SEMAINE DU 15 au 19 juin 2020
Chers parents,
Nous nous réjouissons d'avoir retrouvé la plupart de nos élèves. Nous pensons bien à ceux qui sont restés à la maison ;
Cette semaine, les enfants retrouveront Allan qui avait commencé un travail sur la BD. Vos enfants peuvent venir, cette semaine avec une BD comme livre de lecture.
Pour ceux qui sont à l'école, chaque jour, nous imprimons les documents.
Votre enfant a marqué dans son agenda ce qu'il doit apporter pour le jour J : Livre de lecture du moment(BD), cahier du jour, cahiers de leçons, ardoise, Bescherelle et cahier de poésies. Nous interrogerons les enfants sur la poésie.
Lundi et jeudi, merci de ne pas oublier les affaires d'Anglais.
Nous vous souhaitons une très bonne semaine, Bien à vous,
Anne-Claude Desmants et Marie-Aimée Duphil
Semaine : du 15 au 19 juin
Lundi Mardi Jeudi Vendredi
MATHÉMATIQUES Géométrie :La symétrie Grandeurs et mesures
Les masses Numération Calcul :
Opérations FRANCAIS Grammaire : Nouvelle
leçon : l'adjectif qualificatif
Conjugaison : Passé composé
Vocabulaire : Les antonymes
Orthographe : Revoir les mots de la dictée
(semaine 31 )
Orthographe : Dictée Lecture p.94: « Vulcain » je comprends à l'oral.
GRAMMAIRE : Nouvelle leçon : l'adjectif qualificatif
Tu as déjà travaillé en CE1 et en CE2 l'adjectif qualificatif, nous allons reprendre cette notion en approfondissant avec les exercices.
• Que sais-tu sur l'adjectif qualificatif ?
L'adjectif qualificatif est un mot qui accompagne le nom (ou le pronom). Il le précise ou le décrit.
Il peut être placé avant, après ou loin du nom.
Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom (ou le pronom) qu'il qualifie.
• Tu peux regarder la vidéo
https://www.youtube.com/watch?v=74ti9430oDg
• Lis le texte à haute voix : « L'autruche »
Des œufs énormes. Parce qu'il est trop lourd, le plus grand oiseau de monde ne peut s'envoler ! Tout est
démesuré chez l'autruche, comme le montre bien ses mensurations maximales : hauteur deux mètres quarante et poids voisin de cent cinquante kilos.
M. CUISIN, La vie secrète des bêtes : dans la savane, Hachette Livre
• Relève les adjectifs qualificatifs de ces phrases. Indique pour chacun, quels noms il qualifie.
• Tu peux coller la leçon de l'adjectif qualificatif et souligner les mots importants de la leçon.
• Sur ton cahier du jour, entraîne toi avec les exercices suivants :
1. Recopie le texte. Souligne les adjectifs qualificatifs. Mets une croix sous les noms ou les pronoms qualifiés.
C'était un film terrifiant et nous étions passionnés. Les personnages, jeunes et vieux, étaient très étranges. Cette histoire
fantastique se déroulait dans une contrée imaginaire où poussaient des arbres monstrueux et où vivaient des animaux bizarres.
2. Associe chaque mot avec son adjectif :
un escalier – des rues – une cour – un ascenseur – des bâtiments – des jardins – une salle élevés – verdoyants – tortueux – ombragée – encombrées – accueillante – rapide.
3. Recopie le texte en plaçant les adjectifs qualificatifs suivants au bon endroit : industrielle – rousse – roux – grande – grands – belle – puissante – postérieurs
Dans la famille kangourou, les kangourous …... sont les plus représentés, les plus …... (le mâle fait 1,5m et 85 kg) et les plus connus. Ils vivent en bande et les mâles arborent une …...couleur …...d'où vient leur nom.
Ils sont caractérisés par une …... taille des membres …..., qui sont très adaptés au saut. La queue est grande et …..., elle sert de balancier pendant les sauts et l'animal s'y appuie (comme sur un siège ) au repos. Comme leur population a fortement augmenté depuis l'arrivée des Européens, la chasse …...est bien organisée.
4. Dans chaque expression, remplace l'adjectif qualificatif par son contraire :
Un chanteur célèbre – une musique classique – un concert original – une ambiance surchauffée – un programme complet – une salle
comble.
CONJUGAISON : Le passé composé
Je t’invite à relire la leçon sur le passé composé. (Il y a trois feuilles) Les verbes sont à connaître par cœur.
