Jeudi 16h30
Marie-José Fourtanier
Marie-José Fourtanier est professeure émérite en langue et littérature françaises à l’université de Toulouse 2-Jean Jaurès (laboratoire LLA-Créatis http://lla-creatis.univ-tlse2.fr/). Ses domaines de recherche sont la lecture subjective et l’imaginaire du lecteur liés à la notion de texte de lecteur, ainsi que les pratiques culturelles des adolescents d’aujourd’hui. Auteure de nombreux articles sur ces questions, elle a codirigé en 2011 Le Texte du lecteur et Textes de lecteurs en formation, aux éditions P.I.E. Peter Lang et, en 2012, Récits de genèse. Avatars des commencements, aux Presses Universitaires de Bordeaux.
François Quet
Agrégé de Lettres, Docteur en philosophie, ses recherches portent d’une part sur la didactique de l’écriture et les représentations de l’écrit, en particulier sur les relations entre pratiques scripturales et pratiques artistiques, et d’autre part sur l’enseignement de la lecture et le statut didactique de l’interprétation.
Anne Vibert
Inspectrice générale de l’éducation nationale, Anne Vibert était auparavant maître de conférences en langue et littérature française à l’université Stendhal (Grenoble 3). Elle reste associée à l’équipe Litextra (Littérature, expériences, transmission), composante de Litt&arts de l’université de Grenoble Alpes.
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Contributeurs
Agra de Brito Neves Cyntia : cynthiaagrabneves@gmail.com Bazile Sandrine : sandrine.bazile@orange.fr
Berthet Jean-Charles : Jean-Charl.Berthet@ac-grenoble.fr Blanchaud Corinne : corinne.blanchaud@gmail.com
Bougel Hervé : http://precarrediteur.fr
Boutevin Christine : christine.boutevin@u-bordeaux.fr Brassard Denise : brassard.denise@uqam.ca
Brillant Rannou Nathalie : Nathalie.Rannou@univ-grenoble-alpes.fr Brunel Magali : magali.brunel55@gmail.com
Chiron Pascale : p.chirondelorme@wanadoo.fr Chométry Philippe : chomety@yahoo.fr
Corbi Sáez Maria-Isabel : maribel.corbi@ua.es
Depeursinge Mathieu : Mathieu.depeursinge@hepl.ch L. Battaiellie Katherine : katherine.l-b@wanadoo.fr
Lefort Régis : r.lefort@bbox.fr
Le Goff François : francois.legoff@neuf.fr
Lemarchand Thieurmel Stéphanie : stephanie.thieurmel@wanadoo.fr Martin Serge : serge.martin@univ-paris3.fr
Martinez Victor : victor.martinez@univ-lille3.fr
Massol Jean-François : jean-francois.massol@univ-grenoble-alpes.fr Médard Ghimire Sylviane : sorcidro@gmail.com
Merle Emmanuel : emmanuel.merle.38@gmail.com
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Nowak Stéphane : stephanenowak@gmail.com Olivier Isabelle : isabelle.olivier62@orange.fr
Plissonneau Gersende : gersende.plissonneau@wanadoo.fr Quet François : francois.quet@numericable.fr
Regnat-Ravier Sophie : sophie.regnat-ravier@u-grenoble3.fr Rousseau Sophie : sophierousseau.art@free.fr
Rouvière Nicolas : nicolas.rouviere@univ-grenoble-alpes.fr Rouxel Annie : ani.rouxel@orange.fr
Tailhandier Séverine : sev.tailhandier@gmail.com Vibert Anne : anne.vibert@orange.fr
Vrydaghs David : david.vrydaghs@unamur.be
Wynar Elodie : elodie.wynar@univ-grenoble-alpes.fr
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Ecole Amjad Rue sultanioun Choueifat- Beyrouth Liban.
