Analyse du secteur enseignements secondaires

Secteur Problème central Causes pertinentes Principaux effets Besoins identifiés

et idées des projets Enseignements

- Insuffisance de 205 enseignants qualifiés dans les disciplines diverses ;

- insuffisance de 89 salles de classe dans certains établissements secondaires ;

- non fonctionnement du CETIC de Ngatti ; - insuffisance de 5 458 tables bancs au niveau du secondaire ;

- absence des plate-formes multi sport dans tous les établissements secondaires ;

- mauvais état des aires de jeux dans tous les établissements secondaires;

- absence des blocs latrines dans 4 établissements secondaires ;

- absence des bacs à ordures dans 10 établissements secondaires ;

- absence des clôtures dans 12 établissements secondaires ;

- absence des points d’eau aménagés dans 10 établissements secondaires ;

- absence de reboisement dans 4 CES;

- absence des laboratoires dans tous les 12 établissements secondaires ;

- absence des salles multimédia dans tous les 12 établissements secondaires ;

- absence des logements d’astreinte pour Chefs d’établissements dans tous les 12 établissements secondaires ;

- absence des salles informatiques dans tous les 12 établissements secondaires ;

- absence d’infirméries dans tous les 12 établissements secondaires ;

- absence des librairies dans tous les 12 établissements secondaires ;

- insuffisance d’ateliers dans tous les établissements techniques existants ;

- Faible scolarisation des enfants ; - exposition des élèves à toutes les intempéries de la nature ;

- démotivation des enseignants.

- classes multigrades ; - classes saturées ;

- sur utilisation des enseignants à travers les heures supplémentaires ; - mauvais suivi des élèves par les enseignants ;

- arrêt des cours en cas des pluies ; - faible pratique des travaux pratiques dans les établissements secondaires ; - non achèvement des programmes scolaires par les enseignants ; - pollution de l’environnement ; - démotivation de certains enseignants ;

- consommations des eaux souillées par les élèves et les enseignants ; - insalubrité grandissante dans les enceintes des établissements secondaires concernés ;

- exposition des bâtiments aux vents violents ;

- exposition des élèves au soleil pendant la récréation.

- faible épanouissement des élèves.

- Affectation de 205 enseignants qualifiés dans diverses disciplines dans les établissements secondaires (58 au lycée technique de Bankim, 24 au lycée bilingue de Bankim, 2 au Collège Saint Joseph de Bankim, 10 au CES de Glory, 18 au CETIC de Ngatti, 11 au CES bilingue de Bandam, 5 au lycée de Nyamboya, 21 au lycée bilingue de Somié, 8 au CES bilingue de Lingam, 18 au lycée de Songkolong, 14 au CETIC de Songkolong et 16 au lycée bilingue d’Atta) ;

- Construction de 103 salles de classe dans les différents établissements secondaires (16 au lycée technique de Bankim, 23 au lycée bilingue de Bankim, 14 au Collège Saint Joseph de Bankim, 6 au CES de Glory, 8 au CETIC de Ngatti, 4 au CES bilingue de Bandam, 4 au lycée de Nyamboya, 6 au lycée bilingue de Somié, 4 au CES bilingue de Lingam, 6 au lycée de Songkolong, 8 au CETIC de Songkolong et 4 au lycée bilingue d’Atta) ;

- équipement des établissements secondaires en 5 458 tables bancs (1 408 au lycée technique de Bankim, 1 946 au lycée bilingue de Bankim, 181 au Collège Saint Joseph de Bankim, 182 au CES de Glory, 240 au CETIC de Ngatti, 150 au CES bilingue de Bandam, 212 au lycée de Nyamboya, 310 au lycée bilingue de Somié, 140 au CES bilingue de Lingam, 214 au lycée de Songkolong, 260 au CETIC de Songkolong et 215 au lycée bilingue d’Atta) ;

- plaidoyer pour l’opérationnalisation du CETIC de Ngatti;

- construction de 12 plate-formes multi sport (1 par établissement secondaire) ;

- aménagement d’aires des jeux dans tous les 12 établissements secondaires ;

- construction de 4 blocs latrines dans certains

Secteur Problème central Causes pertinentes Principaux effets Besoins identifiés et idées des projets - insuffisance des spécialités dans tous les 3

établissements techniques existants ;

- absence des blocs administratifs dans 6 établissements secondaires ;

- absence du courant électrique dans 10 établissements secondaires ;

- non électrification des salles de classe du lycée bilingue de Bankim.

établissements secondaires (1 au CES de Glory, 1 au CETIC de Ngatti, 1 au CES de Lingam et 1 au CES de Lingam) ;

- fabrication et installation des bacs à ordures dans les autres établissements secondaires en dehors du lycée technique de Bankim et du lycée bilingue de Bankim ;

- construction de 10 points d’eau aménagés dans les établissements secondaires en dehors du lycée bilingue de Bankim et du lycée bilingue d’Atta ; - construction de 12 clôtures dans les établissements secondaires existants (une clôture par établissement) ;

- reboisement de 4 CES/CETIC (CES bilingue de Glory, CETIC de Ngatti, CES bilingue de Lingam et CETIC de Songkolong) ;

- construction et équipement de 12 laboratoires dans les différents établissements secondaires (un laboratoire équipé par établissement) ;

- construction et équipement de 12 salles multimédia (une salle multimédia équipée par établissement);

- construction de 12 logements d’astreinte pour Chefs d’établissements (un logement d’astreinte par établissement) ;

- construction et équipement de 12 salles informatiques (une salle informatique équipée par établissement) ;

- construction et équipement de 12 infirméries dans les différents établissements secondaires (une infirmérie équipée par établissement) ;

- construction et équipement de 12 librairies dans les différents établissements secondaires (une librairie équipée par établissement) ;

- construction et équipement de 2 ateliers (MAR et ESF) au lycée technique de Bankim ;

- construction et équipement de 02 ateliers (menuiserie et électricité) aux CETIC de Songkolong

Secteur Problème central Causes pertinentes Principaux effets Besoins identifiés et idées des projets et de Ngatti ;

- construction et équipement des blocs administratifs dans 5 établissements secondaires (lycée de Nyamboya, CES bilingue de Glory, CETIC de Ngatti, CES bilingue de Lingam et CETIC de Songkolong);

- électrification de 10 établissements secondaires (tous les autres établissements secondaires en dehors du lycée bilingue de Bankim et du Collège Saint Joseph de Bankim) ;

- électrification de toutes les salles de classe du lycée bilingue de Bankim.

3.3.4 Secteur enseignement supérieur