LIVRE DE L’ÉLÈVE

Eastern Printing Public Co. Ltd. (!) 196"27.03.2014

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FRANÇAIS POUR LE LYC ÉEFRANÇAIS POUR LE LYC ÉE

1

LV2 POUR LE LYCÉE L1

LIVRE DE L’ÉLÈVE

RÉDACTRICES :

RELECTURES :

MISE EN PAGE :

EN COLLABORATION DE:

Prof. Assoc. Oraphinh MAHARAJ Souvannapha VONGSAY Université Nationale du Laos

Prof. Assoc. Dr. Kinsoukhone SIPASEUTH Prof. Assoc. Dr. Phouangmalay PHOMMACHANH Université Nationale du Laos

Chaleunsak KHAMSAKPASIT

Institut de Recherche en Sciences de l’Éducation

Khamphath CHANTHABOUTDY Ammaravady PHOUTHONESY

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET DES SPORTS INSTITUT DE RECHERCHE EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION

2014

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İŅœĵĪ ŀŒĦģŒŁĹİĿ ģļįĵń 3 ijŁģ ĥņ: Apprendre, Oral, Écrit.

- ŏĮijŁģ ApprendreĮ ŀģĽŋĮħĿŐĪœĽŋĮĥ ŗŁĺ ŀį (Lexique), ŐĹĩŁģļĮ

(Grammaire) ōĸĿ ĵńōįįŌIJŃģĻŀĪ (Entraînement) ŌijņŒļĭʼnĪĺļįĥĹŁĵĽ ŀįĽňœ ĤļĦĮ ŀģĽŋĮŏĮōīŒĸĿįʼnĪĽŋĮ.

- ŏĮijŁģ Oral ħĿİĿģļįĵń: ģŁĮĴŀĦ (CO) ōĸĿ ģŁĮŌĹʼnœŁ (EO). - ŏĮijŁģ Écrit ħĿİĿģļįĵń: ģŁĮļŒŁĮ (CE) ōĸĿ ģŁĮĤŋĮ (EE). - ŏĮīļĮĭœŁĩĤļĦōīŒĸĿijŁģ: ŏĮĭŇģő 2 į ʼnĪħĿĵń į ʼnĪİĿŌĵńĮ (Bilan).

ĺĿĬŁį ŀĮĥ ʼnœĮĥĹœŁĹŃĭĿĩŁĺŁĪģŁĮĺŅģĺŁ

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- ĤŗĺĿōĪĦĥĹŁĵĤļįŏħĵŁĩ ŀĦį ŀĮĪŁļŁħŁĮĭńŒĵŁħŁģijŁģĺŒĹĮīŒŁĦő ŌĨŃŒĦ ŐĪœĺĿĻŊĿŌĹĸŁĵŁļŒŁĮĥņĮ ōĸĿ ģĹĪōģœĨŒĹĩ ŌijņŒļŏĻœİŅœĵōįįĽŋĮŌĻŊŀœĵĮńœĵń ĥĹŁĵĬņģīœļĦ ōĸĿ Ĩ ŀĪŌħĮĤŅœĮīņŒĵŏĮĮ ŀœĮĵń:

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Remerciements

L’équipe de conceptrices tient à adresser ses sincères remerciements à : - Melle Josépha LABARRERE, assistante technique auprès de la Faculté des Sciences de l’Éducation à l’Université Nationale du Laos et de l’Institut de Recherche en Sciences de l’Éducation, Ministère de l’Éducation et des Sports.

x M.Viengxay NONHPASITH, assistant pédagogique de la langue française à Savannakhet.

x M. Sakpadith KEOMANY, enseignant de français à Khammouane.

x Mme Manikhone SOUNTHALA, enseignante de français à Oudomxay.

x Mme Chansamone PHOMMACHANH, enseignante de français à la province de Vientiane.

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Unité 1 :

Leçon 1 : Portraits ……….………...

Leçon 2 : Elle est comment, votre ville? ...

BILAN (1) ………

Unité 2 :

Leçon 3 : Une alimentation équilibrée ...

Leçon 4 : Comment vous sentez-vous? ...

BILAN(2)………...………...

Lexique………...

Références bibliographiques

1-25 26-48 49-54

55-74 75-87

88-94

95-99

ĺŁĸĿįŁĮ

OBJECTIFS DE COMMUNICATION

• Se décrire et décrire quelqu’un

• Parler des passe-temps: activités et sports

LEXIQUE

• Traits physiques et caractères (révision)

GRAMMAIRE

• Les pronoms démonstratifs

• Le gérondif

• Les interrogatifs : - Quel/quelle… ? - Comment… ?

• La place et l’accord des adjectifs (révision)

POINT SOCIOCULTUREL

• personnages célèbres

Leçon 1

Portraits

IRSE 1 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

™ Apprendre

y Description physique 1. La taille

¾ Complète les phrases avec les mots ci-dessus.

• Elle est g _ _ _ _ _.

Elle mesure ……...

• Il est g _ _ _ _. Il mesure ……

• Il est p _ _ _ _.

• Elle est p _ _ _ _ _.

Boîte à outils : être gros/grosse – grand/grande – petit/petite – de taille moyenne- maigre/maigre – mince/ mince – mesurer1,55m ; 1,75m ; 1,85m.

  Lexique

IRSE 2 Langue Française LV2 y

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

y

¾

• Elle est de t_ _ _ _ _ m _ __ _ _ _ _ .

• Elle est m_ _ _ _.

• Il est m_ _ _ _ _ .

• Il est g _ _ _ .

y

¾

IRSE 3 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

2. La tête

¾ Complète avec les mots ci-dessus.

Un o _ _ _

La j_ _ _.

(2) le f_ _ _ _. (10) la j_ _ _.

(3) le s _ _ _ _ _ _ (7) une d _ _ _ .

(12) les c _ _ _. (9) les l _ _ _ _ _ .

(4) un o _ _ _ (les yeux). (6) la l _ _ _ _ _ . (11) une o_ _ _ _ _ _. (13) la b_ _ _ _ _.

(5) le n _ _. (8) le m_ _ _ _ _.

(1) les c_ _ _ _ _ _.

