ORTHO 16 Le son [s]
n
° Objectif
ORTHO16
1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
Le son [s] s’écrit de différentes façons :
- s : entre une consonne et une voyelle, en début de mot.
Ex : une ourse, le silence - ss : entre deux voyelles.
Ex : poussière, broussailles - c : devant e, i y.
Ex : grâce, une racine, un cygne - ç : devant a, o, u.
Ex : une balançoire, un commerçant, un aperçu - sc : devant e, è, ê, i, y.
Ex : un adolescent, la piscine, un scientifique, une scène - t (quelquefois) : devant i.
Ex : une addition, la patience, la protection.
- x : comme dans : dix, soixante.
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° Objectif
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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° Objectif
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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° Objectif
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
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° Objectif
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1 Je sais écrire sans erreur les mots contenants le son [s].
