Chapitre I : Multimédia

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Chapitre I : Multimédia

Nombre de séances: 6 Séances Horaire : 12 Heures Objectifs :

Identifier les principales composantes multimédia du matériel en usage.

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FICHE PÉDAGOGIQUE :

Chapitre I : Multimédia

Séance 1/6

Plan de la leçon : Durée : Réflexions Pédagogiques :

I- Introduction

1- Définition de Multimédia 2- Matériel Multimédia 3- Logiciels Multimédia II- Le son

1- Définition

2- Formats de fichiers son Activité

15 mn 20 mn 20 mn 10 mn 15 mn 30 mn

Objectifs de la leçon :

 Présenter les principales composantes multimédia

 Présenter un document Multimédia

 Enregistrer des séquences sonores Méthode envisagée : Aspect pratique.

Documentation : Questions à Poser :

Documentation personnelle Quelles sont les différentes formes de communication?

Qu’est-ce qu’un document multimédia?

Quel est le matériel nécessaire pour créer un document multimédia?

Quels sont les logiciels à utiliser pour créer un document multimédia?

Difficultés prévues :

Difficultés rencontrées : Thermes techniques :

Multimédia Kit Multimédia

Logiciels Multimédia

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1

^ère

Séance :-2 Heures-

Objectifs :

 Présenter les principales composants Multimédia

 Présenter un document multimédia

 Enregistrer une séquence sonore

Activité :

Vous êtes parti(e) en voyage à Paris pendant les vacances. En rentrant, votre ami t’a demandé de lui reporter ce que tu as fait à Paris.

L’élève dira :

 Je lui montrerai mes photos

 Je lui montrerai la séquence vidéo que j’ai enregistrée avec mon caméscope

 ….

I- Introduction :

Pour reporter un évènement, on peut :

 Rédiger un texte

 Ajouter une image

 Réaliser une séquence vidéo

 Ajouter de la musique….

Chacune de ces différentes formes de communication est dite média.

1-

Définition de Multimédia :

C'est la combinaison de textes, images, son, animation, vidéo dans le domaine informatique. Une forme comportant plusieurs médias est dite Multimédia.

Activité : Quels sont les composants matériels nécessaires pour créer un document Multimédia?

2-

Matériel Multimédia :

Un ordinateur Multimédia doit renfermer un kit multimédia :

 Lecteur Laser (CD ou DVD)

 Entrée audio (Microphone)

 Sortie audio (Haut-parleurs, écouteurs)

 Carte son On peut utiliser aussi :

 Appareil photo numérique

 Scanner

 Stylo optique

 webcam

- 1 -

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Activité : Explorer les différents logiciels installés sur votre ordinateur et citer ceux qu’on peut utiliser pour créer un document Multimédia?

3-

Logiciels Multimédia :

Média Exemples de logiciels

Textes MS Word, MS Power Point…

Son Magnétophone, SoundForge, GoldWave, Audacity…

Retouches d’images Paint Shop Pro, Photoshop, Photo Impact, Photo Brush, The Gimp…

Images animées GIF Animator, AnimaGif, Flash…

Vidéo Adobe Première, Vidéo Studio, Movie Maker…

Remarque : Un document multimédia est généralement de grande taille, on doit avoir recours à des techniques de compression.

II- Le son : 1- Définition :

C’est toute musique, parole, bruit… que peut percevoir une oreille humaine.

Le son peut être enregistré, reproduit, modifié à l’aide de périphériques et de logiciels qui doivent accompagner un ordinateur multimédia pour faire un tel traitement.

Activité : Ouvrir le dossier Sons qui se trouve sous votre dossier de travail et citer les différents types de fichiers et la différence entre eux.

2- Formats de fichiers son :

 Wav : C’est le format le plus utilisé. Il est de grande taille.

 MP3 : C’est un format largement utilisé, très compressé.

 Midi : (Musical Instrument Digital Interface). Ce format est généré par une application qui permet de créer une musique sur un instrument de musique électronique.

Activité : Ouvrir le logiciel de traitement de son, enregistrer des séquences sonores.

Enregistrer les sous votre dossier de travail.

- 2 -

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FICHE PÉDAGOGIQUE :

Chapitre I : Multimédia

Séance 2/6

Rappel

3- Caractéristiques d’un son 4- Effets sur le son

Activité

10 mn 15 mn 25 mn 60 mn

 Présenter les caractéristiques d’un son

 Manipuler des échantillons sonores

Méthode envisagée : Aspect pratique.

Documentation personnelle Quelles sont les caractéristiques d’un son?

