L a lu lte fu i ap re , acliarnéo. « Ils » s ’accrucliaioiU d â s e sp é ri'- lu e n l; m a is le u rs forces, u sé es d é jà p a r le tra v a il, fa ib lissa ie n t. P e tit a p e tit, les « l " a n n é e » s’em p araie n t, d es p o ste s clés : g estio n du F o y e r, M utuelle de l’Iin se ig n e m e n t, A sso ciatio n s p o r tive, n o u v e a u B u re a u . E t b ie n lô t r o n ne su t p lu s d is tin g u e r les a n c ie n s des n o u v e a u x ; la fu s io n é t a it ré a lisé e . E lle é ta it fe te e le 5 f é v rie r , à l’occasion de la fê te a n n u e lle de l'E. A. S. E. T. dont on tro u v e ra c i-d e sso u s le com pte re n d u .
F E T E ANNUELLE
Oil ! La belle fê te !
Li b. 30 : L es o rg a n is a te u rs s’a ffa iro n l, tra v e rs e n t com m e des lü u s les co u lo irs de l’E cole h ô te liè re . M. le D ir e c te u r e t Mme M a i'lra ire a p p o rte n t le u r aid e g é n é re u se a u x c o m m issa ire s c h a r g é s de p la c e r le s p e rso n n a lité s.
D ans les co u lisses, on se d is p u te les m a q u illa g es, on je tte un d e r n ie r coup d ’œ il a u texte...
A l’h e u r e p ré c ise : 15 h. 15 (on a v a it an n o n c é 15 h eu re s) le sp e cla cle com m ence. N otre ca m a ra d e, Mlle H éb rard p ro n o n ce l’a llo c u lio n su iv a n te :
« M o n sieu r le R e p ré s e n ta n t d u M inistre,
« M o n sieu r le D ire c te u r g é n é ra l do r E n s e ig n e n ie n t te c h n iq u e ,
— 3 9 —
« M o n sieu r le D ire c te u r A d joint, « M esdam es les In s p e c tric e s g én é rale s, « M essie u rs les In s p e c te u rs g é n é ra u x . « M esdam es, M essieurs,
« L es élèves de l’E cole n o rm a le s u p é rie u re de rE n s e ig n e m e n f T ec h n i(iu e so n t h e u r e u x de p o u v o ir v o u s r e m e rc ie r de l’aid e p r é cie u se q u e vo u s n o u s a p p o rte z jiai' v o tre p résen ce, à n o tre fêle tra d itio n n e lle , la fê te oliaque a n n é e rev e n u e, celle (jui. p o u r nous, re p ré s e n te to u jo u rs u n b e a u m o m e n t d ’e n te n te , la convergence d ’effo rts tr è s v a rié s e t tr è s a rd e n ts. V o u d ra -t-o n n o u s p erm e t Ire de la ])ré se n le r, c e tte fête , en to u te sim p lic ité , v o u d r a - t- o n nous p e r m e tir e de d ire ce q u ’e lle signifie, e t com bien n o u s esp é ro n s ciu’elle r é u s s is s e à v o u s tr a n s p o r te r u n in sta n t, i)ar d elà les m u r s de c e tte salle, e n u n ro y a u m e de p u re fa n ta is ie ? Non p a .s
q u e n o u s soyons le m o in s d u m onde m a g icien s — b êlas ! n ous allons en co re à l’école, n o u s av o n s ce p en d a n t p assé l’âge de c ro ire a u x co n tes de fées. Mais n ’av o n s-iio u s pas, p o u r a llié s ir re m p laçab le, et la m u siq u e , p u is q u e c h a n te ro n t les v o ix de-’ n o tre c h o ra le , et l’A rt, p u is q u e nos p e in ir e s et s c u lp te u rs onl m is a u p o in t p o u r v ous u n d iv e rtis s e m e n t élab o ré d an s le p lu s g ra n d se cret, et en fin la litté r a tu r e , p u is q u e s e ro n t jo u é e s d eu x p ièces q u i n 'o n t p as d ’a u t r e a m b itio n q u e de v ous f a ire s o u rire . N ous a v o n s donc d’irre m p la ç a b le s alliés.
