Pr´esentation du projet

A dinâmica interativa é compreendida como um processo de construção de abstração dos significados construídos no imaginário coletivo e evidenciados na singularidade individual, representando o senso comum que as mulheres soronegativas e soropositivas para os vírus HIV e HTLV manifestam em suas atitudes e comportamentos, por meio de uma ‘encenação’3 com o uso de boneco e mamadeiras com leite artificial, elucidando a representação do leite materno e do leite materno contaminado pelos vírus HIV e HTLV.

Essa dinâmica foi realizada em laboratório criado especificamente para o momento, no qual foram dispostos sobre uma mesa um lençol, um boneco representando o bebê, e as mamadeiras com os rótulos identificando o tipo de leite que continha no seu interior: leite materno (LM), leite materno contaminado pelo vírus HIV (LM HIV) e leite materno contaminado pelo vírus HTLV (LM HTLV). A dinâmica foi criada especialmente para este

3 _{Segundo Ximenes (2000, p. 359), encenar é “pôr em cena (um espetáculo)”. Neste estudo, a encenação foi}

considerada o momento no qual foi colocado um espetáculo hipotético apresentando às mulheres uma situação na qual elas teriam que escolher uma mamadeira com um tipo de leite específico (LM, LM com HIV, LM com HTLV) para ser oferecido ao boneco (bebê) com intuito de identificar as atitudes diante de tal situação.

estudo a fim de observar as atitudes e comportamentos das mulheres soronegativas e soropositivas para os vírus HIV e HTLV frente ao contágio do leite materno.

Para tanto, esta dinâmica foi realizada de forma individual e balizada pelos pressupostos, apresentados abaixo:

• as RS que mulheres soronegativas e soropositivas possuem sobre o leite materno comparado ao leite materno contaminado pelos vírus HIV e HTLV tem como consequência a escolha exclusiva do leite materno e o comportamento de rejeição ao leite materno contaminado;

• as RS que as mulheres soronegativas e soropositivas possuem sobre o leite materno contaminado pelos vírus HIV e HTLV tem como consequência comportamentos de escolhas diferenciadas em relação aos tipos de vírus (HIV e HTLV);

• o fato de preparar o ambiente para ‘encenação’ diante das mulheres tem como consequência comportamentos de incerteza na escolha do alimento a ser oferecido ao recém-nascido.

A dinâmica interativa teve como finalidade identificar comportamentos manifestos pelas mulheres frente ao leite materno e ao leite materno contaminado e a possibilidade do boneco (recém-nascido) ingerir ou ter contato com os referidos leites, facilitando desta forma, o emergir dos significados atribuídos a esses leites.

Para compor o cenário da dinâmica, foram utilizadas mamadeiras de plástico polietileno transparentes, identificadas com rótulo com os dizeres: LEITE MATERNO (LM), LEITE MATERNO com HIV (LM HIV) e LEITE MATERNO com HTLV (LM HTLV). Cada mamadeira continha o mesmo conteúdo de 100ml de leite, tratava-se de leite em pó diluído em água; cueiro de tecido branco de uso de recém-nascido como proteção (sob o boneco) e um boneco representando um recém-nascido, em tamanho de um recém-nato, conforme se pode observar nas Figuras 1 e 2.

Essa dinâmica foi utilizada metaforicamente para identificar os significados que as mulheres davam ao leite materno e leite materno contaminado, bem como suas atitudes e comportamentos frente ao contágio do leite materno pelos vírus. Os cenários de realização dessa técnica foram os consultórios das instituições pesquisadas, conforme descrito no item 5.2, sendo esse espaço preparado para atender a essa finalidade.

Participaram da dinâmica interativa 72 mulheres, sendo 24 soronegativas, 24 soropositivas para o vírus HIV e 24 soropositivas para o vírus HTLV. O grupo foi dividido em três, para os quais foram oferecidas duas condições e realizados os seguintes procedimentos:

I – Para o primeiro grupo - 24 mulheres soronegativas para os vírus HIV e HTLV, divididas em 2 subgrupos, com 12 mulheres cada um (A e B), submetidas a três situações (LM + LM HIV; LM + LM HTLV e LM HIV + LM HTLV).

II – Para o segundo grupo - 24 mulheres soropositivas para o vírus HIV, divididas em 2 subgrupos, com 12 mulheres cada um (A e B), submetidas as mesmas situações acima descritas.

III – Para o terceiro grupo - 24 mulheres soropositivas para os vírus HTLV, divididas em 2 subgrupo, com 24 mulheres cada um (A e B), submetidas as mesmas situações anteriormente descritas.

Para a execução da dinâmica foram utilizadas as seguintes estratégias:

A - Sobre uma mesa estavam duas mamadeiras com leite, um coeiro e um boneco. Em cada mamadeira estava escrito um rótulo para que as mulheres identificassem o tipo de leite para ser oferecido ao boneco, representando um recém-nascido.

• Primeira situação: foram apresentadas às mulheres duas mamadeiras, em uma estava escrito:

LEITE MATERNO, e na outra: LEITE MATERNO com HIV;

• Segunda situação: foram apresentadas às mulheres duas mamadeiras, em uma estava escrito:

LEITE MATERNO, e na outra: LEITE MATERNO com HTLV;

• Terceira situação: foram apresentadas às mulheres duas mamadeiras, em uma estava escrito:

LEITE MATERNO com HIV, e na outra: LEITE MATERNO com HTLV.

