Chers parents,
Nous allons enfin reprendre le chemin de l'école pour la majorité d'entre nous. Nous serons de tout cœur avec Mme Duflo qui partira en congé maternité mais également avec tous les élèves qui ne peuvent pas reprendre le chemin de l'école.
Nous continuerons de mettre sur la plateforme le travail de la semaine. Mme Duphil et la remplaçante de Mme Duflo seront disponibles par mail.
Avant de reprendre le chemin de l'école, nous vous invitons chers parents, à lire ce document avec vos enfants, le contexte actuel nous impose des gestes barrières que vos enfants doivent respecter pour le bien- être de tous. (Ci-joint deux documents PDF : Le coronavirus expliqué aux enfants et les 7 gestes pour me protéger et protéger les autres).
Nous vous souhaitons une très bonne semaine. Très beau week-end de l’ascension.
Bien à vous,
Marie-Aimée Duphil et Claire Duflo
Semaine : du 4 au 7 mai
lundi mardi Pont de l'ascension
MATHÉMATIQUES Géométrie :
les patrons de solides
Grandeurs et mesures les longueurs
FRANCAIS Grammaire : attribut du sujet
Conjugaison : passé composé
SCIENCES Suite Séance 4 ou 5 (suivre la fiche)
FRANCAIS
GRAMMAIRE : L’attribut du sujet
Je t’invite à relire la leçon sur l’attribut du sujet. N’oublie pas d’apprendre par cœur les verbes d’état. Cela va t’aider pour réaliser correctement les exercices.
1. Souligne les attributs du sujet en violet, souligne les verbes en rouge
Nous étions inquiets en partant chez mon oncle.
La mer demeure calme.
Ma grand-mère était une vieille femme souriante.
Le grand-père de Folco était pêcheur.
Le fond du puits paraissait infiniment lointain.
Pendant quelques minutes, je demeurai silencieux.
Ma petite sœur paraissait inquiète.
La surprise devint générale.
Mon geste parut timide.
Leurs yeux étaient larges et doux.
Les habitants étaient pauvres et malades.
La France était un pays tempéré.
En réalité, mon père était un artiste méconnu.
Leur bouche était petite.
Leur chevelure était uniformément bouclée.
2. Récris les phrases en changeant le nombre (singulier/pluriel) des sujets ; fais les accords nécessaires : Exemple : Les roses sont fanées--- La rose est fanée.
a) Votre chien paraît doux.
b) Cette petite fille semble endormie.
c) Il a été le vainqueur de ce match.
d) Les bébés sont restés calmes toute la soirée.
e) Le nuage paraît moins menaçant.
3. Récris les phrases en changeant le genre (masculin/féminin) des sujets. Attention aux accords !
a) Mes amies sont heureuses ce matin.
b) La vendeuse de ce magasin est très aimable.
c) Il reste mon ami.
d) Mon voisin est devenu acteur de cinéma.
e) Le maître sera absent demain.
4. Lis les phrases et sépare-les en deux colonnes
1-les phrases avec compléments d’objet direct ; 2-les phrases avec les attributs du sujet.
Cette voiture devient sale.
Je bois un café sucré.
Ta chienne semble obéissante.
Cette moto paraît puissante.
Je connais un jeu amusant.
L’été sera chaud.
Nous sommes grands.
Ils restent calmes.
Il a trouvé une pièce romaine.
Nous admirons le ciel bleu.
Les pommes ont l’air mûres.
Les compléments d’objet direct Les attributs du sujet
CONJUGAISON : le passé composé.
AVANT de commencer les exercices, révise les verbes de la leçon, tu dois connaître par cœur la conjugaison du passé composé.
TOP CONJUGAISON
Au passé composé, tu as trois minutes pour remplir ce tableau !
ALLER Elle Nous
AVOIR J’ Tu
FAIRE Vous Mon copain et moi
DIRE Elles Les CM1
EXERCICES à faire sur le cahier :
1./ Sur ton cahier, conjugue les verbes suivants au passé composé :Tu vas rajouter « elle » à la troisième personne du singulier et « elles » à la troisième personne du pluriel.
finir pouvoir venir
2./ Conjugue les verbes suivants au passé composé :
Nous (renverser) la bouteille de sirop.