Quels sont les différents effets qu’on peut appliquer à un son?

Fréquence Amplitude Timbre

Écho

Réverbération Mixage

Effet panoramique Inversement

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Activité : Traitement de son

Traitement de son

1- À l’aide du logiciel de traitement de son « Magnétophone », enregistrer une séquence de 60 secondes en choisissant les paramètres suivants :

Qualité CD (32Khz, 16 bits Stéréo format PCM)

2- Enregistrer cette séquence sous votre dossier de travail sous le nom son1.

3- Changer la qualité du son et vérifier à chaque fois la fréquence et la taille du fichier.

- Qualité Radio (son11)

- Qualité Téléphonique (son12)

- MP3 (son13)

4- Découper une partie de fichier son1 -30 secondes- et l’enregistrer sous le nom son2 sous votre dossier de travail.

5- Charger le logiciel de traitement de son « Audacity ».

6- Découper la première vingtaine de secondes du fichier son1 et la coller à la fin de la séquence et l’enregistrer sous le nom son3 sous votre dossier de travail.

7- Ouvrir un nouveau projet.

8- Importer les fichiers son3 et son2 qui se trouvent sous votre dossier de travail.

9- Mixer les deux séquences.

10-Enregistrer votre projet, puis exporter la séquence mixée sous Séq1.wav et Séq1.mp3 sous votre dossier de travail.

11- Rouvrir le fichier son1 de votre dossier de travail et appliquer différents effets (Écho, Changer la vitesse, la hauteur, inverser, Etc.) et enregistrer à chaque modification sous un autre nom.

Lycée Pilote de Sousse Année Scolaire : 2007-2008

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2

^ème

Séance :-2 Heures-

Objectifs :

 Présenter les caractéristiques d’un enregistrement

 Manipules des échantillons sonores

Rappel :

 Présenter un document multimédia

 Présenter les principales composants Multimédia Le travail de cette séance sera basé sur l’activité ci-dessus.

3- Caractéristiques d’un son :

Un son est caractérisé par sa fréquence, son volume et son timbre.

a- La fréquence ou la hauteur:

C'est le nombre de vibrations par seconde. Elle se mesure en Hertz(Hz). Si un son est de petite fréquence, il est dit grave. Quand sa fréquence est élevée, il est dit aigu.

Entre les deux, il est dit medium.

Remarque : La fréquence qu’un être humain entend est comprise entre 2 Hz et 20000 Hz. Cette bande de fréquence est dite bande audible.

b- Le volume ou l’amplitude:

C’est l’intensité d’émission du son. Elle est mesurée en décibels (db).

c- La fréquence ou la hauteur :

C’est une sensation auditive du son. Elle diffère d’une personne à une autre, d’un instrument à un autre.

4- Effets sur un son :

- Effet panoramique : C’est la manipulation des voix droite et gauche en modifiant leurs volumes si on dispose d’un son stéréo.

- Écho : C’est la réflexion répétée d’un son. (son réfléchi qui rencontre un obstacle).

- Réverbération : Persistance d’un son après que la source sonore a cessé d’émettre. C’est une réflexion du son dans un milieu clos.

- 3 -

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- Mixage : c’est la superposition de deux sons.

- 3 -

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FICHE PÉDAGOGIQUE :

Chapitre I : Multimédia

Séance 3/6

Rappel

III- L’image :

1- Les Images fixes a- Définition

b- Types d’images fixes c- Formats d’images fixes d- Effets de retouches sur les

images Activités

10 mn

15 mn 15 mn 15 mn 30 mn 25 mn

 Acquérir des images

 Effectuer des retouches, des modifications à ces images.

Documentation personnelle Qu’est-ce qu’une image?

Quels sont les différents types d’images?

Quels sont les formats d’images?

Quels sont les effets de retouche qu’on peut appliquer à une image?

Pixel Bitmap vectorielle

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Activités : Images animées

Lancer le logiciel de création d’images animées (Exemple : Macromedia Flash).

Activité 1 : Interpolation de forme

1- Créer un nouveau document flash et l’enregistrer sous votre dossier de travail sous le nom interpolation de forme.

2- Utiliser deux calques nommés « Titre » et « Formes »

3- Dans le premier calque « Titre », saisir le texte « Interpolation de forme » et le mettre en forme.

4- Dans l’image 1 du calque « Formes », dessiner un cercle rouge (ou autre couleur de votre choix), de largeur=100, hauteur=100, de coordonnées X=0 et Y=0

5- Dans l’image 40de ce calque, insérer une image à clé vide, et y dessiner un rectangle bleu (ou autre couleur de votre choix), de largeur=200, hauteur=200, de coordonnées X=300 et Y=150

6- Dans l’image 1 du calque « Formes », appliquer une interpolation de forme.