TOP CONJUGAISON
Au passé composé, tu as trois minutes pour remplir ce tableau !
OUBLIER Elle Nous
EPAISSIR J’ Tu
GRANDIR Vous Mon copain et moi
AGITER Elles Les CM1
EXERCICES à faire sur le cahier : Tu peux t'aider du Bescherelle.
1./ Sur ton cahier, conjugue les verbes suivants au passé composé, rajoute les pronoms elle au singulier et elles au pluriel.
CREUSER SORTIR TOMBER
2./ Donne les infinitifs de ces verbes conjugués au passé composé :
J'ai levé--- Ils ont essuyé ---Tu as valu
Vous avez rendu---Nous avons vaincu---Tu as répandu J’ai pris---Ils ont craint---Vous avez peint Tu as cousu---Tu as résolu---J’ai mis
3./Recopie les phrases et conjugue les verbes au passé composé (Attention aux accords ! ).
Lisa (retourner) à l'école car elle avait oublié son livre de lecture.
Les enfants (monter) dans le bus pour aller à la piscine ; Nous (arriver) en retard à cause d'une panne de voiture.
Je (aller) avec mon chien dans le parc de jeux.
Louise (tomber) de vélo. Elle (pleurer).
Les touristes (arriver) en autocar. Ils (visiter) le château.
Toi, Jules, tu (entrer) dans la classe en bavardant. Alors, la maîtresse t'(gronder).
4./ Récris cette phrase avec les sujets proposés :
Mon cousin est venu en vacances à la maison, il est resté une semaine
. a. Mes cousins...b. Ma cousine...
c.Mes cousines...
VOCABULAIRE : les antonymes (les contraires)
Avant de commencer les exercices, je t'invite à relire la leçon sur les antonymes.
La leçon est à connaître par cœur.
EXERCICES à faire sur le cahier du jour.
1. Associe les mots contraires entre eux.
Féminine – belle – intelligent – bouclé – court – raide – long – stupide – laide – masculine.
2. Trouve un antonyme pour chacun de ces mots :
décoller – acheter – attaquer – descendre – la lenteur – la grosseur – la joie – vrai – sale – proche.
3. Forme le contraire des mots à l'aide d'un préfixe. (Tu peux t'aider de la leçon sur les préfixes)
content – chanceux – coloré – tolérant
4. Recopie ces phrases en remplaçant le mot souligné par son antonyme.
La voiture roule sur une route étroite.
Le jardinier plante un arbre.
Je voudrais accrocher ce tableau.
Vous avez beaucoup de temps pour faire cet exercice.
Le sol est humide.
ORTHOGRAPHE : DICTEE
Cette semaine, nous avons une dictée de texte (Mots semaine 31) Demande à un adulte de te dicter le texte :
1. et les antilopes près du plan d'eau ? d'un moment, ils car des lions arrivaient.
2. , nous avons pris . 3. des miettes d'un
sandwich.
4. sa proie l'insecte fut pris dans sa toile.
5. Les enfants chantaient le refrain. C'était superbe.
6. Rappelle-moi demain ! Fais attention car .
Pour la semaine prochaine, dictée de texte (mots de la semaine 32). Je te conseille d’écrire au moins 5 fois les mots sur ton cahier de brouillon.
Lecture: Bateau Livre p.98 « Vulcain » Lire le texte.
Je comprends à l'oral.
CORRECTION GRAMMAIRE : Nouvelle leçon : l'adjectif qualificatif
• Que sais-tu sur l'adjectif qualificatif ?
L'adjectif qualificatif est un mot qui accompagne le nom (ou le pronom). Il le précise ou le décrit.
Il peut être placé avant, après ou loin du nom.
Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom (ou le pronom) qu'il qualifie.
1. Recopie le texte. Souligne les adjectifs qualificatifs. Mets une croix sous les noms ou les pronoms qualifiés.
C'était un film terrifiant et nous étions passionnés. Les personnages, jeunes et vieux, étaient très étranges. Cette histoire fantastique se déroulait dans une contrée imaginaire où poussaient des arbres monstrueux et où vivaient des animaux bizarres.
