Les Editions Dunod recherchent deux anciens membres de l'Enseignem ent, de préférence deux membres de l'Enseignem ent technique, disposant d'une v o iture, pour
visiter les établissements scolaires et p résen ter les ma
nuels :
1° Dans la région N ord de Paris, l'O uest et le Centre- Ouest de la France.
2° Dans la région de la rive gauche du Rhône (Lyon e x c lu ), M arseille et la Côte d'A zu r,
Honoraires et frais de déplacem ent.
Ecrire : Editions Dunod, 92, rue Bonaparte, Paris (6®) et envoyer son curriculum vitæ .
L'EDUCATION NATIONALE
2G ja n v ie r 1961 - C a p e l l e :
Le m o m e n t e s t v e n u d e p ro m o u v o ir u n e n s e ig n e m e n t te c h n i que de s e c o n d d e g ré q u i d éb o u c h e im m é d ia te m e n t s u r u n g ra n d n o m b re d e p ro fe s s io n s m o y e n n e s, t o u t e n p e r m e tta n t a u x m e il le u rs d ’e n t r e r d e p la in -p ied d a n s l ’e n s e ig n e m e n t s u p é rie u r ; to u te fo is le s g ra d e s c ré é s p a r n o tr e s y stè m e u n iv e rs ita ire n e sanc- tio r m e n t e n c o re que les d isc ip lin e s tr a d itio n n e lle s . D es f a c u lté s te c h n iq u e s , ou m ê m e d es u n iv e rs ité s te c h n iq u e s , p o u r r a ie n t fo r m e r d e s in g é n ie u rs , d es p r o fe s s e u rs te c h n iq u e s e t d es c h e r c h e u rs .
2 fé v r ie r 1961 :
Ce s e r a it f a u s s e r le cycle d ’o b s e rv a tio n q u e d 'e n fa ire d ’a b o rd u n i n s t r u m e n t de sé le c tio n d es f u t u r s la tin is te s . Il f a u t d o te r c h a c u n d e s m o y e n s d ’e x p re ssio n d o n t il a u r a b eso in d a n s la vie sociale e t p ro fe ssio n n e lle .
9 fé v rie r 1961 - W i t t e n b e r g :
L ’e n s e ig n e m e n t f ra n ç a is ig n o re la réflex io n p éd a g o g iq u e q u i s e p o u r s u it à l ’é t r a n g e r ; a b s e n c e à p e u p r è s to ta le d ’u n e ré fle x io n p é d a g o g iq u e q u i m e t t r a i t e n c a u se se s c a r a c té r is tiq u e s fo n d a m e n ta le s ; n o n -e x p lo ita tio n d u p o te n tie l d e s m a îtr e s ; e n c o u r a g e m e n t p e r m a n e n t à l ’a v e u g le tr a d itio n n a lis m e : à quoi se rv i r a i t à im m a îtr e de d é c o u v rir d es h o riz o n s p éd a g o g iq u e s n o u v e a u x ? to u t a u p lu s à lu i f a ire é c rire u n n o sta lg iq u e a r tic le ; to u te m o d ific a tio n n e p e u t v e n ir q u e d ’e n h a u t, si q uelle que^ s o it la v a le u r d e s h o m m e s a p p e lé s a u s o m m e t ils n e s e r a ie n t p a s h u m a in s s ’ils n ’a v a ie n t p a s le u r o p tiq u e p e r s o n n e lle ; c o m m e n t é v ite ra ie n t-ils d ’e n m a s q u e r le s d is p o s itio n s officielles e t d ’é c ar- t e r a p r io ri co m m e im p e n s a b le ce q u i n ’e s t im p e n sa b le que p o u r eu x ?
