Agir et s’exprimer avec son corps
• Suivre 1 parcours à la queue leu leu
• Danser sur des rythmes africains La voix et l’écoute
• Percussions
• Rythmes d’Afrique
Percevoir, sentir, imaginer, créer
• Travail autour de la superposition : découpage et collage
→ illustrations de l'album
S’approprier le langage
• Vocabulaire relatif à l’Afrique : paysage, animaux
• Jeux autour des noms des animaux : Rino-féroce/rhinocéros.
Proposer de faire pareil avec les autres noms d’animaux
• Associer petits et parents (éléphant/éléphanteau)
• Questionnaire tout au long de l’album ainsi qu’à la fin
Découvrir l’écrit
• Rédaction de cartes d’identité des animaux rencontrés
• Recomposer les noms des animaux ou les écrire en lettres capitales d'imprimerie
Découvrir le monde Se repérer dans le temps
• Chronologie de l’histoire (images séquentielles)
→ histoire en randonnée
Se repérer dans l’espace
• Trajet des crocodiles dans l’Afrique : maquette des différents lieux
Découvrir le vivant
• Carte d’identité des animaux : leur pelage, leur cri, leur bébé, leur lieu d’habitation...
Découvrir le monde Approcher les quantités et les nombres
• Dénombrer, compléter une collection...
Formes et grandeurs
• Ranger dans l'ordre croissant, décroissant, puzzles...
