Coupling of desalination processes and CAREM-D

CHAPTER 3. COUPLING OF DESALINATION AND NUCLEAR

3.2. Coupling Desalination plants to cogeneration reactors

3.2.1. Coupling of desalination processes and CAREM-D

Realizar esta pesquisa na área do design é algo engrandecedor, tanto para uma concretização pessoal quanto para a profissional. Estudar as ilustrações dos colegas de profissão ajudou a entender, de outra perspectiva, a forma com que se trabalha utilizando os dispositivos, suas razões e escolhas, mesmo para aqueles que já faziam uso das ferramentas aqui mostradas.

A realização desta pesquisa, com base na usabilidade dos periféricos apontadores no desenho digital, representa apenas a ponta do iceberg de uma imensidão de assuntos que dizem respeito ao uso dos dispositivos, que pode ainda se relacionar com inúmeros contextos em que usuários podem se inserir ao utilizar equipamentos desta natureza na área do design.

Por fim, esperamos que as considerações e os indícios apontados nesta pesquisa ajudem a sugerir caminhos para servidores e empregados da UFRN, além servir de referencial teórico inicial para quem já trabalha ou pesquisa na área do design gráfico.

6 REFERÊNCIAS

ABRAHÃO, Júlia et al. Introdução à Ergonomia: da prática à teoria. São Paulo: Edgard Blücher, 2009.

ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998.

ARRUDA, Felipe. A história da interface gráfica. Portal Tecmundo. Publicado em 08 de abr. de 2011a. Disponível em:< http://www.tecmundo.com.br/historia/9528-a- historia-da-interface grafica.htm> Acesso em: 21 jan. 2014.

ARRUDA, Felipe. Como inventaram o mouse. Portal Tecmundo. Publicado em 26 de jun. de 2011b. Disponível em:<http://www.tecmundo.com.br/historia/10976-como- inventaram-o-mouse.htm> Acesso em: 23 jan. 2014.

BARNES, Ralph Mosser. Estudo de movimentos e de tempos: projeto e medida do trabalho. 6. ed. São Paulo: Edgard Blucher, 1977.

BRASIL. Ministério da Saúde, Secretaria de Políticas de Saúde. Lesões por

Esforços repetitivos (LER) e Distúrbios Osteosmusculares Realacionados ao trabalho (DORT). Série A. Normas e Manuais Técnicos, n.° 103. Brasília-DF, 2001.

CAPLIN, Steve; BANKS, Adam; HOLMES, Nigel. The Complete Guide to Digital

Illustration. Cambridge: ILEX, 2003. Disponível em:

<http://books.google.com.br/books?id=JajiaZtPr5MC&printse

c=frontcover&hl=ptBR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false> Acesso em: 12 dez. 2013.

CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introdução à informática. São Paulo: Pearson, 2004.

COMPUTER HISTORY MUSEUM. Douglas C. Engelbart. Disponível em:

<http://www.computerhistory.org/fellowawards/hall/bios/Douglas,Engelbart/>. Acesso em: 30 jun. 2013.

EDMUNDS, Holly. The focal group: Rechearch handbook. Chicago: American Marketing Association, 1999.

EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado direito do cérebro. Rio de janeiro: Ediouro, 1984.

FALCÃO, João Gabriel Pontual; PRADO, Gheysa Caroline; SOARES, Marcelo Marcio. Análise ergonômica de mesa digitalizadora Wacom Intuos: crítica e sugestão de melhorias do sistema. Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano – Tecnologia: Produto, Informações, Ambiente Construído e Transporte. 10. 2010. Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: PUC, 2010.

FRENDEN, Ray. The Yiynova MSP19U Cintiq Alternative Swings for the Fences: With the release of their second generation budget Cintiq alternative, the MSP19U, Yiynova gets it right. Postado em 24 de dezembro de 2012. Disponível em:

<http://frenden.com/post/38693256477/yiynovamsp19u>. Acesso em: 12 fev. 2014. FRENDEN, Ray. The DP10U - A Portable, Cheap Cintiq Alternative. Postado em: 2 de março de 2013a. Disponível em: <http://frenden.com/post/44426421965/the- dp10u-a-portable-cheap-cintiq-alternative>. Acesso em: 12 fev. 2014.

