« Les colorants de nos feutres »

(1)

« Les colorants de nos feutres »

Présenté par les CM1 et CM2 de l’Ecole Nouvelle Ville

En collaboration avec le Laboratoire FOTON (Fonctions Optiques pour le Traitement de l’informatiON) :

et avec l’aide de la FSSI de l’Université de Bretagne Sud, LORIENT

(2)

La lumière blanche et les couleurs

2

La lumière émise par le soleil est de la lumière blanche.

Lorsqu’il y un arc en ciel, les gouttes de pluie la décompose et apparaissent toutes les couleurs du violet jusqu’au rouge (violet, bleu, vert, jaune, orange et rouge).

(3)

Notion de colorants

3

Un colorant

est un produit qui permet de colorer l’objet que nous fabriquons.

Exemples : - le bleu de méthylène

(il est bleu et sert à colorer les glaces "Stroumpf ")

- l’éosine (colorant orange qui sert aussi à soigner les

petites blessures) - la mauvéine

(colorant mauve utilisé pour teindre la laine)

- l’indigo (colorant bleu utilisé pour les jeans)

(4)

Dans nos feutres, il y a des colorants ?

⁴

Les colorants présents dans nos feutres sont mis en évidence grâce à une expérience de

chromatographie

:

Que veut dire ce mot ? Il provient du grec ancien :

"khrôma" = couleur et "graphein" = écrire

C’est une méthode de séparation des espèces présentes dans un échantillon.

Nous avons utilisé cette technique pour détecter les colorants de nos feutres, après avoir réalisé des dessins sur du papier filtre ! Photos réalisés en classe :

(5)

Expérience de chromatographie

⁵

1- Matériel = il faut 1 pot avec de l’eau, 1 mèche réalisée avec un morceau d’essuie-tout et 1disque de papier filtre avec le dessin au centre.

2- L’expérience est mise en route : l’eau monte le long de la mèche et arrive au papier filtre.

(6)

Expérience de chromatographie

6

3- Evolution

:

L’eau se déplace alors du centre vers les bords du papier filtre.

Dans notre dessin, sont présents un ou plusieurs colorants : ils sont entraînés par l’eau qui imbibe progressivement le papier filtre.

L’eau emporte avec elle les colorants vers les bords.

⇒

Le dessin change

!

(7)

Obtention d’un chromatogramme

⁷

4- Les colorants présents dans nos feutres se séparent peu à peu les uns des autres.

⇒ Ils ne se déplacent pas tous à la même vitesse ! Certains aiment beaucoup l’eau et sont rapidement emportés.

Si le dessin est un point noir, le noir se décompose progressivement et laisse place à de nouvelles couleurs. A la fin de l’expérience, la couleur la plus proche du bord est le bleu, puis arrive le jaune et en dernier le rouge !

(8)

De nouveaux dessins en fin d’expériences !

⁸

(9)

Merci pour votre attention !

9