Boîte à outils : nez - bouche - œil(les yeux) - menton - langue - dent - oreille - lèvres - cils - sourcil - joue - front - cheveux

1

2 3

4

5

11

6 9

8 7

12

13 10

¾

IRSE 4 Langue Française LV2

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

3. Les formes du visage

¾ Associe les descriptions et les dessins.

1. Il a le visage allongé et il est barbu.

2. Il a le visage carré.

3. Il a le visage ovale et porte des lunettes.

4. Il a le visage ovale et a une moustache 5. Il a le visage allongé.

6. Il a le visage rond.

1 2 3 4 5 6 Boîte à outils : Avoir un visage rond, allongé, carré, ovale

a b c

d e f

¾

IRSE 5 Langue Française LV2

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

4. Les cheveux

¾ Complète les phrases avec les mots ci-dessus.

Boîte à outils :

• Avoir les cheveux bruns, châtains, blonds, roux.

• Avoir les cheveux longs/courts, crépus (frisés), bouclés/raides, mi-longs

• Avoir une frange, les cheveux tressés

• avoir un chignon

• être chauve

1

2

4

5

3

7

6

8

IRSE 6 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

1. Elle a les cheveux b _ _ _ _ _ _ . 2. Elle a les cheveux f _ _ _ _ _ . 3. Elle a les cheveux l _ _ _ _.

4. Elle a les cheveux c _ _ _ _ _.

5. Il est c _ _ _ _ _.

6. Elle a les cheveux r _ _ _ _ _.

7. Elle a les cheveux m _ _ _ _ _ _ _.

8. Elle a une f_ _ _ _ _.

9. Elle a les cheveux t_ _ _ _ _ _.

10. Elle est en ch_ _ _ _ _.

11. Elle a les cheveux c _ _ _ _ _ _ _ 12. Elle a les cheveux b_ _ _ _ _.

9

10

11

12

IRSE 7 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

5. La couleur des yeux

¾ Complète avec les mots ci-dessus.

1. Elle a les yeux v _ _ _ _. 2. Il a les yeux b _ _ _ _.

3. Tu as les yeux m _ _ _ _ _ . 4. Nous avons les yeux n _ _ _ _.

6. Le corps

Boîte à outils : tête - bras - épaule - jambe - ventre - pied - cou - doigt - main - coude - genou - orteils.

Boîte à outils : Avoir les yeux noirs, marron, bleus, verts.

¾

y

IRSE 8 Langue Française LV2

¾

¾

y

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

¾ Complète avec les mots ci-dessus et écris le numéro de chaque mot.

(1) - La t _ _ _.

(2) - La m _ _ _.

(4) - Un d _ _ _ _.

(12) - Le b_ _ _.

(5) - Le c_ _.

(11)- Les é_ _ _ _ _ _.

(6) - Le v_ _ _ _ _.

(9) - La j_ _ _ _.

(8) - Le p_ _ _ . (3) - Le c _ _ _ _.

(7) - Le g _ _ _ _ . (10)- Des o _ _ _ _ _.

Boîte à outils :

Qualités adroit/ adroite

courageux/courageuse prudent/^prudente joyeux/joyeuse gai/^gaie

Défauts

maladroit/maladroite peureux/peureuse être imprudent/^imprudente

égoïste/^égoïste

malheureux/malheureuse être

¾

IRSE 9 Langue Française LV2

¾

y

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾ Associe les dessins aux phrases dans le tableau ci-dessous.

2. Il chante, il rit, il est gai/joyeux.

3. Quand elle parle, elle sourit toujours, elle est aimable.

4. Il est peureux, il a peur de tout.

5. Il traverse la rue au passage clouté, il est prudent.

6. Il n’aime pas travailler, il est paresseux.

7. Elle n’a peur de rien, elle est courageuse.

Réponse:

1 2 3 4 5 6 7 A

D

E F G

B

C

y

¾

IRSE 10 Langue Française LV2

¾ y

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

y Loisirs 1. Les activités

¾ Écris l’activité de chaque personne.

Il………. Elle………. Il..……….

Il...……… Elle………..

Il.……….. Il.………. Il………

Boîte à outils : Lire, regarder la télévision, dessiner, écouter de la musique, faire des photos, jouer à l’ordinateur, faire du bricolage, faire du jardinage.

¾

IRSE 11 Langue Française LV2 y

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

2. Les activités sportives

Les verbes : Faire de + nom de sport / jouer à + nom de sport Exemple : Il fait du football ou il joue au football.

Attention : On peut dire Æ Je fais du vélo. Mais pas je joue au vélo.

¾ Complète avec faire de ou jouer à.

1. Je ………..

2. Il………

3. Nous ………..

4. Ils ………

5. Vous ………

Boîte à outils :

Noms de sport : le football, le tennis, la marche, la natation, le judo, le vélo, la moto…

IRSE 12 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Activité 1: Associe les phrases aux dessins dans le tableau ci-dessous.

1. Celle qui a les cheveux tressés. 5. Celle qui a les cheveux raides 2. Celle qui a une frange. et longs.

3. Celui qui est chauve. 6. Celle qui a un chignon.

4. Celle qui a les cheveux frisés.

Réponse:

1 2 3 4 5 6

Activité 2 : Trouve le contraire de chaque mot.

1. Honnête Ɣ Ɣ Maladroit

2. Poli Ɣ Ɣ Imprudent

3. Patient Ɣ Ɣ Malhonnête

4. Généreux Ɣ Ɣ Impoli

5. Prudent Ɣ Ɣ Égoïste

6. Adroit Ɣ Ɣ Impatient

A C

D E F

B   Entraînement

IRSE 13 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Activité 3: Coche VRAI ou FAUX.

Vrai Faux 1. Quand elle conduit, elle fait très attention.

Elle est imprudente.

2. Ils ne rient jamais, Ils sont gais

3. Le vendeur sourit toujours aux clients.

Il est aimable.

4. Elle a peur de tout. Elle est courageuse.

5. Quand elle fait la vaisselle, elle casse toujours une assiette. Elle est maladroite.

Activité 4 : A partir des phrases ci-dessous, trouve les adjectifs correspondants.