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Table des matières
Colloque international ... 1
Bienvenue à l’Université Grenoble Alpes ... 2
Daniel Lançon ... 2
LITT&ARTS... 2
Francis Goyet, Chantal Massol et Yves Citton ... 2
Littératures Expériences Transmission ... 3
Jean-François Massol ... 3
Le séminaire Enseigner le Théâtre et la Poésie d’Aujourd’hui (ETPA) ... 3
Nathalie Brillant Rannou ... 4
L’Ouvroir ... 4
A l’écoute du poème : enseigner des lectures créatives ... 5
Comité scientifique ... 5
Direction scientifique... 6
Equipe d’organisation ... 6
Gestion et soutien à la recherche ... 6
LES COMMUNICATIONS ... 7
Serge Martin ... 7
Le poème, relation de voix : une activité critique ... 7
Denise Brassard ... 9
Les voix de traverse ... 9
(L’essai à l’écoute du poème) ... 9
Sandrine Bazile & Gersende Plissonneau ... 11
Apprendre à lire avec les poèmes au CP : quelles expériences de la poésie pour quels apprentissages ? ... 11
Michel Favriaud ... 14
L’entretien didactique de poésie au cycle 2 de l’école primaire : entre interprétation délirante et réflexivité .... 14
Cynthia Agra de Brito Neves ... 16
Le rap à l'école : ... 16
poésie orale de résistance ou d'existence ? ... 16
Sylviane Médard Ghimire ... 18
Lire un recueil de poésie numérique ... 18
Stéphane Nowak ... 20
Lire et écrire avec nos contemporains ... 20
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Séverine Tailhandier ... 22
Textes poétiques et zones d’accroches motivationnelles : pistes pour une implication plurielle de l’élève lecteur ... 22
Christine Boutevin ... 24
1, 2, 3… poèmes ! ... 24
Faten Khaled Kobrosli ... 26
Vivre la poésie à l'école au Liban : ... 26
de la maternelle au cycle 1 (de 5 ans à 9 ans) ... 26
Assia Kellil... 30
De l'énoncé à l'énonciation ... 30
Nathalie Rannou, Valérie Garcia & Jean-Charles Berthet ... 32
De la voix du poème au corps du lecteur : les vidéos de lecture permettent-elles de vivre et comprendre l'oralité poétique ? ... 32
Magali Brunel & Judith Emery-Bruneau ... 34
De l'écoute à la lecture créative du dire : ... 34
Exploration pour une didactique de la poésie orale, oralisée et performée ... 34
Nathalie Gillain & David Vrydaghs ... 36
Un modèle didactique pour la scolarisation de l’oralité poétique en Belgique francophone - Du poème patrimonial à sa récitation et à sa mise en chanson ... 36
Maria-Isabel Corbi Sáez ... 38
Enjeux de la lecture à voix haute dans une approche pédagogique de l’enseignement de la poésie française en milieu universitaire espagnol ... 38
Pascale Chiron & Philippe Chométy ... 41
La mise en voix de la poésie, un dispositif de « lecture créative » à l'épreuve de l'institution universitaire .... 41
Jean-François Massol ... 43
Ecouter / voir des poèmes au temps d'internet : l'utilisation d'un corpus en cycle 3 ... 43
Stéphanie Lemarchand Thieurmel & Annie Rouxel ... 45
À l’écoute de la poésie, entre fascination et résilience ... 45
François Le Goff ... 48
La poésie en voix ou la parole-action d’un lecteur singulier ou collectif ... 48
Corinne Blanchaud ... 50
Genèse d'un atelier d'écritures poétiques - Trois réflexions sur le couple « Lecture et Écriture » .... 50
Christine Duminy-Sauzeau ... 52
L’atelier d’écriture littéraire : écrire pour mieux lire ... 52
Francine Fallenbacher-Clavien ... 54
Médiation au poème par le métatexte d’auteur : « L’Huître » expliqué par Ponge, en classe de lycée... 54
Matthieu Depeursinge ... 57
Comment lire l’illisible ? ... 57
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Régis Lefort ... 60
On ne lit pas le poème sans le poème ... 60
Du renouvellement du corpus au sujet lecteur ... 60
Victor Martinez ... 62
Que faire de l’« événement » en didactique du poème ? ... 62
BRUISSEMENTS ... 64
LECTURES & SOIREE FESTIVE ... 64
Editions pré#carré, Hervé Bougel ... 64
Sophie Rousseau ... 65
Bruissements ... 65
Katherine L. Battaiellie ... 66
Emmanuel Merle ... 67
Paroles partagées ... 68
Laurent Grisel ... 68
Isabelle Krzywkowski ... 69
Isabelle Olivier ... 69
Jean-Louis Dufays ... 69
Grands témoins ... 70
Marie-José Fourtanier ... 70
François Quet ... 70
Anne Vibert ... 70
Contributeurs ... 71
Partenaires ... 76
Visuel ... 76
Cadeau... 76
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Partenaires
UMR Litt&Arts CNRS – UGA – UFR LLASIC – Fondation Stendhal – ESPE de Grenoble – AUF – Coopéra – Association A.L.E.E.
Une table de livres disponibles à la vente est ouverte pendant les deux jours du colloque de 8h30 à 14h en partenariat avec la librairie Arthaud, les éditions pré#carré et les ELLUG.
Maïlys Olié, étudiante en Master Médiation Culturelle (UFR LLASIC) assure la coordination de la table de livres.
Visuel (affiche, programme, fascicule)
Sophie Rousseau est l’auteure d’Encres de Chine (extrait), œuvre reproduite sur la première page du présent fascicule et reprise pour l’affiche du colloque. Qu’elle en soit très vivement remerciée.
Cadeau
Les éditions Publie.net offrent à chaque participant un livre numérique de poésie en téléchargement gratuit jusqu’au 30 avril 2016 (cf. 4è de couverture du présent livret).
Merci, bonnes lectures et bon colloque à tous…
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