« Mais n ’a u ro n s - n o u s p o in t tr a h i le u r a m itié ? P a r v ie n d r o n s - no u s à f a ir e de n o tre fê te u n e v é rita b le fête, en la q u elle se fo n d e n t e t s ’o u b lie n t to u s les effo rts, effo rts a r tis tiq u e s o u e f f o rts p a tie n ts d ’o rg a n isa tio n , p lu s o b scu rs, ce rtes, m a is non m o in s m é rito ir e s — p o u r n e la is s e r p la ce q u ’à la d é te n te et la jo ie de l’e s p r it ? C’e s t là n o tre p lu s c h e r désii', c a r c e tte fête, si elle signifie d ’a b o rd q u o iq u e a r ro n d is s e m e n t des m o d estes .som m es de notre, ca isse de se c o u rs — q u ’on n o u s p a rd o n n e ces c o n s id é ra tio n s jilu s m a té rie lle s , m a is ici il n ’e s t p o in t de h o id e a p a r le r éc u s — signifie s u r to u t et b ie n m ie u x com m e u n e p r é sence p lu s ta n g ib le de n o tr e école. E lle e s t com m e u n sym bole d e n o tre a c tiv ité , c e lle -là m ôm e e n la q u elle s’allien i les ta le n ts les p lu s d iv e rs : car, p o u r ce u x q u i la co n n a isse n t. l’Ecole n o r m a le r e s te u n fo y e r d ’e n te n te . N ous v o u d rio n s q u e les é tu d ia n is q u i se p r é p a re n t à a ff ro n te r le co n c o u rs d ’e n tré e l’a p p re n n e n t, e t q u ’ils a p p r e n n e n t a u s s i co m b ien v ite ils .se s e n tir o n t ré c o n fo rté s jia r c e tte v ib ra n te a tm o s p h è re de c a m a ra d e rie . C ar les e ffo rts de nos d ir e c te u rs , q u i d é s ire n t q u e n o u s sa c h io n s o u b lie r p a rfo is nos liv re s p o u r re g a rd e r a u to u r de n o u s e t ne néglige!' a u c u n a s p e c t de la vie, e t p u is le jo y e u x e s jir it des n o rm a lie n s e t n o rm a lie n n e s o n t r é u s s i ce m ira c le : f a ir e to m b e r les b a r r iè r e s e n tr e to u te s les se ctio n s, f a ir e q u e Commerc,e et A rt vivent, côte a côte san.s u n so u p ço n d e re s s e n tim e n t, ou tiien en co re ré s o u d re le tr a d itio n n e l co n flit e n t r e sc ie n tifiq u e s s é rie u x e t lo g ic ie n s e t c e s a m a te u rs de litté r a tu r e , ces r ê v e u rs d o n t on a im e à p la i s a n te r les c h im è re s . C’e s t a in s i q u ’à l’E cole n o rm a le s u p é r ie u r e de f E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e se fo rm e n t des p ro fe s s e u rs de to u s
bords, p r ê ls à d o n n e r a u x je u n e s a p p re n tis , so it u n e c o n n a is sance p lu s a p p ro fo n d ie de le u r m é tie r, soit, p e u t-ê tr e , le d ro it à u n p e u de poésie.
« M ais ii n ’e s t n u l b eso in de p o u rs u iv r e p lu s longuem ent.. B ien m ie u x q u e to u te s p h ra se s, n o tr e p e tit sp e cta cle v ous p r é s e n te r a l’E cole n o rm a le s u p é rie u r e de l’E n se ig n e m e n t te c h n iq u e , n o u s l’esp éro n s, sous le v isa g e f a m ilie r que n o u s lu i c o n n a is sons. N ous v o u d rio n s se u le m e n t v o u s d e m a n d e r e n c o re de r e tr o u v e r to u t au fo n d de v o u s c e tte « p a r t d ’en fa n c e » d ont p a rle le po ète e t q u i vo u s p e r m e ttr a de p a r tic ip e r u n in s ta n t à nos f a n ta is is te s jeu x ... »
L a re v u e , la c h o ra le e t les d eu x com édies : H u m u l u s Jç m u e t e t L es vieilla rd s a m o u r e u x , re ç o iv e n t d u p u b lie u n ac cu e il c h a le u re u x e t b ie n v e illa n t.
C e rta in s o n t p u tr o u v e r la p re m iè r e p a r ti e u n p e u h e rm é tiq u e . P e u t- ê tr e m a n q u a it-e lle d ’u n e d e rn iè re m ise au point... mai.s ceci n ’a r ie n d ’in c o m p ré h e n sih le , si l’on p en se q u e la fê te a été o rg an isé e, le sp e cta cle p ré p a ré , sa n s q u e les c o u rs a ie n t eu, à n o tre avis, à en s o u ffrir. A ussi n o u s e s p é ro n s que l’in d u l gence du j u r y n o u s a u r a é té accordée.
Un bal c lô tu ra c e tte fête pla cé e so u s le signe de la je u n e sse et du dynam ism e...
Aï
g
Mais les d e r n ie rs « flonflons » de l’o rc h e s tre é ta ie n t a p e in e é te in ts, q u e d é jà r e p r e n a it le la b e u r. L es je u n e s p o u rsu iv a ie n t, l ’effo rt in te n se am o rcé dès le m o is d ’octobre. S ans c o n n a ître de r é p it, les a n c ie n s te rm in a ie n t le u r sta g e p éd a g o g iq u e é r e in ta n t, e t s’a b s o rb a ie n t d an s la p r é p a r a tio n de la 2* p a r tie du p ro fe s s o ra t : ils p â lis s a ie n t s u r les liv re s ; les v e ille s s tu d ie u se s a lté r a ie n t le u rs tr a its . L ’E. N. S. E. T. d e v e n a it u n v a s te c e rv e a u en é b u llitio n . L o u is le v a it les b ra s a u x c ie u x e t c’e s t à p e in e si n o u s ex ag éro n s.