FRENDEN, Ray. Bosto Kingtee 22HD Review. Postado em 24 de novembro de 2013b. Disponível em: <http://frenden.com/post/67995181942/bosto-kingtee-22hd- review>. Acesso em: 23 jan. 2014.

FRENDEN, Ray. Review: Monoprice 19” Tablet Monitor – Wacom Take Heed. Postado em 24 de novembro de 2013c. Disponível em:

<http://frenden.com/post/68001361653/monoprices-19-tablet-monitor-enters-the-fray- a>. Acesso em: 21 dez. 2013.

FUENTES, Rodolfo. A prática do design gráfico: uma metodologia criativa. São Paulo: Edições Rosari, 2006.

GHEZ, Claude; KRAKAUER, John. The Organization of Movement. In: KANDEL, Eric R.; SCHWARTZ, James H., Thomas M. Jessell. Principles of neural science. 4. ed. Nova York: McGraw-Hill, 2000. p. 654-867.

GODTSFRIEDT, Jonas. Desenvolvimento motor: motricidade global e fina. Revista

Digital, ano 15, n. 143, Buenos Aires, abr. de 2010. Disponível em:

http://www.efdeportes.com/efd143/motricidade-global-e-fina.htm. Acesso em 12 dez. 2013.

HOLAND, Ric. About haw it all started: Masashiko Yamada Wacom’s president & CEO. Revista Art of Marking Mark, Ed: IdN World, 1 fev. 2009.

HOLANDA, M. O. M. ; SANTA-ROSA, J.G. ; ANDRUCHAK, M. A. . Usabilidade de Dispositivos Inseridos no Contexto do Desenho Digital no Design Gráfico: o uso do mouse e da mesa digitalizadora. In: Interaction South America, 2013, 2013, Recife. Interaction South America, 2013, 2013.

IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Blucher, 2005.

JULIAN, Fernando; ALBARRACIN, Jesus. Desenho para designers industriais. 1. ed. Lisboa: Editorial Estampa, 2005.

LÈVY, Pierre. Cibercultura. 1. ed. São Paulo: Editora 34, 1999.

LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jenifer Cole. Novos fundamentos do Design. São Paulo: Cosac Naify, 2008.

MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. São Paulo: Cultrix, 1964.

MENEGOTTO, José Luis; ARAÚJO, Tereza Cristina Malveira. Desenho digital: técnica e arte. 1. ed. Rio de janeiro:Interciência, 2000.

MIOTTO, Guilherme. Medição e análise do tremor humano por mesas

digitalizadoras. Trabalho de Conclusão de Curso 2 do Curso de Engenharia

Elétrica. Minas Gerais: Universidade Federal de Uberlândia, 2008.

MORAES, Anamaria; MONT’ALVÃO, Cláudia. Ergonomia: Conceitos e aplicações. Rio de Janeiro: 2AB, 2012.

MOURA, Mônica. Design Contemporâneo = Cultura Digital + Linguagem + Hibridismo. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi, 2003.

MUNARI, Bruno. Design e Comunicação Visual. São Paulo: Martins Fontes, 1997. MUNARI, Bruno. Das Coisas Nascem as Coisas. São Paulo: Martins Fontes, 2002. NORMAN, Donald A. Emotional Design: Why We Love (or Hate) Everyday Things. United States: Basic Books, 2004.

PATMORE, Chris. Curso Completo de Animación: los princípios, prática y técnicas de uma animación exitosa. Barcelona: Ed. Acanto, 2004.

PIPES, Alan. Desenho para designs. 1. ed. São Paulo: Ed. Blucher, 2010.

REVOY, David. Ergonomic of Graphics tablets. Publicado em: 11 de abril de 2010. Disponível em:<http://www.davidrevoy.com/?article30/

ergonomic-of-graphics-tablets>. Acesso em: 25 mar. 2013.

SANTA-ROSA, José Guilherme; MORAES, Anamaria. Avaliação e Projeto no

SARTORI, Ademilde Silveira; MARTINI, Rafael Gué. Inter-relações entre

comunicação e educação: a educomunicação nas práticas sociais e na educação a distância. Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da

Comunicação - Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. 31. 2008. Natal.

