Cadre logique

Cadre logique du PRLP du Guidimagha

Axes du CSLP Objectifs stratégiques du PRLP Résultats attendus Indicateurs de résultats.

Axe 1 : Accélérer la croissance économique, améliorer la compétitivité de l’économie et réduire sa dépendance vis-à-vis des facteurs exogènes

1. Accélération de la croissance au niveau de la région 1. La croissance au niveau de la

région est améliorée 1. Augmentation de la croissance réelle de 0,15 à ….

2. Stimuler l’épargne 2. La population de la wilaya font

des épargnes

2. Mutualisation des ressources 3. Valoriser le potentiel touristique de la wilaya 3. Développement de l’activité

touristique 3. Le nombre de visiteurs

touristiques augmente 4. Améliorer l’offre et l’accès aux infrastructures 4. l’offre et l’accès aux

infrastructures est améliorée 4. Le taux de couverture en matière d’infrastructure est suffisant

Axe 2 : Ancrer la croissance dans la sphère économique des pauvres à travers la promotion des secteurs qui bénéficient le plus aux pauvres ainsi que de leurs zones de concentration

1. Augmenter les revenus et réduire la pauvreté dans la wilaya 1. Les revenus sont augmentés et la pauvreté réduite dans la wilaya

5. ***L’Incidence de la pauvreté de la wilaya 78,9% passera progressivement a 30 % d’ici 2008

2. Développer la formation professionnelle 2. La formation professionnelle est développée

6. Le nombre de formés couvre les besoins locaux

3.Valoriser les potentiel de l’élevage 3. Les potentiels de l’élevage sont

valorisés 7. L’amélioration des conditions

d’élevage 4. Accroître la productivité de la filière animale 4. La productivité de la filière

animale augmente 8. Développement de l’embouche des différentes espèces animales 5. Diversifier la production agricole et améliorer la productivité

locale

5. La production agricole est diversifiée et la productivité locale améliorée 6. Maîtriser et augmenter, l’offre, la qualité et l’accessibilité des

infrastructures de bases

6. L’offre, la qualité et l’accessibilité des infrastructures de bases sont maîtrisées et ont augmenté

10. Accessibilité pour tous aux infrastructures de bases 7. Favoriser le développement des zones d’extrêmes pauvreté 7. Le développement des zones

d’extrêmes pauvreté sont favorisé 11. Les poches de pauvretés deviennent presque inexistantes 8. Promouvoir l’accès des pauvres aux micros-crédit 8. Les pauvres accèdent aux

micros-crédit

12. les nouvelles possibilités de financement par le crédit et l'aide incitatrice sont opérationnelle 9. Valorisation des ressources naturelles 9. Les ressources naturelles sont

valorisées 13. Les créneaux sont tous

exploités

Axe 3 : Développer les ressources humaines et assurer l’accès aux infrastructures essentielles

1. Améliorer la scolarisation et la qualité de l’enseignement

fondamental 1. La qualité de la formation au

fondamental est améliorée 1. Le taux de rétention des élèves terminant le cycle fondamental passera

progressivement de 43.6 % à 66% en 2008 et 100% en 2015 2. L’offre éducative au fondamental

est adaptée à la demande

2. Passage progressif du TBS de 74% à 89% en 2008 et 100% en 2015

2. Mettre en place un enseignement secondaire général produisant

un profil d’élève adapté à la demande socio-économique du pays. 3. L’offre éducative au secondaire

est renforcée et améliorée. 3- Passage progressif du nombre de nouveaux entrants en 1AS de 414 à 1800 en 2008 et 3400 élèves en 2015

4. La qualité et l’efficacité de l’enseignement secondaire sont améliorées

4 - Proportion des filières scientifiques 75% dont 50%

dans les séries Math

5. Le système scolaire est plus

équitable 5 - Parité garçons filles réalisée

6 – L’équité entre les moughataa est réalisée

3. Renforcer et améliorer la gestion du systéme éducatif au niveau de la willaya

6. Le pilotage du système éducatif par les résultats est amélioré

7 –Les résultats des évaluations pédagogiques sont exploités et les mesures correctrices sont mises en oeuvre

