A- Pour les informateurs de La Maison Bleue
Présentation du projet de recherche
Dans le cadre d’un projet de maîtrise en santé communautaire, nous nous intéressons à l’expérience de stage des médecins ayant transité par l’organisme La Maison Bleue au cours de leur parcours de formation clinique. Notre objectif est, dans un premier temps, de documenter, du point de vue de ces médecins, la nature des apprentissages réalisés à travers l’expérience de stage à La Maison Bleue et les caractéristiques propres à l’expérience ayant influencé ces apprentissages. Aussi, la recherche voudra contribuer à la compréhension des modalités d’actualisation ou non de ces apprentissages dans les pratiques médicales ultérieures en première ligne.
• Remerciements
• Rappel des modalités de consentement éthique • Explication du déroulement de l’entretien • Questions
• Signature du formulaire de consentement Première partie : L’offre de stages à La Maison Bleue
Cette première section a pour but de mieux comprendre l’historique, les caractéristiques et particularités de l’offre de stages à La Maison Bleue.
1. Quelle importance La Maison Bleue accorde-t-elle à la formation et l’enseignement au sein de sa mission? Y a-t-il eu une évolution à ce niveau depuis la création de l’organisme?
2. Depuis quelle année La Maison Bleue accueille-t-elle des stagiaires? Quels types de professionnels en formation sont accueillis?
3. Approximativement combien de stagiaires en médecine La Maison Bleue accueille-t-elle annuellement? Ce chiffre représente approximativement quelle proportion de l’ensemble des étudiants accueillis dans le cadre de stages? 4. Comment l’attribution des stages aux étudiants en médecine s’articule-t-elle
administrativement et logistiquement parlant entre le CIUSSS, les Facultés de médecine et La Maison Bleue ?
5. Quels sont les différents types de stages en médecine offerts à La Maison Bleue et comment chacun s’articule-t-il concrètement (durée, participation, encadrement, etc.)?
6. Quelles sont, selon vous, les principales caractéristiques de La Maison Bleue pouvant influencer les apprentissages réalisés par les stagiaires en médecine qui y transitent?
Note pour l’interviewer : explorer notamment les particularités par rapport aux milieux de stage traditionnel
Deuxième partie : L’actualisation des apprentissages retirés d’un stage à La Maison Bleue Cette deuxième et dernière section a pour objectif d’apprécier votre perception de l’applicabilité des apprentissages retirés par les étudiants en médecine transitant par La Maison Bleue dans le cadre d’un stage à leur pratique médicale ultérieure.
7. Comment les étudiants qui transitent par La Maison Bleue dans le cadre d’un
stage peuvent-ils, à votre avis, envisager mettre en application les apprentissages retirés dans leurs pratiques en première ligne dans le réseau de la santé et des services sociaux québécois?
B – Pour les informateurs du milieu universitaire (i.e : responsables de stages de Facultés de médecine) et du CIUSSS du Centre-Ouest de l’Île de Montréal
Présentation du projet de recherche
Dans le cadre d’un projet de maîtrise en santé communautaire, nous nous intéressons à l’expérience de stage des médecins ayant transité par l’organisme La Maison Bleue au cours de leur parcours de formation clinique. Notre objectif est, dans un premier temps, de documenter, du point de vue de ces médecins, la nature des apprentissages réalisés à travers l’expérience de stage à La Maison Bleue et les caractéristiques propres à l’expérience ayant influencé ces apprentissages. Aussi, la recherche voudra contribuer à la compréhension des modalités d’actualisation ou non de ces apprentissages dans les pratiques médicales ultérieures en première ligne.
• Remerciements
• Rappel des modalités de consentement éthique • Explication du déroulement de l’entretien • Questions
• Signature du formulaire de consentement Première partie : L’offre de stages à La Maison Bleue
Cette première section a pour but de mieux comprendre les modalités de gestion
administrative, l’historique, les caractéristiques et particularités de l’offre de stages à La Maison Bleue.
1. Comment l’attribution des différents milieux de stages aux étudiants en médecine s’articule-t-elle, administrativement et logistiquement parlant ? Dans le cas précis des stages à La Maison Bleue, quelles sont les responsabilités respectives du milieu universitaire (Facultés de médecine) et du CIUSSS du Centre-Ouest de l’Île de Montréal?
2. Depuis combien de temps des étudiants (de votre faculté) transitent-ils par La Maison Bleue dans le cadre de leur parcours de formation clinique? Qu’est-ce
qui vous a motivé à intégrer une offre de stage comme celle-ci dans le parcours de formation? Comment cette intégration a-t-elle été orchestrée?
3. Annuellement combien d’étudiants (de votre faculté) transitent par La Maison Bleue dans le cadre de stages? Quelle proportion totale des stages en médecine gérés par votre organisation cela représente-t-il?
Deuxième partie : Les apprentissages retirés par les étudiants en médecine d’un stage à La Maison Bleue
Cette deuxième et dernière section a pour objectif d’apprécier votre perception des
principaux apprentissages retirés par les étudiants en médecine d’une expérience de stage à La Maison Bleue puis de l’applicabilité de ces apprentissages à leur pratique médicale ultérieure.
4. Selon vous, quels apprentissages particuliers les étudiants sont-ils susceptibles de retirer d’un stage à La Maison Bleue? Quelles compétences particulières votre institution souhaite-t-elle voir les étudiants acquérir à travers cette expérience?
5. Quels avantages et quels inconvénients l’exposition des étudiants à un environnement de stage communautaire comme La Maison Bleue présente-t- elle, selon votre organisation?
6. Comment les étudiants qui transitent par La Maison Bleue dans le cadre d’un stage peuvent-ils, à votre avis, envisager mettre en application les apprentissages retirés dans leurs pratiques en première ligne dans le réseau de la santé et des services sociaux québécois?