1. Elle n’a peur de rien : elle est ………. . 2. Il aime faire des cadeaux : Il est ………...

3. Elle aime bien rire et s’amuser : Elle est ………..

4. Il comprend vite : il est ……… ………

5. Elle est trop triste : elle est ………...

6. Elle ne travaille pas assez : elle est ………...

Activité 5 : Trouve la phrase correspondante à la définition.

1. C’est quelqu’un qui ne pense qu’à lui. Ɣ Ɣ Elle est patiente.

2. Elle dit toujours bonjour à ses voisins. Ɣ Ɣ Il est honnête.

3. Elle sait attendre. Ɣ Ɣ Elle est polie.

4. Il montre le vrai prix à sa mère. Ɣ Ɣ Il est égoïste.

IRSE 14 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

1. Les pronoms démonstratifs

Singulier Pluriel masculin féminin masculin féminin

celui qui … celle qui… ceux qui… Celles qui…

Ɣ On utilise les pronoms démonstratifs pour éviter la répétition.

Exemple 1: Il passe son temps libre à rendre visite aux habitants de la campagne surtout ceux qui habitent très loin.

Phrase 1: Il passe son temps libre à rendre visite aux habitants de la campagne.

Phrase 2: Surtout les habitants qui habitent très loin.

Nom masculin pluriel ceux

Exemple 2: Tu as vu la jeune fille là-bas? Celle qui est assise à côté de la fenêtre.

Phrase 1: Tu as vu la jeune fille là-bas ?

Phrase 2: La jeune fille qui est assise à côté de la fenêtre.

Nom féminin singulier celle

Exemple 3: Je n’aime pas ce chapeau. Je préfère celui qui est dans la vitrine.

Phrase 1: Je n’aime pas ce chapeau.

Phrase 2: Je préfère le chapeau qui est dans la vitrine.

Nom masculin celui

  Grammaire

IRSE 15 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Exemple 4: Donnez-moi les lunettes. Celles quisont sur l’étagère, près de la télévision.

Phrase 1: Donnez-moi les lunettes.

Phrase 2: Les lunettes qui sont sur l’étagère, près de la télévision.

Nom féminin pluriel celles 2. Le gérondif

Ɣ Forme:

Ɣ Emploi : On utilise le gérondif pour :

- décrire deux actions qui se produisent en même temps.

Exemple 1: Pendant sa vie, il a fait beaucoup de sacrifices en dirigeant des Lao pour la lutte contre les ennemis.

Il a fait beaucoup de sacrifices et en même temps, il a dirigé des

(action 1) (action 2)

Lao à lutter contre les ennemis.

Exemple 2: Manisa fait la cuisine en regardant la télévision.

Manisa fait la cuisine et en même temps elle regarde la télé (action 1) (action 2)

- exprimer la relation de cause et de conséquence.

Exemple 1: On réussit dans la vie en travaillant beaucoup.

On réussit dans la vie parce qu’on travaille beaucoup.

conséquence cause

en + radical de la première personne du pluriel (nous) au présent + ant

En dansant : Danser Nous dansons en dans + ant En mangeant : Manger Nous mangeons en mange + ant En finissant : Finir Nous finissons en finiss + ant

¾

IRSE 16 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Exemple 2: En mangeant beaucoup de bonbons, cet enfant a mal aux dents.

Cet enfant a mal aux dents parce qu’il mange beaucoup de bonbons.

conséquence cause

Ɣ Quel, quelle, quels, quelles Observe les phrases ci-dessus : 1. Quelle est votre ville préférée ? 2. Quel plat avez-vous choisi ?

3. Quelles sont les qualités nécessaires pour être un/une bon/bonne élève ?

4. Avec quels professeurs aimes-tu travailler ? ¾ Complète le tableau :

Masculin singulier ...

Féminin singulier ……….

Masculin pluriel ...

Féminin pluriel ………..

Ɣ Comment…?

Pour demander le caractère et le physique de quelqu’un, on utilise « Comment… ? »

Exemple :

Comment est ton professeur de mathématiques ?

- Mon professeur de maths ? Il est grand et beau. En plus, il est très gentil et sympathique.

IRSE 17 Langue Française LV2

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

4. La place et l’accord des adjectifs Ɣ La place des adjectifs

¾ Observe les phrases ci-dessous : 1. Ce gros sac noir est à moi.

2. J’ai une vieille voiture grise.

3.- Qu’est-ce que vous préférez ? Les petites voitures modernes ou les grosses voitures anciennes ?

- Je préfère les belles voitures japonaises.

¾Coche la bonne réponse pour trouver la règle de la place des

adjectifs.

a. Les adjectifs :

… sont toujours devant le nom.

b. Les adjectifs de couleur et de nationalité sont placés derrière le nom.

… Vrai … Faux Ɣ L’accord des adjectifs

¾ Observe les phrases ci-dessous.

1. Je n’aime pas les grands appartements.

2. C’est un homme intéressant et amusant.

3. Vannaly adore les chansons françaises.

4. J’ai réussi ma première année universitaire.

¾  

IRSE 18 Langue Française LV2

¾

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

¾

a. Complète le tableau.

Adjectif masculin singulier ……….

Adjectif féminin singulier ……….

Adjectif masculin pluriel ……….

Adjectif féminin pluriel ……….

¾ Coche la bonne réponse pour trouver la règle de l’accord des adjectifs.

b. Les adjectifs s’accordent :

Activité 1: Les pronoms démonstratifs.

¾ Complète avec : celui – celle – ceux - celles.

1. Je vais acheter une trousse. Je vais prendre ……qui est à gauche.

2. Elle ne peut pas mettre ces chaussures. Alors, elle met …………..

qui sont plus grandes.

3. Je n’aime pas ces gants en cuir. Je préfère …….. qui sont plutôt en laine.

4. Ce pull ne me va pas. Je vais essayer ……….. qui est dans la vitrine.

  Entraînement

¾

¾

IRSE 19 Langue Française LV2

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Activité 2: Le gérondif

¾ Fais les phrases selon le modèle.

Exemple: Il se douche. Il chante. Il se douche en chantant.

1. Je lis et je mange.

……… .

.

