Comportements extériorisés. Le Child Behavior Checklist pour les enfants âgés de 6 à 18 ans (CBCL ; Achenbach, 2001) a été rempli par le parent afin d’évaluer la présence de problèmes de comportement et de difficultés liées aux compétences sociales. L’instrument comporte 113 items dont les modalités de réponse sont présentées sur une échelle de type Likert à 3 points. Les items varient de 0 (« Pas vrai pour votre enfant ») à 2 (« Très vrai ou souvent vrai »). Le CBCL comporte 17 échelles de comportements pour les enfants et présente de bonnes propriétés psychométriques, notamment une bonne consistance interne (Achenbach et Rescorla, 2001). Pour le présent projet de recherche, l’échelle d’extériorisation originale du
CBCL à 35 items a été utilisée. Nous avons retiré l’item 26 « Ne se sent pas coupable après s’être mal comporté » pour éviter le chevauchement d’items avec l’échelle de traits
d’insensibilité émotionnelle. De plus, les items 2 (« Boit des boissons alcoolisées sans la permission de ses parents) et 105 (« Consomme des drogues ou des médicaments pour des raisons autres que médicales ») ont aussi été retirés, puisque tous les enfants de l’échantillon ont reçu une cote de 0 sur ces items. Ainsi, la nouvelle échelle de comportements extériorisés abrégée varie de 0 à 64. Dans notre échantillon, elle avait une très bonne consistance interne (alpha ordinal = 0,95).
Symptômes de TSPT. Le Child Post-Traumatic Stress Reaction – Parent Inventory pour les enfants âgés de 6 à 16 ans (CPTSR-PI ; Frederick, Pynoos et Nader, 1992) a été utilisé pour évaluer la présence de symptômes de TSPT après une exposition à un ou plusieurs évènements traumatiques. L’échelle est composée de 20 items de type Likert à 5 points, variant de « Jamais » à « La plupart du temps ». Le questionnaire a été administré au parent lorsque l’enfant a été exposé à une expérience potentiellement traumatique (Pynoos, Nader, Frederick, Gonda et Stuber, 1987). C’est pourquoi seulement 41 parents sur 90 ont répondu à ce questionnaire. Le score total de symptômes de TSPT varie de 0 à 100. Cet outil présente de bonnes propriétés psychométriques, notamment une bonne consistance interne (Olliac, 2013). Dans notre échantillon composé d’enfants ayant présenté des CSP, on dénote un alpha ordinal de 0,90.
Traits d’insensibilité émotionnelle. L’utilisation secondaire d’une banque de
données nous limite dans le choix des items disponibles pour évaluer certaines variables. Dans la banque de données utilisée, aucun questionnaire ne portait directement sur les traits
d’insensibilité émotionnelle. Nous avons dû nous tourner vers d’autres questionnaires
mesurant divers comportements des enfants pour construire un score s’appariant à ce construit. Le score de traits d’insensibilité émotionnelle a été créé en s’inspirant de l’article de
Willoughby et ses collègues (2011). Pour bien mesurer le concept de traits d’insensibilité émotionnelle dans cet échantillon, ces auteurs ont dégagé les dimensions du spécificateur « avec manque d’émotions prosociales » du DSM-V, servant à mieux décrire le trouble des conduites (American Psychiatric Association, 2015, pp. 470-471). Ces dimensions sont les suivantes : 1) peu d’intérêt pour la performance ; 2) manque de remords et de culpabilité ; 3) affect superficiel ou déficient ; 4) manque d’empathie ou de préoccupation pour les sentiments des autres (American Psychiatric Association, 2015, pp. 470-471). Ces auteurs ont utilisé les items du CBCL dans sa version adaptée aux enfants d’âge préscolaire (Achenbach et Rescorla, 2000) pour construire un score de traits d’insensibilité émotionnelle chez les enfants d’âge préscolaire. Dans notre échantillon composé d’enfants d’âge scolaire, les items de divers instruments utilisés dans la collecte de données ont été évalués selon leur correspondance à chacune des dimensions.
Les 6 items ayant été retenus pour former un score de traits d’insensibilité
émotionnelle proviennent (1) du CSBCL, (2) du CBCL pour les enfants âgés de 6 à 18 ans et (3) du Child Dissociative Checklist (CDC ; Putnam, Helmers, et Trickett, 1993). Les deux premiers instruments ont été décrits précédemment. Quant au CDC, il est utilisé pour la détection de symptômes et comportements dissociatifs chez les enfants et les adolescents. Cet instrument contient 20 items qui varient sur des échelles de type Likert à 3 points et mesurant les comportements des jeunes depuis les 12 derniers mois. Le CDC a de bonnes propriétés
psychométriques (Putnam et Peterson, 1994). Pour construire l’échelle de traits d’insensibilité émotionnelle, les items 8 « Il a du mal à apprendre de son expérience ; les explications, les punitions, la discipline courante n’arrivent pas à changer son comportement » et 9 « Il
continue à mentir ou à nier ses mauvaises actions en dépit de preuves évidentes » du CDC ont été retenus puisqu’ils sont reliés à la dimension du manque de remords et de culpabilité. Pour le CBCL, les items 4 (« Ne finit pas ce qu’il/elle commence »), 26 (« Ne se sent pas coupable après s’être mal comporté/e »), et 69 (« Est une personne cachottière ou renfermée ») ont été retenus. L’item 4 couvre la dimension concernant le peu d’intérêt pour la performance, l’item 26 couvre la dimension concernant le manque de remords et de culpabilité et l’item 69 couvre la dimension concernant l’affect superficiel ou déficient. Finalement, l’item 24 de la partie B du CSBCL (Johnson, 2004 ; adapté par Tourigny et Gagnon, 2007), soit « L’enfant manifeste un manque d’empathie ou de préoccupation envers les autres enfants impliqués dans le comportement sexuel » a été retenu puisqu’il mesure la dimension concernant le manque d’empathie ou de préoccupation pour les sentiments des autres.
Comme la valeur de l’item 24 du CSBCL ne peut être que 0 ou 1 (pour l’absence ou la présence de la caractéristique), les autres items provenant du CBCL et du CDC ont dû être recodés pour qu’ils varient eux aussi sur la même échelle (soit 0 et 1). Ainsi, toutes les valeurs 1 et 2 ont été considérées comme la présence du comportement, donc comme la valeur 1, tandis que la valeur de 0 est restée telle quelle. Tous les participants ayant répondu à au moins 4 items sur 6 ont été inclus dans cette échelle en faisant la moyenne des valeurs obtenues aux items disponibles. Le score final de traits d’insensibilité émotionnelle créé varie donc de 0 à 6.
L’alpha ordinal obtenu pour l’échelle des traits d’insensibilité émotionnelle dans notre échantillon est de 0,60.