تعليمية تمارين أبجدية الجري وفق استراتيجية تعلم النشط في تنمية بعض القدرات البدنية والحركية والإنجاز الرقمي لدى الإناث

(1)

ﺗ تار ﻘﻟا ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳإ ﻓو ﻟا ﺔ ا رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌ ﺔ ﻧ ﻟا و ﻻا و ﺔ ﻟا ﻟ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧ ثﺎﻧﻻا و ﻋ ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ 50 م ﻣﻼﺗ ﻰﻠﻋ ﺟا ﻲ ﺗ تا ﻰﻟوﻻا ﺔ ﻟا ﻧﺎﺛ ) 15 -16 ( ﺔ ﺳ ﻧﺎﻐ ﻣ ﺔ ﻻو ر ﺳﺎﻛﺔ ﻧﺎ ﺑ ﺔــــﻨﺴﻟا ﺔﻴﻌﻣﺎ ا 2019 - 2020

ﺔﻴﺒﻌﺸﻟا ﺔﻴﻃاﺮﻘﻤﻳﺪﻟا ﺔﺮﺋاﺰ ا ﺔرﻮ ﻤ ا

ﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا و ﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةرازو

ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺲﻳد ﻦﺑ ﺪﻴﻤﳊا ﺪﺒﻋ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺔﻴﺿ ﺮﻟا و ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ

ﺚﲝ ةدﺎﻬﺷ ﻞﻴﻧ تﺎﺒﻠﻄﺘﻣ ﻦﻤﺿ مﺪﻘﻣ ﻲﺳرﺪﳌا ﻲﺿ ﺮﻟا ﱐﺪﺒﻟا طﺎﺸﻨﻟا ﺺﺼﲣ ﱰﺳﺎﳌا

ناوـــــــــــــــــﻧﻋ تﺣﺗ :

داﺪﻋإ

ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا

:

فاﺮﺷإ ﺖﲢ

:

ةﺎﻴﺣ غادﺮﻛ ﻦﺑ

أ

.

ﺐﻴﺒﺣ روﺪﻗ ﻲﺳ ﻦﺑ د

ﺔﺸﻗﺎﻨﳌا ﺔﻨﳉ

:

-أ.

ﺎﺴﻴﺋر رﻮﺼﻨﻣ ﻞﺤﻜﻠﺑ د

-د

.

اﻮﻀﻋ ﻢﻴﻫاﺮﺑا ش ﺮﺣ

(2)

ءاﺪ

ﻊﺿا ﻟا ﻟا ا ﻫ ﻫأ : ﻣ ﻰﻟإ ﻞﻣﻷا ﻊ ﺑﺎ ﯾ ﺎ ﻟ ا ﻔ ﻟ ا ﻌ ﻣ ﻰﻟإ ﺔ ﻓا ﻟا ﺎﻬﺗا ﺑ ﺎﻧﺎﻋ ﺗ ﻲ ﻟا ن ﻌﻟا ﻰﻟإ ﺎﻌﻟا و ﺔ ﻟا ماود ﺎ ﻬﻟ ﺎ ﻣ ﻟا ﯾ ﻟا ﻟا ﻰﻟإ ﻞ ﻌﻟا و ﻟا تﺎ آ ﺎ ﻓ ا ﻌ ﺔ " اً ِﻐ َﺻ ﻲِﻧﺎَﱠَر ﺎَ َ ﺎَ ُﻬْ َﺣْرا ِّبﱠر ﻞُﻗَو " ﺔ ﻵا 24 ءا ﺳﻹا ةر ﺳ ﻣ . ن ﻫﺎ و ﻫا ﻟا ن ﻔ ﯾ ﻟا ﻰﻟإ ،ل ﻘﻌﻟا ن ﯾ و س ﻔ ﻟا ن ﯾ ﯾ ﻟا ﻰﻟإ ﻠﻌ ﻟا ﻣ دا ﻋإ ﻲﻓ ا ﻫﺎﺳ ﯾ ﻟا ﺳر ﻟا ﻞ ﻰﻟإ ة ﻋﺎ ﻟا لﺎ ﺟﻷا ﺔ ﺗ ﻲﻓ ا ﺑﻻا ﻲﻌﻣﺎ ﻟا ﻰﻟإ ﻲﺋ . ﻪﺟرﺎﺧ و ﻟا ﻞﺧاد بﺎ ﺣﻷا و ﻞﻫﻷا ﻊ ﺟ و تا ﺧﻷا و ة ﺧﻹا ﻰﻟإ . ﺔﻠﺋﺎﻋ ﻣ ﺔﻓو ﺧز ﺑ و غاد ﺑ ﺔﺳار ﻟا و ةﺎ ﻟا برد ﻲﻓ ءﻼﻣ ﻟا ﻊ ﺟ ﻰﻟإ . ﺔﻌﻣﺎ ﻟ ﺔ ﺿﺎ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻬﻌ ﻲﺳر ﻣ ﺳﺎﻣ ﺔ ﻧﺎ ﻟا ﺔ ﻟا ﺔ ﻠ ﻊ ﺟ ﻰﻟإ ﻧﺎﻐ ﻣ . ﺟ ءﻻ ﻫ ﻰﻟإ ﻬﺟ ة ﺛ ﻫأ ًﺎﻌ . ةﺎ ﺣ غاد ﺑ ب

(3)

ﺮﻳﺪﻘﺘﻟا و ﺮﻜﺸﻟا

ﻪﻧﺎ ﻣا و ﻪﻘ ﺗ ﻰﻠﻋ ﻟا و ،ﻪﻧﺎ ﺣإ ﻰﻠﻋ ﻟا ﻊﺿا ﻟا ﻟا ا ﻫ مﺎ ﺗإ ﻲﻓ " ُْﱠﻧَ ِزَﻷ ُْﺗَْ َﺷ َِﻟ " ﺔ ﻵا 7 ا ﺑإ ةر ﺳ . ا ذﺎ ﺳﻻا ﻰﻟإ ما ﺣﻻا و ﯾ ﻘ ﻟا و ﻟا ﻟﺎ م ﻘﺗأ ﻩ ﻌ ﻣ و ﻲﺳ ﺑ ر ﻟ نأ ﺊ ﻓ ﺎﻣ و ﺔ ﻟو ﻣ و مﺎ ﻫا ﻞ ﺔﻟﺎﺳ ﻟا ﻩ ﻫ زﺎ ﻧإ ﻞﺣا ﻣ ﻊ ﺎﺗ ﻟا ﺣ رو ﻗ ﻲﻟ ﻧﺎ و بﺎﻌ ﻟا ﻰﻠﻋ ﻠﻐ ﻟا ﻲﻓ ﻲ ﺗ ﻋﺎﺳ ﻲ ﻟا تﺎﻬ ﺟ ﻟاو ﺢﺋﺎ ﻟﺎ ﻲﻧ ع ﺿ ﻟا ﺔﻌ ﺎﻬ ﺿ ﻓ ﻲ ﻟا ﺟا ﻟا ﻣ ﻟا ﻊﻓر ﻲﻓ ﺎﻧ ﻋ . ﻟﺎ م ﻘﺗأ و ﻟا ﻰﻟإ ﯾ ﻘ ﻟا و ﻟا ﻞ ﻰﻠﻋ ﺔ ﺿﺎ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻬﻌﻣ ﯾ ﻣ ﻰﻟإ ﻞ ﻓأ ﻧ ﻰﻠﻋ ﻊﺿا ﻟا ﻟا ا ﻫ زﺎ ﻧإ ﻲﻓ ﺎ ﻟ ﺎﻧ ﻋ ﻧﺎ ﻲ ﻟا تا ﻋﺎ ﻟا . ﺎ ﻛ ﺔ و ق ﻋ ة ﻘ ﺎﻧ ﻋﺎﺳو ن ﻌﻟا ﯾ ﺎ ﻟ م ﻗ ﻣ ﻞ ﻰﻟإ نﺎﻓ ﻌﻟاو ءﺎﻓ ﻟﺎ ﻪﺟ ﺗأ ﺔ ﺔ ﻠ وأ ﺔ ﺛ ﺔ ﻧ وأ ﺔﻗدﺎﺻ ا ﻟا ا ﻫ ﻲﻓ ﺎ ﻌ ﺷو ل ﺻ ﻟا ﻞﺟأ ﻣ ر أ،ﻰﻟإ نﺎﻓ ﻌﻟا و ما ﺣﻻا و د ﻟا ﻞ م ﻘﺗأ و ،ﺔﻓدﺎﻬﻟا ﺔ ﻠ ﻟاو ة ﻔ ﻟا ﺔﻣ ﻠﻌ ﻟا ﻰﻟإ . د أ ﻲﺗزوﻼﻗ ﺑ ﺣا .د . بﺎ ﻗ ﺑ ، جﺎ ﻟا أ. أ ، ﺣأ ﷲ ﺎ ﻋ د . ردﺎﻘﻟا ﻋ ﻣ ﺑ د أ. د ، ﻋ ﺑ . د ،شﺎ ﺣ . د ، م ﻐﺟ . لا ﻏ أ، .د . ﻲﻧا ﻘﻣ . أ. أ سار ﺑ د . ﺑ رار ﻗ د ﻲﻠﻋ . ﻧﺎﻐ ﺔ ﺿﺎ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻬﻌﻣ لﺎ ﻋ و ة ﺗﺎﺳأ ﻊ ﺟ ﻰﻟإ و . ﺎ ﻛ ﻟا ﺧﻻﺎ و ﻧﺎﻐ ﺔ ﻟا عﺎ ﻗ ﻲﻓ ﻟو ﻟا ﻰﻟا ﻟﺎ ﻟا ﺎﻧ ﺷ ﻪﺟ ﻧ ا ﻣ ﻞ ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ة ﺗﺎﺳا ﻰﻟا ﺔﺻﺎﺧ و ر ﺳﺎ ﺔ ﻧﺎﺛ ﯾ ﻣ . ا و را ﻣ . ﻲﻟ ﺣ نوﺎﻌ ﻟاو تﻼ ﻬ ﻟا ﻞ ﻰﻠﻋ ﺔ ﻠﻟا ءﺎ ﻋأ ﻰﻟإ ﯾ ﻘ ﻟا و ما ﺣﻻا ﺋﺎﻔ ﻪﺟ ﺗأ ﺎﻣﺎ ﺧ ﻣ ﺔﻠ ﺎ ﺋا ﺛإ ﻊﻣ ﺔﻌﺿا ﻟا ة ﻟا ﻩ ﻫ ﻘﺗ ل ﻗ ﻰﻠﻋ ة ﻗ ﻟا ﺔ ﻠﻌﻟا ﻲ ﻟا ﺔ ﻠﻌﻟا تﺎ ﺣﻼ ﻟا ﺳ ﻲ ﻠﻌﻟا ﺎﻬﻠﻘﺛ ﻣ ﺗ و ﻋ . ت

(4)

ا

ﻠﻣ

ﻟ

ﻰﻟا ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ﻓ ﻫ ﺳرﺎ ﻣ ﺔ ﻫأ ﺔﻓ ﻌﻣ ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻲﻓ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺗ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و ﻟ تا ﻠ ﻟا ) 15 -16 ( ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ و ﻋ 50 ﺔﺳرﺎ ﻣ نأ ضا ﻓا ﺗ ﻗو ،م ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺗ ﻌ ﻣ ﺗ ﻲﻓ ﻫﺎ ا ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ و ﻋ 50 م . ﻠﺗ ﺔ ﻌﻟا ﻠ ﺗ ﻗو تا ﺔ ﺗو ﺔ ﺎﺿ ﻋ ﻣ ﻰﻠﻋ ﻋز ﻣ ﻧﺎﺛ ﻰﻟوأ ﺔ ﺳ ﺎ ﻬ ﻣ ﻞ ما ﻗ 15 ة ﻠﺗ . ،ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا ما ﺳا ﺗ ﻗو ﺣ ﻞ ﻌﻟا ة ﻓ ت ﻣا ﺳﻷا ﻲﻓ ﺔ ﺣ ﻊﻗا ﺑ ﻬﺷ ﻲﻟ ﻲ ﻟا ع . ﻞﺻ ﻟا ﺗ ﺔ ﺋﺎ ﺣﻹا ﺔ ﻟﺎﻌ ﻟا ﻌ و ا ﺛا ﺎﻬﻟ نﺎ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا ﺔ ا رﺎ ﺗ ﺔﺳرﺎ ﻣ نأ ﻰﻟا ﻹا ﻲﺑﺎ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻹا تﺎﻧ ﻣ ﺗ ﻲﻓ ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ و ﻋ 50 م . ح ﻘﻧ ﻪ ﻠﻋ و ﻟا ﻲﻓ ﻊ لﻼﺧ ﻟا ﻠﻌ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا ﺗ ﺔ ا رﺎ ﺗ ﺔﺳرﺎ ﻣ ﺑ سر ﺣ ءادﻻا ﺔﻋ ﺳ و ﺔﻘ و ﺔﻓﺎ ﻟا ﻐ ﻣ ﺣ ﺔ ﺿﺎ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا تﺎ ﻠ ﻣ ﻲﺿﺎ ﻟا ﺗ ﻞ . ﺔﯾﺣﺎﺗﻔﻣﻟا تﺎﻣﻠﻛﻟا : ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗ يرﺟﻟا ﺔﯾدﺟﺑأ نﯾرﺎﻣﺗ – طﺷﻧﻟا مﻠﻌﺗﻟا ﺔﯾﺟﯾﺗارﺗﺳا – ﺔﯾﻧدﺑﻟا تاردﻘﻟا – ﺔﯾﻛرﺣﻟا تاردﻘﻟا ﺔﻘﺑﺎﺳﻣ 50 م ث

(5)

Résumé de la recherche:

Cette étude visait à connaître l'importance de pratiquer des exercices des abc course selon la stratégie d'apprentissage actif pour améliorer certaines capacités physiques et motrices et la performance numérique chez les élèves (15-16) ans dans la compétition de vitesse sprint 50 m . L'hypothèse de recherche était que la pratique d'exercices des abc de course selon la stratégie d'apprentissage actif contribue En améliorant le niveau de certaines capacités physiques et motrices et la performance numérique dans la compétition de vitesse sprint 50 m.