Cada mulher vivenciou uma das situações e imediatamente era requerido que ela escolhesse uma das mamadeiras para oferecer ao boneco representando um recém-nascido. O tempo para cada dinâmica durou em média 3 minutos.

B – A mulher adentrava ao consultório, era solicitado a mesma que aguardasse sentada enquanto o cenário era preparado em sua frente, para que pudesse ir visualizando a movimentação da pesquisadora com os recursos materiais da dinâmica. Em seguida era

solicitado que ela escolhesse uma das mamadeiras e oferecesse o leite ao boneco (bebê), conforme as situações anteriormente descritas no item A. Esse momento do estudo durou em média 5 minutos.

A Figura 3 ilustra as características das mulheres, grupos de procedimentos e situações descritas a partir das condições, procedimentos e estratégias utilizados na dinâmica interativa.

Figura 3 – Configuração da dinâmica interativa

Após a execução da dinâmica interativa era realizada a entrevista semiestruturada, guiada por um formulário (APÊNDICE D, E e F), no qual as três primeiras perguntas foram abertas e buscou conhecer a razão da escolha pela mamadeira com LM, LM HIV e LM HTLV e, ainda, qual o significado que elas atribuíam ao leite materno e ao leite materno contaminado pelos vírus, assim como era perguntado o que elas sentiram diante da realização da dinâmica.

Em seguida, foram feitas as demais perguntas do instrumento, utilizando-se de questões fechadas sobre os temas amamentação, leite materno, infecção pelos vírus HIV e HTLV, contágio do leite materno pelos vírus HIV e HTLV e não-amamentação. As respostas abertas foram gravadas em áudio após autorização das mulheres, conforme TCLE, e posteriormente, transcritas no programa Word, versão 2007. As questões fechadas foram processadas pelo Programa SPSS, apresentadas de forma descritiva e entrelaçadas às informações provenientes das demais técnicas de coleta de dados.

A entrevista semiestruturada, caracterizou-se como uma conversa em que pesquisadora e pesquisada desenvolveram interação positiva, o que possibilitou a exposição dos sentimentos de forma dialogada e contributiva para o propósito do estudo. Este momento foi ao encontro do que é enunciado pela ampla literatura da área de investigação, visto que a entrevista é compreendida como a arte de fazer perguntas e ouvir a(o) outra(o), porém, não consiste num mero interrogatório, mas se caracteriza como uma conversa orientada para um objetivo determinado. A entrevista ganha vida ao se iniciar o diálogo entre a entrevistadora e a entrevistada. Além disso, constitui condição social de interação humana, sem a qual não haverá ambiente para produzir informações fidedignas (MINAYO, 2000; LEOPARDI, 2002; TRENTINI; PAIM, 2004).

A entrevista foi capaz de captar informações sobre a temática, ao mesmo tempo em que permitiu identificar atitudes e comportamentos das práticas e das falas de cada mulher, de maneira que possibilitou conhecer suas representações frente ao contágio do leite materno.

Além destes instrumentos, utilizou-se um diário de campo, no qual foi registrado o que acontecia a cada dia de coleta de informações, utilizando para isso o exercício da memória recente. Assim, foram registradas histórias contadas pelas mulheres que participaram do TALP, dúvidas, inquietações e impressões da pesquisadora diante das situações vivenciadas pelas mulheres, os ajustes na aplicação dos instrumentos de coleta de informações, e outros que pudessem retratar as ocorrências nos cenários de pesquisa.

Cada técnica realizada com os instrumentos descritos fazia emergir nas mulheres inquietações, as quais eram discutidas com a pesquisadora após a realização da coleta de informações. Momento em que se aproveitava para fornecer esclarecimentos e sanar, na medida do possível, dúvidas sobre a amamentação, a infecção pelos vírus HIV/aids e HTLV. Outro aspecto a destacar, refere-se à necessidade de estar disponível para ouvir as histórias de vida daquelas mulheres permeadas por angústia, tristeza, sofrimento, ódio, desespero, dor, insegurança, medo e dúvidas, especialmente das soropositivas para os vírus HIV e HTLV. Também houve momentos em que foram relatadas histórias alegres, divertidas, contentamentos, lutas, principalmente das mulheres soronegativas, e poucas advindas das soropositivas.

O uso das técnicas projetivas possibilitou um maior aprofundamento sobre o tema pesquisado, permitindo apreender as representações sociais de diferentes maneiras, abordando, por meio das falas dos sujeitos (elementos mais conscientes), atitudes, valores e opiniões (elementos inconscientes), que muitas vezes não estão de acordo com as normas contextuais, com as quais os sujeitos convivem (COUTINHO, 2001).

A dinâmica interativa foi de fácil aplicabilidade e uma ferramenta importante para fazer emergir os significados do contágio do leite materno, as atitudes comportamentais das mulheres frente ao leite materno e o leite materno contaminado pelos vírus, face à situação imaginária de oferecimento do leite ao boneco (recém-nascido) foi possível observar, que a escolha diante do tipo de leite tinha relação com as representações sociais que essas mulheres construíram acerca da amamentação, da infecção pelos vírus e do contágio do leite materno.

A utilização dos instrumentos de investigação possibilitou a abordagem de multimétodos e multitécnicas, condição primordial no estudo das representações sociais, principalmente, quando se quer trabalhar com um fenômeno complexo e plural, como é o caso da temática em foco.

5.6 OS ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA – UM COMPROMISSO SOCIAL,