Accompagnement d’enseignants par le conseiller pédagogique dans le contexte de l’école
Accompagnement d’enseignants par le conseiller pédagogique dans le contexte de l’école : interrelation entre d’une part son processus d’accompagnement et d’autre part ses caractéristiques individuelles et les caractéristiques du contexte de l’école
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Une activité du conseiller pédagogique : l'accompagnement des enseignants expérimentés à l'usage d'un outil de mise en œuvre de séance d'apprentissage
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Les représentations mentales d'enseignants universitaires en contexte de formation pédagogique
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Le travail de conseiller pédagogique en adaptation scolaire : une profession floue, méconnue et victime de son passé
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Articulation école collège : la restauration de figures comme passerelle, accompagnement de cette rupture
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Questionnaire d’enquête auprès des enseignants "Confinement et continuité pédagogique"
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Accompagnement de l'apprentissage/formation : modélisation du scénario pédagogique
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Accompagnement sociobiographique en contexte post-colonial : plurilinguisme, émancipation, formation
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Description du travail d’appropriation de pratiques pédagogiques efficaces au sein d’un cercle pédagogique par des enseignants du secondaire oeuvrant en contexte technologique
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Conception d'un outil de simulation d'entretien réaliste piloté en temps réel par un conseiller pédagogique
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Accompagnement de stagiaires dans le milieu de travail en contexte d’alternance en formation professionnelle au Québec
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La collaboration entre ergothérapeutes et enseignants auprès d’enfants atteints de TDAH en école inclusive
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Les élèves à besoins éducatifs particuliers dans le contexte d'une école inclusive
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L'impact de l'EFACAP (École fondamentale d'application ; Centre d'appui pédagogique) sur les pratiques des enseignants aux deux premiers cycles de l'école fondamentale haïtienne : points de vue des intervenants scolaires
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Développement pédagogique, développement professionnel et accompagnement des enseignants-chercheurs
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Le travail collectif des enseignants au sein du conseil école-collège : une opportunité pour renforcer la continuité pédagogique inter-degrés ?
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Analyse de l’activité des enseignants face à la diversité des élèves dans une école inclusive au Liban
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DIA : un système de recommandation de livres dans un contexte pédagogique
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Former des enseignants dans un contexte plurilingue et pluriculturel.
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Le processus d’adoption d’une innovation pédagogique avec les TIC par les enseignants
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