2. Associe chaque mot avec son adjectif :
un escalier tortueux – des rues encombrées – une cour ombragée – un ascenseur rapide – des bâtiments élevés– des jardins verdoyants – une salle accueillante
3. Recopie le texte en plaçant les adjectifs qualificatifs suivants au bon endroit :
Dans la famille kangourou, les kangourous
roux
sont les plus représentés, les plusgrands
(le mâle fait 1,5m et 85 kg) et lesplus connus. Ils vivent en bande et les mâles arborent une
belle
couleurrousse
d'où vient leur nom.Ils sont caractérisés par une
grande
taille des membrespostérieurs
, qui sont très adaptés au saut. La queue est grande etpuissante
, elle sert de balancier pendant les sauts et l'animal s'y appuie (comme sur un siège ) au repos. Comme leur population a fortement augmenté depuis l'arrivée des Européens, la chasseindustrielle
est bien organisée.4. Dans chaque expression, remplace l'adjectif qualificatif par son contraire :
Un chanteur célèbre – inconnu une musique classique – moderne un concert original – banal, commun une ambiance surchauffée – glacée un programme complet – incomplet une salle comble – vide
CORRECTION CONJUGAISON : Le passé composé
TOP CONJUGAISON
Au passé composé, tu as trois minutes pour remplir ce tableau !
OUBLIER Elle a oublié Nous avons oublié
EPAISSIR J’ai épaissi Tu as épaissi
GRANDIR Vous avez grandi Mon copain et moi avons grandi
AGITER Elles sont agitées Les CM1 sont agités
EXERCICES à faire sur le cahier : Tu peux t'aider du Bescherelle.
1./ Sur ton cahier, conjugue les verbes suivants au passé composé, rajoute les pronoms elle au singulier et elles au pluriel.
CREUSER j'ai creusé tu as creusé il a creusé elle a creusé nous avons creusé vous avez creusé ils ont creusé elles ont creusé
SORTIR je suis sorti(e) tu es sorti(e) il est sorti elle est sortie
nous sommes sorti(e)s vous êtes sorti(e)s Ils sont sortis Elles sont sorties
TOMBER
je suis tombé(e) tu es tombé(e) il est tombé elle est tombée
nous sommes tombé(e)s vous êtes tombé(e)s ils sont tombés elles sont tombées
2./ Donne les infinitifs de ces verbes conjugués au passé composé :
J'ai levé-lever--- Ils ont essuyé -essuyer---Tu as valu- valoir
Vous avez rendu-rendre---Nous avons vaincu-vaincre---Tu as répandu- répandre J’ai pris-prendre---Ils ont craint-craindre---Vous avez peint-peindre Tu as cousu-coudre---Tu as résolu-résoudre---J’ai mis-mettre
3./Recopie les phrases et conjugue les verbes au passé composé (Attention aux accords ! ).
Lisa est retournée(retourner) à l'école car elle avait oublié son livre de lecture.
Les enfants sont montés (monter) dans le bus pour aller à la piscine ; Nous sommes arrivé(e)s (arriver) en retard à cause d'une panne de voiture.
Je suis allé(e) (aller) avec mon chien dans le parc de jeux.
Louise est tombée (tomber) de vélo. Elle a pleuré (pleurer).
Les touristes sont arrivés (arriver) en autocar. Ils ont visité (visiter) le château.
Toi, Jules, tu es entré (entrer) dans la classe en bavardant. Alors, la maîtresse t'a grondé (gronder).
4./ Récris cette phrase avec les sujets proposés :
Mon cousin est venu en vacances à la maison, il est resté une semaine
. a. Mes cousins sont venus en vacances à la maison, ils sont restés une semaine.b. Ma cousine est venue en vacances à la maison, elle est restée une semaine.
c.Mes cousines sont venues en vacances à la maison, elles sont restées une semaine.
CORRECTION VOCABULAIRE : les antonymes (les contraires) 1. Associe les mots contraires entre eux.
Féminine –Masculine belle – laide
intelligent –stupide bouclé –raide court – long
2. Trouve un antonyme pour chacun de ces mots :
décoller – coller acheter –vendre
attaquer – protéger, repousser, défendre descendre – monter
la lenteur – rapidité la grosseur – minceur la joie – la tristesse vrai – faux
sale –propre proche - loin
3. Forme le contraire des mots à l'aide d'un préfixe. (Tu peux t'aider de la leçon sur les préfixes)
content –mécontent chanceux – malchanceux
coloré – décoloré tolérant - intolérant
4. Recopie ces phrases en remplaçant le mot souligné par son antonyme.
La voiture roule sur une route étroite. large Le jardinier plante un arbre. arrache
Je voudrais accrocher ce tableau. décrocher
Vous avez beaucoup de temps pour faire cet exercice. peu Le sol est humide. aride
CORRECTION ORTHOGRAPHE : DICTEE
Cette semaine, nous avons une dictée de texte (Mots semaine 31)