7- Tester votre animation.

Activité 2 : Interpolation de Mouvement avec guide

1- Créer un nouveau document flash et l’enregistrer sous votre dossier de travail sous le nom Mouvement avec guide.

2- Utiliser deux calques nommés « Titre » et « Mouvement »

3- Dans le calque « Titre », saisir le texte « Mouvement avec guide » puis dessiner des marches d’escaliers.

4- Dans l’image 1 du calque « Mouvement avec guide», dessiner un ballon et le convertir en symbole graphique.

5- Dans l’image 40 de ce calque, insérer une image à clé, et y déplacer le ballon sur la dernière marche, 6- Dans l’image 1 du calque « Mouvement », appliquer une interpolation de mouvement avec rotation à droite.

8- Ajouter un guide de mouvement au calque « Mouvement ».

9- Dans le calque guide de mouvement, tracer la trajectoire du rebondissement du ballon avec l’outil crayon par exemple.

10- Avec l’outil sélection et sur le calque « Mouvement », cliquer vers le centre de votre symbole et placer son point d'encrage au début de votre trajectoire. Refaire de même sur l’image 40 de ce calque.

Activité 3 : Animation image par image

1- Créer un nouveau document flash et l’enregistrer sous votre dossier de travail sous le nom Image par image.

3- Dans le calque « Image », et dans l’image 1, saisir le texte « LPS 2009-2010 »

4- Dans l’image 10 de ce calque, insérer une image à clé vide et saisir le nom de votre classe 5- Dans l’image 20 , insérer une image à clé vide et saisir « passera le bac en »

6- Dans l’image 25, insérer une image à clé vide et saisir « 2012 » avec le premier chiffre en couleur rouge et le reste en noir.

7- Dans l’image 30, insérer une image à clé et modifier le deuxième chiffre en rouge.

8- Dans l’image 35, insérer une image à clé et modifier le troisième chiffre en rouge.

9- Dans l’image 40, insérer une image à clé et modifier le dernier chiffre en rouge. Tester votre animation.

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Activités : Images animées

4- au calque « Mouvement ».

5- Dans le calque guide de mouvement, tracer la trajectoire du rebondissement du ballon avec l’outil crayon par exemple.

6- Avec l’outil sélection et sur le calque « Mouvement », cliquer vers le centre de votre symbole et placer son point d'encrage au début de votre trajectoire. Refaire de même sur l’image 40 de ce calque.

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3

^ème

Séance :-2 Heures-

Objectifs :

 Acquérir des images

 Effectuer des retouches, des modifications aux images

Rappel :

 Présenter les caractéristiques d’un enregistrement

 Manipules des échantillons sonores

Le travail de cette séance sera basé sur l’activité ci-dessus.

III- L’image :

Une image numérique est toute image créée, acquise, traitée ou stockée sous forme binaire. Il existe des images fixes et des images animées.

1- Images fixes :

a- Définition:

Une image est un ensemble de points lumineux appelés pixels (Picture Element). C’est le produit du nombre de points en largeur par celui en hauteur.

Les pixels possèdent une représentation binaire. Le nombre de bits intervenant dans le codage d’un pixel définit le nombre maximal de teintes différentes que peut prendre un pixel.

- Mode 1 bit : 2 couleurs (noir et blanc) monochrome - Mode 4 bits : 16 couleurs

- Mode 8 bits : 256 couleurs

- Mode 16 bits : couleurs réelles RVB (plus que 16 millions de couleurs)

- Mode 32 bits : couleurs CMJN (Cyan Magenta Jaune Noir) même nombre de couleurs que celui du mode 24 bits.

Activité : Ouvrir les deux fichiers Image1 et Image2 de votre dossier de travail et les agrandir à 400%. Quelle est la différence entre ces deux images?

b- Types d’images fixes:

On distingue deux types de fichiers :

- 4 -

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- Image bitmap : c’est un ensemble de pixels. Elle supporte mal l’agrandissement : elle perd de qualité

- 4 -

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- Image vectorielle : Image graphique constituée de formes géométriques : lignes, cercles, carrés… Elle ne perd pas de qualité en cas d’agrandissement.

Activité : Ouvrir le dossier Images qui se trouve sous votre dossier de travail et citer les différents types de fichiers et la différence entre eux.

c- Formats d’un fichier image:

- Bmp : Windows Bitmap : donne un fichier assez volumineux.