2. Vous conduisez et vous respectez les codes de la route.

……… . 3. Les élèves visitent le musée, en même temps ils posent des questions

au guide.

……… . 4. On écrit et on devient écrivain.

……… . 5. Il roule trop vite. Il a eu un accident.

……… . 6. Je parle et je pleure.

……… . 7. Elle fait un régime alimentaire, elle a perdu 3 kilos en deux

semaines.

o ……… . Activité 3: Les adjectifs interrogatifs

¾ Complète avec quel- quelle- quels –quelles.

1. ………….. est votre plat préféré ?

2. …………. sont tes passe-temps et tes sports préférés ? 3. Vous habitez dans ………. ville ?

4. ……… photos as-tu choisies ? 5. ……… est ton animal préféré ? 6. ……… langue apprends-tu ?

¾

¾

IRSE 20 Langue Française LV2

¾

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

¾

Activité 4: La place et l’accord de l’adjectif ¾ Fais l’accord des adjectifs.

1. Tu achètes ces (beau) …………chapeaux(mexicain)……… . 2. C’est une femme (courageux) ……… et (gentil)……….. . 3. Ce sont des gens (sympathique) ………… et (honnête) …………... . 4. Le programme du cinéma de cette semaine est (intéressant) ………....

5. Ces chaussures sont (original) …… et ne coûtent pas (cher) ………. . 6. Souphavanh est une (bon) ………. secrétaire.

7. Tu connais la (nouveau) ……….. journaliste ? Elle est(grand) ……….et (calme)……….

¾ Écris les phrases dans l’ordre.

Exemple : Voici / portrait / préféré. / mon o Voici mon portrait préféré.

1. C’est / bleu. / ballon / petit / un o ……….. .

2. Il habite / une / dans / grande / maison/ moderne.

o ………... .

3. Elle a / une / oreilles. / petite / des / bouche / grandes / et o ……….. .

4. Tu / cette / aimes / neuve. / voiture/ petite o ……….. .

5. J’ai / marron. / cheveux / yeux / les / bruns / et / les o ……….……… .

6. Ils/ femme/ belle/ regardent/ cette/ jeune/ française.

o ……….……… .

¾

¾

IRSE 21 Langue Française LV2

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

™

Oral

X

Y Z

¾ Observe les trois photos et écoute le portrait de ces trois personnes, puis complète le tableau.

1 2 3

Jeu du “qui es-tu?”

Par équipe, choisis une personne de la classe. Les autres équipes posent des questions pour savoir de qui il s’agit. Réponds aux questions en utilisant seulement OUI ou NON. Tu peux poser des questions sur son physique/ son caractère/ ses loisirs.

Compréhension orale

Expression orale

¾

¾

IRSE 22 Langue Française LV2

¾

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

™ Écrit

¾ Lis le texte ci-dessous.

Portrait

¾ Réponds aux questions.

1. De qui parle-t-on ?

2. Complète le tableau avec les mots du texte.

Caractères Traits physiques

• ………

• ………

• ………

• ………..

•………..

• ………..

Compréhension écrite

Tous les Lao adorent le Président

Khaysone PHOMVIHANE. Notre idole est né le 13 décembre 1920 à Savannakhet et est décédé le 21 novembre 1992. Pendant sa vie, il a fait beaucoup de sacrifices en dirigeant des Lao dans la lutte contre les ennemis pour l’indépendance du pays et pour le bonheur du peuple. Le Président est un homme de taille moyenneavec un visage carré, des

pleins de lueur. Il est toujours souriant mais sérieux et travailleur.

Il aime beaucoup lire et faire des recherches. Il passe son temps libre à rendre visite aux habitants de la campagne surtout ceux qui habitent très loin. C’est un grand héros et l’unique dirigeant bien aiméde tous les Lao.

cheveux courts et des yeux

¾

IRSE 23 Langue Française LV2

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾ Relève les mots ou les phrases qui indiquent que c’est un grand héros.

• ……….. • ………

• ……….. • ………

¾ Fais la description de ces trois personnes

Elle……….

……….

Il………

……… Il………...

………...

………...

¾ Complète ces informations

Prénom et Nom : • ………

Âge : • ………...

Caractère : • ………

• ………

• ………

Traits physiques : • ………

• ………

Activités et loisirs : • ………

¾ Fais ton portrait

à

Je m’appelle ……….., j’ai……..ans. Je suis ………

………....

………

Production écrite

IRSE 24 Langue Française LV2

¾

¾

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

¾

¾

¾

Soyons artiste !

Poème

C’est l’été

Trois moustiques m’ont piqué:

Un sur le front, Un sur le nez, Et le troisième Au bout du pied!

Trois petits boutons ont poussé:

Un sur le front Un sur le nez, Et le troisième Au bout du pied!

Me voilà tout défiguré:

C’est l’été

Thérèse BAUDET

Perce-Neige Éd. Delachaux et Niestlé

¾

¾

¾

¾

IRSE 25 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

OBJECTIFS DE COMMUNICATION

• Présenter sa ville, son village, son quartier

• Demander, indiquer la direction

• Localiser

• Exprimer une demande polie

LEXIQUE

• Les différents lieux de la ville : les magasins, les services, les autres lieux

GRAMMAIRE

• Verbes : se trouver, se situer,

• Le conditionnel de politesse :

« Pouvoir », « vouloir » et

« devoir »

• L’impératif

• Les moyens de transports

• La localisation

POINTS SOCIOCULTURELS Les villes au Laos et en France

Leçon 2

Elle est comment, votre ville?

IRSE 26 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

™ Apprenrde

Ɣ Les différents lieux

1. Les magasins, les métiers associés et les produits

Boîte à outils :

Nom du magasin Nom du propriétaire Articles

• Une boucherie

• Une boulangerie/

une pâtisserie

• Une épicerie

• Une charcuterie

• Une pharmacie

Le boucher/ la bouchère

Le boulanger/ la boulangère- Le pâtissier/ la pâtissière L’épicier/ l’épicière

Le charcutier/la charcutière Le pharmacien/ la pharmacienne

Des viandes : du bœuf - du veau - du porc - du mouton ...

