XVIII
ème
siècle
Les temps modernes 29
Titre de la leçon
Au XVIII ème siècle, pour travailler la terre, les paysans utilisent ………….
Les paysans utilisent la technique de l’assolement triennal. Le champ est partagé en 3 parcelles qui reçoivent des cultures différentes.
1- Blé d’hiver (froment, seigle) 2- Blé de Printemps (orge, avoine) 3- Pâture (parcelle en jachère) Résumé à apprendre :
I- Titre du premier document
Planche extraite de l’« Encyclopédie » de Diderot. (1762)
II – Titre du second document
1 2
3
Eléments permanents : Période historique
Place de la séance dans la programmation de cycle Précision de la date, du siècle
Titre de la leçon : écrit en dernier et qui reprend l’idée historique → la précarité de la vie des paysans
Synthèse finale : écrite
collectivement à la fin de la séance mais placée volontairement au début.
C’est le minimum de connaissances à apprendre.
Analyse du premier document choisi par le maître en fonction de l’idée directrice.
Nature ou provenance Lecture de l’image Questionnement oral ou écrit (recherche au brouillon)
Légende ou explications supplémentaires
(vocabulaire)
Première synthèse qui donnera le titre.
Analyse du second document : court texte explicatif Construction du schéma
Légende
Deuxième synthèse partielle et titre
Analyse du document A: Analyse du document B:
Le paysan donne ……… ……….
Qu’en penses-tu ?
Lecture d’un texte par le maître : L’hiver de 1709
Témoignage de la Princesse Palatine, belle sœur de Louis XIV (extrait d’un registre paroissial) Nature du texte : témoignage de l’époque, écrit en vieux français.
Texte difficile dont la compréhension est assurée par le maître (situation, mots)
Questions :
Qu’avez-vous retenu de ce texte ?
Citez un détail montrant le caractère extraordinaire du climat cette année là.
Quelles sont les conséquences pour les paysans ?
III – Titre du troisième document
IV- Titre du quatrième document
70% 40%
A B
Analyse du troisième document : graphiques Interprétation des schémas
Calculs de pourcentages Légende explicative
Troisième synthèse partielle et titre
Analyse du quatrième document : le récit historique
Lecture et compréhension
Quatrième synthèse partielle et titre
Synthèse finale collective : qu’a-t-on appris en étudiant ces documents ?
Relecture des différents titres et élaboration collective du résumé (idée directrice)