- Gif : Graphics Interchange Format : C’est une compression réduisant l’image à moins de 256 couleurs et rendent la taille de l’image faible.

- Jpeg : Joint Photographic Experts Group : La compression fait perdre un peu de la qualité mais fait gagner énormément sur la taille de l’image.

- Tiff : Tagged Image File Format : donne un fichier relativement volumineux.

- Pcd : Photo CD

d- Effets de retouche sur les images:

- On peut extraire une partie d’image - Éliminer des parties d’une image - Appliquer des effets artistiques - Agir sur la luminosité, le contraste

- Agir sur la résolution, l’intensité des couleurs - ….

- 5 -

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FICHE PÉDAGOGIQUE :

Chapitre I : Multimédia

Séance 4/6

Rappel

8- Les Images animées Activités

10 mn 15 mn 85 mn

 Créer une image animée

Documentation personnelle Qu’est-ce qu’une image animée?

Comment créer une image animée?

Image animée Interpolation scène

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4

^ème

Séance :-2 Heures-

Objectifs :

 Créer une courte séquence d’images animée

Rappel :

 Comment acquérir une image

 Quels sont les différentes retouches qu’on peut appliquer à une image

Le travail de cette séance sera basé sur l’activité précédente.

2- Images animées :

Une image animée est formée par une série d’images fixes défilées selon les préférences établies au préalable.

Exercice :

Créer une image animée par votre inspiration.

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FICHE PÉDAGOGIQUE :

Chapitre I : Multimédia

Séance 5/6

Rappel

IV- La vidéo 1- Définition

2- Formats de fichiers vidéo 3- Montage vidéo

Activités

10 mn 10 mn 10 mn 25 mn 55mn

 acquérir une séquence vidéo

 Manipuler une séquence vidéo

Documentation personnelle Qu’est-ce qu’une séquence vidéo?

Comment créer une séquence vidéo?

Quels sont les différents effets à appliquer sur une séquence vidéo?

Montage

Effet de transition

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Activité : Vidéo

La vidéo numérique :

1- À l’aide d’une Webcam ou un magnétoscope ou un appareil photo numérique pour faire l’acquisition et l’enregistrement de quelques séquences vidéo.

2- Enregistrer ces séquences sous les noms vidéo1, vidéo2, vidéo3,… dans votre dossier de travail.

3- lancer le logiciel de montage vidéo (Exemple : WinDVD Creator).

4- Créer un nouveau projet.

5- Importer les séquences vidéo déjà enregistrées.

6- Importer, à partir de votre dossier de travail, les images de votre choix ainsi que les séquences sonores à insérer dans le film.

7- Organiser les séquences et images du film.

8- Pour améliorer l’habillage du film, insérer des effets de transitions entre les séquences.

9- Ajouter une musique de fond à votre film.

10- Ajouter un titre au film de telle sorte qu’il soit inséré sur une image.

11- Enregistrer le projet.

12-Pré visualiser le film.

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5

^ème

Séance :-2 Heures-

Objectifs :

 Acquérir des séquences vidéo

 Manipuler des séquences vidéo

Rappel :

 Présenter les types d’images

 Présenter les effets de retouches

 Présenter les étapes de création d’une image animée

Le travail de cette séance sera basé sur l’activité ci-dessus.

V- La vidéo numérique : 1- Définition :

C’est l’affichage d’une suite d’images avec une certaine vitesse ce qui produit un effet de continuité.

2- Formats d’un fichier vidéo :

- Avi : Audio Video Interleave

- Mpeg : Moving Picture Experts Group

- Wmf : Windows Metafile. Format utilisé pour le Web.

- Mov : QuickTime Movie. Format utilisé pour le Web.

3- Montage vidéo :

Le montage vidéo consiste à :

- Importer une ou plusieurs séquences d’images, de vidéo - Les organiser

- Les relier par des effets de transition - Ajouter des bandes sonores

- Ajouter un titre - …

- 7 -

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FICHE PÉDAGOGIQUE :

Chapitre I : Multimédia

Séance 6/6

Rappel général

Exercices d’application :

- Enregistrer des séquences audio - Créer des images fixes, animées - Modifier des images

- Les monter dans une séquence vidéo

20 mn

90 mn Objectifs de la leçon :

 Rappeler les différents types de média

Documentation personnelle Quels sont les types de média?

Quels sont les caractéristiques d’un son? D’une image?

D’une vidéo?

Quels sont les différents effets à appliquer sur une séquence sonore? Sue une image? Sue une séquence vidéo?