Du modèle genevois au modèle pragma-dialectique

Dans notre étude de l’argumentation sur des forums Internet le recours au modèle de l’école genevoise nous permet de comprendre l’organisation de la discussion et de distinguer les unités de rangs supérieurs de la conversation à savoir l’incursion, les échanges et les séquences. Ce modèle nous permet également, sur le plan profond, d’identifier les paires adjacentes et les actes de langage. Rappelons que ce modèle est selon Kerbrat Orrechinoi (Kerbrat, 1990, p.189) : « Le plus sophistiqué des modèles de l’analyse des conversations. ». Tout de même, ce même modèle ne permet pas, pensons- nous, d’étudier systématiquement les forums. Nous nous restreignons à ce modèle dans cette étape de l’analyse afin d’identifier des unités de rangs supérieurs permettant à leur tour l’identification des thématiques et sous thématiques. Dans cette logique, nous pensons que l’argumentation se développe comme des matrices et qu’il s’agit dans notre analyse de comprendre son développement systématique grâce au modèle pragma-dialcetique qui permet, à la différence d’autres modèles, de découper les conversations en leurs quatre étapes naturelles et normatives.

Dans le corpus construit de plus de presque un millier de posts adressés dans six forums communautaires, nous identifions des thématiques développées à partir des interventions initiatrices des forums. Celles-ci ne reçoivent pas tout le temps des interventions réactives, mais parfois initiatrices d’autres thématiques ou sous- thématique d’où la présence de chevauchements et d’une dispersion thématique à grande échelle dans ce genre de communication. Nous notons le développement de nouvelles discussions ainsi que des argumentations particulières dans cet univers de conversations éclatées, déchiquetées : le cadre interactionnel des communications (revoir le volet théorique) sur ces forums rend les conversations plus éclatées et dispersées d’où le besoin au modèle genevois pour les reconstruire une à une pour les confronter finalement au modèle de l’école néerlandaise (pragma-dialectique) de l’analyse de l’argumentation.

En fait, cette remarque que nous faisons à propos des conversations éclatées est particulière à ce genre de communication, car, pensons-nous, elle est moins tolérée dans les communications en face à face où les interlocuteurs se mettent à discuter en

respectant des lois de conversations qui n’encouragent pas souvent ce genre de dispersion. Sur Internet la conversation peut s’étaler dans le temps sur de longues durées allant jusqu’à des mois ; les changements des sujets de discussion ne semblent pas reçus comme une transgression des lois du discours même si nous notons quelques rappels à l’ordre quant au retour au sujet initial. Les thématiques poussent comme des champignons sans que la majeure partie des intervenants fasse attention à cela. Ceux-ci ne les reçoivent pas comme transgression des lois des conversations : chacun dans le forum continue son chemin en arguant des positions sans que les changements de thématiques aient un effet perceptible sur le développement des discussions.

Dans le tableau ci-après et en nous appuyant sur le modèle hiérarchique et fonctionnel genevois, nous résumons l’ensemble des thématiques et des sous thématiques existant dans les six forums étudiés. Cette étape est nécessaire pour pouvoir reconstruire les différentes histoires conversationnelles et préparer ainsi le corpus à l’analyse pragma-dialectique.

Dans le forumfr, nous extrayons les rubriques suivantes :

1- État de siège d’un village copte en haute Egypte. 2- Pourquoi les non-croyants défendent la religion. 3- J’ai vu Dieu

Dans ces forums, les thématiques et sous thématiques s‘organisent ainsi :

Forum Thématique Sous thématiques

État de siège d’un village copte en haute Égypte Siège d’une communauté chrétienne

Attaques des islamistes L’islamisme radical

Cela pourrait passer dans les cités Les frères musulmans à l’origine du mal être des chrétiens coptes

La place des chrétiens dans la société

égyptienne

Les musulmans dans le monde

Conclusion

Massacres au Caire des manifestants coptes

Le vrai musulman – descriptif Différencie islam et musulman Les imams préparant les suicidaires Le nombre de musulmans dans le monde

Conclusion

Pourquoi les non-croyants défendent-ils la religion?

Pourquoi les non croyants défendent-ils la religion ?

Critiques des religions

Les athées

La mauvaise foi

Les non-croyants refoulés Quel apport de ce geste

Quelle loi interdit d’exprimer sa religion Implication métaphysique de la religion La liberté de pensée

L’interprétation des textes sacrés Le Vatican et la politique

Sciences et religion

Insulter les athées (en vidéo)

J’ai vu Dieu J’ai vu Dieu, qu’en pensez-vous ?

Qu’est-ce que Dieu ?

Rencontrer et non pas voir Dieu Qu’est-ce qu’un ange du ciel Comment reconnaître un prophète

Les prêtres et la pédophilie

Ceux qui ne veulent pas discuter

Livres sacrés et leurs interprétations

L’histoire de l’exode de Moïse L’extase

Tableau 1 : Les thématiques et sous thématiques développées dans le forumfr.com

Dans le forum forum-algerie, les rubriques choisies sont :

1- Pourquoi tu démissionnes 2- Démocratie vs théocratie

3- L’islamisme cet épouvantail qui ne fait pas peur

Dans les forums extraits de forum-algerie, les thématiques et sous thématiques s‘organisent ainsi :

Forum Thématique Sous

thématiques Pourquoi tu démissionnes Démissionner à cause d’un abus de pouvoir Devoir

démissionner S’attaquer en

Qualificatifs du peuple algérien

Les laveuses de vaisselles

C’est qui Carica ?

justice Le chômage en France

Mentalité du Ghachi

Démocratie vs théocratie La théocratie est un mensonge

La vraie liberté Le système communiste L’athéisme et la vie privée La vie en Algérie L’islamisme cet épouvantail qui ne fait pas peur

Islamisme Election des

islamistes La chariaa Economie islamique Esprit des barbus Islamisme en Turquie Islamisme à

Tichi Algérie Système algérien Vote en Algérie Le subconscient algérien Relations à l’occident

Révolution arabe Bourguiba

et le printemps arabe. La démocratie Qu’est-ce que la démocratie ?

Tableau 2 : Les thématiques et sous thématiques développées dans le foumalgérie

Dans les deux tableaux 1 et 2, il est notoire que le développement des thématiques est disproportionné ; l’argumentation devrait répondre au volume des messages adressés et à la longueur des conversations tenues. Analyser les conversations sur les forums selon ce modèle genevois ne permet pas d’élucider toutes les spécificités conversationnelles qui selon le modèle néerlandais (Van Emerman & al) devraient exister naturellement et répondre à une systématique précise comme dans toutes les conversations.