[PDF] Top 20 Vivre les langues en maternelle : une mascotte au service des apprentissages

... la mascotte - Séance 1 : Introduction de la mascotte et premier lien avec les ...la mascotte, elle a aussi permis de mettre en route le projet avec les ...la mascotte : « on va pouvoir lui ... Voir le document complet

... Nous pouvons donc dire que ce travail a aidé les enfants à devenir élèves et a légèrement apaisé le climat de classe. Ceci a permis aux élèves d’entrer plus sereinement dans les apprentissages. Mais ce sujet ... Voir le document complet

... le vivre ensemble, pilier fondamental de l’école ...aux langues dès le plus jeune âge n’est pas nécessairement synonyme de réussite scolaire, il permet une ouverture culturelle et développe des compétences ... Voir le document complet

... quels apprentissages il sera ...l’école maternelle lors du colloque Mieux enseigner à l’école maternelle, reprend les propos de Kant : « Il est extrêmement mauvais d’habituer l’enfant (à l’école) à ... Voir le document complet

... les langues à aborder ? Ne doit-on pas s’appuyer sur les langues en présence dans la classe lorsque celle-ci est riche d’enfants d’origines diverses ? Il est indéniable que certaines langues sont ... Voir le document complet

... la maternelle ? D’après ce que nous avons pu constater lors de notre formation à l’ESPE mais aussi grâce aux rencontres sur le terrain, beaucoup d’enseignants n’osent pas enseigner l’anglais car ils estiment que ... Voir le document complet

... différentes langues, chaque élève m’a dicté les bonjours qu’ils connaissait (que l’on peut voir sur les bulles vertes) ainsi que les langues qu’il voulait apprendre (bulles ...aux langues, après plus ... Voir le document complet

... des langues En amont de la séquence, une séance préliminaire est réalisée avec la création d’une fleur des langues de la ...des langues est un moyen d’établir un premier contact avec la notion de ... Voir le document complet

... des langues qui existent, qu’elles soient proches ou éloignées du ...aux langues proposée précédemment, on observe que le paragraphe répond parfaitement à la première partie de la définition : « il y a ... Voir le document complet

... Découvrir le monde – objet : carte de pointage quotidien (projet Route du Rhum) Dans le cadre d’un projet de classe, mes élèves ont travaillé en fin de période scolaire 1 et en période 2 sur la course transatlantique à ... Voir le document complet

... Ma quatrième hypothèse était que l’effet du jeu sur les apprentissages varie en fonction du niveau des élèves dans la discipline pratiquée. On observe que de meilleurs résultats en français entraînent de meilleurs ... Voir le document complet

... 9 1.2. Débats sur les premiers apprentissages numériques La théorie de Jean Piaget 2 a longtemps dominé les recherches dans le domaine numérique. Selon lui, le nombre n'est pas inné mais se construit et est le ... Voir le document complet

... Ces élèves sont d'autant plus méritants qu'ils sont fortement stigmatisés puisqu'ils sont en majorité issus de familles peu favorisées. Cette performance n'est donc pas évidente aux yeux de tous. Pour résumer, l'impact ... Voir le document complet

... 4. Les outils au service de la métacognition a. La pédagogie explicite Elle est définie par Gautier Clermont, Bissonnette Steve et Richard Mario 5 , comme « la formalisation d'une stratégie d'enseignement ... Voir le document complet

... des Langues Assisté par Ordinateur (Alao), champ interdisciplinaire par excellence ( [Pothier03] ; [Mangenot02] ...des langues assisté par ordinateur, les recherches – majoritairement anglo-saxonnes – en ... Voir le document complet

... en maternelle ! Heureusement les enfants eux-mêmes finirent par me rappeler leur besoin de s'approprier des propositions et d'anticipation : ils se mirent à réclamer certaines activités qui avaient eu lieu ... Voir le document complet

... Dès la seconde période, la couverture de ce cahier a été réalisée 95 ; elle contient toutes les mains des enfants de la classe. La main étant le symbole de ce petit cahier d’artiste, c’est grâce à elle et à leur ... Voir le document complet

... de langues autres que la langue maternelle peuvent desservir l'acquisition de celle-ci ? En effet, il est important de rappeler que les enfants de 3 à 5 ans (petite et moyenne section) sont en cours ... Voir le document complet

... support grâce auquel “les enfants apprennent à comprendre les comportements humains et à éprouver de l’empathie pour autrui.” 22 3. Faire société autour des livres Au delà de l'aspect purement littéraire, il est ... Voir le document complet

... Au cours de cette séance, la parole est très bien répartie entre les élèves de moyenne et de grande section. Ils s’écoutent avec bienveillance. Je constate d’ailleurs que des élèves très réservés expriment à leur tour ... Voir le document complet