7. L’allocation et la gestion du personnel enseignant sont améliorées

8 -La corrélation entre le nombre d’enseignants et les effectifs d’élèves est améliorée 8. La gestion pédagogique est

améliorée 9- Les inspections pédagogiques

sont réalisées au moins 3 fois par trimestre et des mesures correctrices sont mises en place

9. L’efficacité de la gestion administrative, financière et du

matériel est améliorée 10 -La DREN et les IDENS ont les capacités de produire des plans d’actions et de les mettre en œuvre

10. Le niveau de financement du secteur éducatif au niveau de la région est conforme au besoin de son développement

11- La DREN et les IDEN disposent de budgets suffisants pour la mise en œuvre de leur plan d’action annuel

4. Renforcer la capacité des communautés à assurer le

développement holistique de la petite enfance 11. Le développement des initiatives communautaires pour le développement de la petite enfance est appuyé

12-La capacité d’accueil des garderies communautaires est augmentée et leurs capacités sont renforcées

5. Renforcer et améliorer la mise en œuvre de la stratégie

d’alphabétisation 12. L’accès à l’alphabétisation est

augmenté 13- Le taux d’analphabétisme

des adultes passe

progressivement de 68.3 % en 2000 à 50% en 2008 et à 20%

en 2015

6. Améliorer le contenu des programmes des mahadras et instaurer des passerelles entre ce système et le système formel

13. La qualité des programmes d’alphabétisation et des mahadras est améliorée

14- La couverture des programmes d’alphabétisation atteint 45 % en 2008

15- Plus de 65 % des mahadras ont améliorés leur performance et moderniser le contenu de leur programme

7. Améliorer l’offre des services essentiels de santé 14. L’offre des services essentiels de santé est améliorée

16- Taux de couverture dans un rayon de 5KM passe

progressivement de 67.3% à 75

% en 2008 et à 90% en 2015 8. Augmenter l’accès aux services essentiels préventifs et curatifs 15. L’accès aux services essentiels

préventifs et curatifs est renforcé

17- Le taux d’accouchement assisté passe de 43.4% en 2003 à 50% en 2008

18- Le taux de prévalence du VIH Sida chez les femmes enceintes régresse à 0.30%

9. Renforcer les capacités de l’administration sanitaire 16. L’allocation et la gestion du

personnel médical sont améliorées 19. Le personnel est affecté équitablement entre les structures sanitaires

17. L’efficacité de la gestion administrative, financière et du matériel est améliorée

20. La DRPSS établie

annuellement un plan d’actions qu’elle met efficacement en oeuvre

18. Le système d’information

sanitaire est amélioré 21. Les statistiques sanitaires sont produites régulièrement et les mesures correctrices sont mises en place

10. Améliorer l’état nutritionnel des populations 19. La situation Nutritionnel est

améliorée 22- Les CRENS sont en nombre

suffisants dans la willaya 11. Amélioration de l’accès à l’eau potable en milieu rural 20. l’accès à l’eau potable en milieu

rural est améliorée 23. Toutes les communes ont accès à l’eau potable

12. L’amélioration de la gestion des ressources en eau 21. la gestion des ressources en eau est améliorée

24. Réduction de l’effet naturel défavorable, ravitaillement des

nappes et infiltration des eaux 13. développement de l'assainissement individuel et de la

collecte des déchets 22. l'assainissement individuel et

la collecte des déchets sont développés

25. Chaque quartier est doté d’une structure d’assainissement de dépôt de déchet

Axe 4 : Promouvoir un réel développement institutionnel appuyé sur une bonne gouvernance et sur la pleine participation de tous les acteurs dans la lutte contre la pauvreté.

1. Renforcement des capacités de l'administration de la wilaya 1. Les capacités de l'administration

de la wilaya sont renforcées Le personnel de l’administration de la wilaya sont formés 2. Renforcement des capacités des collectivités locales 2. Les capacités des collectivités

locales sont renforcées Les élus et autre des

collectivités locales sont formés 3. Renforcement des capacités de la société civile Les capacités de la société civile

sont renforcées

Les membres de la société civile sont formés