Du pain - des

croissants - des tartes - des gâteaux

Du lait - des yaourts - de la farine - du sucre - des œufs - des boissons des légumes - des fruits

Du jambon - du pâté -des saucissons Des médicaments : du paracétamol - de l’aspirine - des vitamines …

  Lexique

IRSE 27 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Boîte à outils :

Nom du magasin Nom du propriétaire Articles

• Une parfumerie

• Une librairie

• Une bijouterie

• Une poissonnerie

• Un tabac

Le vendeur/ la vendeuse de parfum

Le (la) libraire

Le bijoutier/la bijoutière

Le poissonnier/ la poissonnière

Des parfums

Des livres-des revues - des magazines

Des bijoux : un bracelet- un collier - une bague-des boucles d’oreille-une broche...

Des poissons-des fruits de mer : des crevettes - des crabes - des huitres - des coquillages - des seiches...

Des cigarettes - des timbres-des cartes téléphoniques - des billets de loterie - des revues-des journaux…

¾

IRSE 28 Langue Française LV2

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾ Complète les mots de la liste ci-dessus sous les dessins.

Charcuterie P - - - B - - - -

L - - - T - - - - É - - - -

P - - - B - - - B - - -

IRSE 29 Langue Française LV2

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

2. Les services

¾ Complète les mots sous les dessins.

Une b... Un b……de………..… Une s………

Une p…...…… Un c... de... Une a…… de ….…...

Un p... Une c... Un s…… de …...

Boîte à outils : une agence de voyages - un salon de coiffure - une banque - une poste - une station-service - une clinique dentaire - un commissariat de police - un bureau de change - un pressing.

¾

IRSE 30 Langue Française LV2

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

3. Autres lieux

¾ Ecris le lieu correspondant à chaque dessin.

1.………. 2. ………. 3. ……….

4. ……… 5. ………..

6………... 7. ...………

4. Localisation

Boîte à outils : le musée - le zoo - le stade - le restaurant - le cinéma - le marché - le cirque.

Boîte à outils : à gauche de - à droite de - à côté de - en face de - derrière - devant - au fond de - près de - loin de - au coin de - entre.

¾

IRSE 31 Langue Française LV2

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾ Complète les dessins avec les mots ci-dessus.

près de ………..

…….……….

……….

………

………

……….. .……….

………. ………. ………

5. Moyens de transport A. Les transports en commun

Boîte à outils : en bus - en métro - en train - en touk touk - - en avion - en bateau.

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10

11

¾

¾

IRSE 32 Langue Française LV2

¾ ¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

¾ Complète avec les mots ci-dessus.

3) Les touristes visitent Vientiane… 4) Une promenade … sur le Mékong.

5) Jean se déplace à Paris ………….. 6) Ma mère va au Vietnam….

B. Les transports individuels

¾ Complète avec les mots ci-dessus.

1) Les jeunes se promènent ……… .

3) Nicolas longe le lac ….

Boîte à outils : à vélo - à moto - à roller.

2) Tu vas au bureau ……..

¾

IRSE 33 Langue Française LV2

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Activité 1 : Associe pour trouver les phrases.

1. Je veux du paracétamol, je vais... a. chez le boucher.

2. Pour acheter de la viande, ma mère va... b. à la pâtisserie.

3. Il veut acheter des magazines, il va... c. à la pharmacie.

4. Elle veut manger des tartes, elle va... d. chez l’épicier.

5. Je prends toujours mon pain... e. à la parfumerie.

6. Regarde ce bracelet dans la vitrine... f. à la librairie 7. Si tu veux du poisson frais, va... g. de la bijouterie.

8. Elle cherche un parfum... i. chez le boulanger.

9. Achète-moi de la farine et de l’huile... j. à la poissonnerie.

Réponses :

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activité 2 : Barre l’intrus.

1. Je suis malade, je vais au restaurant/ à l’hôpital.

2. Il veut prendre le bus, il doit aller à la station de bus / à la poste.

3. On lui a volé sa moto, il va à l’hôtel/ au commissariat de police.

4. Pour acheter de l’essence, tu vas à la station de bus / à la station- service.

5. Pour retirer de l’argent, on va au salon de coiffure / à la banque.

6. Mon père arrive de Hanoï en avion, je l’attends à l’aéroport / à l’agence de voyage.

7. Je veux faire nettoyer mes vêtements, je vais au marché / au pressing.

8. Je veux réserver un billet d’avion, je vais à la gare / à l’agence de voyage.

  Entraînement

IRSE 34 Langue Française LV2  

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Activité 3 : Complète les phrases avec le nom des lieux que tu connais.

1. Pour faire de la natation, vous allez à la ... . 2. Il y a un match de foot intéressant au ... . 3. Nous avons faim, allons déjeuner au ... . 4. On passe un nouveau film au ... ITEC.

5. Manivanh fait toujours ses courses au ... Thong Khanh Kham.

6. C’est la fête des enfants. À Vientiane, les parents emmènent leurs enfants au ………. de Ban Keun ou au ………….. de Ban Savang.

Activité 4 : Observe le dessin ci-dessous puis complète les phrases avec les expressions de localisation.

IRSE 35 Langue Française LV2

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

1. La pharmacie est ………… la rue des Arts 2. La librairie est ………… super U.

3. Le restaurant chez Louisette est ………… jardin des Lilas.

4. Le super U est ………. l’épicerie Momo.

5. …………. le restaurant, il y a des chaises et des tables.

6. Le jardin des Lilas est ……….. le restaurant et le métro.

7. Le cinéma Rex est ………… jardin des Lilas.

Activité 5 : lis les phrases et dis avec quels moyens de transport les gens se déplacent.

1. Il prend le vol de cet après-midi à l’aéroport de Wattay.

Il voyage…..…………... .

