Écrire une phrase
pour continuer un conte
Je lis
1. Lis cet extrait de conte.
Cependant les fées commencèrent à faire leurs dons à la prin- cesse. La plus jeune lui donna pour don qu’elle serait la plus belle personne du monde, celle d’après qu’elle aurait de l’esprit comme un ange, la troisième qu’elle aurait une grâce admirable à tout ce qu’elle ferait, la quatrième qu’elle danserait parfaitement bien…
D’après Charles Perrault, « La Belle au bois dormant ».
2. À qui les fées font-elles des dons ? 3. Qui offre la beauté à la princesse ?
4. Quelle fée donne une grâce admirable à la princesse ? 5. Quel don la quatrième fée donne-t-elle ?
J’écris
• Écris une phrase pour dire quel don fera la cinquième fée à la princesse.
Étape 1 : Je réfl échis
1. Combien de fées ont déjà parlé ?
2. À qui la suivante doit-elle faire un don ? 3. Quel peut être ce don ?
Étape 2 : Je me prépare à écrire
1. Cherche comment désigner cette fée : la cinquième fée – la fée suivante – la plus âgée des fées – la plus petite des fées – la plus maligne des fées…
2. Choisis le don que la fée va faire à la princesse : chanter comme un rossignol – rencontrer un prince charmant – parler avec les animaux – savoir jouer de tous les instruments de musique…
3. Cherche comment commencer ta phrase : La fée suivante dit que la princesse… – La cinquième fée annonce que la princesse… – La plus petite des fées offre à la princesse… – La fée suivante lui donne le don de…
Étape 3 : Je rédige
• J’écris le début de ma phrase.
• J’indique quel don est offert par la fée à la princesse.
• Je commence ma phrase par une majuscule et je la termine par un point.
Étape 4 : Je vais plus loin
• Écris deux phrases pour dire quels dons font les deux fées suivantes.
Le conte Thème 1 : Princes et princesses
Atelier d’écriture
104 105
Le conte
Je lis
1. Lis ce début de conte.
Il était une fois un prince qui eut la chance d’avoir une bonne fée pour marraine. À sa naissance, elle lui donna comme cadeau un anneau d’or. Lorsqu’il eut l’âge de comprendre, elle lui expliqua : – Cet anneau, porte-le toujours […]. Si un jour tu fais quelque chose de mal, il te préviendra, tu le sentiras te piquer le doigt.
« Le prince chéri », adapté par Bertrand Solet, Histoires de princes et princesses, coll. « Mille et un contes », © éd. Milan, 2002.
2. Par quelle expression ce conte commence-t-il ? 3. Quel est le personnage principal ?
4. Que lui a donné sa marraine à sa naissance ? 5. Quel est le pouvoir de l’anneau ?
6. Lis la fi n de ce conte.
Le seigneur tira son épée hors du fourreau, mais le pigeon blanc se relevait d’un bond ! Il était redevenu homme, et le prouva : bien que désarmé, il réussit à battre le terrible seigneur, lequel dut fuir et la chambre et le château.
La belle princesse criait au miracle en regardant le prince. Ils se jetèrent dans les bras l’un de l’autre, se jurant un amour éternel.
7. En quoi le prince a-t-il été transformé ?
8. Qu’y a-t-il de magique dans la fi n de ce conte ?
9. Cette histoire fi nit-elle bien ou mal ? Explique ta réponse.
Le conte
Thème 1 : Princes et princesses
Atelier de lecture
104 105
J’ai appris
• Les contes sont des histoires imaginaires qui ont des points communs :
• – ils commencent souvent par l’expression Il était une fois ;
• – ils se déroulent dans un univers merveilleux où la magie est présente ;
• – les personnages peuvent être des rois, des reines, des princes ou des princesses, mais aussi des animaux qui parlent, des monstres, des sorcières… ;
• – l’histoire fi nit généralement bien.