L'échantillon était composé d'élèves filles de première année du secondaire, divisés en deux groupes témoins et expérimentaux, chacun comptant 15 élèves Il a été choisi au hasard. La méthode expérimentale a été utilisée, car la période de travail expérimental été prolongée en deux mois , et en moyenne une fois par semaine. Après un traitement statistique, en a conclu que la pratique d'exercices des abc de course conformément à la stratégie d'apprentissage actif avait un effet positif sur l'amélioration des composantes de la réussite numérique dans la compétition sprint 50 mètres. En conséquence, nous suggérons une diversification dans l'utilisation de stratégies d'apprentissage actives en pratiquant des exercices d'abc de course dans la séance de l'éducation physique et physique en fonction de la variable de distance et de la méthode et de la vitesse de performance selon les exigences de chaque discipline sportive. les mots clés:

la didactique - les abc de course - stratégie d'apprentissage actif - capacités physiques - capacités cinétiques - compétition 50 m

(6)

Research summary:

This study aimed to know the importance of practicing abc running exercises according to the active learning strategy to improve certain physical and motor skills and numerical performance among students (15-16) years old in the 50m sprint speed competition. The research hypothesis was that the practice of running ABCs according to the active learning strategy contributes by improving the level of certain physical and motor skills and numerical performance in the 50m sprint speed competition.

The sample was made up of girls in the first year of secondary school, divided into two control and experimental groups, each comprising 15 students. It was chosen at random. The experimental method was used because the experimental work period was extended to two months, and on average once a week. After a statistical treatment, concluded that the practice of running ABCs in accordance with the active learning strategy had a positive effect on the improvement of the components of numerical success in the 50m sprint competition. Consequently, we suggest a diversification in the use of active learning strategies by practicing abc running exercises in the session of physical and physical education according to the variable of distance and the method and the performance speed according to the requirements of each sport discipline.

keywords: Didactics - ABCs of running - active learning strategy - physical capacities - kinetic capacities - competition 50 m

(7)

سﺮ ﻔﻟا

-ءا ﻫﻹا ب -ﯾ ﻘ ﻟا و ﻟا ت -ﻟا ﻠﻣ ث -س ﻬﻔﻟا خ -لوا ﻟا ﺔ ﺋﺎﻗ ش -ﺔ ﻧﺎ ﻟا لﺎ ﺷﻷا -ﺔ ﺋﺎﻗ ص

ﻟﺎ ﻌ ﻟا

1 -ﻟا ﺔﻣ ﻘﻣ 02 2 -ﻟا ﺔﻠ ﻣ 03 3 -ﻟا فا ﻫأ 05 4 -ﻟا ضو ﻓ 05 5 -ﺔﺟﺎ ﻟا و ﻟا ﺔ ﻫأ ﻪ ﻟا 06 6 -ﻟا تﺎ ﻠ ﻣ 06 7 -تﺎﺳار ﻟا ث ﻟا و ﺔﻬﺑﺎ ﻟا 09 7 -1 دورﺎ ﻟا ﯾ ﻟا لﺎ ﺔﺳارد , ﷴ ﻩ ﻋ ا ) 2005 ( 09 2-7 بﺎﻫ ﻟا ﻋ ﻞ ﻧ ﺔﺳارد , ز ﻋ ﻞ ﻋﺎ ﺳإ ) 2011 ( 10 7 -3 ﺣ رو ﻗ ﻲﺳ ﺑ ،رو ﻗ ﻲ ا ﺑ ﺔﺳارد ) 2015 ( 11 7 -4 جﺎ ﻟا ﻟﺎﺧ ﺑ ﺔﺳارد ﺔﺳارد 2015 12 7 -5 ﺔﺳارد ﻞ ﻋﺎ ﺳا ﻲﻧﺎ ﺣد ، ﷴ ﻓ ﺑ ) 2015 ( 13 7 -6 ﺔﺳارد ﺔز ﻓ ﻲﻟﺎﻐﻠﺑ ، ﻓ ﻲ ) 2015 ( 4 1 خ

(8)

7 -7 رو ﻗ ﻲ ا ﺑ ﺔﺳارد , ﺣ رو ﻗ ﻲﺳ ﺑ , ﻰﻔ ﻣ دﺎ ) 2017 ( 16 7 -8 ﻠﻌ ﻟا ﻘﻧ و تﺎﺳار ﻟا ﺔﻬﺑﺎ ﻟا ث ﻟا و ﺔﻘ ﺎ ﻟا 16

لوﻷا بﺎـ ـﻟا

ﺔـ ﻟا ﺔـﺳار ﻟا

-ﻟا ﻞﺧ 21

لوﻻا ﻞ ﻔﻟا

ﻟا تﺎ ا رﺎ ﺗ و ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا

-ﺗ ﻬ 23 1.1 . ر ﻟا م ﻬﻔﻣ 23 2.1 . ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا 25 3.1 . ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا 25 1.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا م ﻬﻔﻣ 25 2.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺎﻬ ﻠﻋ م ﻘ ﻲ ﻟا ﺳﻷا 26 3.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻲﻓ ﻠﻌ ﻟا رود 27 4.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻲﻓ ﻠﻌ ﻟا رود 27 5.3.1 ﻟا ﻠﻌﺗ تا ﺧ 28 6.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا 28 1.6.3.1 تﻼ ﻟا ﻞﺣ ﺔ ﺗا ﺳا 28 1.1.6.3.1 ا ﺳﺎ ﻠﻌ ﻟا تا ﺧ تﻼ ﻟا ﻞﺣ ﺔ ﺗا ﺳا م 30 2.1.6.3.1 تﻼ ﻟا ﻞﺣ ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳﺎ ﻠﻌ ﻟا ب ﻋ 31 3.1.6.3.1 تﻼ ﻟا ﻞﺣ ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳﺎ ﻠﻌ ﻟا تا ﻣ 31 د

(9)

2.6.3.1 راودﻻﺎ ﻠﻌﺗ ﺔ ﺗا ﺳا 32 1.2.6.3.1 راودﻻﺎ ﻌﻟ ﺔ ﺗا ﺳا ﻔ ﺗ ﺔ ﻛ 32 2.2.6.3.1 راودﻻﺎ ﻌﻟ ﺔ ﺗا ﺳا تا ﺧ 32 3.2.6.3.1 راودﻻﺎ ﻌﻟ ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳا ﻋ ﻪﺗﺎﻋا ﻣ ﻲﻐ ﯾﺎﻣ 33 4.2.6.3.1 راودﻷا ﻌﻟ ﺔ ﺗا ﺳا تﺎ ﺑﺎ إ 34 5.2.6.3.1 تﺎ ﻠﺳ راودﻷا ﻌﻟ ﺔ ﺗا ﺳا 34 3.6.3.1 ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا 35 1.3.6.3.1 ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻌﺗ 35 2.3.6.3.1 ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﺋﺎ ﺧ 36 3.3.6.3.1 ﺳا ﺎ ا ﻣ ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا 36 4.3.6.3.1 ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا عا ﻧأ 37 5.3.6.3.1 ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا تا ﺧ 37 6.3.6.3.1 ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺻﺎ ﻋ 38 4.1 . ﻟا تﺎ أ رﺎ ﺗ 38 1.4.1 ءادﻷأ ﺔﻘ ﺣ ﻣ ﻘﺗ 39 2.4.1 ﺔﻓﺎ ﻟا ﺣ ﻣ 40 3.4.1 ﻔ ﻟا ﺔﻋ ﻟا ﺣ ﻣ 40 4.4.1 ﺔ ﺿو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻟا ﻣ ﺔ ر ﻟا 41 5.4.1 ﻟا رﺎ ﺗ عا ﻧأ 41 -ﺔ ﺗﺎ ﻟا 42

ﻲﻧﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا

و ﻌﻟ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تﺎ ﻠ ﻟا 50 ﺔ ﻌﻟا ﺔ ﻔﻟا تا ﻣو م ) 15 -16 ( ﺔ ﺳ -ﻬ ﺗ : 44 ذ

(10)

1.2 . ﺔﻋ ﻟا قﺎ ﺳ 50 م 44 1.1.2 . ﺔﻋ ﻟا قﺎ ﻟ ﻲ ﻟا ءادﻼﻟ ﺔ ﻔﻟا ﻞﺣا ﻟا 44 1.1.1.2 . قﻼ ﻧﻻاو ء ﻟا ﺔﻠﺣ ﻣ 45 2.1.1.2 . ء ﻟا ﻊﺿو 46 3.1.1.2 . ﻞ ﻌ ﻟا ﺔﻠﺣ ﻣ وا ﺔﻋ ﻟا ﯾا ﺗ ﺔﻠﺣ ﻣ 46 4.1.1.2 . ﺔﻋ ﺳ ﻰ ﻗﺄ ﺎﻔ ﺣﻻا ﺔﺣ ﻣ 47 5.1.1.2 . قﺎ ﻟا ﺔ ﺎﻬﻧو ﺔﻋ ﻟا ﻗﺎ ﺗ ﺔﻠﺣ ﻣ 47 2.1.2 . ﻓ ﺔ ﻘ ﻟا ﻞﻣا ﻌﻟا ﺔﻋ ﻟا قﺎ ﺳ ﻲ 47 1.2.1.2 . ﺔﻗﻼ ﻧﻻا ﻣ ﻲﻓ 47 2.2.1.2 . ة ﻟا ﻟا ﻲﻓ 48 2.2 . ﺔﻓﺎ ﻣ و ﻋ ﺔﻘ ﺎ ﻟ ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا 50 م 49 3.2 . ﺔ ﻟا تار ﻘﻟا ﺔﻓﺎ ﻣ و ﻋ ﺔﻘ ﺎ ﻟ 50 م 55 4.2 . ﺔ ﻌﻟا ﺔ ﻔﻟا ﺋﺎ ﺧو تا ﻣ ) 15 -16 ( ﺔ ﺳ 58 1.4.2 . ﺔﻘﻫا ﻟا م ﻬﻔﻣ 58 2.4.2 . ﻟا ﺔ ﻌﻟ ﺔ ﻌﻟا ﺋﺎ ﻟا ) 16 -15 ( ﺔ ﺳ 59 3.4.2 . ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﺔ ﻫأ ﺔﻠﺣ ﻟا ﻩ ﻫ ﻲﻓ ﺔ ﺿﺎ 61 -ﺔ ﺗﺎ ﻟا 62 -بﺎ ﻟا ﺔ ﺗﺎﺧ 63

ﻲـﻧﺎ ﻟا بﺎـ ﻟا

ﺔ ﻧا ﻟا ﺔﺳار ﻟا

-ﻟا ﻞﺧ 65 ر

(11)

لوﻷا ﻞ ﻔﻟا

ﺔ ﻼ ﺳﻻا ﺔﺳار ﻟا

ﻬ ﺗ 67 1.1 . ﺔ ﻼ ﺳﻻا ﺔﺳار ﻟا 67 1.1.1 نﺎ ﺳﻻا ءﺎ ﺑ 67 2.1.1 ﻻا تﺎﻧ ﻣ نﺎ ﺳ 68 3.1.1 ﻟا تاودﻷ ﺔ ﻠﻌﻟا ﺳﻷا 70 1.3.1.1 نﺎ ﺳﻻا ق ﺻ 70 2.3.1.1 نﺎ ﺳﻻا تﺎ ﺛ 73 3.3.1.1 ﺔ ﺿ ﻟا 74 4.1.1 ﺔ ﻼ ﺳﻻا ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔ ﻗﺎ ﻣو ض ﻋ 77 . 1.4.1.1 لوﻷا ر ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔ ﻗﺎ ﻣو ض ﻋ 77 . 2.4.1.1 ﻲﻧﺎ ﻟا ر ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔ ﻗﺎ ﻣو ض ﻋ 82 ﺔﺻﻼ ﻟا 86

ﻞ ﻔﻟا

ﻲﻧﺎ ﻟا

ﺔ ﻧا ﻟا تاءا ﺟﻹا و

ﻟا ﺔ ﻬ ﻣ

 ﻬ ﺗ 88 1.2 . ﻟا ﺞﻬ ﻣ 88 2.2 . ﻟا ﺔ ﻋ و ﻊ ﻣ 88 3.2 . تﻻﺎ ﻣ ﻟا 89 4.2 . ﻟا تا ﻐ ﻣ 90 ز

(12)

5.2 . ﻟا تا ﻐ ﻟ ﻲﺋا ﺟﻻا ﻟا 91 6.2 . ﻟا تاودأ 92 7.2 . تارﺎ ﺧﻻا 92 8.2 . رﺎ ﺧﻼﻟ ﺔ ﻠﻌﻟا ﺳﻻا 99 9.2 . ﺔ ﺋﺎ ﺣﻹا ﻞﺋﺎﺳ ﻟا 103 10.2 . ﻟا تﺎ ﻌﺻ 105 -ﺔﺻﻼ ﻟا 105

ﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا

ﻟ

ﺞﺋﺎ ﻟا ﺔ ﻗﺎ ﻣ و ﻞ ﻠ ﺗ ض ﻋ

-ﻬ ﺗ 107 1.3 . ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔ ﻗﺎ ﻣو ض ﻋ 107 1.1.3 . ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻹا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔ ﻗﺎ ﻣ و ض ﻋ 107 2.1.3 . ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا و ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻹا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔ ﻗﺎ ﻣ و ض ﻋ 109 3.1.3 . ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا رﺎ ﺧﻹا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔ ﻗﺎ ﻣ و ض ﻋ 122 2.3 . تﺎﺟﺎ ﺳﻹا 135 3.3 . تﺎ ﺿ ﻔﻟﺎ ﺞﺋﺎ ﻟا ﺔ ﻗﺎ ﻣ 135 4.3 . ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔ ﺗﺎ ﻟا ﻠﻟ 139 5.3 . تﺎ ﺻ ﻟا 139 -ﻊﺟا ﻟا و ردﺎ ﻟا 142 -ﺣﻼ ﻟا 118

س

(13)

لواﺪﺠﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ

ﻗ ﻟا نا ﻌﻟا ﺔ ﻔ ﻟا 1 ﻓ د ﻋ و نﺎ ﺳﻻا روﺎ ﻣ ﻪﺗا ﻘ 68 2 ﻲﺛﻼ ﻟا ت ﻟ سﺎ ﻟ ﺎﻘﻓو ﯾ ﻘﺗ نا ﻣ 69 3 ﻲﻠﺧا ﻟا ق ﻟا ﻞﻣﺎﻌﻣ ) ﻲﻠﺧا ﻟا قﺎ ﺗﻻا ( ت جﺎﻬ ﻣ تﺎﺟ ﻣ ﺗ لوﻷا ر ﻠﻟ . ب . ﻓو ر ﻠ ﻠﻟ ﻲ ﻟا ﻔ ﻟا لﺎ ﻟا ﻲﻓ ر ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﯾ ﻟا ﺳﻷا 71 4 ﻲﻠﺧا ﻟا ق ﻟا ﻞﻣﺎﻌﻣ ) ﻲﻠﺧا ﻟا قﺎ ﺗﻻا ( ﻲﻧﺎ ﻟا ر ﻠﻟ : ﺗ ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﻒﻗا ﻟا ت سرد ﻲﻓ ر ﻟا ﻟﺎﺳأو ﻘﻟا بﺎﻌﻟا تﺎ ﻟﺎﻌﻓ ﻌ ﻟ . ب . ر 72 5 خﺎ ﻣو ﺎﻔﻟا نﺎ ﺳﻻا تﺎ ﺛ ﻞﻣﺎﻌﻣ 73 6 ﺔ ﻟا ﺔﺋ ﻟﺎ نﺎ ﺳﻻا تﺎ ﻟا ﻞﻣﺎﻌﻣ 74 7 ﺎ و ﺢﺟ ﻟا ﺳ ﻟا 2 لوﻻا ر ﻣ تﺎﺟر ﻟا ع ﻟ 77 8 ﺎ و ﺢﺟ ﻟا ﺳ ﻟا 2 ﻲﻧﺎ ﻟا ر ﻣ تﺎﺟر ﻟا ع ﻟ 82 9 تارﺎ ﺧﻻا تﺎ ﺛ و ق ﺻ ﻞﻣﺎﻌﻣ 102 10 قو ﻔﻟا ﺔﻟﻻد رﺎ ﺧا ما ﺳﺎ ﺔ ﻠ ﻘﻟا تارﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ ﺔ ﻟاو ﺔ ﺎ ﻟا ﺔ ﻌﻟا ﺑ ﻧﺎ ﻟا " ت " 108 11 ﻟا ﺔ ﻧ ﻟا تارﺎ ﺧﻻا ع ﻣ ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔﻣ 109 12 ﻣ و ﻌﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ 30 ﺔ ﻟا ﻣ م 110 13 ﻲ ﻟا ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ 112 14 ف ﻗ ﻟا ﻣ ع ﻟا ﻲ ﺛ رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ 114 15 ﻧ ﻞ ﺷ ﻰﻠﻋ ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ 8 116 16 و ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ل ﺛ ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا 5 تا ﺧ 118 17 زﺎ ﻧﻻا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ) ـﻟ و ﻌﻟا 50 س ﻠ ﻟا ﻊﺿو ﻣ م ( 120 18 ﻟﻻد ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ قو ﻔﻟا ﺔ 122 19 ل و ﻌﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ قو ﻔﻟا ﺔﻟﻻد 30 ﺔ ﻟا ﻣ م . 123 20 ﻲ ﻟا ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻌﻠﻟ ﻌ ﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ قو ﻔﻟا ﺔﻟﻻد 125 21 رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ قو ﻔﻟا ﺔﻟﻻد ف ﻗ ﻟا ﻣ ع ﻟا ﻲ ﺛ رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻌﻠﻟ ﻌ ﻟا 127 22 ﻞ ﺷ ﻰﻠﻋ ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻌﻠﻟ ﻌ ﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ قو ﻔﻟا ﺔﻟﻻد " 8 " 129 23 ل ﺛ ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻌﻠﻟ ﻌ ﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ قو ﻔﻟا ﺔﻟﻻد 5 تا ﺧ 130 24 ﻌ ﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ قو ﻔﻟا ﺔﻟﻻد زﺎ ﻧﻻا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻌﻠﻟ ) ـﻟ و ﻌﻟا 50 ﻟا م ﻔ ﻟا أ ( 133 ش

(14)

ﻷا ﺔﻤﺋﺎﻗ

لﺎ ﺷ

ﺔ ﻧﺎ ﺒﻟا

ﻗ ﻟا نا ﻌﻟا ﺔ ﻔ ﻟا 1 لوﻻا ر ﻟا تا ﻘﻔﻟ ﺢﺟ ﻟا ﺳ ﻟا 81 2 ﻲﻧﺎ ﻟا ر ﻟا تا ﻘﻔﻟ ﺢﺟ ﻟا ﺳ ﻟا 85 3 ف ﻗ ﻟا ﻊﺿو ﻣ مﺎﻣﻸﻟ ع ﻟا ﻲ ﺛ رﺎ ﺧإ 93 4 و ﻋ رﺎ ﺧإ 30 ﺔ ﻣ ﺔ ا ﺑ ﻣ م 94 5 ﻞ ﻟا ﻲﻓ ﻟا رﺎ ﺧإ 8 96 6 ﺛ ﻟا رﺎ ﺧا ﻟ 5 تا ﺧ ) ﻲﺳﺎ ﻟا ( 97 7 ﻲ ﻟا رﺎ ﺧا 98 8 و ﻋ رﺎ ﺧا 50 م 99 9 و ﻋ رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا 30 ﺔ ﻣ ﺔ ا ﺑ ﻣ م 111 10 ا ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا ﻲ ﻟا ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻼﻟ ﻲﺑﺎ ﻟ 113 11 ﻣ ع ﻟا ﻲ ﺛ رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻼﻟ ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا ف ﻗ ﻟا . 115 12 ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻼﻟ ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا ﻞ ﺷ ﻰﻠﻋ 8 117 13 ل ﺛ ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻼﻟ ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ق ﻔﻟا 5 تا ﺧ 119 14 زﺎ ﻧﻻا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻼﻟ ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ق ﻔﻟا ﺑ ﻲ ﻗ ﻟا ) ـﻟ و ﻌﻟا 50 س ﻠ ﻟا ﻊﺿو ﻣ أ ﻟا ﻣ م ( 121 15 ﺑ ق ﻔﻟا ل و ﻌﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا 30 ﺔ ﻟا ﻣ م . 124 16 ﻲ ﻟا ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻌﻠﻟ ﻌ ﻟا ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا . 126 17 ف ﻗ ﻟا ﻣ ع ﻟا ﻲ ﺛ رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا 128 18 ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا ﻞ ﺷ ﻰﻠﻋ ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻌﻠﻟ ﻌ ﻟا ﻲﺑﺎ ﻟا 8 130 19 ل ﺛ ﻟا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا 5 تا ﺧ . 132 20 زﺎ ﻧﻻا رﺎ ﺧا ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﻌ ﻟا ﻲﺑﺎ ﻟا ﺳ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا ) ـﻟ و ﻌﻟا 50 م ﻔ ﻟا أ ﻟا ﻊﺿو ﻣ ( 134 ص ص

(15)

ﺘﻟا

ﺚﺤﺒﻟﺎﺑ ﻒﻳﺮﻌ

1 -ﻟا ﺔﻣ ﻘﻣ

2 -ﻟا ﺔﻠ ﻣ

3 -ﻟا فا ﻫأ

4 -ﻟا ضو ﻓ

5 -ﻟا ﺔ ﻫأ

6 -ﺔ ﺳﺎﺳﻻا تﺎ ﻠ

ﻟا

7 ﺔﻬﺑﺎ ﻟا ث ﻟا و ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا

(16)

1 . ﻟا ﺔﻣ ﻘﻣ : ﺔ ﻠﻌﺗ ﻰ ﺗ سرد ﻲﻓ ﻘﻟا بﺎﻌﻟا ﺔ ﻧأ مﺎ ﻫﺎ م ﻟا ﺔ ﺿﺎ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻟا ﻞ ﻗ ﻣ ﺔ ﻫﻻا ﻎﻟﺎ ﻲ ﻟا ﺔﻌﺟﺎ ﻟا ﺋا ﻟا دﺎ إ ﻲﻓ ن ﯾ ذإ ﺣﺎ ﻟا و د ﻟا ﻣ جو ﻟا و ﻟا دود ﻟا ﻣ ﻊﻓ ﻠﻟ ﻠﻌ ﻟا و ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠ ﻋ ﺔ ﺗ ﻰﻟا ف ﻬﺗ ﺔ ﺻ ﺧ و ﻘﻠ ﻟا ﻰﻠﻋ ﺋﺎﻘﻟا ﻲ ﻠﻌ ﻟا ﻩر ﻣ ﻟا ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺣ ﻰﻟا سر ﻟا ﻗ ﻟا تﻼ ﻟا ﻞﺣ و عا ﺑﻻا ﻲﻓ ﻠ ﻟا ﺔ . ﺋﺎ ﺧ ﺔﻓ ﻌﻣ قﺎ ﻟا ا ﻫ ﻲﻓ و ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻲﻓ ﺔﻐﻟﺎ ﺔ ﻫأ ﺎﻬﻟ ﻠ ﻟا تﺎﺟﺎ ﺣاو ﻟا .) ﻞﻣﺎﻛ ﺗار ، 1994 ص 86 ( ﺔﻘﻫا ﻟا ﺔﻠﺣ ﻣ ﻲﻓ ﻧﺎ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻣﻼﺗ ﺔ ﻠﻏﺄﻓ ﯾ ﺎﻣ و ، نو ﻣ ة ﺔﺟرد ﻰﻟإ ﺔﺟﺎ ﻬﻓ ، ﺔ ﺟ ﻟ ﻓ تﺎ ا ﺿا و ﺔ ﻔﻧ تﺎ ﻌﺻ ﻣ ﻪ مﺎ ﻫﻻا و ﺔ ﺎ ﻌﻟا ) ،ﺔ ﻟا ةرازو 2015 (. أ ﻌ و ﺔﻠﺣ ﻟا ﻩ ﻫ ﻲﻓ ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ذﺎ ﺳ كﺎ ﺣا ﻣ ﻪ زﺎ ﺎ ﻟ ﺔ ﻟا ﺔ ﻠ ﻌﻠﻟ ﻘﻔﻟا د ﻌﻟا ، ﺔ وا ﻟا ﺣ ﺔﺳﺎ ﻟا تا ﺧ و تاءﺎﻔ ﺎﻬﺳﺎﺳأ ﺔ ﻼﺧأ ﺎ ﻬ ﻓ س ﻐ ﻬﻓ ﻟ ﺑ و ﻣﻼ ﻟا ﻊﻣ ﺷﺎ ﻣ ﺔرو ﺿ ﻲﺟرﺎ ﻟا ﻟا ﻰﻠﻋ ﺛﺄ ﻠﻟ ﺛ ﻲﺗا ﻟا ﻞﻔ ﻠﻟ ، . ﻠ ﻟا ن و ر ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠ ﻋ ﻲﻓ ﻲﺳﺎﺳﻷا دا ﻋو ﻪ ﺔ ﺎ ﻌﻟا رو ﻟا ﻣ ﺢ ﺻأ ، ﻩ و ﺳﺎ ﯾ ﺎ ﻟ ﻟا و ﻲﻓ ﻌ ﻟا و ﻲ ﻠﻌﻟا و ﻲﺟ ﻟ ﻟا نا ﻟا ﻲﻓ ﻊ ﻟا ر ﺗ ﻲ ﻟا و ﻲﻧ ) ةارزو ،ﺔ ﻟا 2005 ( . ﻰﻟإ ﺎ أ ﺔﺟﺎﺣ ﻰﻓ ﻫو ، ﻠﻌ ﯾ ﻠﻌ ﯾ نأ ﻰﻟإ جﺎ ﻠ ﻟﺎﻓ تارﺎﻬﻣ ﻠﻌﺗ ﻔ ﻟا ﺔﻌﺟا ﻟا ﺔ ﻐ ﻟا و مﺎ ﺣﻷا را ﺻو ، ﻘ ﻟاو ) ﻲﻌﻓﺎ ﻟا ﯾ ﻟا لﺎ ﺟ . 2000 ص، 127 (. ﻪﻧأ رﺎ ﻋﺎ ، ﻰﻠ ﻧ ﻰﻠﻋ ﻪ ﻟإ ﻟا ﻲ ر ﻟا ﻒﻗ ﻟﺎﻓ ﻣ ﺎﻬﻘ ﺗ ﻰﺟ ﯾ ﻲ ﻟا فا ﻫﻷاو ، ﻣﻼ ﻟاو ، ﻠﻌ ﻟا ﻲﻓ ﻞ ﺗ ة ﯾ ﻋ ﻞﻣا ﻋ ﻣ ﺎﻣو ، سر ﻠﻟ ﻟا نﺎ ﻟاو ، حﺎ ﻟا ﻣ ﻟاو ، ﺔ ﺳار ﻟا ةدﺎ ﻟاو ، سر ﻟا ﻪ ﻣ ﻠﻌ ﻟا و تﺎ ﺗا ﺳا ر ﻠﻟ ق ﻠ ﻟا ﺎﻫر ﻣ ﻲ ﻟا ﻲ ﻟا ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻧﺎﺟ ﻰﻟإ ، ﺗ نأ ﻲﻐ ﯾ ﺔﻘ ﺛو ن ﻠ ﻟا ﺑ ﻲ ﯾ ﻟا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻟاو ، ﻪ ﻟا )ﺑ رو ﻗ ﻲﺳ 02

(17)

