Les expériences singulières des jeunes maghrébins
ANNEXE 3 GUIDE D’ENTRETIEN ELEVES
GUIDE D’ENTRETIEN ELEVES
Consigne de départ : Pouvez-vous me dire ce que vous pensez de votre formation ?
Thèmes
princi-paux Thèmes
secon-daires Questions susceptibles d’être utilisées (exemples) Nature des
élé-ments rencon-trés au lycée
Par l’élève
in-terrogé Comment cela se passe au lycée ? Diriez-vous que c’est une bonne formation ? Y- a t- il des cours que vous pré-férez ? Quelle est l’ambiance en cours ? Comment cela se passe avec les enseignants ? Des différences selon l’en-seignement général ou professionnel ? Vous-même ren-contrez-vous des difficultés ? De quelle nature ? Est-ce les mêmes qu’au collège ? Est-ce que c’est différent du col-lège ? Diriez-vous que c’est bien d’être au LP ?
Par les autres
élèves Comment cela se passe pour les autres élèves ? Y-a-t-il des absences, des retards ? Certains doivent-ils travailler ? Quelles-sont les difficultés rencontrées ? Certains ont-ils abandonné ? Diriez-vous qu’ils sont satisfaits d’être dans cet établissement, de suivre cette formation ? Dans ce qui est proposé, au lycée qu’est-ce que les élèves préfèrent?
Sur ce plan, est-ce qu’il y a des différences entre les filles et les garçons ?
Par les
ensei-gnants Selon vous, comment cela se passe pour les enseignants?
Y-a-t-il des différences entre les enseignants des matières générales et les enseignants des matières techniques ? Vos enseignants rencontrent-ils des difficultés ? Repé-rez-vous des tensions ? Si oui, de quelle nature ? (en faire le récit).Entre les hommes et entre les femmes ?
Nature des élé-ments rencon-trés en stage en entreprise
Eléments sources de bien-être ?
Par l’élève
in-terrogé Est-ce facile de trouver un stage ? Quels ont été les obs-tacles ? Eventuellement, qui vous a aidé ? Et pour vous, comment vos stages se sont-ils passés ? Quels étaient vos lieux de stage ? Quelles tâches avez-vous accom-plies ? Y avez trouvé un intérêt ? Y- avait-il une bonne am-biance dans l’entreprise ? Avez-vous du plaisir au travail ? Le plus important c’est l’ambiance et les conditions de travail ou la transmission du métier ? Cela a t-il confirmé votre souhait de poursuivre sur ce métier ? En entreprise, qu’est-ce qui vous plait ? Qu’aimez-vous faire ?
Par les autres
élèves D’une manière générale, est facile de trouver un stage ? comme cela se passe-t-il pour les élèves en stage ?
Lors des stages en entreprise, qu’est qui plaît aux élèves ? Selon vous, quelles sont les difficultés rencontrées par les stagiaires ?
Sur ce plan, est-ce qu’il y a des différences entre les filles et les garçons ?
Par le person-nel de l’entre-prise
Selon vous, pourquoi est-ce que les entreprises prennent des stagiaires ? Comment les recrutent-ils ? Pensez-vous que le personnel de l’entreprise apprécie d’accueillir des stagiaires ? Différence entre patron et le reste du person-nel ? Est-ce qui font des différences entre les filles et les garçons ?
Rapport à l’orientation
Thèmes principaux Thèmes
secon-daires Questions susceptibles d’être utilisées (exemples)
Sens de l’orientation Nature du choix Dans quelle formation êtes-vous inscrit ? Au moment de votre orientation aviez-vous en-visagé d’autres formations ? Lesquelles ? Ap-prentissage ?
Moment du choix A quel moment avez-vous choisi de vous orienter vers cette formation
Motifs du choix
Externalisés Utilitaires Personnalisants
Qu’est-ce qui vous a conduit à devenir lycéen pro ?
Quelles étaient vos attentes ?