■23 fé v rie r 1961 - R e v e r d y :
P e rsp e c tiv e s de l ’e n s e ig n e m e n t te c h n iq u e e t p ro fe ssio n n e l. S o m m e s -n o u s a s s u ré s que l’o r ie n ta tio n in te r v e n a n t à l ’issu e de la Classe de 5' d irig e ra v e rs les é ta b lis s e m e n ts te c h n iq u e s d es élèv e s d ’u n e q u a lité égale à celle d es a n c ie n s ? N ous a v o n s be s o in p o u r fo rm e r in g é n ie u rs e t te c h n ic ie n s d ’u n r e c r u te m e n t de q u a lité . Celui-ci a u n iv e a u de la cla sse de se c o n d e p e u t n o u s ê t r e a s s u re s u r to u t p a r les co llèg e s d ’e n s e ig n e m e n t g én é ral. F a i s o n s s a v o ir que l’E.T. d isp e n se le s c o n n a is s a n c e s p ro fe ssio n n e lle s n é c e s s a ire s e t u n e c u ltu re a d a p té e a u x b e s o in s de n o t r e te m p s . 2 m eirs 1961 - B a z i n :
N o tre e n s e ig n e m e n t e s t m a rq u é n o n se u le m e n t p a r l’ig n o ra n c e d e l ’é tr a n g e r , m a is a u s s i p a r le m a n q u e d ’e s p r it e x p é rim e n ta l e t le m a n q u e d ’e s p r it d ia lec tiq u e . N o u s a p p e lo n s c u ltu re gén é ra le la c u ltu re u n iv e rse lle . L es p sy c h o p é d a g o g u e s tr a v a ille n t de le u r c ô té e t les e n s e ig n a n ts d u le u r. Q u a n t à le u r lib e rté les e n s e ig n a n ts ig n o r e n t le s q u elq u es te x te s f o n d a m e n ta u x s u r les b u ts de n o tr e e n s e ig n e m e n t o u s u r le s m é th o d e s q u ’o n le u r su g gère d ’e m p lo y e r; m a is ils c o n n a is s e n t p a r f a ite m e n t la le ttr e du p ro g ra m m e d e le u r d isc ip lin e e t se r e f u s e n t le s q u elq u es lib e rté s q u ’ils p e r m e tte n t. L ’e n s e m b le co m p o se u n e effroyable fo rc e d ’in e rtie . 9 m a rs 1961 - A s s o c i a t i o n c o r p o r a t i v e d e s é t u d i a n t s e n s c i e n c e s : P o u r que n o u s so y o n s p la cé s a u m ê m e n iv e a u que n o s c a m a r a d e s s o r ta n t d e s g ra n d e s E coles, il n o u s f a u t p a s s e r p a r des fa c u lté s te c h n iq u e s d o n n a n t d es c o n n a is s a n c e s rée lles. L es in s ti t u t s d e te c h n o lo g ie s o n t a c tu e lle m e n t le se u l m o y e n que n o u s a y o n s d ’a t te i n d r e le n iv e a u d ’in g é n ie u r.
— 39 % d e s 727 n o n -b a c h e lie rs c a n d id a ts à l’e n tré e d a n s les fa c u lté s o n t ré u ssi.
— Le b re v e t de te c h n ic ie n é q u iv a u t à la 1” p a r tie d u b ac ca la u ré a t, celui de te c h n ic ie n s u p é rie u r a u b a c c a la u ré a t.
— Lh o t t e :
Le la tin i n s t r u m e n t de f o rm a tio n in te lle c tu e lle ? B ie n s û r, co m m e t o u t ex ercice d e l’e s p rit. M a is à a v e n irs n o u v e a u x , é d u c a tio n nou v elle.