، نو ﺧأو 2015 ( . ﻪﻔﻗ ﻣ ﻲﻓ ﺎ ﻠﺳ ﻌ ﻟ ﻠ ﻟا نأ ا ﻫ ﻰ ﻌﻣو ﺎﻘ ﻣ نﺎ ﺎ ، ﺎﻘ ﻟا ﺔ ﺟ ﻏا ﺑ ﻰﻌ ﻟا ا ﻫ ﻲﻓ ﻲ ﺗ ﺗ ﻪﻧا ن ﻛ ﺔ ﻠ ﻌﻟا ﺔ ﺗ ﺔ تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔر لﺎﻌﻓ و ﻧ ﻠﻌﺗ نﺎ ﺿ ﻋ ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا . و ﻪ ﻠﻋ ت ﻋا ﺔ ﻟا ةدﺎﻣ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔ ﻟا تﺎ ﺎ ﻟا ﻒﻠ ﻣ ﻰﻠﻋ ﺔ ﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺢ ﺻا ﻰﺷﺎ ﯾ ﺎﻬﻟوﺎ ﺗ ة ﻌ ﻟا ﺔرﺎﻘ ﻟا ﻊﻣ ﻧﺎ ﻟاو مﺎﻌﻟا ﻲﻧ ﻟا ﻧﺎ ﻟا ﺔ ﺗ ﺣ ﻣ ، تارﺎﻬ ﻟاو ، ﺔ ﻔﻟا و ﺔ ﻟا ﻔ ﻟا ﻞﻣا ﻋو تار ﻘﻟا ﺔ ﺗ ا و ، ) ﺔﻣوا ﻟا ﺔﻋ ﻟا ، ، ﻟا ﺔﻋﺎ ﺳﻻا نزا ﻟا و مﺎﻌﻟا ﻲ ﻟا (... ﺔ ﻧ ﻟا تﺎ ﺎ ﻟا ﺔ ﺳا ﺑ ﻠﻌ ﻟﺎﻓ ، ﻪ ﻣ ﻊﻣ ﺎﻌ ﻠﻟ ﻪ ﻊﻓ و ﺔ ﻣ ﻟا ةﺎ ﻟا ﻲﻓ جﺎﻣ ﻧﻻا ﻣ ﻠ ﻟا ّ ﺔ ﺿﺎ ﻟاو ف ﻟﺄ ﻟا ) ،ﺔ ﻟا ةارزو 2015 (. ﻠ ﻟا تﻻﺎﻐ ﻧﻻ ﺔ ﺎ ﺳﻼﻟو ﺣ ﻣ ﻞﻌﺟ ﻟا ﻣﻼ ﻌ ن ، ﻠﻌ ﻟﺎ ن ﺗو ﻬﯾ ﻟ ةر ﻘﻟا ﻰﻠﻋ بﺎ ﻛا تارﺎﻬ ﻟا فرﺎﻌ ﻟاو ، ﻟﺎ ﻟا ت ﻋا ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﺗ ﻰﻠﻋ ﻛ ﻣ ر ﻟا ﻌ ﻰﻠﻋ ﺎ ﻟا ﻲﺗا ﻟا ﺔ رﺎ ﻟاو ﺑﺎ ﻹا ﺔ ﻠﻌ ﻠﻟ لﻼﺧ ﻣ ﻪﻋﺎ ﻣا ﻲﻓ ع ﻟﺎ ﻣ ءادﻻا ﺔﻋ ﺳ و ﻔ ﻟا ﺔﻘ و ﺔﻓﺎ ﻟا ﺣ ﻣ ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺗ ﻞﺟا ﺔ ﺗ ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﻣ ﻲﻓ و ﻋ 50 م. 2 . ﻟا ﺔﻠ ﻣ : ﻟا ﻰ ﺷ ﻲﻓ ﻠﻌﻟا ﻩ ﻬ ﻟا ﻲ ﻠﻌﻟا ر ﻟا نا ﺔ ﻟا ﺢ ﺻا ﻗ ﺔ ﺗﺎ ﻟا تﻻﺎ ﺳاو ﺞﻫﺎ ﻟا ﻐ ﻟاو تﻻﺎ ﻣ ﻞ ﺷ ﺣ ﻌﻟا ا ﻬﻟ ة ﻟا ﺎ ﺣ ﺎﻬ ر ﺗ ﻟ ﻩرود ﻌ ﻟو ﺎﻬ ﻓ ﻧو لﺎﻌﻓ رود ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠ ﻌﻟا ر ﻣ ﻠﻌ ﻟا ﺢ ﺻا ﺎﻬ ﻓ ﻧو لﺎﻌﻓ ﻩرود ﺢ ﺻا ﻞﺑ ﻘﻓ تﺎ ﻠﻌ ﻟاو ﻣاوﻷا ﻔ ﺗ ﻰﻠﻋ ﺎ ﻣ . " ﻟذ ، ﻠﺗ ﻞ ﺔﺻﺎ ﻟاو ،ﺔﻋ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻧﻷا ﺔﺳر ﻟا ﻲﻓ ﻠ ﻠﻟ ﻓ ﯾ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ، ﺎ ﻧو ﺔ ﻠﻋﺎﻔ كرﺎ ﻟا ﻩرود ن و ،ﺎﻔﻠﺳ ةد ﻣ ﻏو ﺔ ﺎﻬ ﻟا ﺔﺣ ﻔﻣ ﻠﻌﺗ تا ﺧو 03

(18)

ﺔ ﺳﺎ ﻣ ﺔ ﻠﻌﺗ تا ﺧ ن نأ ﻊ و )" ﻲﻠﻋ ؛ ، ﺣ 2014 ص، 27 .( ﺎ ﻛ ﻲﻋ ﻠﻌ ﻟا ﻣ ع ﻟا ا ﻫ ﺿ ﻲﻓ ﻊ ﻟا ةرو ﻣ ﺗ ﺎ ﺔﻟﺎﻌﻔﻟا تﺎ ﺗا ﺳﻻا ﺔ ﯾ ﻟا ر ﻟا ﻟﺎﺳأ و ق نود ﺔﻌﺋﺎ ﻟا ﺔ ﻠﻘ ﻟا ةر ﻟا سر ﻟا ل ﺣ ) ﺎ ﻟا 2004 .( ﺔ ﻧا ﻟا تارﺎ ﻟا ﻣ ﺎﻗﻼ ﻧا ن ﻟذ ﻋ ﻰﻘ ﯾ ﻊﻗا ﻟا نأ ﻏ ﻼ ﺎﻘ ﻟا و ت ة ﺷﺎ ﻟا ،صﺎ ﺧﻻا ﻞﻫأ ﻊﻣ ﺋﺎ ﻧ ﻪﺗز ﻓأ ﺎﻣ ﺔﺻﺎﺧ و ﺔﺳار ﻟا ﺞ ةدﺎﻋا ﻲﻓ ة ﻟا ﺔ ﻫﻻا ﻣ ﻏ ﻟا ﻰﻠﻋ ﻪﻧأ ﺗ ﺳر ﻟا ﺔ ﻋ ﻊﻣ ﺔ ﻼ ﺳﻻا ﺢﻟﺎ ﻟ ﺞﻫﺎ ﻟا ﺔﻧ ﻋ ﻲ ﺗ ﻞﺟأ ﻣ ﻟا ﺔرا ﺳا و ﻠ ﻟا ﺔ ﺟ ﻏا ﺑ ﻰﻌ ﻣ نأ ﻻإ ، ﻊﻗا ﻟا ضرأ ﻰﻠﻋ ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠ ﻌﻟا ﺔ ﺗ ﺔ تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔرﺎﻘ ﻟا تا ﻟا ﻠﺗ نا ن ﻲﻠﻌﻔﻟا ﻟا و ل ﻣ ﻣ ﻣ ﻰﻟا ﺎ ﺋا ﺟإ ﻰﻗ ﺗ ﻟ ﺔ ر ﻟا ﻘﻓ ﻠﻘ ﻟا ﻰﻟا و ﺔ ﺻ ﻟا ﻰﻠﻋ ﻊﻗا ﻟا ﻲﻓ ﻘﻣ لاز ﻻ ر ﻟا . ﻟا ﻣﻻا ﻰﻟا ﺔ ﻟﺎ ﻟﺎ ﻊﻓد ﺗ ﺔﻟوﺎ ﻣ ﻰﻠﻋ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا تﺎ ﺳﺎﺳا ﻣ ﻌ لﻼﺧ ﻣ ﻊﻗا ﻟا ضرا أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌﺗ حا ﻗا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا ﺔ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ و ﻋ 50 م . ح ﺗ ﻪ ﻣ و ﻲﻟﺎ ﻟا لؤﺎ ﻟا : ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌﺗ ﻞﻫ ﻲﻓ ﻫﺎ ﺗ ﺔ ﺗ ﻟا تار ﻘﻟا ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ ﺔﻋ ﻟا 50 ؟ م ﺔ ﻔﻟا ﺔﻠ ﺳﻷا ح ﻧ لؤﺎ ﻟا ا ﻫ ء ﺿ ﻰﻠﻋو : تارﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ قو ﻓ كﺎ ﻫ ﻞﻫ ﺔ ﻠ ﻘﻟا ﻐ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﻌ ﻟا ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻗ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و ﺔ ﻟا و ا ﻠ ﻟا ﻟ ت ) 15 -16 ( ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ ﺔﻋ ﻟا 50 م 04

(19)

ﺔ ﻌ ﻟا تارﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ قو ﻓ كﺎ ﻫ ﻞﻫ ﻟا ﻲ ﻋ ﺑ ﻐ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻗ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و ﺔ ﻟا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﺔ ﺳ ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ 50 م 3 . ﻟا فا ﻫا : ﻰﻟا ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ لﻼﺧ ﻣ ﻟا ف ﻬﯾ : ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌﺗ ﻣ ﺔﻓ ﻌﻣ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﻲﻓ ﺔ ﺳ ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ و ﻋ 50 م -ﺔ ﻟﺎ ﻟا -ﺔ ﻔﻟا فا ﻫﻷا ح ﻧ ،ف ﻬﻟا ا ﻫ ﻘ ﻟو : ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌﺗ رود ﺔﻓ ﻌﻣ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻗ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و ﺔ ﻟا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﻲﻓ ﺔ ﺳ ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ و ﻋ 50 م تار ﻘﻟا ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻟاو ﺔ ﻟا ﻌﻟا ﺑ ﺔﻠﺻﺎ ﻟا قو ﻔﻟا ﺔﻓ ﻌﻣ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ ﺔﻋ ﻟا و ﻋ 50 م. 4 . ﻟا ضو ﻓ : -ﺔ ﺋ ﻟا -ﺔ ﺿ ﻔﻟا : نإ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌﺗ ﻲﺑﺎ ا ﻞ ﻫﺎ ﺗ ﻲﻓ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﺔ ﺗ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﻲﻓ ﺔ ﺳ ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ 50 م . -ﺔ ﻔﻟا تﺎ ﺿ ﻔﻟا : ﺟ ﺗ ﻰﻟﻻ ﻟا ﻣ ﻋ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ قو ﻓ 0,05 تارﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺑ 05

(20)

ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻣ ﻲﻓ ﻟا ﻲ ﻌﻟ ﺔ ﻌ ﻟاو ﺔ ﻠ ﻘﻟا تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ 50 م. ﻰﻟﻻ ﻟا ﻣ ﻋ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ قو ﻓ ﺟ ﺗ 0,05 ﻋ ﺑ ﺢﻟﺎ ﻟ ﻟا ﻲ ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻠﻟ ﺔ ﻌ ﻟا تارﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ ﺔ ﻟا ﺔ ﻌﻟا تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ 50 م. 5 . ﻟا ﺔ ﻫأ : ﻲﻠﯾ ﺎ ﻟا ﺔ ﻫأ ﺗ : -ﻲ ﻠﻌﻟا ﻧﺎ ﻟا : -ﺗ ﺗ ما ﺳﺎ ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻲﻓ ﺔ ر ﺗ تا ﺣو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ 50 م ة ﺗﺎﺳﻷو ،ﺔﻣﺎﻋ ﺔﻔ ﺔ ﺋا ﻟا ﺔ ﻣﺎ ﻟا تﺎ ﻟﺎ ﻬﻣ ﻲ ﻠﻋ ﻊﺟ ﻟا ﻊﺿو ﺔﻔ ﺔ ﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﺔﺻﺎﺧ . ﻲﻠ ﻌﻟا ﻧﺎ ﻟا : تار ﻘﻟا ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌﺗ رود زا ﺑا ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﻲ ﻗ ﻟا زﺎ ﻧﻻا و تا ﻠ ﻟا ﻟ ) 15 -16 ( ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺳ 50 م . تﻼ ﻟا ﻞﺣ ب ﻠﺳأ ،ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻟﺎﺳأ ما ﺳا ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺎ ﻧﺄ ﻬﻓ ﻠﻌ ﻟا ﺎﻣا ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا ة ﺣ ﻟا ر ﻣ ﻠ ﻟا ن ،تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔرﺎﻘ ﻟا ﻟ ﻪﺟ ﻟاو ﺷ ﻟا . 6 . ﻟا تﺎ ﻠ ﻌ ﻟا : 1.6 . ﺔ ﻠﻌﺗ : ﺎﺣﻼ ﺻا ﺎﻬﺑ ﻘ و ﻠﻋ وأ سرد ﻲ ﻌﺗو ﻲﻧﺎﻧ ﯾ ﻛا ﯾد ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻠ ﻞﺻأ : ﻞﻛ 06

(21)

ﻠﻌ ﻟﺎ ﺔﻗﻼﻋ ﻪﻟﺎﻣو ﻟا ﻰﻟا ف ﻬﯾ ﺎﻣ . ﻬﻓ ﻋ ﺞر ﻟا ﷴ ﺎ : ﻒﻗا ﻣ ﺗ لﺎ ﺷﻷو ﻪﺗﺎ ﻘﺗو ر ﻟا ق ﻟ ﺔ ﻠﻌﻟا ﺔﺳار ﻟا ﻲﻫ ﻲﻠﻘﻌﻟا ﻟا ءا ﺳ ةد ﻟا فا ﻫﻷا غ ﻠ ﻟا ﻗ ﻠﻌ ﻟا ﺎﻬﻟ ﻊ ﻲ ﻟا ﻠﻌ ﻟا " ﻲﻓ ﻌ ﻟا " ﻲﻟﺎﻌﻔﻧﻻا وأ " ﻲﻧا ﺟ ﻟا " ﻲ ﻟا ﻟا وا " رﺎﻬ ﻟا " ر ﻧ ﻟ ﺎﻬﻓ ﻌ و : ﻣ ﻣ ﻲﻧﺎ ﻧا ﻠﻋ ﺎﻬﻧأ ﻰﻠﻋ ﻘﺗو ﺗو دا ﻋا ﻪﻋ ﺿ ﺔ ﻧﻸﻟ ﺔ ﻟاو ﺔﻣﺎﻌﻟا فا ﻫﻷا غ ﻠﺑ ﺢ ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ﺟ ﻏا ﻟا تﺎ ﺗا ﺳﻻا ﺢ ﺗو ﺔ ﻟا . ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺎﻬﻓ ﻌﺗو و ﻟا ﺣ ﻣ ﺔ ﺳار ﻟا ةدﺎ ﻟﺎ ﺎﺳﺎﺳأ ﺔ ﺗ ﻣ ﺎﻬﻧا ﻟا . ﻲﻬﻓ ﻟﺎﺳﻻا و ق ﻟا ﻣ ﺔﻋ ﻟ ﻣ ﺗ ﻟا ﻞﺋﺎﺳ ﻟا و ﺔ ﻠﻌ ﻞ ﺗ ﻞﺟأ ﻣ ﻪﺗار ﻗ ﻞ ﻌﻔﺗ ﻰﻠﻋ ﻠﻌ ﻟا ة ﻋﺎ ﻟ ﺔ ﻠﻌﺗ ﺔ ﻠﻌﺗ تﺎ ﺿو ﻟ تاءﺎﻔ ﻟا و تﺎ ﻟا فرﺎﻌ ﻟا . 2.6 . ﻟا تﺎ ا رﺎ ﺗ : ﻟا ﺗ نﺎﻘﺗإ و ﻠﻌ ﻠﻟ تﺎ ﻧﺎ ﻣﻹا ﻫأ ﻣ ﻌﺗ