2. Le restaurant n’est pas loin de chez eux, ils y vont …………. …….

3. Je vais à Paksé ………… , ce n’est pas très cher.

4. On se promène ……….. le long de la Nam Ngeum.

5. Au Vietnam, beaucoup de personnes se déplacent .…….ou ………

6. Les jeunes parisiens aiment se promener dans Paris ………

7. Le matin à 8h, il y a beaucoup de voitures dans la rue, Nathalie n’habite pas loin du bureau, elle y va ……… .

8. Avant, il n’y avait pas de moyens de transports modernes, les gens voyageaient………….

9. Dans quelques années, au Laos, on pourrais se déplacer ………..

10. Les étrangers visitent Vientiane..., c’est partique.

¾

¨  

IRSE 36 Langue Française LV2

¾

¨  

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

1. Les verbes : « se trouver » et « se situer » au présent de l’indicatif.

Ɣ Forme.

¾ Observe les exemples ci-dessous Exemples :

- Sékong se trouve (se situe) au Sud du Laos.

- L’hôtel « Lane Xang » se trouve (se situe) au Nord du Mékong, à côté de la Banque du Commerce Extérieur.

Regarde la forme de conjugaisondans le tableau ci-dessous.

« Se trouver » « Se situer » Il/elle se trouve Il/elle se situe

- À l’infinitif, ces deux verbes ont la terminaison en …….. Ce sont donc les verbes du ……… groupe.

- Ces verbes ont ……… pronoms et le 2^ème est de la même personne que le 1^er :

Sékong (une province) Elle => se … L’hôtel « Lane Xang » Il => se …

¨ On a déjà appris des verbes pronominaux en M3. Te souviens-tu ? Peux-tu conjuguer ces deux verbes?

« se lever » « s’habiller » Je ... lèv…….

Tu …… lèv…..

Il/elle …. lèv….

Nous …. lev….

Vous ….. lev…..

Ils/elles ….. lev….

Je ... habill…..

Tu ….. habill….

Il/elle ….. habill….

Nous …… habill….

Vous ….. habill…..

Ils/elles …… habill….

  Grammaire

IRSE 37 Langue Française LV2

¾

¨  

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

2. L’interrogation avec « où » Ɣ Emploi.

¾ Observe les exemples suivants.

Exemple 1: - Où se trouve la pharmacie ?

- La pharmacie (elle)se trouve à côté du marché.

Exemple 2: - Où se situe le centre commercial de Talatsao?

- le centre commercial de Talatsao se situe dans le centre ville près de la poste

Le marché, la poste sont des lieux.

près de, à côté de servent à localiser ces lieux.

Pour poser la question, on utilise le mot interrogatif “où”.

3.Le conditionnel de politesse.

Ɣ Forme

¾ Observe et choisis la bonne réponse.

Le conditionnel présent est formé à partir du radical : … du présent + la terminaison de l’imparfait.

5 du futur + la terminaison de l’imparfait.

… du présent + la terminaison du futur.

Devoir

Je devrais Tu devrais Il/Elle devrait Nous devrions Vous devriez Ils/Elle devraient Pouvoir

Je pourrais Tu pourrais Il/elle pourrait Nous pourrions Vous pourriez Ils/elles pourraient

Vouloir

Je voudrais Tu voudrais Il/elle voudrait Nous voudrions Vous voudriez Ils/elles voudraient

¾

IRSE 38 Langue Française LV2

¾

¾

5

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

¾

5

Ɣ Emploi : Le présent du conditionnel sert à formuler avec politesse une demande ou un conseil, on utilise surtout les verbes “vouloir”,

“devoir” et “pouvoir”.

Exemple 1: Jevoudrais un chemisier, s’il vous plaît ! Exemple 2: Tudevrais venir à l’heure !

Exemple 3: Pourriez-vous fermer la porte ?

Exemple 4: Elle n’a pas de bonne note. Elle devrait travailler plus.

Quels exemples expriment :

- Une demande => …………

- Un conseil => …………

4. L’impératif

xForme : les terminaisons de l’impératif

¾ Observe la terminaison des personnes ci-dessous pour les verbes du 1^er groupe.

Ŷ 1^er groupe : Tu marches => Marche ! Vous marchez => Marchez ! Nous marchons => Marchons ! ĺla terminaison de la 2^ème personne du singulier est e ĺla terminaison de la 1^ère personne du pluriel est ons ĺla terminaison de la 2^ème personne du pluriel est ez

Prends tes affaires pour le collège!

Finis ton assiette !

Joue avec ton petit frère ! Et surtout, tiens-toi tranquille !

Oui, je prends mes affaires.

Oui, je finis mes assiettes.

Oui, je joue avec mon petit frère Oui, je me tiens tranquille.

¾

¾

5

IRSE 39 Langue Française LV2

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¨ L’impératif a les mêmes formes que le présent de l’indicatif. Mais il n’a pas de pronom sujet. Il n’a que trois personnes.

Maintenant, à toi de trouver les terminaisons pour les verbes du 2^ème groupe !

Ŷ 2^ème groupe : Tu finis => Fin... ! Nous finissons => Finiss….. ! Vous finissez => Finiss….. !

ĺla terminaison de la 2^ème personne du singulier est …….

ĺla terminaison de la 1^ère personne du pluriel est ……..

ĺla terminaison de la 2^ème personne du pluriel est …….

¨Tous les verbes du 2^ème groupe se conjuguent de la même manière ! Voyons pour finir les verbes du 3^ème groupe :

Ŷ 3^ème groupe : Tu dors => ……….. ! Nous dormons => ………... ! Vous dormez => ………… ! Tu prends => ……….. ! Vous prenez => ………... ! Nous prenons => ………… !

ĺla terminaison de la 2^ème personne du singulier est ……..

ĺla terminaison de la 1^ère personne du pluriel est …….

ĺ la terminaison de la 2^ème personne du pluriel est ………

Ɣ Emploi : On utilise l’impératif pour donner des conseils ou pour donner des ordres.

Exemple 1: Dans la classe, les consignes avec « tu »:

Écoute ! Regardons cette image ! Répète ! Complète avec… ! Relie les éléments qui vont ensemble.

Exemple 2: Dans la classe, les consignes avec « vous »:

Fermez la porte ! N’écrivez pas sur les murs ! Ne jetez pas les papiers par terre !

¾

¾  

IRSE 40 Langue Française LV2

¨

¨

¾

¾  

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¨

¨

Activité 1 : L’interrogation avec “où”.

¾ Observe le dessin de la ville de la page 35. Puis écris la question et la réponse de chaque lieu.

