à l'étage. Tu es allée dans quelle s a lle ?
A Euh...
Q Tu ne sais plus dans quelle s a lle tu é ta is ?
A Si mais... (e lle cherche sur le plan) ah oui c'est c e lle là.
Q A lors là tu avais quoi comme cours ?
A Français de 8 à 9 e t de 9 à 10 anglais
Q A lors tu sors de fra n ç a is , tu re fa is le chemin inverse ?
A Oui, je redescends... là je passe par lè...et là c'est c e tte salle.
0
Q Là donc c 'é ta it de 9 à 10 en anglais, e t ensuite ?
A Ensuite j'a i encore fra n ç a is de 10 a 11 ou de 10 à 12, ça dépend
A De 10 è 11.
Q A lors il est 10 heures tu sors d'anglais, y'a une récréation lè ?
A Non, pas to ut le temps, des fo is oui, e lle est moins longue... là je remonte en fra nça is et je retourne dans la même salle de français
Q Donc pareil qu a 8 h.
A Oui
Q Donc tu avais françaisjusqu'à 11 h ?
A Oui mais des fo is on term ine à 12 h en fra n ça is parce qu’on a bibliothèque
Q Mais h ie r tu fin is s a is à 11 h alors tu avais quoi après
A Rien
Q A lors qu'est ce que tu as fa it ?
A J'su is rentrée chez moi (e lle trace à nouveau son chemin sur les plans) je passe par lè... des fo is je passe per lè
Q Hier tu es passée par où
A J'sais plus... j'c ro is par lè
Q A lors h ie r tu es rentrée chez to i parce que tu n'avais plus rien de 11 è 12 ? Tu as mangé chez to i a lo rs ?
A Non j'a i pas mangé chez moi parce qu'après je suis re p a rtie è 11 h parce qu'on a va it pas cours l'a p rè s -m id i
Q T'avais pas cours h ie r a p rè s-m id i, rie n du to u t ? A 11 h t'a va is fin i la journée ?
A Oui, alors je suis rentrée chez moi poser mes a ffa ire s et je suis revenue au s e lf j's a is pas vers 11 h 30 je devais a lle r v o ir Marianne.
Q A lors tu sais ce qu'on va fa ire , on va m arquer aussi quand tu es revenue au s e lf. Donc tu reviens au s e lf vers 11 h et demie, et lè tu es passée par où c e tte fo is ci
A Par la porte de la Maison de Q u a rtie r parce que le m atin on peut pas m ais après on peut
Le m atin on peut pas ? Pourquoi ils ne l'o uvre nt pas
J'sa is pas, ça f a it tro p de b ru it j ’crois... lè je passe comme ça (e lle tra ce son parcours)
Lè tu es à l'étage. Il ouvre è quelle heure le s e lf ?
11 h 30
Et la tu as mangé avec Marianne ?
Non, j'a i pas mangé, je l'a i re jo in t
Et tu os mangé où alors ?
J'ai mangé m ois pas à c e tte heure lè
Plus ta rd ?
Oui, enfin avec Bénédicte quand on a pas beaucoup envie de manger on mange a plusieurs dans la même a ss ie tte
Ah d'accord, en f a it tu avais rendez-vous avec tes amies pour vous v o ir, d is c u te r ?
Oui, parce que l'après m idi on a lla it au 120
Qu'est ce q u'il y a au 120 ?
On d evait se prom ener e t puis y'a va it Colin
Vous deviez vous v o ir, d'accord. A lors en fa it tu es revenue a 11 h 30 pour v o ir Marianne, manger un peu et puis vous voir.
Lè donc la journée é ta it fin ie . Tu n'as ja m a is cours le lundi a p rè s-m id i ?
Non parce que lè on a b iologie et comme on a va it eu un stage de physique 1e r samedi m atin on a eu cours, le lundi
c'est les autres qui ont eu cours et ce lundi lè on a pas eu cours et samedi non plus on n'aura pas cours et on va reprendre lundi prochain. On a to u jo u rs une semaine de lib re .
Mm, mm, d'accord. Tu as des frè re s et soeurs ?
Q Tu es )o plus jeune donc
A Oui
Q Et avant tu a lla is où à l'école ?
A Avant j'a lla is à la Rampe et après à Lafontaine parce que y'avait ma mère qui y tr a v a illa it
Q Qu'est ce qu'elle f a it ta mère ?
A Elle est a la m ate rn elle
Q Elle est in s titu tr ic e ?
A Oui
Q Et ton père qu'est q u'il fa it ?
A Euh... Il vend des p rod uits, euh j's a is pas...
