• Aucun résultat trouvé

Ceintures de comportement

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Ceintures de comportement"

Copied!
5
0
0

Texte intégral

(1)

Ceintures de comportement

Ceintures de

comportement

(2)

Pour avoir cette ceinture, je dois : Avec cette ceinture, je peux :

Blanche

 Faire partie de la classe - Donner mon avis, voter.

- Participer à la vie de la classe.

- Avoir un métier facile.

Jaune

Bien me tenir dans le rang.

Essayer de travailler sans gêner.

Lever le doigt et attendre pour parler.

Etre poli avec les autres.

Avoir mon matériel

Respecter mon plan de travail

+ Me déplacer dans la classe.

(3)

Orange

Travailler dans le silence.

Ne pas faire mal aux autres

Respecter les décisions du conseil.

Respecter les autres (ne pas se moquer)

Avoir un casier bien rangé.

Respecter mon plan de travail.

+ Dessiner pendant les récréations

Vert

Travailler seul en étant concentré.

Entrer calmement en classe

Faire correctement son métier.

Ne jamais créer de problèmes en récréation

Essayer d’aider mes camarades.

Avoir ma table toujours bien rangée.

Respecter mon contrat de travail

+ Avoir un métier difficile

(4)

Bleu

Ne jamais gêner la classe.

Aider les autres sans donner la réponse

Essayer de résoudre les disputes entre mes camarades

Présenter correctement mon travail

Progresser de manière autonome.

+ Participer à la décision des ceintures de

comportement.

Marron

Ne jamais gêner la classe.

Circuler dans l’école sans incident.

Etre capable de rappeler les règles aux autres.

Etre capable d’aider les autres à résoudre leurs disputes.

Présenter à la classe un travail autonome.

Progresser de manière autonome.

+ Etre garant de la classe en cas d’absence du

maître.

(5)

Pour avoir cette ceinture, je dois : Avec cette ceinture, je peux :

Blanche

Faire partie de la classe - Donner mon avis, voter.

- Participer à la vie de la classe.

- Avoir un métier facile.

Jaune

Bien me tenir dans le rang.

Essayer de travailler sans gêner.

Lever le doigt et attendre pour parler.

Etre poli avec les autres.

Avoir mon matériel

Respecter mon plan de travail

+ Me déplacer dans la classe.

Orange

Travailler dans le silence.

Ne pas faire mal aux autres

Respecter les décisions du conseil.

Respecter les autres (ne pas se moquer)

Avoir un casier bien rangé.

Respecter mon plan de travail.

+ Dessiner pendant les récréations

Vert

Travailler seul en étant concentré.

Entrer calmement en classe

Faire correctement son métier.

Ne jamais créer de problèmes en récréation

Essayer d’aider mes camarades.

Avoir ma table toujours bien rangée.

Respecter mon contrat de travail

+ Avoir un métier difficile

Bleu

Ne jamais gêner la classe.

Aider les autres sans donner la réponse

Essayer de résoudre les disputes entre mes camarades

Présenter correctement mon travail

Progresser de manière autonome.

+ Participer à la décision des ceintures de comportement.

Marron

Ne jamais gêner la classe.

Circuler dans l’école sans incident.

Etre capable de rappeler les règles aux autres.

Etre capable d’aider les autres à résoudre leurs disputes.

Présenter à la classe un travail autonome.

Progresser de manière autonome.

+ Etre garant de la classe en cas d’absence du maître.

Références

Documents relatifs

Objectif pédagogique Etre capable de réaliser une analyse d’une situation organisationnelle, discuter et débattre de sujets en lien avec les conditions de travail, la

Après avoir dressé l’état de l’art sur le bien-être au travail en exposant ses deux approches, celle hédonique relative au bien-être subjectif et celle eudémonique liée

BLANC VIOLET ROUGE ORANGE VERT Jouer des matchs 1 er à 3 points Jouer des matchs 1 er à 7 points Jouer des jeux décisifs Jouer des matchs dans le mode jeu, en.. simple et

- Mangent peu mais surtout bio - Plus souvent des femmes, plus urbains, plus jeunes.. - Font leurs courses en supermarché en priorité (en magasin bio en second) -

Ensuite, la boite sert de première marche vers l’abstraction, pour les élèves qui n’arrivent pas à passer directement à une représentation schématique ou mathématique : chaque

… s’auto évaluer, se corriger, amorcer la mise en place d’un autocontrôle... Une page

²  Respecter les autres (ne pas se moquer) v  Avoir un casier bien rangé.. v  Respecter mon plan

Pour aider ceux qui ne sont pas de ta famille : Envoie une carte à quelqu’un qui ne va pas bien.. Fais du jardinage chez un voisin ou une