Les pompiers (arroser) le feu durant trois heures.
Tu (être) au régime pendant combien de temps ? Ces personnes (bien parler) en anglais.
Elles (ne pas être) malades.
Elles (ne pas rentrer) toutes seules.
Les hirondelles (revenir) en mars.
Les voleurs (tout emporter) dans la nuit.
Les chiens (finir) leurs gamelles.
Antoine (réussir) son examen de solfège.
Elle (passer) par là.
Mes frères et moi (hériter) des mêmes yeux.
3./ Trouve le participe passé des verbes suivants (Tu peux t’aider du Bescherelle) : passer _ ……… tendre _ ……… voir _ ………
savoir _ ……… finir _ ……… apprendre _ ………
jeter _ ……… pouvoir _ ……… devenir _ ………
agir _ ……… détruire _ ……… plaire _ ………
BATEAU LIVRE :
• Lire les pages 88 et 89 Répondre à l’oral aux questions « Je comprends » p. 89
MATHEMATIQUES
Les patrons :
Relis ta leçon et récite la à un adulte.
Tu peux ensuite regarder les vidéos suivantes :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/tracer-un-patron-de-cube.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/tracer-un-patron-de-pave-droit.html exercices
Faire l'exercice 1 et 2 (doc pdf) et coller la feuille dans le cahier du jour.
Étudier la fiche mémo sur les différents patrons.
Faire l'exercice 3
En dernier, tu peux faire ce petit jeu :
https://fr.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-volume-sa/basic-geometry-surface-area/e/nets- of-3d-figures
Les longueurs :
Relis ta leçon, sur une feuille ou sur ton cahier de brouillon fais le tableau de conversion de longueur. Vérifie qu'il soit juste avec ton cahier de leçon.
Je te conseille de regarder la vidéo suivante :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/convertir-du-km-au-m-avec-des-entiers.html
Conseils exercices fiche 2a
Utilise le tableau de conversion que tu as fait. Assure toi qu'il soit bien propre : trait à la règle , une colonne = une largeur de carreau.
Conseils exercices fiche 2b
1) Tu dois utiliser le tableau pour mettre toutes les longueurs dans la même unité de mesure. Je te conseille de choisir le cm. Après, tu pourras placer les longueurs données sur la règle.
2) Attention,tu dois également mettre les longueurs dans la même unité pour pouvoir les comparer. Ici c'est toi qui choisis l'unité . Et tu as toujours besoin du tableau de conversion.
3) Attention, tu ne peux pas additionner des longueurs qui ne sont pas la même unité. Utilise le tableau de conversion pour mettre toutes les longueurs en mètre.
4) Utilise le tableau de conversion pour mettre toutes les longueurs dans l'unité de ton choix.
Sciences
Des erreurs dans la correction de la séance 3 document 6 se sont glissées. J'avais mis le document de correction la semaine dernière et je vous le remets cette semaine.
Cette semaine, vous pouvez soit terminer la séance 4, soit terminer la séquence avec la séance 5 et le visionnage de « c'est pas sorcier » :
https://www.youtube.com/watch?v=0C-Gw-F7zkA
Petites précisions le timing donné sur le questionnaire n'est pas correct.
Pour la 1ère question la réponse est :
Nous trouvons généralement des volcans là où les plaques continentales et océaniques se chevauchent.
CORRECTION GRAMMAIRE : L’attribut du sujet
1. Souligne les attributs du sujet en violet, souligne les verbes en rouge
Nous étions inquiets en partant chez mon oncle.
La mer demeure calme.
Ma grand-mère était une vieille femme souriante.
Le grand-père de Folco était pêcheur.
Le fond du puits paraissait infiniment lointain.
Pendant quelques minutes, je demeurai silencieux.
Ma petite sœur paraissait inquiète.
