Description du protocole exp´ erimental

Il est demand´e `a chaque duo de participer `a trois s´eances de jeu d’une demi-heure `

a l’issue desquelles un entretien individuel d’une quinzaine de minutes est organis´e. Les s´eances sont s´epar´ees d’une semaine, afin de minimiser les redondances inh´erentes aux parties trop rapproch´ees et d’observer une possible ´evolution du comportement des participants. L’exp´erimentation s’est d´eroul´ee durant la p´eriode de f´evrier `a mars 2006.

Organisation des s´eances

Au d´ebut de la premi`ere s´eance, une feuille de renseignement est donn´ee `a remplir aux participants afin de cerner leur rapport `a la musique et au jeu vid´eo (voir An- nexes, p. 97). Dans un souci de clart´e, nous expliquons l’int´erˆet de l’exp´erimentation, notre volont´e de v´erifier le bon fonctionnement du jeu et d’en observer l’utilisation libre ; l’objet n’est pas de mesurer la performance des participants. Pads’n’Swing est alors pr´esent´e comme un jeu vid´eo musical `a deux dimensions (dont nous voulons ´evaluer le couplage) : relever des d´efis rythmiques not´es et improviser, juste pour le plaisir. Le contrˆole de la manette est comment´e succinctement, mais aucune d´emons- tration n’est effectu´ee afin d’en pr´eserver une exploration spontan´ee. En cas de trou de m´emoire, les joueurs disposent d’une fiche qui r´esume les principales commandes (voir Annexes, p. 96). Dans ce contexte, la seule consigne qu’il leur est donn´ee est de jouer, comme ils le souhaitent. Toutefois, en derni`ere s´eance, si les joueurs n’ont pas ou peu improvis´e, concentr´es sur les d´efis et les records `a battre, une nouvelle consigne est introduite : passer en mode libre (improvisation sans score rythmique, voir Les modes de jeu, p. 58).

L’exp´erimentation a lieu dans un bureau calme (sans source sonore ext´erieure perturbante) ; le dispositif est constitu´e d’un ordinateur, de deux manettes et d’une paire d’enceintes4. Sont pr´esents les participants et l’auteur-observateur, prenant des notes dos `a eux et n’intervenant que s’il est sollicit´e, la plupart du temps pour expliquer un ´el´ement du jeu (voir Figure 6.1).

4

Lors d’une des premi`eres s´eances, le recours `a la vid´eo est essay´e pour ˆetre ensuite abandonn´e apr`es qu’il a induit une inhibition des comportements, dans la gestuelle ou les discussions des partenaires.

Chapitre 6 - ´Evaluation de Pads’n’Swing

Fig. 6.1 – Les conditions d’utilisation de Pads’n’Swing durant la premi`ere campagne d’exp´erimentation.

La nature de l’observation

La technique d’enquˆete ici mise en œuvre, d’apr`es les ´el´ements de caract´erisation donn´es par Blanchet et al. (2005, pp. 42–53), est une observation :

flottante, l’exp´erimentation n’est pas focalis´ee sur l’´evolution d’une variable unique. Le questionnement est pluriel ;

narrative, l’accent est mis sur l’enchaˆınement des ´ev`enements marquants plutˆot que sur un rep´erage syst´ematique mais non minut´e de chacun d’entre eux ; `

a faible inf´erence, la prise de notes se concentre sur des ph´enom`enes perceptibles et non interpr´et´es ;

cr´e´ee, la situation de jeu propos´ee aux participants n’est pas naturelle : ils ne connaissent pas forc´ement leur partenaire et jouent dans un bureau, sur le lieu de travail ;

participante passive, l’observateur tente d’ˆetre discret et n’intervient que s’il est sollicit´e.

N’oublions pas qu’en compl´ement de cette observation avec prise de notes, un syst`eme de traces nous permet d’analyser le parcours des joueurs et leurs r´ealisations musicales, qui sont sauvegard´ees.

L’entretien

L’objectif de l’entretien, post´erieur aux s´eances d’essai, est `a la fois d’obtenir l’avis des participants sur certaines caract´eristiques de Pads’n’Swing et de recueillir les intentions et sentiments qui les animaient pendant les phase de jeu, et qui consti- tuaient pour nous des donn´ees non observables.

La consigne initiale de l’entretien est volontairement g´en´erale et floue — « J’ai- merais que vous me d´ecriviez comment se sont pass´ees les s´eances de jeu. » — afin de les laisser s’exprimer librement. Les questions suivantes, en ´echo aux pistes d’observation pr´ec´edemment r´esum´ees (voir Les questions de recherche, p. 64), sont ouvertes :

6.3 Premi`ere campagne d’´evaluation

– quel est le but de Pads’n’Swing ?

– que pensez-vous du contrˆole des manettes ?

– de quelles informations visuelles vous serviez-vous (notation musicale, aspect des disques indiquant leur placement rythmique) ?

– pensez-vous avoir appris quelque chose en jouant `a Pads’n’Swing ?

– vous ˆetes vous senti dou´e pour ce jeu ? Avez-vous senti que vous vous am´elio- riez ?

– ´etiez-vous libre de jouer comme vous en aviez envie ? – ´etiez-vous absorb´e par le jeu ?

– avez-vous improvis´e ? Que pensez-vous de vos improvisations ?

– quel ´etait votre rapport avec votre partenaire ? L’´ecoutiez-vous ? ´Etiez-vous conscient du jeu musical de chacun pendant les parties ?

– qu’est-ce qui est fun dans Pads’n’Swing ? Que peut-on am´eliorer ? – aimeriez-vous y rejouer ?

L’ensemble de ces discussions a ´et´e enregistr´e sur dictaphone avec l’accord des participants afin de rendre l’´echange plus naturel (sans prise de notes) et de per- mettre une analyse a posteriori, sans perte ni d´eformation des propos.

Maintenant notre m´ethodologie pr´esent´ee, passons `a la description de l’exp´erimen- tation elle-mˆeme.