CORRECTIONS
Mardi 2 juin
Conjugaison :
1 - Conjugue les verbes suivants au futur. Score /20
Aller Tu iras Vouloir On voudra
Dire Nous dirons Plier Nous plierons
Faire Je ferai Obéir Elles obéiront
Voir Tu verras Avoir Nous aurons
Venir Elles viendront Être Elle sera Prendre Vous prendrez Prendre Je prendrai
Avoir Tu auras Faire Elle fera
Être Nous serons Partir Ils partiront Grandir Je grandirai Pouvoir Je pourrai
Pouvoir Il pourra Crier Vous crierez
2 – Conjugue le verbe regarder au passé composé.
J’ai regardé
Tu as regardé Il a regardé
Nous avons regardé Vous avez regardé Ils ont regardé
1 - Pour fêter les vacances, un chef d’entreprise offre une boîte de 48 nougats à chacun de ses 23 employés.
Combien de nougats a-t-il offerts ce jour-là ?
Je cherche le nombre de nougats qu’il a offerts ce jour-là.
48 x 23 = 1 104
Il a offert 1 104 nougats.
2 - En moyenne, le cœur d’un enfant de ton âge bat à raison de 82 pulsations par minute. (Petit rappel : 1 heure = 60 minutes)
Combien de pulsations as-tu en une heure ?
Je cherche le nombre de pulsations de mon cœur en une heure.
82 x 60 = 4 920
Mon cœur produit 4 920 pulsations en une heure.
Lecture : 1 –
Premier à la course : Olivier Deuxième à la course : Samira Troisième à la course : Simon 2 –
Les mots qui ne conviennent pas sont : jupe
sac sable gentil
fleurs rapide caillou chagrin
3 –
Expressions
a b c d e f g h i j k l m n o p
Phrases3 5 2 8 4 1 9 6 11 7 13 10 12 16 14 15
Jeudi 4 juin Numération : correction en pièce-jointe.
Vendredi 5 juin
Orthographe :
Exercice 1 p 17 Chouette.
un pantalon, un champignon, du jambon, un manteau, du bambou, chanter, camper, un candidat, danser, une chambre.
Exercice 2 p 17 Chouette.
emporter, embêter, enrouler, entendre, furieusement, un enfant, le vent, fendre, emménager, un empereur.
Exercice 3 p 17 Chouette.
introduire, un singe, un impôt, une impression, impossible, un inconnu, un individu, un imbécile, imparfait, un incendie.
Exercice 4 p 17 Chouette.
comprendre, content, compter, un monstre, un ongle, composer, monter, fondre, l’ombre, un pompier.
Calcul :
1 – Colorie de la même couleur les doubles et leur écriture.
6 + 6 9 + 9 25 +25 110
18 150 75 + 75 50
120 +120 55 + 55 12 240
36 18 + 18
2 – Observe et complète ces suites
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6
41 39 37 35 33 31 29 27 25 23 21 19
70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15
200 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 990 980 970 960 950 940 930 920 910 900 890 880 990 985 980 975 970 965 960 955 950 945 940 935
Lecture : Atelier p 64 et 65
Le paragraphe 1 décrit le rêve d’Emilie.
Le paragraphe 2 explique pourquoi elle est inquiète.
A la fin du paragraphe 1, Emilie comprend qu’elle a rêvé.
Le paragraphe 1 se passe en rêve dans la classe et en réalité dans la chambre d’Emilie.
Les paragraphes 3 et 4 se passent le même jour et à deux moments différents de la journée.
Dans le paragraphe 3, Emilie demande conseil à un enfant et, dans le paragraphe 4, elle rencontre quelqu’un qu’elle ne connait pas.
Paragraphe numéro : 1 2 3 4
Description de la marchande de rêves.
x
Discussion entre Emilie et son amie.
x
Nuit avant la visite chez la marchande de rêves.
x x
Jour de la visite chez la marchande de rêves.