Q Il est représentant
A Oui voilà représentant
Q En fa it tu aimes bien ic i
A Oui
Q Et tu retournes souvent au s e lf comme ça pour v o ir tes amies ?
A Non, pas souvent
Q Tu trouves que c'est bien ce s e lf qui est ouvert à d'autres gens que les gens du CES ?
A C'est un peu em bêtant des fo is
Q Pourquoi c'est em bêtant ?
A J 'sa is pas, des fo is j'a im e bien, des fo is j ’aime pas
Q Et tu aimes bien que dans le CES il y a it des e n d ro its qui soient publics ?
A
Q
Ouais des fo is j'o im e bien, on rencontre des gens qu'on connait, e n fin ça dépend. C'est ju s te dans la Maison de Q u a rtie r-
Q Tu cherches par où commencer (silence)
C est toute la zone là que tu as fa it le c o u lo ir et les salles
(silence)
Où est ta s a lle de classe ?
M J'se is pas
Q Tu sois pos où e lle est por ropport à ce que tu os dessiné
M Non
Q Par où tu en sors de c e tte zone de fra n ça is ?
M Par un c o u lo ir qui est la
Q Et après
M Y'o la zone de langue (silence)
Q Et ta salle è to i e lle est dans la zone de langue ? (silence)
et après 1o zone de longue, c'est quoi
M C'est la zone de maths, j's a is pas... (silence)
Q Et le porc, il est où ?
M Là
Q Oui, tu n'as quà le m arquer (silence)
Et la zone de fra n ça is tu peux re n tre r per un autre end roit ?
M P a rlé
Q Por la zone carrelée (silence)
Et la zone carrelée, e lle conduit où alors
M Le dessin
Q Tu peux le dessiner alors... ça c'est le hall d'accueil qui va vers le s e lf
(silence) Par où tu re n tre s, par la zone carrelée ou par la cour ?
M Par la cour
Q Comment tu fa is pour a lle r è la galerie ?
M Je monte ces e sca lie rs après on tourne pour a lle r en bio...
Q A lors de la cour tu peux a lle r dans to utes ces zones là. Et lo cour e lle continue par là ?
M Oui, pour a lle r de l'a u tre côté, pour s o r tir
Q Et dans la zone carrelée y'o pas d'autres portes... y'o le fo ye r non ?
M Oui, il est là (silence)
Q T'as fin i là ?
M Oui
Q Bon, je vais te donner les plans (sile n ce ) Est ce que tu comprends ?
M Oui
Q Montre moi quelquechose... où est ce qu'on est là ?
M Par là...
Q Non on est un peu plus bas... encore un peu plus bas...Regarde on est là... d'accord ?
M Ouais
Q La zone de fra n ç a is e lle est là. La zone carrelée tu vois où e lle est ?
M P a rlé
d ire quand tu vas vers le h all l'e s c a lie r il e st é cla iré par une espèce de v e rriè re avec des arbres dedans.
M Oui
Q A lors to u t ce qui est marqué comme ça c'est les patios, ça c'est le fo y e r et la zone carrelée c'est to u t ça,
d'accord ?
M Oui
Q Le bâtim ent de bio tu vois où il est ?
A C'est là
Q Oui c'est ça... donc la zone de langue, oui e lle est là. .. ça c'est les W.C, d'accord ? Bon alors ce que je vais te demander, tu vas prendre des fe u tre s et tu vas essayer de te souvenir to u t ce que tu as fa it h ie r dans le
collège,c'est à d ire h ie r m atin quand tu es a rrivée par où tu es a rrivée , quels cours tu avais... tu avais cours à quelle heure h ie r ?
M A 8 heures
Q Tu avais quoi comme cours ?
M Français
Q Jusqu'à quelle heure ?
M 9 heures
Q Par où tu es a rrivée
M P a rlé
Q Par le parc ?
M Oui (silence) ça c'e st quoi ?
Q La rampe, tu es montée à l'étage ?
M Oui
Q A lors tu as p ris la rampe ?
M Oui
V o ilé e lle est lé, tu es montée...
M Lé c'est ?
Q C'est lo rompe to u jo u rs
M Je passe par là et c'est quelle classe ?
Q Lè tu as un hall avec plusieurs classes, t'es rentrée dans le hall ?
M Oui
Q Là d'accord, et e lle est où ta place ?
M Lè
Q Après le cours de fra n ç a is tu vas me d ire où tu es allée et quel cours tu avais à 9 h
M J'avais anglais jusqu'à 10 h
Q A lors tu es redescendue... (e lle tra ce son parcours en silence) alors lè tu es au rez-de-chaussée, on change de plan... tu a rrive s en bas de la rampe... ça c'est les poteaux
M J'passe sur les poteaux c'est pas grave, euh... ça c'est les