Mon passeport Mon passeport
citoyen citoyen
Collège La Nadière
427 Bld Francis Vals 11210 PORT-LA-NOUVELLE
Nom : ………
Prénom : ………...
Les symboles de la République française
Le drapeau
Le pays où tu habites s’appelle la ...
Chaque pays a un drapeau. Cela fait partie de son identité.
Le nôtre est composé de 3 couleurs. Il est ... : ... /... / ...
La devise
La devise de la République est : ... /... / ...
Écris une définition pour chacun des mots de la devise :
Liberté : ...
Égalité : ...
Fraternité : ...
L’hymne national
Notre hymne national s’appelle la ...
On le chante à certaines occasions :
...
...
Une figure symbolique
La République française est aussi symbolisée par une figure féminine : ...
Elle est représentée sous les traits d’une femme coiffée d’un ...…
Elle est une icône de la liberté et de la ...…
La fête nationale
Elle est célébrée le ...…
Elle commémore la prise de la ...… en 17... ainsi que la fête de la Fédération en 17.… , symbole de l’union de la nation.
La carte d’identité de la France
Notre capitale est ………..
Population : ……… millions d’habitants Langue officielle : ……….
Superficie de la France métropolitaine : ………. km² La monnaie : ………...
Elle est membre d’une grande union appelée l’……….
Notre régime politique : la cinquième ……….
Notre pays est souvent symbolisé par un animal : ……….
Notre président actuel est ………..
Notre premier ministre est ……….
Le maire de Port-la-Nouvelle est ………
Place les principales villes françaises sur la carte :
La Réunion
La Guadeloupe La Réunion
Mayotte
La Guyane
Saint Pierre et Miquelon Wallis et Futuna
Nouvelle Calédonie Polynésie française
Notre pays est une République laïque
La France est une république !
Notre République s’est construite, par étapes, depuis la Révolution française de 1789.
La République est une forme de gouvernement dont les règles sont définies par une Constitution. Ce sont les citoyens qui élisent leurs représentants, par des élections.
Son principe est : « gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple » (Constitution de 1946 - art. 2)
La France est une démocratie !
La France est aussi une démocratie, c'est-à-dire que le peuple est souverain. Il vote pour élire son président qui est le chef de l’État. Le peuple vote aussi pour élire ses représentants, les députés, qui élaborent et votent les lois. Toute personne de nationalité française âgée de plus de ... ans a le droit d’aller voter. Le vote est un droit mais aussi un devoir du citoyen.
La France est une république laïque !
La France est un pays laïc ce qui signifie que l’État et les Églises sont séparés. Chacun est libre de choisir sa religion ou de ne pas en avoir dans le respect des autres. « La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes […] dans l’intérêt de l’ordre public ». (Article 1er de la loi du 9 décembre 1905).
« La laïcité signifie que dans la société nous sommes définis par notre citoyenneté, et en aucun cas par notre religion. »
Abd Al Malik (chanteur)
La liberté guidant le peuple
par Eugène Delacroix
Notre pays est une République laïque
La charte de la laïcité au collège
La Charte de la laïcité réaffirme l’importance des valeurs de Liberté, d’Égalité et de Fraternité exprimées dans la devise de la République et leur caractère indissociable.
Ce texte comprend 15 articles :
• Les 5 premiers articles rappellent les principes fondamentaux de la République indivisible, laïque, démocratique et sociale et le fondement solide que la laïcité offre à l’épanouissement de ces valeurs.
• Les 10 articles suivants expliquent ce que doit être la laïcité de l’école qui assure aux élèves l’accès à une culture commune et partagée.
Entoure le mot le plus souvent répété dans les articles de la Charte :
Entoure les synonymes du mot respect et barre les mots de sens contraire :
Selon toi, qu’est-ce que la laïcité ? Un texte qui fixe des règles
Une saynète jouée pour mieux comprendre un texte La séparation des Églises et de l’État
À toi de trouver :
Recherche dans le dictionnaire la définition du mot « charte » : ...
...
Dans quel but, la charte de la laïcité a-t-elle été créée ? ...
...
À qui est destinée cette charte ? Où peut-on la lire ?...
...
République République Amitié
Amitié FilleFille RespectRespect
Religion
Religion FranceFrance
Considération Considération Civilité
Civilité
Insulte Insulte
Estime Estime
Racisme Racisme
Politesse
Politesse ToléranceTolérance IdéeIdée Mépris Mépris
Notre pays est une République laïque
A toi de visiter un bâtiment qui représente la République : peux-tu le citer, le décrire ou le dessiner.