LES ABC de course ﺎ ﻣ ﻰﻠﻋ ﺎﻬﻧو ﻔ ﯾ و ﺎﻫرﺎ ﺧﺎ ﺋا ﻌﻟا م ﻘ ﺣ ﻗ ﺎ ة ﻟا ﻔ ﺑ و ةد ﻣ تﺎﻓ نأ سر ﻟا ﻰﻠﻋ و ﺋا ﻌﻟا ﻌ ا ﻟ ﻟا ﺗ ﻒﻌ ﻲﺳﺎﺳﻷأ ﻟا ن ﺗ رﺎ ﻟا ﻩ ﻫ ﻔ ﺗ لﻼﺧ ﺔ ﺗ ﻟا ءﺎ ﺧﻷا ﺢ ﺗ ﻰﻠﻋ را ﺳﺎ ﻞ ﻌ . ﻘﻟا بﺎﻌﻟأ تﺎ ﻟﺎﻓ ﺣا ﻣ ﻲﻫ ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺎﻬﻓ ﻌﺗ ﺔ ﺗا ﺳا : ﺔ ﻧﺎﻧ ﻟا ﺔ ﻠ ﻟا ﻣ ﺔﻘ ﻣ ﺔ ﻠﻛ ﻲ ﻌﺗو س ﺗا ﺳا : ﺔ ﺗا ﺳﻻا ﻧﺎ ا ﻟو ةدﺎ ﻟا ﻓ ةرﺎﻬ ﻟا ﻰﻟا ن ﺗ ﺎﻣ ب ﻗا ة ﻔﻟ " ﺔﻘﻠﻐ ﻟا " ﻗاو ،ةدﺎﻘﻟا رﺎ ﺎﻬﺳرﺎ ﻲ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳﻻاو بو ﻟا ر ﺑ ﺎﻬﻣ ﻬﻔﻣ ﺗراو ،ﺔ ﻌﻟا نا ﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻬﺗﻻﺎ ﻌ ﺳا ﺎﻣو ،ب ﻠﺳﻷا وا ﺔﻘ ﻟا ﻣ ﺔﺳرﺎ ﻣو ﺎﻣ ﻬﻔﻣ ﻊﺳوأ ﺢﻠ ﻛ ﻲﻓ ﻟﺎﺳﻷاو ق ﻟا 07

(22)

ﺎﻬﻓا ﻫأ ﻘ ﻟ ﻪﻔ ﺑ م ﻘﺗو ﺔ ﺗا ﺳﻻا ﻪ ﻌﺗ ﺎ ﻣ ﻲ ﻠﺳ ء ﺟ ﻻا ﻣﻻا ﻊﻗاو ) ، ﻬﻓ 1998 ﺔ ﻔﺻ ، 138 (. ﺎﻬﻟﻼﺧ ﻣ ﯾ ﻟا ﺔﻧ ﻣو ءﺎ ﻟا ﺔ ﻣ ﺔ ﺧ ﻲﻫو ﻰﻠ ﻣ ﺔﻘ ﺔﺣﺎ ﻟا ﻞﺋﺎﺳ ﻟا تﺎﻧﺎ ﻣﻹا ﺔﻓﺎ ما ﺳا ة ﺟ ﻟا فا ﻫﻷا ﻘ ﻟ ) ،ﻲﻠﻋ 2000 ﺔ ﻔﺻ ، 280 (. ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺎﻬﻓ ﻌﺗو : تا ﻟا ﻣ ﺔﻋ ﻣ ﻲﻫ فا ﻫﻻا ﻘ ﻟ ﻠﻌ ﻟا ﺎﻬﻌ ﻲ ﻟاو ب ﻠﺳﻷاو ﺔﻘ ﻟا ﻣ ﻞ ﺗ تاءا ﺟﻹاو ة ﺟ ﻟا . 3.6 . ﻟا ﻠﻌ ﻟا : -بﻼ ﻟا ﻼ كرﺎ ﺣ ﺔ ﺗ ﺔ ﻠ ﻋ ﻞ ﻠ ﻟا ﻞ ﻣ ﻰﻠﻋا ﻔﺗ تﺎ ﻣ ﻲﻓ ﻞﻘ ﺑ م ﻘ ﻠﻌ ﻟا نأ ﻰﻠﻋ ﺔ ﺋﺎﻘﻟا ﺔ ﻠﻘ ﻟا ﺔ ﻟا فﻼ ﻟذو ، ﻘ ﻟاو ﻟاو ﻠﻌ ﻟا ﻰﻟا تﺎﻣ ﻠﻌ ﻟا . ةءا ﻘﻟاو ﺔ ﺎ ﻟاو عﺎ ﺳﻻاو ﯾ ﻟا ﻲﻓ ﺔ رﺎ ﻟﺎ بﻼ ﻠﻟ ص ﻓ ﻓ ﺗ ﯾ ﺔﻬﺟا ﻣو ﺎ ﺎ ﻘﻟاو ،رﺎ ﻓﻷاو ﻟا ﻲﻓ ﻞﻣﺄ ﻟاو ﻲ دﺎﻛا ع ﺿ ﻣ ﻣ فوﺎ ﻟا (Jones, 1993, p. 6) ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﻪﻓ ﻌﺗ : ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺑﺎ إ ﻰﻠﻋ ﻌ ﻟا ﻟاو لﺎﻌﻔﻟا ر ﻟا ﻫ ﻰﻠﻋ ل ﻟا ﻲﻓ ﻪﺗاذ ﻰﻠﻋ دﺎ ﻋاو ﻟاو ﻟاو ﻞ ﻌﻟا لﻼﺧ ﻣ ﻩرود ﻞ ﻌﻔﺗو رﺎﻬ ﻟا بﺎ ﻛاو تﺎﻣ ﻠﻌ ﻟا تﻼ ﻟا ﻞﺣ ﻰﻠﻋ ةر ﻘﻟاو ﻔ ﻟا ﺔ ﺗ ﻰﻠﻋ ﯾ ﻬﻓ تا ﻠﻌ ﻟا ﻟ ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟاو ﻲﻋﺎ ﻟا ﻞ ﻌﻟا ﻰﻠﻋو . ﺔ ﺗ : ﺎﻬﻟ ﺔﻠ ﻟا ﺔ ﻠ ﻬﻟا ﺔ ﻟاو ﻟا ءﺎ ﻋأ تﺎﻧ ﻣ ﺣ ﺔ ﻧ ﻲﻓ ةدﺎ ﻟا ﻘ و ) ، ورد 1999 ﺔ ﻔﺻ ، 15 ( ﻹا تا ﻐ ﻟا ﻲﻫ ﻲﻫ ﻲ ﻟا ﺔﻣﺎﻋ ﺔﻔ ﺔ ﻧ ﻟا تﺎﻔ ﻟا ﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﺛدﺎ ﻟا ﺔ ﺑﺎ ﻲ ﺣ ءادأ أ سﺎﺳأ ) ، ﻣ 1998 ﺔ ﻔﺻ ، 51 ( 08

(23)

ﺔﺛدﺎ ﻟا تار ﻟاو ﺔ ﺑﺎ ﻹا تا ﻐ ﻟا ع ﻣ ﺎﻬﻧا ﻰﻠﻋ ﺔ ﻟا ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺎﻬﻓ ﻌﺗو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔﻗﺎ ﻠﻟا ﺻﺎ ﻋ ﺔﻠ ﺟ ﻣ ﻰﻠﻋ . 4.6 . ا ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟ : ﻣ ﻪ ﺗ ﻲ ﻟا ﻌﻟاو ﻲﻧﺎ ﻟا ﻪ ﺗ ﺣ ﻣ د ﻔﻠﻟ ﺔ ﻠ ﻟا ﺔﻟﺎ ﻟا ﺎﻬﻧﺄ ف ﻌﺗ ﺎ ﻟا ﻲﺣا ﻧ ﻲﻓ ةرﺎﻬ ﻪ ﺟ ما ﺳا . ﻰﻠﻋ ﺷﺎ ﻣ ﻞ ﺛ ﯾ ا ﻫو مﺎﻬ ﻟا ﻒﻠ ﻣ ءادأو ﻔ ﺗ ﻰﻠﻋ د ﻔﻟا ةر ﻗ ﺎﻬﻧﺎ ف ﻌﺗو ﻗﺄ ﻔ ﺗو ﺔ رﺎ ﻟا ﻰﻠﻋ د ﻔﻟا ةر ﻘﻟاو ءادﻷا د ﺟو ﻞ ﺗ ﻲﻫو ﺔ ﻟﺎﻋ ةد ﺟو د ﻬ ﻣ ﻞ ﺔﻔ ﻟاو ﺔﻋ ﻟاو نزا ﻟاو ة ﻘﻟاو ﺳﺎ ﻟا . 5.6 . ﺔ ﻟا تار ﻘﻟا : ةءﺎﻔ ﻣ ﻰﻠﻋ تﻻﻻ ﻠﻟ ﺔ ﻟا تار ﻗ ﺢﻠ ﻣ ما ﺳا ارﺎﻫ ﻋ ما ﻟ ﺳﺎﻗ ﻌﻣ ﻲﺿﺎر ﺎ ﺑ ﺔ ﺗ ﻟا تارﺎﻬ ﻟاو ﺔ ﺳﺎﺳﻷا ﺔ ﻟا تارﺎﻬ ﻟا ءادﻷا . ) ﺳﺎﻗ ،ما ﻟ 2005 ﺔ ﻔﺻ ، 90 ( ةد ﺟ ﻣ ن ﺗ وا ﻟا ﻣ نﺎ ﻧﻻا ﺎﻬ ﻲ ﻟا تار ﻘﻟا ﺎﻬﻧﺄ ب ﻣ ﻪ ﺟو ﺎﻬﻓ ﻌ و ﺔ ﻠﺑﺎﻗ ﺣ ر ﺗو ﺎﻬﻟ ﺎﺳﺎﺳأ ﺔﺳرﺎ ﻟاو ر ﻟا ن و نزا ﻟاو ﺔﻗﺎﺷ ﻟاو ﺔﻧو ﻟا ﻞ ﻣ ﺔ ﻛاردﻻاو ﺔ ﻟاو ﺔ ﻟا د ﻔﻟا . ) ،نو ﺧا ب ﻣ ﻪ ﺟو 2000 ﺔ ﻔﺻ ، 57 ( 7 . ﻟا ث ﻟاو ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﺔﻬﺑﺎ : 1.7 . دورﺎ ﻟا ﯾ ﻟا لﺎ ﺔﺳارد , ﷴ ﻩ ﻋ ا ) 2005 :( ﺔﺳار ﻟا ع ﺿ ﻣ : تارﺎﻬ ﻟا ﻌ ﻰﻠﻋ ر ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا ﻌ ما ﺳا ﺛﺄﺗ ة ﺋﺎ ﻟا ة ﻲﻓ ﺔ ﺳﺎﺳﻷا . ﺔﺳار ﻟا فا ﻫأ : ﺑ ما ﺳا ﺛﺄﺗ ﻰﻠﻋ ف ﻌ ﻟا ﻰﻟإ ف ﻬﺗ ما ﺳﺎ ﻠﻌﺗ ﻣﺎﻧ ﻠﻘ ﻟا ب ﻠﺳﻷا ما ﺳﺎ ﺞﻣﺎﻧ ﻟا ﻰﻟإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎ نا ﻗﻷا ﻪ ﺟ ﺗو ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ب ﻠﺳأ ة ﺋﺎ ﻟا ة تارﺎﻬﻣ ﻌ ﻠﻌﺗ ﻰﻠﻋ . 09

(24)

ﺔﺳار ﻟا ضو ﻓ : سﺎ ﻟا ﺢﻟﺎ ﻟ ﻌ ﻟا و ﻲﻠ ﻘﻟا ﺳﺎ ﻟا ﺑ ﺎ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟاد قو ﻓ ﺟ ﺗ ﻷا ﺔ ﻟا ﺔﻋ ﻟا ﺢﻟﺎ ﻟ ﻌ ﻟا ﻰﻟو ) نا ﻗﻷا ﻪ ﺟ ﺑ ﻠﻌ ﻟا ب ﻠﺳأ ( ﻠﻌﺗ ﻲﻓ ة ﺋﺎ ﻟا ة ﻲﻓ ﺔ ﺳﺎﺳﻷا تارﺎﻬ ﻟا ﻌ . ﻟا ﺞﻬ ﻣ : تﺎﻋ ﻣ ﺔﺛﻼ ﻟ ﻲ ﻟا ﻟﺎ ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا نﺎ ﺣﺎ ﻟا ﺎﻣ ﺳإ ﺎﻬ ﻠﺳأو ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ﺔﻌ ﻟ ﻪ ﺳﺎ ﻟ ﺔ ﺗ . ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻋ : ﻣ ﻪ ﻋ ﺔ ﻋ ﻰﻠﻋ ﻟا ا ﻫ ءا ﺟإ ﺗ ﻎﻟﺎ ﻟا ﻰﻟوﻷا ﺔﻗ ﻔﻟا بﻼ ﻫد ﻋ 436 ﺔ ﻟﺎ و ﻟﺎ . ﺔ ﺻ ﺗ ﻫأ : ﻲﻓ بﻼ ﻟا دا ﻋأ ةدﺎ ﻟ ا ﻧ ر ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﯾ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻟﺎﺳأ ما ﺳإ و ﻬ ﻟا ﻓ ﺗ و ﺔ ﻣ ﻟا ﺔﺣﺎ ﻟا لﻼﻐ ﺳا ﻰﻠﻋ ﻋﺎ ﺎ ﻣ ﺔ ر ﻟا تﺎﻋ ﻟا بﻼ ﻠﻟ رﺎﻬ ﻟا ﻟﺎ ءﺎﻘﺗرﻻا . 2.7 . بﺎﻫ ﻟا ﻋ ﻞ ﻧ ﺔﺳارد , ز ﻋ ﻞ ﻋﺎ ﺳإ ) 2011 -2012 :( ﺔﺳار ﻟا ع ﺿ ﻣ : ﻌ ﻲﻓ نا ﻗﻷا ﻠﻌﺗ ﺔ ﺗا ﺳإ ﻓو ﻟا ﻠﻌ ﻟا ما ﺳا ﺛﺄﺗ ة ﺋﺎ ﻟا ة ﻲﻓ ﺔرﺎﻬ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا تا ﻐ ﻟا . ﺔﻠ ﻣ ﺔﺳار ﻟا : ذإ ﺔ ﻠﻘ ﻟا ﺔﻘ ﻟا لﻼﺧ ﻣ ﯾ ﺔ ﺎ ﻟا بﺎﻌﻟﻷا ﻊ ﺟ ر ﺗ نإ ﻰﻠﻋو ﺎﻬﻟ جذ ﻧ ﻘﺗو ةرﺎﻬ ﻟا ءادأ ﺔﻘ ح ﺔ ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﻟا و ﺔ ﻠﻌ ﻟا م ﻘﺗ ﻟ ﻟ ﺎﻘﻓو ﻩود ﯾ نأ بﻼ ﻟا , ﺑ ﺔ د ﻔﻟا قو ﻔﻟا ةﺎﻋا ﻣ م ﻋ ﻰﻟإ د ﯾ ﻟا ﻣﻷا ﻠﻌ ﻟا . ﻟا فا ﻫأ : ﺎ ﺑ نا ﻗﻷا ﻠﻌﺗ ب ﻠﺳأ ﻓو ﻟا ﻠﻌ ﻟا ما ﺳﺎ ﺔ ﻠﻌﺗ تا ﺣو ء -نا ﻗﻷا ﻠﻌﺗ ب ﻠﺳأ ﻓو ﻟا ﻠﻌ ﻟا ما ﺳا ﺛﺄﺗ ) و ﻲﺋﺎ ﻟا نا ﻗﻷا ﻪ ﺟ ﺑ ﻟا ﻲﻋﺎ ﻟا ( ة ﺋﺎ ﻟا ة ﻲﻓ ﺔ ﻧ ﻟا و ﺔرﺎﻬ ﻟا تا ﻐ ﻟا ﻌ ﻰﻠﻋ . 10