Exemple : - Où se trouve la pharmacie ?

ĺ La pharmacie (Elle) se trouve au coin de la rue des Arts.

A vous ! 1. La librairie

- ……….. ? ĺ………. . 2. Le restaurant chez Louisette

- ……….. ? ĺ………. . 3. Le super U

- ……….. ? ĺ………. . 4. Le jardin des Lilas

- ……….. ? ĺ………. . 5. Le cinéma Rex

- ……….. ? ĺ………. . Activité 2 : Le conditionnel de politesse

¾ Complète avec les verbes : voudrais, pourriez, devrais

1. Madame, je ………….1 kilo de tomates et 3 citrons, s’il vous plaît.

2. Pardon monsieur, …………-vous fermer la porte ? 3. Tu ……….. arriver à l’heure, mademoiselle !

4. Il pleut, tu ……… prendre ton parapluie pour sortir.

5. Il fait du vent, ………-vous fermer la fenêtre, s’il vous plait !   Entraînement

¨

¨

IRSE 41 Langue Française LV2

¾

¾  

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾ Dis quelle phrase exprime une demande (D) ou un conseil (C) 1. Les examens approchent. Tu devrais travailler sérieusement. ……

2. Bounthavy, tu pourrais me passer du sel, s’il te plait ! ……

3. Je voudrais un CD de Sam Intharaphithak. ……

4. Pour arriver à l’heure en classe, vous devriez vous lever plus tôt ! ….

5. Pourriez-vous répéter, s’il vous plait ! Je n’entends pas très bien. ….

Activité 3 : L’impératif

¾ Transforme comme le modèle.

Exemple : Tu fermes le livre ! ĺ Ferme le livre ! 1. Vous mettez des phrases dans l’ordre ! ĺ ……

2. Tu écoutes ! ĺ ……

3. Nous finissons les devoirs ! ĺ ……

4. Tu dors ! ĺ ……

5. Vous regardez le tableau ! ĺ ……

¾ Quels conseils ou ordres donnerais-tu à ces personnes ? 1. Ton ami a mal aux dents. ĺ ……

2. Ton frère veut apprendre une langue étrangère. ĺ ……

3. Un ami français veut visiter le nord du Laos. ĺ ……

4. Votre amie est un peu grosse. ĺ ……

5. Tes parents veulent acheter une voiture japonaise. ĺ ……

¾

¾

¾

IRSE 42 Langue Française LV2

¾

¾

¾

¾

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

¾

¾

™

Oral

I. Qui est-ce ?

¾ Écoute, observe le dessin de la page 35 et corrige les affirmations qui sont fausses.

M. Dutrons Mme. Colette Alice ¾ Observe le dessin (page 35).

5 personnes n’ont pas un comportement civique. Trouve-les ! 1. Devant le restaurant « chez Louisette ».

2. Dans le jardin des Lilas.

3. Sur le trottoir à côté de la pharmacie.

4. Devant la boulangerie.

5. Devant le cinéma Rex

¾ Observe de nouveau le dessin (page 35)

une personne a très faim et une autre a très soif. Trouve-les !

Compréhension orale

¾

¾

¾

IRSE 43 Langue Française LV2

¾

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

II.L’adresse.

¾ Regarde d’abord le plan de cette ville. Puis écoute les informations à propos d’Aline, Hugo, Francine et Paul. Après complète le tableau.

Nom de la rue Numéro de l’immeuble Aline

Hugo Francine Paul

¾ Écoute de nouveau les informations et montre sur le plan où les quatre personnes habitent.

¾

¾

¾

IRSE 44 Langue Française LV2

¾

¾

¾

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾

¾

y Demander et dire la direction (travail en groupe).

¾ Sers-toi du plan (page 44) et imagine un dialogue.

La personne 1 est devant le super marché, elle veut aller au stade.

La personne 2 est devant le stade, elle veut aller à la gare.

La personne 3 est à côté de l’hôpital, elle veut aller au cinéma.

La personne 4 est devant le collège, elle veut aller au zoo.

¾ Regarde le plan (page 44) et réponds.

1. Le café se trouve entre le cinéma et la piscine ? 2. La boulangerie se trouve dans la rue Aramis ? 3. Qu’est-ce qu’il y a devant le cinéma ?

4. Qu’est-ce qu’il y a à côté du bâtiment 58 et les enfants aiment bien y aller ?

5. L’hôpital se trouve loin ou près de la gare ?

™ Écrit

¾ A partir du plan et du texte ci-dessous, coche VRAI ou FAUX.

Expression orale

Compréhension écrite

¾

¾

IRSE 45 Langue Française LV2

¾

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

VRAI FAUX 1. La mairie est au milieu du jardin des fleurs.

2. Le médecin habite au coin de la rue du Théâtre et de la rue des Prés.

3. La place de l’Eglise est à côté du théâtre.

4. Les quais sont des deux côtés de la rivière.

5. La rue Pasteur commence par la rue Victor Hugo et finit par la rue Jules-Verne.

6. La rue Victor Hugo traverse l’avenue de Paris.

7. Le quai des Marchands va jusqu’à la rue de la gare.

9. La rivière est au nord du centre-ville.

L’avenue de Paris commence devant la mairie et elle finit à la sortie de la ville vers Paris.

La rue de la République est la première rue à gauche quand on vient de la place de l’Église.

La rue de théâtre est la troisième rue à droite quand on vient de la place de l’Église.

Le mercredi, c’est le jour du grand marché. Les voitures ne peuvent pas passer par le rue de la République pour aller à la gare. Elles prennent la rue Victor-Hugo, elles traversent la rivière sur le Vieux-pont et elles tournent à droite pour prendre le quai de la gare.

Madame Bon habite au centre-ville, 10 rue de la Liberté. C’est un quartier tranquille : il y a le jardin aux fleurs et les voitures ne passent pas beaucoup par là.

¾

¾

IRSE 46 Langue Française LV2

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

¾ A partir du plan (page 45), décris cette ville.

Voilà une petite ville. Elle est calme ...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

¾ Décris ta ville ou ton quartier. (situation, commerces, services, monuments, transports...). (environ au moins 60 mots)

...