La surprise devint générale.
Mon geste parut timide.
Leurs yeux étaient larges et doux.
Les habitants étaient pauvres et malades.
La France était un pays tempéré.
En réalité, mon père était un artiste méconnu.
Leur bouche était petite.
Leur chevelure était uniformément bouclée.
2. Récris les phrases en changeant le nombre (singulier/pluriel) des sujets. Attention aux accords !!
Exemple : Les roses sont fanées--- La rose est fanée.
a) Votre chien paraît doux. Vos chiens paraissent doux.
b) Cette petite fille semble endormie. Ces petites filles semblent endormies.
c) Il a été le vainqueur de ce match. Ils ont été les vainqueurs de ce match.
d) Les bébés sont restés calmes toute la soirée. Le bébé est resté calme toute la soirée.
e) Le nuage paraît moins menaçant. Les nuages paraissent moins menaçants.
3. Récris les phrases en changeant le genre (masculin/féminin) des sujets. Attention aux accords !
a) Mes amies sont heureuses ce matin. Mon ami est heureux ce matin.
b) La vendeuse de ce magasin est très aimable. Le vendeur de ce magasin est très aimable.
c) Il reste mon ami. Elle reste mon amie.
d) Mon voisin est devenu acteur de cinéma. Ma voisine est devenue actrice de cinéma.
e) Le maître sera absent demain. La maîtresse sera absente demain.
4.
Lis les phrases et sépare-les en deux colonnes
1-les phrases avec compléments d’objet direct ; 2-les phrases avec les attributs du sujet.
Les compléments d’objet direct Les attributs du sujet Je bois un café sucré.
Je connais un jeu amusant.
Il a trouvé une pièce romaine.
Nous admirons le ciel bleu.
Cette voiture devient sale.
Ta chienne semble obéissante.
Cette moto paraît puissante.
L’été sera chaud.
Nous sommes grands.
Ils restent calmes.
Les pommes ont l’air mûres.
CONJUGAISON : le passé composé.
AVANT de commencer les exercices, révise les verbes de la leçon, tu dois connaître par cœur la conjugaison du passé composé.
TOP CONJUGAISON
Au passé composé, tu as trois minutes pour remplir ce tableau !
ALLER Elle est allée Nous sommes allés (allées)
AVOIR J’ai eu Tu as eu
FAIRE Vous avez fait Mon copain et moi avons fait
DIRE Elles ont dit Les CM1 ont dit
EXERCICES à faire sur le cahier :
1./ Sur ton cahier, conjugue les verbes suivants au passé composé :Tu vas rajouter « elle » à la troisième personne du singulier et « elles » à la troisième personne du pluriel.
Finir j'ai fini tu as fini il a fini elle a fini nous avons fini
Pouvoir j'ai pu tu as pu
il a pu elle a pu nous avons pu
Venir je suis venu(e) tu es venu(e) il est venu elle est venue
nous sommes venu(e)s
vous avez fini ils ont fini Elles ont fini
vous avez pu ils ont pu elles ont pu
vous êtes venu(e)s ils sont venu Elles sont venues
2./ Conjugue les verbes suivants au passé composé :
Nous avons renversé la bouteille de sirop.
Les pompiers ont arrosé le feu durant trois heures.
Tu as été au régime pendant combien de temps ? Ces personnes ont bien parlé en anglais.
Elles n’ont pas été malades.
Elles ne sont pas rentrées toutes seules.
Les hirondelles sont revenues en mars.
Les voleurs ont tout emporté dans la nuit.
Les chiens ont fini leurs gamelles.
Antoine a réussi son examen de solfège.
Elle est passée par là.
Mes frères et moi (hériter) des mêmes yeux.
3./ Trouve le participe passé des verbes suivants (Tu peux t’aider du Bescherelle) : passer _ passé tendre _ tendu voir _ vu
savoir _ su finir _ fini apprendre _ appris jeter _ jeté pouvoir _ pu devenir _devenu agir _ agi détruire _ détruit plaire _ plu
