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AFGSU NIVEAU 1 14 heures

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Academic year: 2022

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PROGRAMME ET OBJECTIFS SPECIFIQUES

Public et conditions d’accès:

- Ensemble des personnels, non professionnels de santé, exerçant au sein d’un établissement de santé, d’une structure médico-sociale, auprès d’un professionnel de santé dans un cabinet libéral, une maison

de santé ou un centre de santé.

AFGSU NIVEAU 1

14 heures

Lieu de formation : CESU /sur site Intervenants : Formateurs CESU 13

TARIF :

274,00 € TTC (repas compris) Délai d’accès

Personnel agent APHM: 2 mois avant le début de la formation Personnel hors APHM:15 jours avant le début de la formation

Formation présentielle : 14 h obligatoires

Validité AFGSU : Formation diplômante à actualiser tous les 4 ans par une journée de forma- tion

Evaluation :

Questionnaire d’évaluation des acquis en l’entrée et à la sortie de la formation

Des pratiques par mise en situation

AFGSU 1 version septembre 2021

Personnes en situation de handicap:

Contacter le référent handicap au 04 91 96 67 67

Contact:

Secrétariat CESU 13 04 91 96 68 31

[email protected]

OBJECTIF GENERAL :

« L’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 1 a pour objet l’acquisition de connaissances nécessaires à :

1° L’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe en attendant l’arrivée de l’équipe médicale en lien avec les recommandations médicales françaises de bonne pratique.

2° La participation à la réponse à une urgence collective ou une situation sanitaire

exceptionnelle.» en référence à l’arrêté du 30 décembre 2014 modifiée par l’arrêté du 1er juillet 2019 modifié par l’arrêté du 16 mars 2021.

La prise en charge des urgences vitales permettant:

 d’identifier un danger immédiat dans l’environnement et de mettre en œuvre une protec- tion adaptée

 d’alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) numéro d’urgence : 15 ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, de transmettre les obser- vations et de suivre les conseils donnés. L’apprentissage de l’alerte doit aussi, en situa- tion de sauveteur isolé, comprendre l’usage d’autres numéros d’urgence : 17, 18, 112, 114

 d’identifier l’inconscience et d’assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée

 d’identifier un arrêt cardiaque et de réaliser ou de faire réaliser une réanimation cardio- pulmonaire (RCP) de base avec matériel (défibrillateur automatisé externe)

 d’identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et de réaliser les gestes adéquats

 d’arrêter une hémorragie externe y compris par la pose d’un garrot en respectant les règles de protection face à un risque infectieux.

La prise en charge des urgences potentielles permettant:

 d’identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme cutané et/ou osseux et d’effectuer les gestes adéquats.

 d’identifier les signes de gravité d’une brûlure et d’agir en conséquence.

 d’appliquer les règles élémentaires d’hygiène (mesures barrières)

 de transmettre un bilan synthétique (vital et circonstancié) lors de l’alerte, et à l’équipe médicale venant en renfort

 en l’absence d’un médecin proche, demander conseil au SAMU ou appeler le numéro dédié aux urgences, transmettre les observations et de suivre les conseils donnés Pré requis:

Aucun

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Méthodes pédagogiques : Pédagogie active :

 Découverte

 Essai-erreur

 Simulation sur mannequin Apports scientifiques en lien avec les

recommandations médicales Supports audiovisuels et papiers Remise d’un document pédagogique

PROGRAMME (suite)

AFGSU NIVEAU 1

14 heures

Modalités d’évaluation :

 Etre présent aux 14 heures de formation

 Avoir pratiquer l’ensemble des gestes techniques

 Avoir un comportement adapté à une situation d’urgence lors d’une situation simulée

AFGSU 1 version septembre 2021

Enseignement relatif urgences collectives et aux situations sanitaires excep- tionnelles permettant :

 de comprendre le concept de « situations sanitaires exceptionnelles » et de connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC) ;

 de s’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice ;

 d’être sensibiliser à l’accueil d’un afflux de blessés notamment par armes de guerre et aux techniques du

« damage control » ;

 d’être sensibilisé aux risques NRBC-E et aux premières mesures à mettre en œuvre dans ce type de si- tuation (protection et décontamination d’urgence) ;

 d’identifier un danger dans l’environnement et d’appliquer les consignes de protection et de sécurité adap- tées notamment en cas d’alerte des populations ou lors d’un évènement au sein de l’établissement;

 de connaître les principes de la prise en charge médico-psychologique des victimes, de l’information des proches des victimes et de l’annonce des décès.

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