...

...

...

...

...

...

...

Expression écrite

IRSE 47 Langue Française LV2

¾

¾

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Soyons artiste !

Poème

L’arbre

Perdu au milieu de la ville L'arbre tout seul, à quoi sert-il ? Les parkings, c'est pour stationner, Les camions pour embouteiller, Les motos pour pétarader, Les vélos pour se faufiler.

L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?

Les télés, c'est pour regarder, Les transistors pour écouter, les murs pour la publicité, les magasins pour acheter.

L'arbre tout seul, à quoi sert-il ? […]

Il suffit de le demander

A l'oiseau qui chante à la cime.

Jacques Charpentreau

BILAN

IRSE 48 Langue Française LV2

Poème

BILAN

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

Poème

BILAN

I. Trouve le caractère qui correspond à sa définition.

a. Quelqu’un qui ne pense qu’à son intéret, son plaisir et sa satisfaction personnelle. ……....

b. Quelqu’un qui n’est pas maladroit………...

c. Quelqu’un qui est prêt à donner, à partager. ……

……….

d. Quelqu’un qui est sincère,

sans arrière-pensée. ……….

e. Quelqu’un qui réfléchis avant de faire quelque chose……….…..…....

II. De quel service ou de quel magasin s’agit-il?

1. On peut épargner, retirer, emprunter de l’argent à la …………..

2. On peut trouver ces produits : sucre, lait, œufs, huile, yaourt, etc, dans une ……….. .

3. Quand on veut faire une déclaration de vol ou de perte, on va au

………... ………. .

4. Aujourd’hui, c’est l’anniversaire de ma femme, je veux lui offrir un collier. Je vais dans une ……….. .

5. M.Perrier va faire un long voyage en voiture. Avant de partir, il va à

la ……. ……… pour faire le plein d’essence.

  Lexique

Poème

IRSE 49 Langue Française LV2

BILAN

ສ . ວ . ສ

ສະ ຫງ ວນ ລິຂ ະສ ິດ

1. Souligne la phrase correcte.

1. Je vais dessiner des fleurs bleues.

2. J'ai perdu mon crayon vert.

3. Nous avons vu un film intéressants.

4. Mes grands-parents ont de très jolies photos.

5. Ils ont acheté des cadeaux magnifique.

II. Mets les adjectifs entre parenthèses à la bonne place. Attention à l’accord.

1. Une femme à la………..…. chevelure ………. . (brun/beau) 2. C’est une ……… maison ……… . (grand/agréable) 3. Vanhdy est un ……….. homme ………. (intelligent/jeune).

4. Nicole vient d’acheter une très………. robe ………… . (joli /bleu).

5. Le Titanic est un ……….. bateau ……… de tous. (immense/connu).

III. Fais correspondre la question à la réponse.

1. Quel est ton plat préféré? a. Au Ministère des Affaires Étrangères.

2. Où se situe le palais présidentiel? b. Enfin, j’ai pris la rouge.

3. Où est-ce que vous travaillez ? c. C’est à environ 120 km de la capitale.

4. Vangvieng se trouve loin d. Près de la pagode de Vientiane ? Sisaketh, à côté de Ho

Pra Kèo.

5. Quelle robe as-tu choisi ? e. La salade de papaye.

  Grammaire

IRSE 50 Langue Française LV2  

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  Réponse :

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IV. Dis si le conditionnel exprime une demande polie (D) ou un conseil (C).

1. Je voudrais un parquet de bonbons au chocolat s’il vous plait. (...) 2. Tu devrais aller au restaurant de l’avenue Lane Xang, ce n’est pas cher. (....)

3. Pourriez-vous m’apporter le dossier pour la réunion de demain ? (...) 4. Vous devriez vous reposer, les vacances sont faites pour se détendre, pas pour travailler. (…)

5. Nous devrions manger du poisson, c’est bon pour la santé. (…) V. Remplace les mots soulignés par un pronom démonstratif.

1. Pour mon anniversaire, j'ai reçu beaucoup de cadeaux. Le cadeau que je préfère est un CD de Garou que je voulais depuis longtemps.

2. Quelle photo est-ce que tu choisis pour ton album? La photo où nous sommes tous ensemble sur la plage ?

3. Tous les jours, on m'envoie beaucoup de messages électroniques.

Le soir, je réponds aux messages qui me semblent les plus urgents.

4. Cet été, j'ai acheté beaucoup de livres. Voici les livres que je vais emporter avec moi en vacances.

IRSE 51 Langue Française LV2

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™

Oral

Alexandra pose des questions à Ofra sur ses loisirs. Ecoute ce que fait Ofra pendant le week-end et écris sur la page ci-dessous ce qu’elle fait.

1. Décris le quartier de tes rêves.

2. Parle de tes loisirs.

Compréhension orale

Expression orale Samedi 9h. ………...

………..

16h. …………..…………

………...

18h. ………...…………...

………..

Dimanche 10h. ………..…..

………

12h. …….…….…..…

……….

15h. ……….…...

……….

20h. ..….……….

………

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™ Écrit

I. Lis le texte ci-dessous.

Mon quartier

A Bourg, il y a 9000 habitants dans différents quartiers comme: Bergoïata, la Laupie, les Amandiers, la Lauze, Rochemort, la Rochette...

La Rochette est située derrière le collège. Ce quartier est divisé en deux, il y a le côté Privas avec des bâtiments neufs depuis environ deux ans, et le côté Aubenas où il reste encore quelques travaux à faire. Mon quartier avant il n’était pas comme ça, il était très vieux. Maintenant ils ont fait des travaux, on a des appartements tout neufs. Dans l’immeuble où j’habite, je connais tout le monde. Il y a beaucoup de cultures de différentes origines, maghrébines (c’est à dire marocaines, algériennes, tunisiennes), ouest africaines, espagnoles, portugaises et bien sûr des Français.

Nous avons un petit magasin arabe où l’on peut trouver du pain, de la vaisselle, de la viande et des denrées alimentaires. Il y a un parc et a aussi deux terrains de foot.

http://www.zdc-fr.com Compréhension écrite

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IRSE 53 Langue Française LV2

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