Plan de travail du 1er au 14 mars
10
4
1 3
6 10
11 9
17
14
25 5
7
13
15
16 19
18 22
@alecoledebarbara
8
20 12
2
21
23 24 26
Niveau 2
27 28
conjugaison Conjugue ces 3 ve rbes a u présent de l’indicati f
Vocabulaire Che rche dan s le dictionnaire le mot et écris sa défi nition
Virage
Conjugaison Souligne le verbe en rouge et le sujet en bleu et remplace le groupe sujet par un pronom personnel :il/ elle / ils /elles.
Léo et Arthur jouent aux cartes dans le salon.
………
Les filles du collège discutent dans la cour de récréation.
………
Les fleurs poussent dans le jardin ensoleillé.
………...
1
3 2
parler chanter sauter
Je Tu Il, elle
Nous
Vous
Ils, elles
orthographe
Ecris les mo ts.
VOCAbulaire
colorie de la même couleur les mots contraires.
Grammaire
Colorie dans le tex te les détermin an ts en ver t et les noms en bleu.
Violet a été étranglée. Sherlock charge son jeune apprenti de l’enquête. Les choses se compliquent lorsque l’apprenti détective apprend que peu de temps avant sa mort, la jeune femme avait reçu un perroquet , et que l’animal lui a été dérobé.
Orthographe Mets ces groupes nominaux au pluriel Un chat noir des ………..
Un lion féroce des ………..
Un petit cahier des ………
L’étoile polaire les ……….
5
6
7 4
triste noir long se réveiller clair
foncé capable malhabile lent blanc
s’éloigner pleurer joyeux s’approcher rapide
habile rire incapable s’endormir court
ECRITURE Recopie ce texte en cursif. .
8
Violet Juniper, une danseuse bien connue à Londres, a été étranglée. Sherlock Holmes, qui a remarqué sur le lieu du crime de petites traces circulaires, ainsi qu’une forte odeur de poisson, charge le jeune Wiggins de l’enquête. Les choses se compliquent lorsque l’apprenti détective apprend que peu de temps avant sa mort, la jeune femme avait reçu en cadeau un perroquet empaillé, et que l’animal lui a été dérobé.
Grammaire/orthographe - Réécris la phrase en rajoutant les majuscules
le détective hébert enquête sur l’assassinat du père de jean.
9
vocabulaire - Colorie les duos de synonymes de la même couleur.
10
P R O D U C T I O N D ’ E C R I T S : Ecris deux ou trois phrases pour décrire cette image.
1 1
petit autobus mobilier faune pavillon fatigué minuscule joyeux épuisé intelligent
crier animaux partir hurler futé
maison meuble habile agile S’en aller
Grammaire S ouli gne en rouge le ve rbe et le sujet en bleu.
Le détective enq uête s ur le vol d u tablea u d u musée.
Le s us pect av oue son c ri me.
Les té moi ns et l’ins pecte ur bava rdent a u c ommi ssa riat.
Le c oupable s’enf uit !
Orthographe
12
13
Orthographe Complète avec d ou b.
Un ….rapea u un ….a llon une ….anane
Un …..atea u une li….ellule une …..i nde
Une …..ate un . ..ra gon .. .alan cer
14
ARME CRIMINEL ENQUETE PREUVE SUSPECT COINCIDENCE DETECTIVE INDICE SQUELETTE
C a l c u l : Le compte est bon , trouve en utilisant les nombres donnés que tu peux additionner ou soustraire.
L E C T U R E :
La puce, détective rusé
Comme tous les matins, à six heures précises, Mme Leroi s’apprêtait à ouvrir sa boulangerie-pâtisserie. Tout en frottant ses yeux encore ensommeillés, elle fit tourner la clé dans la serrure. Elle entra, bâilla un bon coup et referma la porte derrière elle. Au bruit que celle-ci fit en claquant, elle sursauta, puis sourit de son effroi. Elle tâtonna pour trouver le bouton de l’interrupteur et appuya : la lumière éclaira la boutique. Mme Leroi, horrifiée, fit un bond en arrière et se colla contre la porte... Son magasin avait été sauvagement saccagé. Les vitres étaient brisées et il n’y avait plus un seul gâteau sur les plateaux où elle les avait déposés la veille au soir. Le sol était couvert de débris de verre, de brioches écrasées, maculé de crème pâtissière, affreusement souillé de mousse au chocolat. Sur cette im- monde marmelade, Mme Leroi, terrifiée, distingua très nettement des empreinte… Elle hurla.
Sarah Cohen-Scali, Casterman Junior 1. Relève les mots qui montrent que Madame Leroi est effrayée.
………...
2. Que voit Madame Leroi en éclairant la lumière de sa boulangerie . Comment se sent-elle?
………
………
………
1 5
1 6
3 20 26 42
85
NUMERATION Complète le tableau
C A L C U L Dessine si tu a s besoin
NUMERATION Complète le tableau comme dans l’exemple.
1 7
18
21
C A L C U L Dessi ne si tu a s
bes oin
19
N U M E R A T I O N Ecris les nomb res en lett res
182 ………..
294………..
383………
198………...
20
-10 Nombre qui
précède -1
nombre Nombre qui suit +1
+10
199 103 290 123
154 100+50+4
104
145
189
176
22
+
234+54=
+
+ +
+ +
1 3 9
- 1 1 4 - 3 3 7
G E O M E T R I E Trace un trait de 12 cm et un autre de 7 cm . ( N’oublie pas de bien ma rque r le début et la fin de tes traits)
23
162+289=
234+43 + 138= 234+43 + 138=
6 2 7
C A L C U L Pose et calcule les additions. Ali gne bien les unités. Atten - ti on n’ oub lie pa s les reten ues. Puis calcule les soust ractions posées.
P r o b l è m e
P r o b l è m e
………
24
26
P r o b l è m e
25
M E S U R E Mesure le s li gnes.
27
C A L C U L Complète les suites numé rique s en a joutant (ou en reti rant ) 2 à chaq ue f ois.
28
99
145
A B
C D
E F
AB ...cm
CD ...cm
EF …. cm GH …. cm IJ ...cm
G H
I J
DESSIN LIBRE