'— Tr e m o l i è r e s :
O n a u r a it b e so in d a n s m o n s e c te u r de b o n s e s p rits fo rm é s A la fo rg e de ces d isc ip lin e s c la ssiq u e s que s o n t les m a th é m a ti q u es, le la tin , la p h y siq u e , a y a n t u n e c u ltu r e biologique, p ro fo n d e p lu s que d es c o n n a is s a n c e s é te n d u e s , u n s e n s d u tr a v a il e n équipe, u n e a p titu d e à c o m p re n d re le s p ro b lè m e s de l ’in d u s trie , d e l’a g ric u ltu re , de la m é d e c in e , e t le u rs in c id e n c e s h u m a in e s , psycho-socio-économ iques. J ’a i l ’im p r e s s io n que le s y s tè m e d ’e n s e ig n e m e n t a c tu e l n o u s a id e assez m a l. L ’e n s e ig n e m e n t se co n d a ire m é p rise so n h u m b le e t n o b le tâ c h e : fa ire de c h a q u e élève u n e s p rit a u s s i d év elo p p é q u e p o ssib le. L e p r o fe s s e u r p e u t ê t r e d a v a n ta g e p ré o c c u p é p a r s o n in s p e c te u r q u e p a r le m ilieu de vie Téel d a n s lequel il a à vivre. L a p la c e sociale d u p ro fe sse u r, d u « v ie u x m a îtr e » e s t à re c ré e r.
16 m a r s 1961 - Béra :
N o u s n ’a t tir o n s p a r m i le s je u n e s q u e c e u x q u i n ’o n t p a s p u se- d é b ro u ille r a u tr e m e n t. Ce q u i sa u v e l’e n s e ig n e m e n t c ’e s t cette- lib e rté q u i n o u s r e s te d e fa ire ce q u e n o u s v o u lo n s av ec le s e n f a n ts q u i n o u s s o n t c o n fié s; e u x se u ls n o u s c o n trô le n t. 13 a v ril 1961 - G u i l l e m o t e a u :
R e v a lo ris a tio n de la f o n c tio n e n s e ig n a n te (p ré c is io n s d a n s l e n ‘ d u 27 av ril).
— La p a s s a d e :
E co le e t b u re a u c ra tie : A b sen ce de c o m m u n ic a tio n s v é rita b le s à l’in té r ie u r d u s y stè m e : le s o m m e t a d re sse à la b ase d e s m e ssa g e s v id es de s e n s ; la b a se s u b it le flot de p a ro le s e t c o n ti n u e le m ê m e c h e m in . E n m ê m e te m p s les e x é c u ta n ts , m u r é s d a n s le u r f o n c tio n p e r d e n t le p o u v o ir e t ju s q u ’à l ’idée de la c o n te s ta tio n . Ce q u ’il f a u t d ’a b o rd rév e ille r, ch ez eu x , c ’e s t la, c o n te s ta tio n de la b u re a u c ra tie . Il f a u t d ire d ’a ille u rs que to u t, c o n c o u r t à les e n élo ig n er. ,
— As t r u c :
C o n n a ître l ’h is to ire lo c a le ; u n e e x p é rie n c e (D o c u m e n ts p o u r la classe ).
27 a v ril 1961 - D a v e s n e :
L a p r o p o rtio n d es élèves de 6' q u i s e m b le n t n e p a s p o u v o ir t i r e r p a r t i d e l ’e n s e ig n e m e n t q u i le u r e s t d o n n e e s t c o n s id é ra b le e t n e ce sse d e c ro ître . B e a u c o u p d ’e n f a n ts s a v e n t à p e in e lire . L ’e n s e ig n e m e n t d u se c o n d d e g ré e s t e n tr a i n de se tr a n s f o r m e r p a r so n r e c r u te m e n t e n e n s e ig n e m e n t de m a s s e ; m a is e n m ê m e te m p s il d e m e u re u n e n s e ig n e m e n t d e c a s te p a r so n c o n te n u , p a r se s m é th o d e s , p a r le s b u ts q u i lu i s o n t a s s ig n é s ; de c e tte c o n tr a d ic tio n fo n d a m e n ta le n a is s e n t d es d iffic u lté s de to u te s s o rte s . L ’e n s e ig n e m e n t se c o n d a ire r e s te c o n ç u e n v u e d ’e n f a n t s q u i g râ c e à la s itu a tio n so ciale d e le u rs p a r e n ts re ç o iv e n t c h e z e u x u n e é d u c a tio n e t u n e in s t r u c tio n q u i n e s o n t n i m o in s im p o r ta n te s n i m o in s efficaces q u e celles q u e le u r d isp e n se l’é ta b lis s e m e n t d ’e n s e ig n e m e n t q u ’ils f ré q u e n te n t.