Anais... Natal, set. 2008.

SHIN.The Technological Development of Graphics Tablet through History. Publicado em 17 de maço de 2009. Disponível em:

<http://xja1.wordpress.com/2009/03/17/the-technological-development-of-graphics- tablet-through-history/>. Acesso em: 5 jun. 2013.

SCHNEIDERMAN, Ben; PLAISANT, Catherine. Designing the user interface: strategies for effective human-computer interaction. 4. ed. Maryland: Ed. Pearson Education, 2005.

SILVEIRA, Francisca Morais da. Desempenho na Grafia e na Direção Grafológica

em Função da Postura Manual e Dominância Manual em Destros e Canhotos em Famílias de Renda Baixa e Média. 167 p. Tese (Doutorado em Psicologia).

Belém: Universidade Federal do Pará, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2007. SOUZA, Ramon de. Análise: tela digitalizadora Wacom Cintiq 13HD: Equipamento tem tudo para se tornar o novo sonho de consumo de artistas gráficos, mas será que a Wacom realmente acertou em todos os quesitos do produto? Postado em 1 de Agosto de 2013. Disponível em: <http://www.tecmundo.com.br/analise/42685-

analise-tela-digitalizadora-wacom-cintiq-13hd.htm#ixzz2qcDOMcsQ>. Acesso em: 16 jan. 2014.

SORGATZ, Hardo. Ergonomics at work in front of the computer. German: Darmstard University of Technology, 2008.

UNITED STATES PATENT OFFICE. Elisha Gray, of highland park, Illinois.

Telautograph. 31 jul. 1888.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE DARMSTADT. Prevención de las lesiones por

movimientos repetitivos (RSI) mediante el cambio de dispositivos de entrada de ordenador. Alemania: Universidad Técnica de Darmstadt, 2008.

VAN DER LINDEN, Júlio Carlos de Souza; GUIMARÃES, Lia Buarque de Macedo; TABASNIK, Rafael. Conforto e Desconforto: são construtos opostos?. Congresso Internacional de Pesquisa em Design. 3. 2005. Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: Anped (Associação Nacional de Pesquisa em Design), 2005.

VINCENTE, Fábio. Desenho: variações no aquecimento. Postado terça feira, 30 de setembro, 2008. Disponível em: <http://blogsequencial.blogspot.

ANEXOS

A Carta Convite para Grupo de foco seguida de espaço para autorização dos usuários.

B Carta convite com esclarecimento sobre perguntas e testes seguidas de espaço para autorização dos usuários.

C Perguntas elaboradas para o grupo de foco D Teste de usabilidade

E Questionário do sujeito

F Questionário do sujeito – posturas

G Observação de tarefas executadas (Primeiro teste de usabilidade)

H Observação de tarefas executadas (Após o segundo teste de usabilidade) I Folder

ANEXO A – CARTA CONVITE PARA GRUPO DE FOCO

Grupo de foco

Prezado (a),

Gostaria de contar com sua contribuição em uma pesquisa de pós- graduação desenvolvida no mestrado de Design, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), sobre a usabilidade dos dispositivos: mesa digitalizadora e mouse para execução relacionada ao design gráfico.

Será realizado um grupo de foco, no qual serão discutidos assuntos relacionados com o tema. Para isso, queremos saber como você interage com os dispositivos: mouse ou mesa digitalizadora. Vamos pedir que preencha um questionário, responda a algumas perguntas em entrevista e dê sua opinião sobre a realização de tarefas com esses dois dispositivos. Essas atividades serão todas

realizadas na SEDIS – Secretaria de Educação a Distância, na UFRN A partir das 15h, no dia 11/04/2013, quinta-feira.

Vale salientar que o avaliado não será você, mas, sim, seu dispositivo de trabalho. Então, sinta-se à vontade para falar sobre qualquer questão que envolva esses dispositivos no seu dia a dia. As atividades do grupo de foco serão registradas em vídeo e em relatórios. As informações serão utilizadas exclusivamente na presente pesquisa e seu nome não será divulgado.

