PLAN DE TRAVAIL 4 – Période 2 – CM2 du 04 au 26 novembre 2010
MATIÈRES CE QUE JE DOIS SAVOIR FAIRE FICHES
Vert : tout juste Bleu : juste après correction Orange : difficultés Rouge : à revoir
Quand je finis un ETUDE DE LA LANGUE minimum entrainement approfondir
GRAMMAIRE Distinguer les types de phrases et passer de l'un à l'autre
3p.13 6p.13
Reconnaître et transformer la forme affirmative et la forme négative
3p.23 7p.23
5p.23 4p.23
Comprendre l'accord groupe sujet-verbe 4p.21 7p.21 3p.20 ORTHOGRAPHE Ecrire les noms terminés par -ail(le), eil(le),
euil(le), ouil(le)
O3
Manipuler le pluriel des noms composés 2p.125 3p.125 Orthographier quel(s)/quelle(s)/qu'elle(s) 4p.117
Orthographier la/là/l'a 5p.117
orthographier on/on n' 6p.117
Orthographier ces/ses 6p.120
Orthographier mes/mais 9p.113
CONJUGAISON connaître et manipuler l'imparfait de l'indicatif
4p.79 5p.79
7p.79 8p.79
connaître et manipuler le passé simple 3p.80 9p.81 10p.81 conjuguer les verbes aux temps composés
de l'indicatif
7p.91 9p.91
8p.91 6p.91
VOCABULAIRE les familles de mots V6
manipuler le sens propre et sens figuré 3p.141 5p.141 8p.141 Se constituer un lexique pour parler des
histoires policières
V5
MATHÉMATIQUES minimum entrainement approfondir
CALCUL Résoudre des situations de multiplications et divisions
chercher p.46
3p.47 4p.47
Utiliser la division décimale C4 (1ex) calculer un produit posé d'un décimal par un
entier
1p.98 2p.98
5p.98 3p.99
4p.99 5p.99 NUMÉRATION Utiliser les notions de triple, tiers,
quadruple, quart
6p.57 2p.57 4p.57
reconnaître et manipuler les fractions :
fractions égales, exprimer une aire 1p.61
4p.61 5p.61 6p.61
GÉOMÉTRIE Reconnaître et dessiner les polygones a p.64 3p.65 5p.65 Pliages et mathématiques : travailler
l’origami
GEOM4
MESURES Lire l’heure MES3
LIRE/DIRE/ÉCRIRE minimum entrainement approfondir
LIRE Lire silencieusement des histoires policières L5 L6 PRODUCTION Inventer à 2 la suite d’une histoire policière
Cahier du jour Bilan
Soigne son écriture Copie sans faute les exercices
Soigne sa présentation Corrige correctement en vert
Tire ses traits à la règle
Mon avis L'avis de la maîtresse Je sais me repérer dans mon plan de travail
Je termine mon travail en temps voulu Je m’avance dans mon travail
Je réclame de l’aide Je comprends bien les consignes
Je fais du travail en plus
J'utilise les bons outils : règle, compas, équerre, crayon
Prénom : Niveau :
exercice bleu ou vert, je colorie une case.
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Français maths
Nombre de fiches effectuées : .../63 Contrat rempli : toutes les lignes ont été abordées. oui non
vu le : ... Observations de la
maîtresse : ...
Quand je finis un exercice bleu ou vert, je colorie une case.
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Français maths
Nombre de fiches effectuées : .../44 Contrat rempli : toutes les lignes ont été abordées. oui non
vu le : ... Observations de la
maîtresse : ...
Mon avis L'avis de la maîtresse Je sais me repérer dans mon plan de travail
Je termine mon travail en temps voulu Je m’avance dans mon travail
Je réclame de l’aide Je comprends bien les consignes
Je fais du travail en plus
J'utilise les bons outils : règle, compas, équerre, crayon
Cahier du jour Bilan
Soigne son écriture Copie sans faute les exercices
Soigne sa présentation Corrige correctement en vert
Tire ses traits à la règle
Prénom : Niveau :
