Langues vivantes à l'école
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L'évolution des pratiques dans l'enseignement des langues vivantes étrangères à l'école primaire est-elle en phase avec l'évolution des approches de cet enseignement ?
... en langues vivantes étrangères En ce qui concerne les supports utilisés dans les cours de langues on remarque encore une fois une très grande ...les langues à l'école puisqu'il permet aux ...
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L'activité théâtrale à l'école primaire : une voie créative pour le développement des interactions en langues vivantes
... Introduction Enseigner une langue vivante ne peut se restreindre à une connaissance du vocabulaire, de la syntaxe ou à des exercices de phonologie. Pourtant, ce sont souvent ces approches qui dominent dans les classes ...
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Evolution de l'enseignement des langues vivantes à l'école primaire en France : formation et représentations des enseignants du premier degré
... électronique et les vidéoconférences. Après avoir étudié la notion de représentations et certaines innovations dans le domaine de la formation, nous proposons de voir c[r] ...
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Les langues vivantes étrangères à l'école maternelle : quand une pratique fréquente s'avère être une stratégie pédagogique efficace
... dans un but précis : « installer la communication mais aussi une certaine réciprocité dans l’enseignement des langues » (1997). C’est aussi dans ce but, entre autres, qu’a été mis en place, en 2001, le CECRL ...
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Jeu et perspective actionnelle dans l'enseignement des langues vivantes au primaire
... des langues vivantes au primaire, fruits d'une longue maturation sur plusieurs décennies, rappellent que les activités proposées en classe de langues doivent « développer le plaisir qui accompagne la ...
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Optimisation des apports d'une communication audiovisuelle dans le cadre d'un apprentissage particulier : l'initiation aux langues vivantes étrangères à l'école élémentaire
... Depuis quelques annees, les theories sur 1'enseignement de la communication dans un processus d'apprentissage d'un champ disciplinaire particulier, se bousculent. Cest plus p[r] ...
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N°6, 1992 (nouvelle série) : Langues vivantes et français à l'école
... classe : c'est ainsi que, après une visite d'Espagnols, parlant le castillan, qui avait suscité un vif intérêt pour cette langue étrangère ressemblant un peu à l'occitan, les enseignants[r] ...
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Le rôle du travail documentaire des professeurs des écoles stagiaires en langues vivantes étrangères
... les langues vivantes étrangères (LVE) à leurs élèves de l'école ...des langues, parfois très différentes de celles qu'ils connaissent" 1 ...
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Le rôle du travail documentaire des professeurs des écoles stagiaires en langues vivantes étrangères.
... les langues vivantes étrangères (LVE) à leurs élèves de l'école ...des langues, parfois très différentes de celles qu'ils connaissent" 1 ...
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Une recherche exploratoire sur la formation initiale des enseignants colombiens de langues vivantes aux TICE
... En général, ces endroits sont d’un accès difficile et situés dans des zones de conflit armé. D’après notre expérience, issue de notre participation en tant que formatrice d’enseignants dans le cadre du programme ...
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En quoi l'éveil aux langues vivantes, en classes maternelles, en milieu ordinaire, favorise-t-il l'interculturalité ?
... De plus, je pensais diriger mes recherches sur un unique groupe. Cependant, suite aux avis divergents des théoriciens dont j’ai pu prendre connaissance concernant l’âge minimal de mise en contact avec d’autres cultures, ...
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L'enseignement-apprentissage implicite et explicite des langues vivantes
... de langues, pour les propriétés linguistiques qui s’y manifestent (la fréquence, la saillance, les effets de blocage ...de langues (learnability) – c’est-à-dire leur aptitude à déployer des activités ...
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Langues vivantes : les jeux et leurs mises en mouvement pour désinhiber la parole en anglais en classe de CE1-CE2 : utopie ou réalité ?
... De plus, dans le cadre de la loi sur l’éducation « loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République » (BO n°30 du 25/07/2013) figure le « référentiel des compétences professionnelles ...
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Art des langues et art du rythme : Pour un enseignement physique et musical des langues vivantes
... des langues, arts du rythme : l’apport artistique en enseignement des L2 En accord avec les textes du CECRL, le fait d’apprendre une L2 dans un contexte actionnel particulier plutôt que sur un banc d’école, doit ...
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Les acquis des élèves en langues vivantes étrangères
... par langues progressent certes entre 2004 (avec un taux de réussite égal à 64,4 % en anglais) et 2016 (taux de réussite égal à 71,6 % en anglais), mais la hausse a été enregistrée entre 2004 et ...des ...
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L’adaptation de la perspective actionnelle dans l’enseignement/apprentissage des langues vivantes au cycle 1
... des langues vivantes au cycle 1 dans les textes officiels, j’ai ensuite pu dresser un parallèle avec les pratiques ...les langues vivantes étaient très peu enseignées au cycle ...les ...
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Le travail entre pairs pour permettre à l’enseignant de se décentrer au vu de la Perspective Actionnelle préconisée dans l’enseignement des langues vivantes
... 4 ème de couverture Mots clés : Perspective Actionnelle, modalités de travail, enseignement, autonomie, pairwork Résumé en français : l’approche préconisée dans l’enseignement des langues vivantes est la ...
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L'impact de l'histoire de vie d'un enseignant débutant sur ses pratiques enseignantes dans la discipline des langues vivantes étrangères
... L'historique qui suit prend appui sur l'ouvrage de Christian Puren 28 . Ce dernier explique que la première méthodologie d’enseignement des langues modernes, que l'on a qualifiée de traditionnelle, est calquée sur ...
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Quand les élèves enquêtent sur les langues de leur école : retour sur un projet pédagogique.
... les langues de l’école », présenté dans cet article, les discussions liminaires avec l’équipe ont porté entre autres sur : l’arbre plurilingue réalisé et exposé dans le hall de l’école pour le noël précédent ; le ...
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Langues et cultures régionales, langues vivantes étrangères.
... les langues sont enseignées, en général, de manière hermétique les unes aux autres alors que des stratégies plurilingues pourraient aisément être mises en ...entre langues proches (dont les applications ...
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