G. D a r n a u d e t e t P. C h a n t r e l .
R e m ise de la c r o ix de la L égion d ’h o n n eu r à n o tr e c a m a r a d e C ator.
L a p ro m o tio n 1922-24 (sec tio n co m m erciale) s’e s t r é jo u ie to u t e n tiè re de la d is tin c tio n d o n t v ie n t d’ê tre l’o b je t son s y m p a th iq u e m a jo r, L éonce C astor, p ro m u c h e v a lie r de la L ég io n d ’h o n n e u r.
L e je u d i 17 n o v em b re 1950, d an s u n e in tim ité q u i ne r é u n is sa it, d an s la sa lle de l’E n se ig n e m e n t m é n a g e r de l’E. N. S. E. T., q u 'u n p e tit n o m b re de ses am is ■— e t p a rtic u liè re m e n t ceu x q u i e n s e ig n e n t à P a ris e t d an s la b a n lie u e — les re p r é s e n ta n ts de l’A m icale e t les d élég u és des é lè v e s-p ro fe sse u rs , e u t lie u la c é r é m o n ie d ’usage, en to u te sim p lic ité .
M. R e n au d e au , d ir e c te u r de l’E. N. S. E. T., to u t a u long d ’u n d isc o u rs élo g ieu x a u ta n t q u ’affec tu eu x , c é lé b ra to u te s les v e r tu s
— 41 —
de l'im p é lra n l ; celles de l’hom m e, de l’é d u c u le u r, du c h e rc h e u r, d u tr a v a ille u r iiifa tig u a b le .
T rè s ém u le r é c ip ie n d a ire — q u i est u n g ra n d s e n ü m e n la l — lu i ré p o n d it. L es c a m a ra d e s de la p ro m o tio n 22-24 f u r e n t h e u re u x de re iro u v e r , d an s ce d isc o u rs, u n C a to r in c h a n g é co n s e rv a n t l’a c c e n t e t le lan g ag e fle u ri du M éridional a m o u re u x des belles c ita tio n s . Il ne v o u lu t p o in t co m m en c er sans p a y e r le t r i b u t à la fid élité e t il év o q u a la fig u re de l’a b s e n t, n o tre ca m a ra d e B u rgod, v ic tim e de sa d r o itu r e e t de son co u rag e. P u is il e n tra d a n s le d o m a in e d u s o u v e n ir e t e n to n n a l’hy m n e à la je u n esse de l’E. N. S. E. T. q u i r e ti e n t d an s se s filets ceu x qui s ’y sont la issé s p re n d re . J ’ai le r e g r e t le p lu s g ra n d de n ’a v o ir p as o b te n u le d ro it de c ite r ici les m e ille u re s pages de ce m o rc e a u d ’éloquence q u i fit, si m a g is tra le m e n t, re v iv re des te m p s to u jo u rs r e g re tté s 1
U n é lè v e -p ro fe s s e u r de l’E. N. S. E. T. re m it, avec q u e lq u e s m o ts d é fé re n ts, le « s o u v e n ir » o ffert p a r la se c tio ir co m m e rc ia le à son b r illa n t p ro fe sse u r.
N o tre c a m a ra d e A lb e rt B u isso n , d ir e c te u r g é n é ra l de l’E n s e i- g n e m e n t te c h n iq u e , p ro n o n ç a q u e lq u e s -u n e s de ces p a ro le s affec tu e u s e s e t fa m iliè re s d o n t il a le se cret.
Mme M a rtra ire , s o u s -d ire c tric e de l’Ecole, Mme V illeneuve, p ro fe s s e u r, fire n t les h o n n e u r s d u lu n c h tra d itio n n e l e t fire n t c irc u le r, avec les co u p es de ch a m p a g n e, les p e tits g â te a u x m a iso n .
A la so rtie , des élèves g ro u p é s d an s le ré fe c to ire , fire n t u n e o v a tio n a u n o u v e a u lé g io n n a ire , s a lu a n t à g ra n d s c r is le « c h a p e a u » d u c h e v a lie r, ce c h a p e a u q u e n o u s co n n a isso n s to u s e t q u i sem ble, to u jo u rs le m êm e, d éfier les âges, to u jo u rs posé, com m e il se d o it, s u iv a n t u n axe u n p eu incertain^ a u -d e s s u s d e l’u s in e où s ’é la b o re n t les th é o rie s co m p tab les à l’in te n tio n des je u n e s g é n é ra tio n s de l’E n se ig n e m e n t te cb n iq u e , u n iq u e o b je t des p ré o c c u p a tio n s de ce lu i en q u i, ce so ir-iâ , f u t h o n o rée la c o rp o ra tio n to u t e n tiè re .
Mme D a n i e l . ERRATA
B u lle tin n" 13, p. 25 (liste des élèves de l’E. N. S. E. T.). __ S e c tio n B : a j o u te r B o rn es Ja c q u e s. S ection C : r a y e r B o rn es J a c q u e s , lir e S éch a u d Ja c q u e s (au lie u de S éch a u d J a c q u e lin e ).