(25)

ﺔﺳار ﻟا تﺎ ﺿ ﻓ : ﺑ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ قو ﻓ ﺟ ﺗ ﺳﺎ ﻟا تﺎﺟرد تﺎ ﺳ ﻣ ﻲﻓ ﻲﻧ ﻟا و رﺎﻬ ﻟا ﻐ ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﻟا و ﺔ ﺎ ﻟا ﺔﻋ ﻠﻟ ﻌ ﻟا و ﻲﻠ ﻘﻟا ﻌ ﻟا سﺎ ﻟا ﺢﻟﺎ ﻟو ة ﺋﺎ ﻟا ة تارﺎﻬﻣ . ﯾ ﻌ ﻟا ﺳﺎ ﻟا تﺎﺟرد تﺎ ﺳ ﻣ ﺑ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ قو ﻓ ﺟ ﺗ رﺎﻬ ﻟا ﻐ ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﻟا و ﺔ ﺎ ﻟا ﻋ ﻠﻟ ة ﺋﺎ ﻟا ة تارﺎﻬﻣ ﻲﻓ ﻲﻧ ﻟا و ﺔ ﻟا ﺔﻋ ﻟا ﺢﻟﺎ ﻟو . ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻋ : ﻠﻟ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻬﻌﻣ ﻲﻓ ﻲﻧﺎ ﻟا ﻒ ﻟا ﺔ ﻠ / و ﺔ ﺎ ﻟا ﺎﻬﻣا ﻗ ﻎﻟﺎ ﻟا 64 ﻟﺎ , ﺔ ﺋا ﻋ ﺔﻘ ﺎﻫرﺎ ﺧا ﺗ , ﻋ ﻣ ﻰﻟإ ﺎﻬ ﻘﺗ ﺗو ﺎﻬ ﻣ ﻞ ما ﻗ وﺎ ﻣ 32 ﻟﺎ . ﺔﺳار ﻟا ﺞﻬ ﻣ : ﻟا ﺔﻌ ﻪ ﺋﻼ ﻟ ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا نﺎ ﺣﺎ ﻟا ﺎﻣ ﺳا . ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ : ح ﻘ ﻟا ب ﻠﺳأ ) ﻲﻋﺎ ﻟا و ﻲﺋﺎ ﻟا نا ﻗﻷا ﻪ ﺟ ﺑ ﻟا ( ﺛﺄﺗ ﻪﻟ ة ﺋﺎ ﻟا ة ﻲﻓ رﺎﻬ ﻟا ﻲﻧ ﻟا ﻐ ﻟا ﻰﻠﻋ لاد ﻲﺑﺎ ا . ﺔ ﺻ ﺗ ﻫأ : ﻟا ﻠﻌ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا ما ﺳﺎ ﺧأ تﺎﺳارد ءا ﺟإ ةرو ﺿ ﻪ ﺎ ﻧﺄ ﺧأ تا ﻐ ﻣ ﻰﻠﻋ و ﺧأ ﻞﺣا ﻟ تﺎ ﻋ ﻰﻠﻋ ﺔﻔﻠ ﻟا . 3.7 . ﺣ رو ﻗ ﻲﺳ ﺑ ،رو ﻗ ﻲ ا ﺑ ﺔﺳارد ) 2015 :( ﺔ ﺳ ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ﺟأ 2015 ﻬﻌ نا ﻋ ﺗ ﺔﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا : ﺛﺄﺗ ﻗ ﻔ ﻟا ﻋ ﻒ ﻠﻟ ﻲ ﻓﺎ ﻟاو ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳا ) 9 -10 ( ﺔ ﺳ ﻲ ﻟا ﻔ ﻟا لﺎ ﻟا ﻲﻓ . ﻟا ﺔﻠ ﻣ : ا ما ﺳا ﺛأ ﺎﻣ ﻋ ﻒ ﻠﻟ ﻲ ﻓﺎ ﻟاو ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳ ﻗ ﻔ ﻟا ) 9 -10 ( ﻲ ﻟا ﻔ ﻟا لﺎ ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﺳ ﻟا فا ﻫأ : ﻋ ﻒ ﻠﻟ ﻲ ﻓﺎ ﻟاو ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳا ﺛأ ﺔﻓ ﻌﻣ ﻗ ﻔ ﻟا ) 9 -10 ( ﻲ ﻟا ﻔ ﻟا لﺎ ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﺳ 11

(26)

ﻟا ض ﻓ : وﺎﻌ ﻟا ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳا ﻒ ﻠﻟ ﺎ ﺑﺎ إ ﺛ ﯾ ﻲ ﻓﺎ ﻟاو ﻲﻧ ﻗ ﻔ ﻟا ﻋ ) 9 -10 ( ﻲ ﻟا ﻔ ﻟا لﺎ ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﺳ ﻟا ﺞﻬ ﻣ : ﻲ ﻟا ﻪ ﻟا ﺞﻬ ﻟا ما ﺳا ﺗ . ﻟا ﺔ ﻋ : ﺎﻬ ﺣ ﻎﻠﺑ ﺣ ،ر ذ ﻲﺋا ﺑﻻا ﻠﻌ ﻟا ﻣﻼﺗ ﻲﻓ ﻠ ﺗ 30 ﻠﺗ ﻋ ﺔﻘ ﺎﻫرﺎ ﺧا ﺗو ﺔ ﺗو ﺔ ﺎﺿ ﻋ ﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻋز ﻣ ﺔ ﺋا . ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ : ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻫﺎﺳ ﻲ ﻓﺎ ﻟاو ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳا ﻣﻼﺗ ﻟ ﺔ ﺿﺎ ﻟا تازﺎ ﻧﻹاو ) 9 -10 ( ﺔ ﺳ ﺔ ﺻ ﺗ ﻫأ : ﻗ ﻔ ﻟا ﻣﻼ ﻟا ﻲﻋو ةدﺎ ﻟ ﻲ ﻓﺎ ﻟاو ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﺗ ةرو ﺿ ﻠﻌ ﻟا تارﺎﻬﻣو ﻬﺗا ﺑ ﺔ ﺿﺎ ﻟا ﺔ ﻧﻷا ﻒﻠ ﻣ ﻲﻓ ﻬ ﻫا ﻣ ﺔ ﻟ ﻲﺗا ﻟا . 4.7 . جﺎ ﻟا ﻟﺎﺧ ﺑ ﺔﺳارد 2015 : ﺔ ﺳ ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ﺟأ 2015 نا ﻋ ﺗ ﺔ ﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻬﻌ : ما ﺳا ﺔ ﻟا سرد ﻲﻓ تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔرﺎﻘ ﻟا ﺗ ﻟ ﺔ ﻠﻌ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳﻻا ﻌ ﺔﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا . ﻟا ﺔﻠ ﻣ : تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔرﺎﻘ ﻟا ﺗ ﻟ ﺔ ﻠﻌ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳﻻا ﻌ ما ﺳا ﺛا ﻫ ﺎﻣ ﺔﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا سرد ﻲﻓ . ﻟا فا ﻫا : تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔرﺎﻘ ﻟا ﺗ ﻟ ﺔ ﻠﻌ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳﻻا ﻌ ما ﺳا ﺛا ﺔﻓ ﻌﻣ ﺔﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا سرد ﻲﻓ . ﻟا ﺔ ﺿ ﻓ : 12

(27)

ﻌ ﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺢﻟﺎ ﻟ ﻌ ﻟاو ﻲﻠ ﻘﻟا رﺎ ﺧﻻا ﺑ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ قو ﻓ كﺎ ﻫ ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﺢﻟﺎ ﻟ ن ﺗو ﻠﻌ ﻟا ﺗا ﺳﻻا ما ﺳا ﻋ ﺔﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا سرد ﻲﻓ تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔرﺎﻘ ﻟا ﺗ ﻟ ﻟا ﺔ ﻋ : ﻣ ﻟا ﺔ ﻋ ﻧ ﺗ 72 ﻠﺗ ) 36 و ﻠﺗ 36 ة ﻠﺗ ( ﻰﻠﻋ ﻋز ﺗ ﺔ ﻓﺎ ﻣ تﺎﻋ ﻣ ثﻼﺛ ) ﻣ ﺔﻋ ﻣ ﻞ ﻧ ﺗو ،ﺔ ﻧﺎﺛ ﺔ ﺗ ،ﻰﻟوأ ﺔ ﺗ 24 ﻬ ﻣ ﻠﺗ ) 12 و ر ذ 12 ثﺎﻧا ( م ﻟا ﺞﻬ ﻟا : ﻟا ﺔﻠ ﻟا ﺔﻌ ﻟ ﺔ ﺋﻼﻣ ﻛأ ﻩرﺎ ﻋﺎ ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا ﺣﺎ ﻟا م ﺳا ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ : ق ﻓ ﺟ ﺗ ﺢﻟﺎ ﻟ ن ﺗو ﻠﻌ ﻟا ﺗا ﺳﻻا ما ﺳا ﻲﻓ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا سرد ﻲﻓ تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔرﺎﻘ ﻟا ﺗ ﻟ ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻟا ﻒﻠ ﻣ ﻋ ﺔﺿﺎ ﻟاو . ﺔ ﺻ ﺗ ﻫأ : ﻟا ﺗ ﻟ ﻲﺗا ﻟا ﻠﻌ ﻟاو ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳا ﻲﻓ تاءﺎﻔ ﻟﺎ ﺔرﺎﻘ ﺔ ﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا سرد . 5.7 . ﻞ ﻋﺎ ﺳا ﻲﻧﺎ ﺣد ﺔﺳارد / ﷴ ﻓ ﺑ 2015 ﺔ ﺳ ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ﺟأ ) 2014 -2015 ( نا ﻌ ﺔ ﺿﺎ ﻟا ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻬﻌ : ﻟ ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﺔ ﻠﻋﺎﻓ ﺔﻠﺣ ﻟا ﻣﻼﺗ ﺔ ﻧﺎ ﻟا ) 16 -18 ﺔ ﺳ . ( ﻟا ﺔﻠ ﻣ : ﻣﻼ ﻟا ﻟ ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻰﻠﻋ ﺎ ﺎ ا ﺛ ﺗ ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻞﻫ ) 16 -18 ﺔ ﺳ ( ؟ 13

(28)

ﻟا ف ﻫ : ﺔ ﺗا ﺳا ﺔ ﻟﺎﻌﻓ ﺛﺄﺗ ﻣ ﻓ ﻌﻣ ﻰﻟا ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ﻓ ﻫ ﻗو و ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﺗ ﻲﻓ ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﻣﻼﺗ ﻟ ﺔ ﻟا ) 16 -18 ﺔ ﺳ ( ﻟا ض ﻓ : ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻰﻠﻋ ﺎ ﺎ ا ﺛ ﺗ ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻣﻼ ﻟا ﻟ ) 16 -18 ﺔ ﺳ . ( ﻟا ﺞﻬ ﻣ : ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا نﺎ ﺣﺎ ﻟا م ﺳا . ﻟا ﺔ ﻋ : ﺔ ﻟا ﺔﺳار ﻟا ﻠ ﺷ 64 ﻌﻟا ﺔﻠﺣ ﻟا ﻔ ﻣ ﻠﺗ ﺔ ) 16 -18 ﺔ ﺳ ( ﻋ ﻣ ﻰﻠﻋ ﻋز ﻣ 32 و ﺔ ﻟا ﺔ ﻌﻠﻟ ﻠﺗ 32 ﺔ ﻟا ﺔ ﻌﻠﻟ ﻠﺗ ﺔ ﺋا ﻋ ﺔﻘ ﻫرﺎ ﺧا ﺗ ﻗو . ﻟا ةادأ : ﺔ ﻧ ﻟا تارﺎ ﺧﻻا و ﺔرﺎﻬ ﻟا تارﺎ ﺧﻻا . تﺎﺟﺎ ﺳﻻا : ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ما ﺳﺎ ﺔﺣ ﻘ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا تا ﺣ ﻟا نأ ﻰﻠﻋ ﻟا ﻲﻓ ﺔﻠ ﻟا ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا تﺎﻔ ﻟا ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﺎ ﺎ ا ت ﺛأ ﺔ ﻟا ﺔ ﻌﻟا ) ﻞ ﻟا ، ﺔ ﻟﺎﻘ ﻧﻻا ﺔﻋ ﻟا ،ﺔرﺎ ﻔﻧﻻا ة ﻘﻟا ،ﺔﻗﺎﺷ ﻟا ،ﺔﻧو ﻟا ، ﻘﻟا ة ﻘﻟا .( تﺎ ﺻ ﻟا : ﺔ ﻌﻟا ﺔ ﻔﻟﺎ ﺔ ﺎ ﻌﻟاو مﺎ ﻫﻻا ةرو ﺿ ) 16 -18 ﺔ ﺳ ( ﻟ ﺔ ﻬﻣ ﺔﻠﺣ ﻣ ﺎﻬﻧﻷ ﻰﻟا ﻔﻘﻠ ﺷ ﻟا ﺳ . 6.7 . ﻓ ﻲ ﺔﺳارد / ﺔ ز ﻓ ﻲﻟﺎﻐﻠﺑ ) 2015 -2016 :( ﺔ ﺳ ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ﺟأ ) 2015 -2016 ( ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا ﻬﻌ ﺳﺎﻣ ةدﺎﻬﺷ ﻞ ﻟ ﺗ ﺔﺿﺎ ﻟاو نا ﻋ : لﺎﻔ أ ﻘﻟا بﺎﻌﻟأ ﺔ ﻧأ ما ﺳﺎ ﺔﺣ ﻘﻣ ﺔ ﻠﻌﺗ تا ﺣو ا ﻣﻼﺗ ﻟ ﺔ ﻧ ﻟا ﺔﻗﺎ ﻠﻟا تﺎﻧ ﻣ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﺔ ﺋا ﺑﻻا ﺔﻠﺣ ﻟ ) 9 -11 ﺔ ﺳ . ( 14