Se houver dúvidas ou alguma outra necessidade, entre em contato comigo pelo telefone 9627-3411, ou pelo e-mail [email protected].

Agradecemos desde já sua participação

______________________________________ Michele de Oliveira Mourão Holanda

Mestranda em Design

_ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

Eu _________________________________________autorizo a realização e participação no grupo de foco para fins acadêmicos, como também o registro do grupo.

ANEXO B – CARTA CONVITE PARA O TESTE DE USABILIDADE

Teste de usabilidade

Prezado (a),

A avaliação será feita por meio de teste de usabilidade. Para isso, queremos observar como você interage com os dispositivos: mouse ou mesa digitalizadora. Vamos pedir que preencha um questionário, responda a algumas perguntas em entrevista e realize três pequenas tarefas aproveitando uma dessas duas ferramentas. Essas atividades serão todas realizadas na SEDIS – Secretaria de

Educação a Distância, na UFRN. A partir das 17h, no dia 13/05/2013, segunda- feira.

Vale salientar que o avaliado não será você, mas, sim, seu dispositivo de trabalho. Então, sinta-se à vontade para concluir o teste como se fosse uma tarefa normal do seu dia a dia. Suas atividades serão registradas em vídeo e em relatórios. As informações serão utilizadas exclusivamente na presente pesquisa e seu nome não será divulgado.

Esta é uma ótima oportunidade para você conhecer a técnica de avaliação de teste de usabilidade de um produto.

Se houver dúvidas ou alguma outra necessidade, entre em contato comigo pelo telefone 9627-3411, ou pelo e-mail [email protected].

Agradecemos desde já sua participação

__________________________________________ Michele de Oliveira Mourão Holanda

Mestranda em Design

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ Eu _________________________________________autorizo a realização e participação do teste de usabilidade para fins acadêmicos, como também o seu registro.

ANEXO C – PERGUNTAS ELABORADAS PARA O GRUPO DE FOCO:

1. Há quanto tempo que começaram a desenhar?

2. Vocês acham que ficou mais fácil de produzir um desenho hoje em dia? 4. Quando vocês começaram a fazer desenhos digitais?

5. Sempre usaram mouse ou a mesa digitalizadora? Como foi?

6. Quando usam a mesa digitalizadora sentem algum desconforto, incômodo? 7. E com o mouse?

8. Na opinião de vocês, qual deles cansa mais quando se está desenhando? 9. Quando vocês preferem utilizar um ou o outro? E em que situação?

11. Gostam de usar a mesa digitalizadora para outras tarefas no computador além da arte digital? Como, por exemplo, navegar na internet ou usar algum outro programa, como o Word ou o Power Point?

ANEXO D – TESTE DE USABILIDADE

Nome:______________________________________

 Tarefa 1

No Photoshop: Trace linhas contínuas por cima dos modelos disponibilizados, utilizando cada um dos dispositivos. Tente traçar em cima da linha e igual aos modelos abaixo:

Instruções:

1. Risque criando uma linha com a ferramenta lápis (pencil tool) usando os traçados do exemplo como base (redesenhando por cima). O traçado deve ser contínuo, sem interrupções.

Tarefa com o uso da caneta porosa.

 Instruções:

1. Utilizando o lápis, risque criando uma linha redesenhando por cima dos traçados abaixo. Cada traço deve ser contínuo, sem interrupções.

ANEXO E – QUESTIONÁRIO DO SUJEITO

Nome____________________________________________________

1 Reside em Natal?

a) Sim

b) Se não, em que cidade?____________________

2 Assinale com um X a área que você atua/ou tem formação:

Área Atuação profissional Formação profissional 1) Artes Visuais 2) Comunicação Jornalismo 3) Comunicação Publicidade 4) Design 5) Outra. Qual? Escreva por extenso se outra opção. Escreva por extenso se outra opção. 3 Escolaridade:

a) Ensino médio c) Superior completo b) Superior incompleto d) Pós-graduação

4 Faixa etária:

a) Entre 18 e 21 anos c) Entre 31 e 40 anos E) 60 anos ou mais b) Entre 22 e 30 anos d) Entre 41 e 59 anos

5 Assinale com um X quais programas de edição de imagens e vetorização que utiliza ou já utilizou? E com que frequência?

Área Photoshop Illustrator/ Coreldrawn Indesign Utilizo Outro.Qual? 1. nunca usei 2. uso às vezes 3. uso 4. uso bastante

Escreva o outro programa acima, na linha de uso.

