• Aucun résultat trouvé

TP N°8: Au menu des lentilles !

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "TP N°8: Au menu des lentilles !"

Copied!
4
0
0

Texte intégral

(1)

http://physalp.pagesperso-orange.fr/

Page 1 sur 4 1°STL SPCL

Thème :

D’une image à l’autre TP N°8 Au menu : Lentilles !

Objectif : Exploiter les notions de foyers, distance focale pour caractériser un système optique.

Exploiter les propriétés d’une lentille mince convergente pour prévoir qualitativement la position et la taille d’une image.

Déterminer expérimentalement la position et la taille d’une image.

1. Quelle est la lentille la plus convergente ?

Vous disposez d’une boite de lentilles et de miroirs numérotées.

On veut classer les lentilles de la moins convergente à la plus convergente.

1.1. Trouver l’intruse !

Certaines lentilles ne sont pas convergentes, mais divergentes.

 Effectuer un test simple pour identifier les lentilles divergentes.

 Expliquer votre démarche.

On mettra de côté ces lentilles pour la suite du TP.

1.2. Comment classer les lentilles de la moins convergente à la plus convergente ?

On cherche à déterminer la distance focale des lentilles convergentes par la méthode de l’auto-collimation (méthode rapide et simple).

Un objet lumineux est observé et travers une lentille.

On accole un miroir à la lentille convergente.

On éloigne ou on rapproche l’ensemble lentille-miroir de telle manière à ce que l’image nette, inversée et de même taille que l’objet (grandissement -1) se forme dans le plan de l’objet (c’est à dire la boîte de la source lumineuse).

La distance entre l’objet et le centre de la lentille dans ce cas particulier, est égale à la distance focale.

Détermination des distance focales f’ des 3 lentilles convergentes :

Lentille n° 1 2 3 4 5 6

Distance focale f’ (m) Vergence C ()

La vergence C a pour unité la dioptrie (). Elle est égale à ' 1

f (f’ est exprimée en mètre) Classer les lentilles par ordre croissant de convergence.

(2)

http://physalp.pagesperso-orange.fr/

Page 2 sur 4

1.3. Les incertitudes et le banc optique:

Incertitude
de
lecture :
Cette
incertitude
intervient
à
chaque
fois
qu’on
utilise
un
instrument
de
mesure
constru it
sur
un
étalon
et
vaut
une
graduation
de
mesure
de
l’instrument.
 (incertitude de lecture = une graduation = 0,1 cm)

Incertitude
de
mise
au
point:Cette
 incertitude
 intervient
 lorsqu’il
existe
 un
 ensemble
 de
 «
bonnes
»
 valeurs
pour
 une
mesure.
Dans
 ce
 cas,


on
notera
les
deux
valeurs
les
plus
extrêmes
et
on
fera
la
moyenne
pour
déterminer
la
valeur
moyenne.

L’ince rtitude
de
mise
au
point
associée
à
cette
valeur
moyenne,
vaut
la
moitié
de
la
différence
(en
valeur
absolue)
de s
deux
valeurs
extrêmes.


L’incertitude

de

mise

au

point

se

rajoute

à

l’incertitude

de

lecture

!

Propagation des incertitudes

La propagation des incertitudes intervient lorsque la valeur est obtenue par une relation mathématique qui relie plusieurs mesures intermédiaires, chacune comportant sa propre incertitude.

Exemples :

g est la différence de 2 quantités a et b : Δg = Δa + Δb

On place une lentille O et un objet A sur une règle graduée en mm. On relève la position de A à 15 ± 0,1 cm et la position de O à 40 ± 0,1 cm. On calcule la valeur algébrique :

= position de A – position de O avec Δ

=ΔA+ΔO

On donne la réponse finale : .

g est le résultat d’une mise au point: Δg = Δg

lecture

+ Δg

map

On place un écran E sur une règle de telle sorte à y obtenir une image nette et on estime que l’image est nette entre les indices 15 ± 0,1 cm et 17 ± 0,1 cm de la règle.

Les incertitudes associées à la valeur moyenne E= 16 cm de la position de l’écran : et

où la dérivation de

a donné lieu à

On donne la réponse finale : Visualisation :

(3)

http://physalp.pagesperso-orange.fr/

Page 3 sur 4

2. Formation d’images avec une lentille convergente.

2.1. Prévoir la taille et la position d’une image :

La construction d’une image à travers une lentille convergente est représentée sur le schéma ci-contre.

1. Par quelles lettres sont représentés : - le point objet ?

- le point image ? - le centre optique ? - l’axe optique ? - le foyer image ?

2. Un rayon passant par le centre optique est-il dévié ?

3. Un rayon parallèle à l’axe optique, issu du point objet, converge en un point.

Quel est ce point ?

4. Proposer une définition de la distance focale d’une lentille convergente.

2.2. Comment utiliser une lentille convergente pour observer une image agrandie de l’objet ?

Vous disposez d’une lentille convergente de vergence C = 8.

Observez, l’image de l’objet à travers la lentille.

Notez dans le tableau les caractéristiques de cette image au fur et à mesure que vous éloignez l’objet de la lentille.

Image observée à travers la lentille selon la position de

l’objet

Caractéristiques de l’image

Construction correspondante

……….. cm > 2 f’

……….. cm ……….. cm ……….. cm

+ +

A B

O Sens de propagation de la lumière

F

(4)

http://physalp.pagesperso-orange.fr/

Page 4 sur 4 ……….. cm = 2 f’

……….. cm ……….. cm ……….. cm

f' < ……….. cm < 2 f’

……….. cm ……….. cm ……….. cm

……….. cm < f’

……….. cm ……….. cm ……….. cm

O F

A B

O F

O F

Références

Documents relatifs

5° Une lentille mince convergente L de centre optique O donne d’un objet réel AB, perpendiculaire à l’axe optique de la lentille une image réelle A’B’. Echelle : 1/20 sur

Le faisceau lumineux émergent diverge à partir d’une région pratiquement ponctuelle F′ 1 , située dans un plan (P′) perpendiculaire à l’axe principal et passant

[r]

Une lentille divergente ne permet pas d'obtenir l'image d'un objet sur un écran car les rayons lumineux issus de

[r]

Les lentilles convergentes font converger les faisceaux de lumière parallèle (qui semble provenir d'un point situé à l'infini). Si la lumière arrive sous forme de faisceaux

La distance entre l’objet et le centre de la lentille dans ce cas particulier, est égale à la distance focale.. Elle est égale à (f’ est exprimée en mètre) Classer

• Utiliser les relations de conjugaison pour prévoir la position et la taille d’une image obtenue à travers une lentille mince convergente ; réaliser une simulation