BAYLE Isabelle DIETEMANN Laëtitia
2/ Dispositif de formation :
Les objectifs spécifiques du mémoire visent à produire un impact à différents niveaux :
o au niveau
de l’étudiant : construire une identité professionnelle par un enrichissement théorique et une posture réflexive par rapport à une pratique professionnelle afin de développer ses capacités d’analyse, de synthèse, d’objectivation et de conceptualisation ;
o au niveau
de la profession : approfondir un domaine en établissant des contacts avec des professionnels et des chercheurs, en produisant une réflexion qui pourra être utile aux membres de la profession, ou à d’autres professionnels partenaires et promouvoir le travail réalisé (communications, publications, etc.) ;
o au niveau
pédagogique et méthodologique : acquérir des connaissances spécifiques concernant les méthodologies de recherche, organiser son temps de travail, cerner les problèmes à résoudre, collecter des informations, les classer, acquérir un esprit critique, s’approprier une démarche autonome de réflexion et de rédaction et soutenir oralement le travail réalisé.
2/ Dispositif de formation :
28 Unité d’enseignement RECHERCHE
Semestre : 2 Compétence : 6 ECTS : 6
CM : 20h TD : 60h TE : 70h
Pré-requis : Aucun
Objectifs :
- Expliciter les liens existants entre la théorie, la recherche et l’évolution de la pratique infirmière - Repérer les modes d’organisation de la recherche
- Présenter les principes et méthodologies de la recherche et comprendre les processus expérimentaux mis en œuvre - Présenter la méthodologie de recherche bibliographique (si pas fait dans une autre UE)
- Présenter et expliquer les éléments d’analyse critique de la littérature scientifique et des données existantes.
Eléments de contenu : Apports théoriques : CM
Les différentes formes de recherche dans le domaine de la santé/ Fondements de la démarche scientifiques : 6h Les données probantes : production, accès et usage : 2h
Les différentes méthodes d’investigation : méthodes qualitative et quantitative : 10h Introduction à la lecture critique d’article : 2 h
+ apports pour faire une bibliographie si pas traité en S1 Approfondissements pratiques : TD
Soins infirmiers et recherche : table ronde/témoignages
Immersion dans un « milieu » de recherche (cf. type de stage Recherche IADE) : 2/3 jours ? : en groupe de 2/3 personnes : production d’un écrit, présentation orale et débat avec experts
Lecture critique d’un article de recherche en groupe de 2 : production, présentation et débat : en lien avec l’orientation IPA de chaque étudiant
+ Participation à une journée de communication/colloque : assister à un séminaire de recherche
Responsables pédagogiques : Philippe DERUELLE
Isabelle BAYLE Laetitia DIETEMANN
Modalités d’évaluation :
Présentation et critique orale d’un article de recherche en groupe restreint
Critères d’évaluation :
Identification de la démarche de recherche menée
Critique des données produites par la recherche
Identification de l’intérêt des données de la recherche dans le champ de la pratique avancée
29 Unité d’enseignement RECHERCHE
Semestre : 3 Compétence : 6 ECTS : 3
CM : 10h TD : 20h TP : 50h
Pré-requis : UE Recherche S2
Objectifs : Cet enseignement est destiné à connaître mettre en œuvre : - le traitement et l’analyse de données scientifiques ;
- l’élaboration d’une question scientifique, d’une hypothèse de travail et construction d’un protocole de recherche ; - les bases de la communication et de la valorisation de la recherche.
Eléments de contenu :
- Présentation des exigences retenues pour l’élaboration du travail de recherche mené dans le cadre de la formation d’IPA : mémoire de recherche (orientation retenue pour l’ensemble des travaux de recherche, pas de choix entre les 4 axes proposé par les textes) : mise à disposition d’un guide méthodologique
- Identification du problème de recherche en lien avec le terrain professionnel et la spécialisation IPA - Réalisation d’une phase exploratoire et élaboration d’un projet de recherche
- Dispositif de guidance : collectives et individuelles
Suivi de l’étudiant :
Identification d’un directeur de mémoire Responsables pédagogiques Philippe DERUELLE
Isabelle BAYLE Laëtitia DIETEMANN
Modalités d’évaluation :
Présentation orale individuelle d’un projet de recherche
Jury :
Un Enseignant-chercheur hospitalo-universitaire : directeur de mémoire ?
Un infirmier : du secteur d’où émane le problème / directeur de mémoire ?
Un référent UE recherche Critères d’évaluation : Respect de la méthode Justesse dans la présentation,
Pertinence des articles recherchés au regard de la problématique soulevée.
30 Unité d’enseignement MEMOIRE
Semestre : 4 Compétence : 6 ECTS : 6
CM : 5h TD : 35h TP : 115h
Pré-requis : UE Recherche S2
UE Recherche S3
Objectifs : Cet enseignement est destiné à mettre en œuvre :
- le traitement et l’analyse de données scientifiques ;
- l’élaboration d’une question scientifique et d’une hypothèse de travail et la construction d’un protocole de recherche ; - les bases de la communication et de la valorisation de la recherche.
Eléments de contenu :
Réalisation d’une phase d’investigation de la recherche et production des données d’analyse Temps de guidances : collectives et individuelles
Apports méthodologiques de préparation à la soutenance et apports en communication Apports sur la rédaction d’un article professionnel
Réalisation d’un abstract en anglais
+Communication de la recherche dans le cadre d’un séminaire de la recherche IPA ou intégré dans des journées recherche université ou directement sur le lieu de travail ?
Responsables pédagogiques Philippe DERUELLE
Isabelle BAYLE Laëtitia DIETEMANN
Modalités d’évaluation / Critères d’évaluation :
Travail écrit de mémoire de recherche et argumentation orale
Jury :
Le jury, qui comprend au moins trois membres dont l’un est extérieur à la structure de formation, est présidé par un personnel sous statut enseignant et hospitalier.
Un Enseignant-chercheur hospitalo-universitaire : directeur de mémoire ?
Un infirmier : du secteur d’où émane le problème / directeur de mémoire ?
Un enseignant infirmier,
31 Unité d’enseignement BASES FONDAMENTALES
Semestre : 3 Compétence : 1 et 2 ECTS : 6
CM : 30h TD : 10h TP : 110h
Pré- requis :
CLINIQUE S1-CLINIQUE S2
Objectifs :
Cet enseignement est destiné à :
- connaître les pathologies, leurs mécanismes physiopathologiques, les données épidémiologiques, les
méthodes d’investigation et les thérapeutiques ;- appliquer les connaissances acquises et mettre en œuvre les actions nécessaires à la prise en charge des
patients en intégrant la perspective « soins infirmiers » et en s’appuyant également sur les sciences infirmières.Eléments de contenu :