6 Precisa desenhar no papel como suporte antes de desenhar digitalmente?

a) Sempre

b) Às vezes, depende do tipo de desenho c) Nunca uso

7 Qual dispositivo você prefere para desenhar:

a) Mouse b) Mesa digitalizadora c) Os dois

Por quê?

__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

8 Qual dispositivo você se sente mais confortável quando utiliza:

a) Mouse b) Mesa digitalizadora C) Os dois.

Por quê?

___________________________________________________________________ __________________________________________________________________

9 Quanto tempo você utiliza a mesa digitalizadora para realizar uma atividade de desenho (traçado vetorial) em um trabalho?

1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5( ) 6( )

10 Quanto tempo você utiliza o mouse para realizar uma atividade de desenho (traçado vetorial) em um trabalho?

1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5( ) 6( )

11 Quanto tempo você utiliza a mesa digitalizadora para fazer uma pintura digital durante a realização de um trabalho?

1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5( ) 6( )

12 Quanto tempo você utiliza o mouse para fazer uma pintura digital durante a realização de um trabalho?

1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5( ) 6( ) NÃO UTILIZA NÃO UTILIZA NÃO UTILIZA NÃO UTILIZA

13 Em qual das posições você utiliza a mesa digitalizadora:

1 ( ) 2 ( ) 3 ( )

4 ( ) 5 ( ) 6 ( )

Caso utilize em outra posição, descreva:

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

14 Você é:

a) Canhoto b) Destro c) Ambidestro

15 Sente dores com o uso prolongado do mouse?

a) Sempre b) Às vezes c) Nunca

16 Sente dores com o uso prolongado da mesa digitalizadora?

a) Sempre b) Às vezes c) Nunca

17 Sente dores com o uso prolongado do lápis em desenhos não digitais?

a) Sempre b) Às vezes c) Nunca

18 A forma em que você escreve ou desenha no papel é realizada do mesmo jeito que você faz na mesa digitalizadora?

a) Sim b) Não

Se não, o que seria diferente:

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

19 Utiliza a mesa para outras tarefas no computador, como, por exemplo, navegar na internet?

a) Sim b) Não

20 Para as seguintes tarefas no computador, na sua experiência diária, considerando a escala de 0 a 4, julgue o quanto os dispositivos são adequados para cada tarefa:

1. Mesa digitalizadora, quando usada para desenhar vetores:

Inadequado 0 1 2 3 4 Adequado ( ) Nunca utilizei para essa Tarefa

2. Mesa digitalizadora, quando usada para pintar no Photoshop:

Inadequado 0 1 2 3 4 Adequado ( ) Nunca utilizei para essa Tarefa

3. Mesa digitalizadora, quando usada para editoração eletrônica no programa indesign:

Inadequado 0 1 2 3 4 Adequado ( ) Nunca utilizei para essa Tarefa

4. Mesa digitalizadora, quando usada para navegar na internet:

Inadequado 0 1 2 3 4 Adequado ( ) Nunca utilizei para essa Tarefa

5. Mouse, quando usado para desenhar

vetores:

Inadequado 0 1 2 3 4 Adequado ( ) Nunca utilizei para essa Tarefa

6. Mouse, quando usado para pintar no Photoshop:

Inadequado 0 1 2 3 4 Adequado ( ) Nunca utilizei para essa Tarefa

7. Mouse, quando usado para editoração

eletrônica no programa indesign:

Inadequado 0 1 2 3 4 Adequado ( ) Nunca utilizei para essa Tarefa

8. Mouse, quando usado para navegar na

internet:

Inadequado 0 1 2 3 4 Adequado ( ) Nunca utilizei para essa Tarefa

ANEXO F – QUESTIONÁRIO DO SUJEITO – POSTURAS

Nome:______________________________________ 21 Escolaridade:

c) Ensino médio c) Superior completo d) Superior incompleto d) Pós-graduação

22 Faixa etária:

c) Entre 18 e 21 anos c) Entre 31 e 40 anos E) 60 anos ou mais d) Entre 22 e 30 anos d) Entre 41 e 59 anos

23 Você é:

b) Canhoto b) Destro c) Ambidestro

4. Já usou a tablet para desenho (mesa digitalizadora) que possui monitor?

c) Sim b) Não

5. Você sabe desenhar e/ou pintar à mão livre?

a) Sim c) Só pintar

b) Apenas desenho d) Não

Se você marcou a, b ou c:

1. Como se classificaria?

Ruim 0 1 2 3 4 ótimo

6. Você sabe desenhar e pintar no computador (arte digital)?

a) Sim c) Só pintar

b) Apenas desenho d) Não

Se você marcou a, b ou c:

2. Como se classificaria?

7. Você adota alguma (ou várias) das posturas manuais abaixo ao utilizar lápis sobre o papel para desenhar?

Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

8. Na Tablet para desenho (mesa digitalizadora) você utiliza alguma (ou várias) das posturas manuais abaixo?

9. Você adota alguma (ou várias) das posturas abaixo ao utilizar lápis sobre o papel para desenhar?

Marque um x na numeração de como você classificaria as posturas acima? inadequada 0 1 2 3 4 adequada Postura 1 inadequada 0 1 2 3 4 adequada Postura 2 inadequada 0 1 2 3 4 adequada Postura 3 inadequada 0 1 2 3 4 adequada Postura 4 inadequada 0 1 2 3 4 adequada

10. Você adota alguma (ou várias) das posturas abaixo ao utilizar a tablet opaca para desenhar?

ANEXO G – OBSERVAÇÃO DE TAREFAS EXECUTADAS (PRIMEIRO TESTE DE USABILIDADE)

Descreva suas observações citando pontos positivos e negativos. Cite também qual foi a forma mais confortável na execução das tarefas e assinale seu grau de dificuldade:

Linha 1 (reta) com mouse:

1. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 2. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Linha 1 (reta) com a tablet:

3. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 4. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Linha 2 (irregular geométrica) com o mouse: 5. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 6. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Linha 2 (irregular geométrica) com a tablet:

7. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 8. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Linha 3 (orgânica) com o mouse:

9. Como se classificaria?

difícil 0 1 2 3 4 fácil

10. Como se classificaria?

Linha 3 (orgânica) com a tablet:

11. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 12. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

ANEXO H – OBSERVAÇÃO DE TAREFAS EXECUTADAS (APÓS O SEGUNDO TESTE DE USABILIDADE)

Descreva suas observações citando pontos positivos e negativos. Cite também qual foi a forma mais confortável na execução das tarefas e assinale seu grau de dificuldade:

Linha 1 (reta) com lápis:

13. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 14. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Linha 1 (reta) com a tablet:

15. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 16. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Linha 2 (irregular geométrica) com o lápis: 17. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 18. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Linha 2 (irregular geométrica) com a tablet:

19. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 20. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Linha 3 (orgânica) com o lápis:

21. Como se classificaria?

difícil 0 1 2 3 4 fácil

22. Como se classificaria?

Linha 3 (orgânica) com a tablet:

23. Como se classificaria? difícil 0 1 2 3 4 fácil 24. Como se classificaria? desconfortável 0 1 2 3 4 confortável Observações:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Marque um x na numeração de como você classificaria as posturas acima para essa tablet.

inadequada 0 1 2 3 4 adequada Postura 1 inadequada 0 1 2 3 4 adequada Postura 2 inadequada 0 1 2 3 4 adequada Postura 3 inadequada 0 1 2 3 4 adequada Postura 4 inadequada 0 1 2 3 4 adequada

Fale o que achou sobre o tamanho da tablet

ANEXO I – FOLDER COM 3 DOBRAS (TAMANHO: 42 X 29,7 ABERTO/10,5 X 21

Dans le document Optimization of the Coupling of Nuclear Reactors and Desalination Systems | IAEA (Page 100-105)