4 m a i 1961 - D o t t r e n s :
L ’école d o it a p p r e n d re à a p p r e n d r e ; fa ire a c q u é rir p r o g re s s i v e m e n t u n e m é th o d e de tr a v a il a d a p té e a u x p o ssib ilité s de c h a c u n ; sa v o ir c o m m e n t e t où, liv ré à ses p ro p re s m o y e n s, o n p e u t se d o c u m e n te r e t s ’in s tru ir e . L ’école d o it d o n n e r a u x je u n e s g é n é r a tio n s les c o n s ig n e s in té r ie u r e s se u les c a p a b le s de d é c id e r d e le u r c o m p o rte m e n t; ce n ’e s t p lu s l ’e n s e ig n e m e n t q u i p e u t ê t r e é d u c a tif, m a is la vie c o m m u n a u ta ir e d a n s u n m ilie u sco la ire rén o v é . A c tu e lle m e n t to u te ré v isio n d ’u n p la n d ’é tu d e s s ’effec tu e e n f o n c tio n de d eu x o b je c tifs in c o n c ilia b le s : d é s i r d ’a llé g e m e n t (q u i d is p a ra ît d e v a n t les p re s s io n s d e s sp é c ia liste s o u d es a d u lte s e n g én é ra l), e t m e ille u re a d a p ta tio n a u x ex ig en ces, q u i se f o n t j o u r p é rio d iq u e m e n t.
ARTS ET METIERS
D éc em b re 1960 - V a t i e r :
O n se d e m a n d e s ’il n e s e ra it p a s r é a lis te e t im p o r ta n t de d o te r le s je u n e s h o m m e s s o r t a n t d ’école d ’u n e f o rm a tio n de b a se su sc e p tib le de se c o m p lé te r p a r le s s p é c ia lis a tio n s n é c e s s a ire s e t p a r u n e m ise à jo u r p lu s o u m o in s p e r m a n e n te d es c o n n a is s a n c e s te c h n iq u e s e t g é n é ra le s, c e p e n d a n t q u e s e ra ie n t m a in te n u s le u r o u v e rtu re d ’e s p rit e t le u r d y n a m ism e p a r d es a p p o rts p ério d iq u es.
LE CERTIFIE
F é v rie r 1961 :
L ’A ssem blée g é n é ra le d e l’A sso c ia tio n d e s C ertifiés d e m a n d e u n e in d e m n ité d e c o n c o u rs, u n sy s tè m e d ’in d e m n ité s a c co rd ée s e n fo n c tio n d e s tit r e s s u p p lé m e n ta ire s , e t ré c la m e la re v a lo ri s a tio n in d ic ia ire d e la c a té g o rie p ilo te d e s ce rtifiés d e fa ç o n à. c o m b le r l ’é c a r t e x c e s sif e n t r e .les in d ic e s te r m in a u x d es ag ré g é s ■et d e s certifiés.
M a rs 1961 - N o tre p ro g ra m m e :
L ’A sso c ia tio n d e m a n d e in s ta m m e n t l’in s titu tio n , co m m e d é jà p o u r le s a g ré g é s e t les b i-ad m issib les, d ’u n c a d re d is tin c t p o u r les ce rtifiés r e c ru té s p a r c o n c o u rs.
Certains d'en tre v o u s p o ssèd en t p eut-être d e s d ocu m ents «on cernan t notre Ecole, d 'an cien n es p h otograp h ies n otam m en t; faites-n ou s les parvenir, n ous le s m ettrons d ans les archives d e 4'A ssociation.