Pourquoi avez-vous choisi cette formation (lo-calisation, influence d’une personne, un évé-nement, un intérêt pour ce métier, les débou-chés) ?
Pouvez-vous m’expliquer comment cela s’est passé ?
Adhésion à l’orien-tation et normes de genre
Qui a décidé de votre orientation ? Votre fa-mille, vos enseignants ont-t-elle joué un rôle dans votre orientation ?
Auriez-vous préféré une autre orientation ? Avez-vous le sentiment que votre avis a comp-té dans votre orientation ? Est-ce que c’était un rêve de petite fille, de petit garçon ? Si non, lequel ?
Rapport au travail
Expérience de travail Outre les stages, avez-vous déjà travaillé ? Di-riez-vous que c’était une bonne expérience ? Est-ce important pour vous de travailler ?
Attentes Le travail correspond-il à vos attentes ?
Qu’at-tendez-vous de votre travail (rapport à la matière, à la technologie, aux clients, être de-dans/dehors, goût du métier, sentiment d’uti-lité sociale ? Etes-vous déçu ?
Adhésion ou rejet du
travail ouvrier/employé Ce travail est-il valorisé (pour vous, pour les enseignants, pour votre famille)? Diriez-vous qu’il est plus ou moins valorisé que le travail de vos parents (père et mère)? Que souhaite-riez pour vos enfants ?
C‘est quoi, pour vous, un bon travail ? Rapport genré à la
qua-lification ; culture ou-vrière genrée
Quel travail ? Qu’est-ce qui prime : l’utilité so-ciale, le bel ouvrage, le salaire, les promotions possible, le collectif, les conditions de travail, l’articulation des temps sociaux ?
Rapport à l’avenir
Projets
P r o j e t
de vie ? Comment envisagez-vous votre vie à venir ? Pourriez-vous me parler de vos projets ? Selon vous, quel est l’objectif de votre formation ? Prépare-t-elle les élèves à entrer sur le marché du travail ou au contraire offre-t-elle l’opportunité de poursuivre ses études ? En ce qui vous concerne, qu’aimeriez-vous faire ? Est-ce que vous pourriez envisager d’entrer à l’université par exemple ?
Projets
pro. Pensez-vous que vous allez obtenir votre diplôme à la fin de l’année ? Etes vous inquiet ?
Après avoir décroché votre diplôme, que souhaitez-vous faire l’année prochaine/ dans deux ans ? Travailler, changer de for-mation ? poursuivre vos études ? Devez-vous travailler ? Dispo-sez-vous d’argent de poche ? Qu’en pensent vos parents ? Position sociale et
professionnelle en-visagées
Votre situation induit-elle d’entrer rapidement sur le marché du travail ? Quel emploi aimeriez-vous occuper ? Comme sala-rié, indépendant ? Temps plein ou temps partiel ? Promotion professionnelle envisagée, salaire ? Avez-vous des inquiétudes quant au futur emploi occupé ?
Sens de l’expérience
Place de l’entre-prise dans la forma-tion
A ce jour, qu’est-ce qui est à vos yeux le plus important : la formation dispensée au lycée ou celle délivrée en entreprise ? Pourquoi ?
Rapport au temps Pouvez-vous me décrire une journée type au lycée ?
Avez-vous du temps pour les loisirs ? Habitez-vous près du lycée ? Temps de trajet et mode de transport (lycée et stages) ? Y-a-t-il des différences selon que vous soyez au lycée ou en stage en entreprise
Rôle de la famille
dans la formation Résidez-vous chez vos parents ? Votre famille est-elle un soutien pour vous ? Vous aide-t-elle au quotidien ? En ce qui concerne le lycée ? En ce qui concerne les stages ? Si oui, qui ? Comment ? Pouvez-vous travailler chez vous ?
A la fin de l’entretien : A votre avis que faudrait-il conserver, modifier pour améliorer le bien-être des élèves ? Avez-vous quelque chose à ajouter ?