CM1 | CM2
Objectif
Relation avec les programmes
Auteur Licence
Langue vivante
Les couleurs
Informations générales
Posséder un répertoire élémentaire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels pour des informations sur la personne, les besoins quotidiens, son environnement ...
Cycle 3 - Programme 2016
Posséder un répertoire élémentaire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels pour des informations sur la personne, les besoins quotidiens, son environnement ...
G. PIERSON
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Déroulement des séances
Séance 1 : Les couleurs (35 min)
G. Pierson | https://www.edumoov.com | page 1
35 minutes (3 phases) Objectif(s) de
séance
Matériel
(collectif) | découverte | 10 min.
(collectif) | entraînement | 10 min.
(individuel) | mise en commun / institutionnalisation | 15 min.
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Les couleursLangue vivante
Posséder un répertoire élémentaire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels pour des informations sur la personne, les besoins quotidiens, son environnement ...
Album "Learn the colours! Cat and Mouse"
Leçon "les couleurs"
Crayons à couleur
1. Découverte de l'album "Learn the colours"
Activité de l'enseignant
L'album est lu une première fois par l'enseignant.
=> Qu'avez-vous compris de cette histoire?
Réponse attendue
- Le thème est "les couleurs"
- "What color is it?" veut dire "quelle est cette couleur"
- Certaines couleurs sont connues et seront répétées par les élèves
2. Apprentissage des couleurs
Activité de l'enseignant
L'enseignant montre un crayon à couleur et demande à un élève "What color is it?". L'élève doit répondre en faisant une phrase.
Puis l'enseignant interroge les autres élèves chacun leur tour.
Activité des élèves
Par 3, les élèves reprennent cet exercice avec leurs crayons à couleur.
Différenciation
Les élèves peuvent s'entraider
3. trace écrite
Activité de l'enseignant
- Distribution de la leçon "les couleurs"
- Les élèves doivent colorier les crayons de la bonne couleur Informations complémentaires
Ces couleurs seront reprises dans d'autres séquences, notamment l'alphabet, les drapeaux des pays anglophones, les vêtements, ...
Séquence - Les couleurs - 20/07/2017
G. Pierson | https://www.edumoov.com | page 2