TON PAR COU RS CIT OYE N
EN A UTO NOM IE
Pense à présenter ta recherche à un de tes professeurs !
La devise républicaine
LIBERTÉ ÉGALITÉ FRATERNITÉ
Sur ...
Sur ... et ...
Sur...
J’écris ton nom
Sur ...
Sur ... et ...
Sur ...
J’écris ton nom
Et par le pouvoir d’un mot Je recommence ma vie Je suis né pour te connaître
Pour te nommer Liberté.
La liberté c’est la possibilité d’agir selon ses propres choix mais sans porter atteinte aux autres.
En France, nous disposons de la liberté d’expression c’est à dire que nous avons le
droit de faire connaître nos opinions sans nuire à autrui. Cependant, cette liberté est parfois remise en question par des actes qui
mettent en danger notre démocratie.
Réalise un nuage de mots pour défendre ta liberté d’expression.
« Liberté
Sur mes cahiers d’écolier Sur mon pupitre et les arbres Sur le sable sur la neige J’écris ton nom [...]
Je suis né pour te connaître Pour te nommer
Liberté »
À la manière de Paul Eluard, imagine une suite à ce poème :
La devise républicaine
LIBERTÉ ÉGALITÉ FRATERNITÉ
L’ égalité c’est le principe qui fait que nous devons tous être traités de la même manière, avec la même dignité, que nous disposons des mêmes
droits et sommes soumis aux mêmes devoirs.
L’égalité est aujourd’hui un des grands principes de notre République. Elle est le résultat d’un long combat et n’est jamais acquise. Es-tu capable de reconnaître ces personnalités qui se sont battues
pour l’égalité en France ?
Relie chaque personnalité à son nom et le type d’égalité pour lequel il s’est engagé.
Olympe de Gouges Victor Schoelcher
Louise Michel
L’égalité entre les hommes et les
femmes L’égalité dans
l’éducation
L’égalité entre tous les Hommes :
abolition de l’esclavage L’égalité des conditions : lutte
contre la misère
Geneviève de Gaulle-Anthonioz
Fabien Marsaud (Grand corps
malade)
Inclusion des personnes en situation de
handicap
La devise républicaine
LIBERTÉ ÉGALITÉ FRATERNITÉ
La fraternité en France est le lien de solidarité qui existe entre tous les citoyens.
Au collège, tu as participé à des actions en faveur de la solidarité, notamment l’action « Un cahier, un crayon » qui consiste à collecter
des fournitures scolaires en faveur des écoliers de pays en développement.
Réalise,dans le cadre, une affiche de sensibilisation en faveur de cette action : - écris un slogan
- illustre-le
Les textes fondamentaux de la République française
La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen
En t’aidant de cet extrait de la DDHC, dis si chacune de ces affirmations est vraie (V) ou fausse (F) :
Des citoyens de religions différentes n’ont pas les mêmes droits.
Chaque citoyen paie un impôt, celui-ci étant calculé en fonction de la richesse de
l’individu.
La liberté signifie faire tout ce qui nous plaît, peu importe si cela nuit à quelqu’un d’autre.
Tous les citoyens peuvent être arrêtés et jugés, il n’y a aucune exception.
Les hommes n’ont pas à accepter l’autorité excessive et injuste d’un dirigeant.
La loi n’est pas la même pour tout le monde.
En France, toutes les religions sont tolérées et peuvent s’exercer librement.
Le Préambule de la Constitution de 1946
Ce texte, très important, a été repris dans la Constitution de 1958 (de la 5e République).
Il indique notamment que : « La Nation garantit l’égal accès de l’enfant et de l’adulte à l’instruction, à la formation professionnelle et à la culture. L’organisation de l’enseignement public, gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l’État ».
Souligne dans le préambule de la Constitution de 1946 les 3 principes de l’école en France.
La Convention internationale des droits de l’Enfant de 1989
Bien sûr, les enfants aussi ont des droits !
La Convention internationale des droits de l’Enfant a été adoptée le 20 novembre 1989.
Elle dit par exemple : « L’enfant est reconnu, universellement, comme un être humain qui doit pouvoir se développer physiquement, intellectuellement, socialement, moralement, spirituellement, dans la liberté et la dignité ».