(29)

ﻟا ﺔﻠ ﻣ : ﺎ ﺎ ا لﺎﻔ ﻸﻟ ﻘﻟا بﺎﻌﻟأ ﺔ ﻧأ ما ﺳﺎ ﺔﺣ ﻘ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا تا ﺣ ﻟا ﻫﺎ ﺗ ﻞﻫ ﺔ ﺋا ﺑﻻا ﺔﻠﺣ ﻟا ﻣﻼﺗ ﻟ ﺔ ﻧ ﻟا ﺔﻗﺎ ﻠﻟا تﺎﻧ ﻣ ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ) 9 -11 ﺔ ﺳ ( ؟ ﻟا ف ﻫ : ا ﺔ ﻠﻌ ﻟا تا ﺣ ﻟا ﺛﺄﺗ ﻣ ﺔﻓ ﻌﻣ بﺎﻌﻟأ ﺔ ﻧأ ما ﺳﺎ ﺔﺣ ﻘ ﻟ ﻲﺋا ﺑﻻا ر ﻟا ﻣﻼﺗ ﻟ ﺔ ﻧ ﻟا ﺔﻗﺎ ﻠﻟا تﺎﻧ ﻣ ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ لﺎﻔ ﻸﻟ ﻘﻟا ) 9 -11 ﺔ ﺳ . ( ﻟا ض ﻓ : لﺎﻔ ﻸﻟ ﻘﻟا بﺎﻌﻟأ مﺎ ﻧ ما ﺳﺎ ﺔﺣ ﻘ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا تا ﺣ ﻟا نا ا ر ﻟا ﻣﻼﺗ ﻟ ﺔ ﻧ ﻟا ﺔﻗﺎ ﻠﻟا تﺎﻧ ﻣ ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻫﺎ ﺗ ﻲﺋا ﺑﻻ ) 9 -11 ﺔ ﺳ . ( ﻟا ﺞﻬ ﻣ : ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا نﺎ ﺣﺎ ﻟا م ﺳا . ﻟا ﺔ ﻋ : ﺔﺳار ﻟا ﻠ ﺷ 30 ﺎﻬ ﻔﻧ ﺔ ﻌﻟا ﺔ ﻔﻟا ﻣ ر ذ ﻠﺗ ) 9 -11 ﺔ ﺳ ( ﻋ ﻣ ﻰﻠﻋ ﻋز ﻣ 15 و ﺔ ﺗ ﺔ ﻌﻠﻟ ﻠﺗ 15 ﺗ ﻗ و ﺔ ﺎ ﻟا ﺔ ﻌﻠﻟ ﻠﺗ ﺔ ﺋا ﻋ ﺔﻘ ﺎﻫرﺎ ﺧا . ﻟا : تارﺎ ﺧﻻا ﻣ ﺔﻋ ﻣ نﺎ ﺳا . تﺎﺟﺎ ﺳﻻا : ﻟا ﻲﻓ ﻟ ﺔ ﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا جﺎﻬ ﻣ ﻲﻓ لﺎﻔ أ ﻘﻟا بﺎﻌﻟا جاردا ﺔﻗﺎ ﻠﻟا ﺔ ﺗ ﻫ و جﺎﻬ ﻟا فا ﻫأ ﻫأ ﺣأ ﻘ ﺗ ﻲﻓ ﻪﺗرا ﺟ ﺛأ ﺔ ر ﻟا ﻣﻼ ﻠﻟ ﺔ ﻧ ﻟا . تﺎ ﺻ ﺗ : ﻌﻟا ﻘﻟا ﻲﻓ ث ءا ﺟا ءﺎﻘ ﻧﻻ سﺎ لﺎﻔ ﻸﻟ ﻘﻟا بﺎﻌﻟأ ﺔ ﻧأ ل ﺣ ﻞﺟﺎ سرا ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻟا ﻫا ﻟا . 15

(30)

7.7 . ﻲ ا ﺑ ﺔﺳارد رو ﻗ , ﺣ رو ﻗ ﻲﺳ ﺑ , ﻰﻔ ﻣ دﺎ ) 2017 : ( ﺔﺳار ﻟا ع ﺿ ﻣ : تار ﻘﻟا ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳإ ما ﺳا ﺛأ ﻣﻼﺗ ﻟ ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا ) 8 -9 ( تا ﺳ . ﺔﺳار ﻟا ﺔﻠ ﻣ : تار ﻘﻟا ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳإ ما ﺳا ﺛأ ﺎﻣ ﻟ ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا ﻣﻼﺗ ) 8 -9 ( ؟تا ﺳ . ﺔﺳار ﻟا فا ﻫأ : و ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳإ ﺛأ ﺔﻓ ﻌﻣ ﻣﻼﺗ ﻟ ﺔ ﻟا ) 8 -9 ( تا ﺳ . ﺔﺳار ﻟا ضو ﻓ : ﺔ ﻌ ﻟا و ﺔ ﻠ ﻘﻟا تارﺎ ﺧﻻا ﺑ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ قو ﻓ ﺟ ﺗ ﺔ ﻟا ﺔﻋ ﻠﻟ ﺔ ﻌ ﻟا تارﺎ ﺧﻻا ﺢﻟﺎ ﻟ . ﺞﻬ ﻣ ﺔﺳار ﻟا : ﺔﻠ ﻟا ﻞ ﻟ ﻧﻷا ﻪﻧﻷ ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا ما ﺳﺎ ن ﺣﺎ ﻟا ﺎ ﻗ . ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻋ : ﻲﺋا ﺑﻻا ﻠﻌ ﻟا ﻣﻼﺗ ﻲﻓ ﻠ ﺗ ) 8 -9 ( ﺎﻬ ﺣ ﻎﻠﺑ ﺣ تا ﺳ 60 ﻠﺗ ) ثﺎﻧو ر ذ ( ﺎﻫد ﻋ ﺔ ﺎﺿ ﻋ ﻣ ﻰﻠﻋ ﻋز ﻣ 30 ﺔ ﺗ ﺧأ و ﺎﻬﻣا ﻗ 30 . ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ : و ﻓ د ﺟو ﺢﻟﺎ ﻟ ﺔ ﻌ ﻟا تارﺎ ﺧﻻا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻲﻓ ﺔ ﺋﺎ ﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ ق ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﻲﻓ ﺔ ﻟا ﺔ ﻌﻟا . ﺔ ﺻ ﺗ ﻫأ : ﻟا ﻞ ﻌﻟا لﺎ ﻣ ﻲﻓ ﻌﻠﻟﺎ ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳإ ة ﻓ ﺗ حا ﻗإ ﻲﺳار ﻟا ﻒ ﻟا ةدﺎ ﻲﻓ ب ﻠﺳﻷا ا ﻬﻟ ر ﻟا ﺔ ﻟآ ﻣ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ءﺎ ﻋو . 1.7 . ا ﻠﻌ ﻟ ﻘﻧ و ﺔﻬﺑﺎ ﻟا ث ﻟاو ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا : تﺎ ﺗا ﺳا ما ﺳا ﺛﺄﺗ لوﺎ ﺗ ﺎﻬ ﻌ نأ ﺎ ﻟ ﺢ ﯾ ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا لﻼﺧ ﻣ ر ﻘﻟا ﻌ ﺻﺎ ﻋ ﺗ ﺧأو ر ﻟا تا ، ﻘﻟا بﺎﻌﻟا تﺎ ﻠﻋﺎﻔﻟ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا 16

(31)

ﻐ ﻟا ﻲﻓ ﻋ ﺗ ﺎ تﺎ ﻌﻟا ﻣ تﺎ ﻓو ﺎﻋا ﻧأ ﻟوﺎ ﺗ ﺎ ﻛ ﻲﺋﺎ ﺣﻻا ب ﻠﺳﻷاو تا ﻠﺗ ﻞ ﻠ ﺗ ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺎﻘ ﻟا لﻼﺧ ﻣو تﺎﺟﺎ ﺳﻻاو ﺞﺋﺎ ﻟا ﻲﻓ ﯾﺎ ﻟا ﻰﻟا ﺔﻓﺎﺿإ ﺎﻬ ﻠﻋ ﻠﻌ ﻟاو تﺎﺳار ﻟا : فا ﻫﻷا ﺣ ﻣ : ﺛا ﺔﻓ ﻌﻣ نﺎ لوﻷا ﻗ ﻰﻟا ﺎﻬ ﻠﻋ ﻊﻠ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﺣ فا ﻫﻷا ﻘﻧا ﺗ ﻰﻠﻋ ﺔ ﯾ ﻟا ر ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا ما ﺳا ﺣ ﻟذو ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﺔ ﺔﺳارد ) ﺣ رو ﻗ ﻲﺳ ﺑ ،رو ﻗ ﻲ ا ﺑ 2015 ( ﺔﺳار ﻟ ﺔ ﻟﺎ ﺎﻣا ) ﻟﺎﺧ ﺑ جﺎ ﻟا 2015 ( ﻣ ﻲﻧﺎ ﻟا ﻘﻟا ﺎﻣأو ﻣﻼ ﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻫ ﺛﺄﺗ ﺔﻓ ﻌﻣ ﻲﻓ ف ﻬﻟا ﺗ ﻘﻓ ا ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﻰﻠﻋ ﺛﺄ ﻟا ل ﺣ ﻪﻓا ﻫأ ﻞ ﻧا تﺎﺳار ﻟا ﺔ ﺗ ﻟ ﺎﻬ ﻣ ﻌ وأ ﺔﻋ ﻟا قﺎ . م ﻟا ﺞﻬ ﻟا ﺣ ﻣ : ﺔﺣ ﻘ ﻟا ﺎﻬﺗﺎ ﺿ ﻓ ﻣ ﻘ ﻟا ﻞﺟأ ﻣ ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻞ ﻣ ﺳا ﺔﺳار ﻟا ﻣ فا ﻫﻷا ﺗو . ﺔ ﻌﻟا ﺣ ﻣ : ﻲ ﻟا و ﻲ ﻣ ﻟا ﻌﻟا ﺣ ﻣ ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻲﻓ ﺔﻠ ﻌ ﻟا تﺎ ﻌﻟا ﻔﻠ ﺧا ﻌﻟا تﺎ ﻓو ﺔ ﻌﻟا ﺧأو ﺔ ﻌﻟا ﺔ ﻔﻟا ﺔﻠﻘ ﺗا ﺎﻬ ﻌ ،ﺔ . -رو ﻗ ﻲ ا ﺑ تﺎﺳار ﻟا ﻌﻣ نأ ﺣﻼ , ﺣ رو ﻗ ﻲﺳ ﺑ ) 2016 ( , ﺑ ﺔﺳاردو ﺣا ﷴ ) 2014 ( , دورﺎ ﯾ ﻟا لﺎ ﺔﺳاردو . ﷴ ﻩ ﻋ أ ) 2005 ( ﻰﻠﻋ ت ﻋا ﺔ ﺎ ﻟاو ﺔ ﻟا ﻋ ﻟا ﺗ -ﻟا ﻩ ﻫ تدﺎﻓأ ﻗو ﺛا ﺎﻬ ﻓ ﻲ ﻟا تﻻﺎ ﻟا ﻰﻠﻋ عﻼ ﻻا ﻲﻓ ﺣﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻲ ﻟا ﺞﻬ ﻟا دﺎ ﻋا ا و ﻪ ﻟ ﺳﺎ ﻣ لﺎ ﻣ ﯾ ﺗ ﻲﻟﺎ ﻟﺎ و ر ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا 17

(32)

