EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE ET A LA MORALE
PARTIE A : LA VERIFICATION DES RESSOURCES (09 pts) A.1 la vérification des savoirs : (4pts)
1. Définis
Homosexualité :………
………….………
………1pt
Discrimination : :………
………….………
………1pt
2. Questions de cours:
Cite 02 types de drogues : :………
………….……….…(0,5pt x 2 = 1pt) Enumère 02 conséquences de la pédophilie :………
………..………..………(0,5pt x 2 = 1pt) A.2. la vérification des savoir-faire (5pts)
1) Cite 02 actes de discrimination à l’égard des femmes dans ton milieu de vie.(1pt x 2 = 2pts)
……….………...
………..………...………
………..………
2) Souligne 03 méfaits de la mauvaise gouvernance dans la liste des faits suivants : impunité - travail honnête – corruption – transparence – prospérité – détournements de fonds.0,5pt x 3 = 1,5pts
3) A partir des définitions ci- dessous propose les expressions qui correspondent : 0.5pt x3= 1.5 pts
- Personne qui a de l’attirance sexuelle pour les enfants pré pubère :………..………..
- un moyen de prévention du SIDA :……… ………..
- Fléau caractérisé par la dépendance vis-à-vis des drogues : ……….………
PARTIE B : LA VERIFICATION DE L’AGIR COMPETENT Situation-problème :
Des transporteurs routiers en règle donnent de l’argent aux forces de l’ordre avant de franchir chaque poste de contrôle policier ou de gendarmerie. En tant élève de 4ème désireux de voir régner la justice, tu es appelé à sensibiliser les chauffeurs sur les méfaits de la corruption sur nos routes.
2018 -2019 Durée: 2 H Classe :4emeCL Coef.:2 Séquence:5 LYCEE BILINGUE DE MFOU /DECC
Département d’ECM Bi
b i c o n c e p t
t.me/KamerHighSchool
SYSTEME SECURISE DE GESTION SCOLAIRE (SSGS)® EXAMINATEUR Mme BAKINA NATHALIE PLEG/HISTOIRE Page 2/2 Document 1 :
Texte : la corruption dans notre pays
L’une des conséquences les plus visibles chez nous de la corruption est le remplacement de la justice officielle par la justice populaire. Des Camerounais se plaignent que les bandits arrêtés soient remis en liberté sans que la justice soit appliquée. Ils estiment donc, au mépris de la vie humaine, que la meilleure solution est de tuer ces malfaiteurs sur place. Il suffit de crier « Au voleur » pour que la foule batte à mort l’individu.
In Lettre pastorale des Evêques du Cameroun aux chrétiens et à tous les hommes de bonne volonté sur la corruption, 2000, P. 15.
Document 2 : Texte :
Enseignants, professeurs et directeurs d’établissements secondaires et professionnels réclament de l’argent pour inscrire un élève ou pour le faire monter dans la classe supérieure. De l’école primaire à l’Université, le recours à l’argent ou au cadeaux de toute nature pour bénéficier de la faveur de l’enseignant est aujourd’hui de règle. A l’approche des examens, élèves, étudiants et parents, défiant toute moralité, s’activent à la recherche de l’épreuve ou du bon réseau de négociation de diplômes.
Idem Document 3 :
Consigne : Effectue les tâches suivantes :
Tâche 1 :Présente le problème posé dans la situation ci-dessus
………
………
………(3pts) Tâche 2 :En exploitant les documents 1,2 et 3 ci-dessus, relève 02 causes de la corruption ………
………..…
………..(3pts) Tâche 3:Propose aux chauffeurs 02 solutions pour mettre fin à la situation de corruption qui les lie aux forces de l’ordre en route.
………
………..………
……….……….. (3pts) Perfectionnement (2pts)
t.me/KamerHighSchool