Ce texte te protège, en tant qu’enfant, et te garantit à toi et tes camarades, sans distinction d’origine, de religion ou de nationalité de disposer des mêmes droits, d’être protégé, nourri, soigné, éduqué, de pouvoir t’exprimer, d’avoir des loisirs.
Tu as des droits mais aussi des DEVOIRS : cites-en quelques uns : ………
………...
Quelques monuments représentant La République française
L’Élysée se situe à ... Il a été construit en 1720 sous Louis XV. C’est la résidence officielle du ...
C’est à l’Élysée que le Président travaille avec ses conseillers et reçoit des personnalités françaises et étrangères.
Le Palais Bourbon
Le Palais Bourbon est le bâtiment qui abrite l’...… Il est situé près de la place de la Concorde, à ...… L’Assemblée Nationale forme, avec le ..., le Parlement. Son rôle principal est de débattre, d’amender (de modifier) et de voter les lois.
La loi nous a apporté l’instruction gratuite, la laïcité, l’abolition de la peine de mort, la liberté de la presse, la liberté d’association, l’égalité entre la femme et l’homme, la répression des paroles racistes et tant d’autres avancées.
Les personnes qui siègent au Palais Bourbon sont des ... Ils sont élus au suffrage universel direct comme le Président de la République. Actuellement, il y a ... députés.
Le Panthéon
Le Panthéon est un monument situé à Paris, au cœur du Quartier latin. Le nom de ce monument vient du grec et signifie « de tous les dieux ». Ce monument accueille aujourd’hui les grands personnages ayant marqué l'histoire de France et la République française. Y sont notamment inhumés:
Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, Victor Hugo, Émile Zola, Jean Jaurès, ...
Recherche le nom de quelques autres personnalités qui y sont inhumées : ………
………..
Le Palais de l’Élysée
Je suis citoyen dans ma ville : habiter Port-la-Nouvelle
La mairie de Port-la-Nouvelle
La mairie est le bâtiment où siègent le maire et le conseil municipal. C’est là que se prennent les grandes décisions pour la commune.
Notre maire s’appelle ……….
Mairie de Port-la-Nouvelle
Quel est le symbole républicain que tu peux observer sur la façade ?
……….
TON PAR COU RS CIT OYE N
EN A UTO NOM IE
Recherche dans la ville des symboles ou des lieux (rond-point, rue, bâtiment...) qui portent un nom évoquant la République, ses valeurs ou un grand personnage ayant marqué notre histoire républicaine.
Trouves-en 3 et écris-les en dessous :
………..
………..
………..
Tu n’as pas encore 18 ans et tu ne disposes donc pas encore du droit de vote. Cependant en tant que jeune habitant de Port-la-Nouvelle, tu peux aussi participer à la vie de ta commune. Propose ci-dessous une idée qui pourrait améliorer la vie des enfants ou des jeunes dans la ville :
………
………
………
………
………
Je suis citoyen dans ma ville : mon devoir de mémoire
Le monument aux morts de Port-la-Nouvelle
Le monument aux morts commémore et honore la mémoire des Nouvellois tombés sur le champ de bataille pour défendre la France et ses valeurs.
En suivant le lien Internet suivant tu trouveras une fiche réalisée par tes camarades. Elle t’aidera à répondre aux questions suivantes :
http://www.monumentsdememoire.fr/photos/fiche-197.pdf
En quelle année ce monument aux morts a-t-il été érigé ?
………
Combien de noms de Nouvellois sont inscrits sur le monument ?
………
Lors de quels conflits armés ces Nouvellois sont-ils morts ?
………
………
Replace les mots au bon endroit pour savoir à quoi correspond chaque partie du monument aux morts : colonne, piédestal avec des plaques commémoratives, coq, socle composé de trois marches.
………
………
………
………
………
………
Que représente le coq situé au sommet de la colonne ?
………
………
Mon parcours citoyen en 6e
Cette année, tu as enrichi l’arbre de la
laïcité de notre collège par un mot ou
un dessin. Tu peux aller observer cet arbre et noter sur chacune de ces feuilles un mot qui symbolise pour toi et pour tes camarades ce
qu’est la laïcité :
Cette année, tu as participé à l’action ELA. Raconte en quelques ligne ce que cela t’a appris et apporté :
………
………
………
………
………
………
Choisi l’une de ces personnalités ayant lutté contre les discriminations et présente-
la en quelques lignes :
Mon arbre de la laïcité
Nelson
Mandela Mahatma
Gandhi Malala Yousafzai
……….
……….
……….
………
……….