رﺎ ﺧﻻ ﻞﺻ ﻟا ﻲﻓ ﺣﺎ ﻟا تدﺎﻓأ ﺔ ﻌﻟا رﺎ ﺧﻻ ﺔ ﻟﺎ ﺎﻣأ ﻌ ﻟا و ﻲﻠ ﻘﻟا سﺎ ﻠﻟ ا رﺎ ﻓﻷا ﻰﻠﻋ ل ﻟا ا و ﺔ ﺳﺎ ﻣ ﺔ ﻋ ﺛ ﺗو ﺗ و ﺞﺋﺎ ﻟا ﻔﺗ ﻲﻓ ة ﻋﺎ ﻟ ﻪ ﺳاد ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔ ﻗﺎ ﻣ ﻲﻓ ﻪﺗ ﻋﺎ ﻣو ﻪ ﻔﻧ لﺎ ﻟا ﻲﻓ ﺎﻘ ﺎﺳ ﺟأ تﺎﺳار ﺑ ﺞﺋﺎ ﻟا ﺔﺳار ﻟا ع ﺿ ﻞ ﻟا ﻟا رﺎ ﻹا ﺔﻏﺎ ﺻو . ﺞﺋﺎ ﻟا ﺣ ﻣ : ﻰﻠﻋ ﻟا ﻠﻌ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا ما ﺳﻻ ﻲﺑﺎ ﻹا ﺛأ ﻰﻠﻋ تﺎﺳار ﻟا ﻌﻣ ﻘﻔﺗا ﻋ ﺔ ﺗ ﺔﺳار ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﺻﺎ ) ﻞ ﻋﺎ ﺳإ ﻲﻧﺎ ﺣد / ﷴ ﻓ ﺑ 2014 -2015 ( ﺔﺳاردو ) جﺎ ﻟا ﻟﺎﺧ ﺑ 2015 ( ما ﺳا ﺛﺄﺗ ﻣ ﻲﻓ ﺎﻬ ﺋﺎ ﻧ ت ﻬ ﺎﻬ ﻠﻋ ﻞ ﻟا ﺞﺋﺎ ﻟا ﻧﺎ ﻓ ﺔﻋ ﻟا قﺎ ﺳ ﻲﻓ ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻗ ﺔ ﺗ ﻰﻠﻋ ﺔ ﺗا ﺳﻻا ﻟا تﺎ ﻠﻋﺎﻓ ما ﺳا ﺛﺄﺗ ﻣ ﺔﺳار ﻟا ﻣ تار ﻘﻟا ﻌ ﺗ ﻰﻠﻋ ﻘﻟا بﺎﻌ ﺛﺄﺗ ﻣ ﻰﻠﻋ ﻘﻔﺗا ﻘﻓ تﺎﺳار ﻟا ﻲﻗﺎ ﺎﻣأ ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﺗ ﻟا ﺔ ﻧ ﻟا ﺔﻗﺎ ﻠﻟا ﺗ ﻲﻓ ﺔ ﯾ ﻟا ر ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا و ﻘﻟا بﺎﻌﻟأ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا : تدﺎﻔ ﺳا و ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻣ ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﻲﻠﯾ ﺎﻣ ﻲﻓ ﺔ : ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻠﻟ ﻟا رﺎ ﻻا ﻣ ةدﺎﻔ ﺳﻻا . و ﻊ ﺎ ﻟاو ﻞﻘ ﻟا ﻐ ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﺻ ﻟﺎ ﻠﻟ ﺔﺳار ﻟا ﺗ ﻰﻠﻋ ةر ﻘ ﻟا لﻼﺧ ﻣ ﻟذ و ، ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻪﻟوﺎ ﺗ ﻟ ﻞ تارﺎ ﺧﻻا و ﺔ ﻌﻟا ع ﻧ ﺎﻬﺗﺎ ﺻ ﺗ و ﺎﻬ ﺋﺎ ﻧ . -ﻟا ﺞﻬ -ﻟا ﯾ ﺗ ﺔ ﻧﺎ ﻣا ﺔ ﻌﻟا ﺣ و ع ﻧ و م . -ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻋ م ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ﻘ ﻟا تارﺎ ﺧﻻا ﻰﻠﻋ ف ﻌ ﻟا . 18

(33)

ﻲﻓ ﺎﻬ ﻣ ةدﺎﻔ ﺳﻻا ﺔﻟوﺎ ﻣ و ﺔﻘ ﺎ ﻟا ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﺑ ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ ﺔﻧرﺎﻘﻣ ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻔﺗ و ﺗ . 2.7 . ﺔﺳار ﻟا ﻘﻧ : -ﺗﻻﺎ ﻟذو ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻋ ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ت ﺗ ﻲ : ﻰﻠﻋ ﻞﻘ ﻟا ﻐ ﻟا ﺔﻌ ﺣ ﻣ ﺔﻣ ﻘ ﻟا ﻊ ﺿا ﻟا ﻣ ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺔﺳار ﻟا ﻌﺗ ﺔ ﺗا ﺳا ﻓو ﻟا تﺎ ا رﺎ ﺗ ﺔ ﻠﻌﺗ ﻟوﺎ ﺗ ﻲ ﻟاو ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﻠﻋ ﺣ ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﺔ ﺗ ﻲﻓ ﻟا ﻠﻌ ﻟا 50 نا ن ،م ﺗ ﻰﻠﻋ ﻞ ﻌ ﺳ ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﻟا ﺎﻬﻓ ﻫو ﺎﻫا ﻣو ﺔﺣ ﻘ ﻟا تا ﺣ ﻟا ﻣ ﺔﻋ ﻣ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تار ﻘﻟا ﻌ ﺗ ﺣا ﺔﻋ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻣ ﻲﻓ 50 م ﻪﺟ ﻟا ﻟ ، ﻓو ﻟا تﺎ ا رﺎ ﺗ ﻔ ﺗ ﻲﻓ ع ﻟا ﻲﻓ تﺎﺳار ﻟا ﻲﻗﺎ ﻋ ﻟا ، ﻣﻼ ﻟا ﻊ ﺟ و ق ﻣ و ﻣ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﻞ ﻧ ﻟ ﻟا ﺔﻘ ﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻲﻓ ﻪﻣا ﺳا . 19

(34)

لوﻻا بﺎﺒﻟا

يﺮﻈﻨﻟا ﺐﻧﺎﺠﻟا

-بﺎ ﻟا ﻞﺧ ﻣ

لوﻷا ﻞ ﻔﻟا

:

ﻟا تﺎ ا رﺎ ﺗ و ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا

ﻲﻧﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا

:

و ﻌﻟ ﺔ

ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا تﺎ ﻠ ﻟا

50 تا ﻣو م

ﺔ ﻔﻟا

ﺔ ﻌﻟا

)

15 -16

(

ﺔ ﺳ

-ﺔ ﺗﺎ ﻟا

(35)

-بﺎ ﻟا ﻞﺧ ﻣ : ﻰﻟإ بﺎ ﻟا ﻫ ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﻗ لوﻻا ﻞ ﻔﻟا ﺧ ﺣ ﺳﺎﺳا ﻠ ﻓ ﻲﻓ ﻞ ﻟا و ﻞﻘ ﻟا ﻐ ﻠﻟ ﻟا تﺎ ا رﺎ ﺗ و ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ، ر ﻟا م ﻬﻔﻣ ﻰﻟا ق ﻟا ﺗ ﺣ ، ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا، ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا ﺛ ﺗ ﺎ ، ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺎﻬ ﻠﻋ م ﻘ ﻲ ﻟا ﺳﻷا ﻲﻫ ﺎﻣ و ﻟا ﻠﻌ ﻟا م ﻬﻔﻣ ﺔﻟا تا ﺧ و ، ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻲﻓ ﻠﻌ ﻟا رود و، ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻲﻓ ﻠﻌ ﻟا رود ﻰﻟا ق ﻟا ﻟا ﻠﻌﺗ . ﻰﻟا ﻞ ﻔﻟا ا ﻫ ﻲﻓ ق ﻟا ﺗ ﻟذ ﻰﻟا ﺔﻓﺎﺿﻻﺎ ﻟا تﺎ أ رﺎ ﺗ ﻘ ﻟا و ﻌ ﻟا ﺣ ﻣ، ﺔﻋ ﻟا ﺣ و ، ﺔﻓﺎ ﻟا و ءادﻷأ ﺔﻘ ﺣ ﻔ ﻟا . ﺎ ﻛ تﺎ ﻠ ﻟا ﻲﻓ ﻞ ﻟا و ﻟا ﻗ ﻊ ﺎ ﻟا ﻐ ﻠﻟ ﻲﻧﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا ﺧ و ﻌﻟ ﺔ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا 50 ﺔ ﻌﻟا ﺔ ﻔﻟا تا ﻣو م ) 15 -16 ( ﺔ ﺳ . ق ﻟا ﺗ ﺣ ﻰﻟا ﺔﻋ ﻟا قﺎ ﻟ ﻲ ﻟا ءادﻼﻟ ﺔ ﻔﻟا ﻞﺣا ﻟا 50 ، م ر ﻘﻟا ﺔ ﻟا و ﺔ ﻧ ﻟا تا ﺔﻓﺎ ﻣ و ﻋ ﺔﻘ ﺎ ﻟ 50 ﺔ ﻌﻟا ﺔ ﻔﻟا ﺋﺎ ﺧو تا ﻣ ﻰﻟا ق ﻟا ﺗ ﺎ ، م ) 15 -16 ( ﺔ ﺳ

21

(36)

لو ﻞﺼﻔﻟا

يﺮ ا تﺎﻳﺪﺠﺑا ﻦرﺎﻤﺗ و ﻂﺸ ﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا

-ﻬ ﺗ 1.1 . ر ﻟا م ﻬﻔﻣ 2.1 . ر ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا 3.1 . ﺔ ﺗا ﺳا ﻟا ﻠﻌ ﻟا 1.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا م ﻬﻔﻣ 2.3.1 ا ﺳﻷا ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺎﻬ ﻠﻋ م ﻘ ﻲ ﻟ 3.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻲﻓ ﻠﻌ ﻟا رود 4.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻲﻓ ﻠﻌ ﻟا رود 5.3.1 ﻟا ﻠﻌﺗ تا ﺧ 6.3.1 ﻟا ﻠﻌ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا 1.6.3.1 تﻼ ﻟا ﻞﺣ ﺔ ﺗا ﺳا 2.6.3.1 راودﻻﺎ ﻠﻌﺗ ﺔ ﺗا ﺳا 3.6.3.1 ﻲﻧوﺎﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳا 4.1 . ﻟا تﺎ أ رﺎ ﺗ 6.4.1 ءادﻷأ ﺔﻘ ﺣ ﻣ ﻘﺗ 7.4.1 ﺣ ﻣ ﺔﻓﺎ ﻟا 8.4.1 ﻔ ﻟا ﺔﻋ ﻟا ﺣ ﻣ 9.4.1 ﺔ ﺿو ﻟا ﺔ أ رﺎ ﺗ ﺔ ﻟا ﻣ ﺔ ر ﻟا 10.4.1 ﻟا رﺎ ﺗ عا ﻧأ -ﺔ ﺗﺎ ﻟا

(37)

-ﻬ ﺗ : ﻠﻌ ﻟا لﻼﺧ ﻣ ﻟذو ﻠﻌ ﻟا ك ﻠﺳ ﻣ ﻐﺗ ﻰﻠﻋ ﯾ ﺔﻣﺎﻋ ﺔﻔ ر ﻟا نا ا ﺳا لﻼﺧ ﻣ ﺎﻬ ﻟا ق ﻟا ﺗ ﻲ ﻟاو ﻫﺎ ﻟا لﺎ ﺗﻻا ةدﺎﻣ ﻓو ﺔ ﺗا ﺳا م ﺣا ﻲﻫ ة ﺧﻷا ﻩ ﻫو ﻟا ﺔ ا تﺎ ﻠﻌﺗ ﻟ ﺔ ﺟ ﻏا ﻟا ﻓو ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ رﺎ ﻣ ن ﺗ ﺣ ﻠﻌ ﻟاو ﻠﻌ ﻟا لﺎ ﻣ ﻲﻓ ة ﻟاو ﺔ ﯾ ﻟا تﺎ ﺗا ﺳا ﻘ ﻟ ﺔ ﻟا ﻬﺗ ﺧ رﺎ ﺳاو ﻬﻔﻟا ﻣ ﻣ ﻰﻟا ﻬﺑ د ﺗو ﺔ ﻟا ءﺎ ﺛا ﺔﻟﺎﻌﻓ و ﻬﻓا ﻫأ ا ﻫ ﻲﻓ ق ﺳ ﻪ ﻠﻋو ،ءﺎ ﺧﻷا ﺢ ﺗو ءادﻷا لﻼﺧ ﻣ ﻠ ﻟا ﻠﻌ سرد ﻲﻓ ﻟا تﺎ ا رﺎ ﺗ ﻰﻟا ﺛ ﻟا ﻠﻌ ﻟا ﺔ ﺗا ﺳاو ر ﻟا ﻰﻟا ﻞ ﻔﻟا ﺔ ﺿﺎ ﻟاو ﺔ ﻧ ﻟا ﺔ ﻟا . 1.1 . ر ﻟا م ﻬﻔﻣ : ﻊﻣ ر ﯾ ر ﻟﺎﻓ ،ﻪ ﻠﻋ ﻔ ﻣ ﺣاو م ﻬﻔﻣ ﺟ ﯾ ﻻو ر ﻠﻟ رﺎﻌﺗ ة ﻋ ﺟ ﯾ ﻬ ﻣو ،ﺔ ﺗ ﺔ ﻠ ﻋ ﻪﻧو ﯾ ﻟا ﻌ ،ﻲﺟ ﻟ ﻟاو ﻟاو ﻲ ﻠﻌﻟا ر ﻟا ﺔ ﺎ ﺟﻻا تﻼﻋﺎﻔ ﻟاو تﺎﻗﻼﻌﻟا ﻣ ﺎﻣﺎ ﻧ ﻪﻧو ﯾ نو ﺧاو ،ﺎ ﻠﺳاو ﺔﻘ ﻩا ﯾ ﻣ ر ﻟا ل ﺣ ﻟا تﺎﻬﺟو ﻣ ﻟذ ﻏو ﺔ ﻌ ﻟاو . ﺔﻐﻟ : ﻞﻌﻔﻟا ر ﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻓ ر ﻟا – سرد ، ﻠﻌ ﻟا ﻩﺎ ﻌﻣو وأ بﺎ ﻟا سرد ﻪﺳر ﯾ ﻞﻌﺟ سر ﻟا .... سرد : ،فرﺎﻌ ﻟا عا ﻧأ ﻘﻟ ﺔﻌﻣﺎ ﻟا ﻲﻓ سرد ،ذﺎ ﺳأ ﺔﻔ ﻞ ﻋ ، ر ﻟا سرﺎﻣ ﻣﻼ ﻟا سرد ،ﺔ ﺎ ﻟاو ةءا ﻘﻟا ﻠﻋ . ﺔﻓ ﻌﻣ ﻬ ﻟا ﻞﻘﻧ أ . ﺎﺣﻼ ﺻا : ﻘ ﻟ ﻪ ﻔ ﺑ مﺎ ﻟا ﻰﻠﻋ ﻠ ﻟا ﻋﺎ ﻪﺟ ﻣ ﺗ ك ﻠﺳ ر ﻟا د ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا فا ﻫﻷا ﻊﻓاود ةرﺎﺛا ﻰﻟا ف ﻬﯾ ن ﻗ ﻪﺟ ﻟا ك ﻠ ﻟاو ة جذ ﻟا ءادﺄ ءا ﺳ ةرﺎﻬ ﻟا ﻘﺗو ،ﻩ ﻔ ﺗ ب ﻠﺳأو ﻲ ﻠﻌ ﻟا ﻟا ﺗ ، ﻠ ﻟا 23