L a Théorie
G énérale des
S ystèmes
Les fondateurs
Ludwig von Bertalanffy (1901-1972)
Edgar Morin (1921)
Jean-Louis Lemoigne
Les fondements
Le modèle systémique est celui de
l'interaction dynamique entre plusieurs variables.
D'après L. Von Bertalanffy, Des Robots, des esprits et des hommes, Paris, ESF, 1982 [1967], p. 77
Inter-relations
Inter-actions
Rétro-actions
Système et ensemble
Un système est un système pas un ensemble !
D'après Jean-Louis Le Moigne, Théorie du Système général, théorie de la modélisation, Paris, PUF, 1990 [1977], p.18.
Principales caractéristiques des Systèmes
• Ordre
• Interaction
• Différenciation
• Régulation
• Auto-maintien
• Evolution
D'après L. Von Bertalanffy, Des Robots, des esprits et des hommes, Paris, ESF, 1982 [1967], p. 96
Caractéristiques secondaires des systèmes
• Croissance
• Mécanisation
• Centralisation
• Augmentation du degré d'organisation
D'après L. Von Bertalanffy, Des Robots, des esprits et des hommes, Paris, ESF, 1982 [1967], p. 78
Autorégulation
Les systèmes à rétroaction ne sont qu'un exemple particulier des systèmes généraux et se caractérisent par la présence de contraintes qui mènent à une
causalité circulaire, et de ce fait, à l'autorégulation.
D'après L. Von Bertalanffy, Des Robots, des esprits et des hommes, Paris, ESF, 1982 [1967], p. 78
Systémique et modélisation
Modéliser, c’est concevoir, construire,
apprendre à utiliser des instruments, c’est
« instrumenter »
Systèmes ouverts et fermés
Cybernétique et Systémique Systèmes
ouverts
D'après L. Von Bertalanffy, Des Robots, des esprits et des hommes, Paris, ESF, 1982 [1967], p.79
Systèmes
fermés
Neuf strates de l'évolution des « objets » d'un système
1. L'objet passif et sans nécessité.
2. L'objet actif.
3. L'objet actif et régulé 4. L'objet s'informe.
5. L'objet décide de son activité.
6. L'objet actif a une mémoire 7. L'objet actif se coordonne
8. L'objet actif imagine, donc s'auto-organise.
9. L'objet actif s'auto-finalise.
Exemple de pensée systémique
Proposer un tracé qui permette de joindre ces neuf points à l'aide de quatre segments de ligne droite et ce sans que jamais le crayon quitte la feuille (et sans plier la feuille). (Tracé des 9 points d’Ackoff)
Exemple de pensée systémique
Proposer un tracé qui permette de joindre ces neuf points à l'aide de quatre segments de ligne droite et ce sans que jamais le crayon quitte la feuille (et sans plier la feuille).
Exemple de pensée systémique
Proposer un tracé qui permette de joindre ces neuf points à l'aide de quatre segments de ligne droite et ce sans que jamais le crayon quitte la feuille (et sans plier la feuille).
Exemple de pensée systémique
Proposer un tracé qui permette de joindre ces neuf points à l'aide de quatre segments de ligne droite et ce sans que jamais le crayon quitte la feuille (et sans plier la feuille).