Mon parcours citoyen en 5e
Cette année, tu as travaillé en EMC sur l’IDENTITÉ. En plus d’une identité officielle, légale, celle qui apparaît sur tes papiers, tu as une identité personnelle, des particularités qui font de toi une personne unique. Cette identité te permet de mieux distinguer une personne d’une autre. Toutes les identités doivent être respectées en raison de l’égalité des êtres humains entre eux.
Présente ici ton identité légale :
Colle ta photo ou dessine ton autoportrait :
Nom : ………
Prénom : ………
Date de naissance : ………..
Lieu de naissance : ………..
Nationalité : ………..
Adresse : ………
………
Classe : ………
Ton identité personnelle Présente toi de la manière qui te
plaît le plus (texte, dessin …).
Choisi l’une de ces personnalités qui a
permis de faire avancer l’égalité et
présente-la en quelques lignes : Andrei
Sakharov Marie
Curie
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Mon parcours citoyen en 4e
Cette année, au collège, tu as participé à des actions de lutte contre les discriminations et travaillé plus particulièrement sur les thèmes de l’esclavage et du racisme
Choisi l’une de ces personnalités ayant lutté contre les discriminations et
présente-la en quelques lignes :
Mohamed Ali
Rosa
Parks Martin
Luther King
……….
……….
……….
……….
………..
Présente l’association « le refuge » dont des membres sont venus te parler en classe :
……….
……….
……….
……….
………...
………...
Choisi un type de discrimination, crée un slogan et illustre-le :
Mon parcours citoyen en 3e
Ton parcours citoyen au collège t’a permis de travailler sur le refus des discriminations et cette année tu as pu prendre part à des actions mettant en lumière l’engagement de certaines personnalités.
Simone Veil et Ange Ayora incarnent cet engagement. Leur graff sur les murs de notre collège, permet de rendre hommage à leur parcours et leur combat pour la liberté retrouvée. Présente en quelques lignes l’une de ces deux personnalités.
……….
……….
……….
……….
………
………
……….
Tu as pu participer à l’atelier « figures libres » où tu as pu découvrir les portraits de personnes ayant vécu dans le camp de Rivesaltes. Tu as également pu aller visiter cet endroit, témoin d’une période de notre histoire marquée par l’exil et la liberté perdue ou retrouvée.
Raconte en quelques lignes ce qui t’a le plus marqué.
………
………
………
………
……….
……….
……….
……….
………
………
Je construis ma citoyenneté
J’ai validé mon certificat de compétences de citoyen de sécurité civile.
J’ai appris à :
JE V ALI DE MO N PS C1
EN 4
e
Signature du responsable de la formation :
Me protéger et protéger les autres Prévenir les secours
Avoir les bons réflexes en toutes circonstances.
Solidarité et engagement
MO N O RAL EN 3
e
Et pour conclure
ton parcours citoyen !
Ce passeport met en évidence tout ton parcours citoyen réalisé durant tes 4 années de collège. Tu as la possibilité de le présenter à l’oral du brevet.
Présente pour cela :
Ton parcours citoyen au collège :
Présentation de ton parcours et de ton passeport citoyen.
A quelles actions as-tu participé ? Description de quelques actions, leurs objectifs, leur durée, le contexte dans l’année (quand ce projet a -t-il été travaillé ?) ...
La façon de travailler ( en individuel, en groupes, en autonomie ou guidé par l’enseignant, en classe entière, en salle informatique, en sortie…).
Ton ressenti : Ce qui t’a plu, moins plu ? difficultés rencontrées ? Qu’est-ce qui a fonctionné ? Qu’est-ce qui n’a pas fonctionné ? Pourquoi ? Les solutions ?
Bilan : Que t’a apporté ce parcours citoyen tout au long de tes années collège ?
Tu peux accompagner ton passeport d’un diaporama dans lequel tu présenteras des documents ( photos, schémas…). Chaque image projetée devra être utilisée : décris-la et relie-la à ton parcours citoyen.
Mots croisés : quelques mots-clés
de mon passeport citoyen
Frise chronologique de la citoyenneté
Voici quelques événements importants qui font partie intégrante de la France républicaine et qui sont aujourd'hui commémorés. Nous devons les garder dans notre mémoire.
Quand tu auras bien tout complété, tu pourras être fier d’avoir réalisé un beau parcours citoyen au collège.Tu pourras alors faire tamponner et signer ton passeport par le chef d’établissement !
Signature et tampon du collège :
