FORMULAIRE DE RÉPONSE
Projet « Français dans les relations internationales »
APPEL À MANIFESTATION D’INTÉRÊT
Initiative francophone nationale 2023-2026
ÉTAT/GOUVERNEMENT DEMANDEUR
INSTITUTION PORTEUSE
DE LA COORDINATION POLITIQUE Ministère
Académie ou institut diplomatique École nationale d’administration Autre
Précisez le nom complet de l’institution :
INSTITUTION PORTEUSE
DE LA COORDINATION TECHNIQUE Ministère
Académie ou institut diplomatique École nationale d’administration Autre
Précisez le nom complet de l’institution :
OPÉRATEURS PRESSENTIS
POUR LA FORMATION LINGUISTIQUE
OPÉRATEURS PRESSENTIS POUR LA FORMATION TECHNIQUE
NOMBRE ESTIMÉ DE BÉNÉFICIAIRES
DURÉE DE L’APPUI SOUHAITÉ 1 an 2 ans 3 ans 4 ans
TYPES D’ACTIONS PRÉVUES Formations linguistiques Formations techniques
Formations linguistiques et techniques COÛT TOTAL DE L’ACTION (COFINANCEMENT
NATIONAL + COFINANCEMENT OIF) SUR LA PÉRIODE 2023-2026
PRÉSENTATION SYNTHÉTIQUE
MOTIVATIONS À PARTICIPER AU PROGRAMME DES IFN (200 MOTS MAXIMUM)
NOTE SUCCINCTE DE PRÉSENTATION ET DE DESCRIPTION : CONTEXTE, OBJECTIFS ET PUBLICS CIBLÉS, ACTIVITÉS ET RÉSULTATS MESURABLES DE L’ACTION (500 MOTS MAXIMUM)
ÉLÉMENTS DE CONTEXTE
Diplomatie et fonction publique nationale
Situation de la langue française dans la diplomatie et la fonction publique nationales 1
Détailler et contextualiser l’utilisation du français en situation professionnelle des diplomates et fonctionnaires ciblés :
• Coopération avec des partenaires francophones : Oui Non
• Lesquels :
Les compétences en langue sont-elles prises en compte dans les concours de recrutement ?
• Au ministère des Affaires étrangères ? Oui Non
• Si oui, comment ? À quel(s) niveau(x) ?
• Dans les autres ministères de la fonction publique ? Oui Non
• Si oui, lesquels ? À quel(s) niveau(x) ?
• Dans cette prise en compte, y a-t-il une place particulière pour le français? Oui Non
• Si oui, laquelle ? Quel(s) est / sont le(s) niveau(x) de langue demandé(s) ?
Des formations au et en français sont-elles proposées à l’heure actuelle ? Si oui, décrire brièvement les publics formés et les types de formations proposées.
La valorisation des langues étrangères en général et du français en particulier dans les carrières diplomatiques et dans la fonction publique nationale permettent-elles aux fonctionnaires d’obtenir des promotions ? Des affectations particulières ?
CONTEXTE INTERNATIONAL
Échéances et enjeux pour le pays dans les Organisations internationales dont il est membre sur la période 2023-2026 (présidence d’un organe, participation à des groupes de travail, etc.)
Actions et démarches en cours menées pour répondre aux engagements des textes de référence de l’OIF en matière de promotion de la langue française à l’international et en particulier, du Vade-mecum relatif à l’usage de la langue française dans les Organisations internationales. Signaler en particulier les textes émis en ce sens (directives, circulaires)
Participation des représentants nationaux aux Groupes des Ambassadeurs Francophones (GAF) Lesquels ?
Actions significatives menées par le Représentant national au sein de ces groupes (présidence d’un GAF, présidence d’un groupe de travail dédié au multilinguisme…)
BESOINS ET STRATÉGIE 2023-2026
Décrire le processus d’évaluation des besoins nationaux en termes de formation au et en français : comment ces besoins ont-ils été définis ? Par qui ? Quels acteurs ont été impliqués ? Quelles procé- dures ont été utilisées (évaluations en ligne, formulaires, entretiens annuels d’évaluation, etc.) ?
Liste des besoins en termes de formation au et en français des cadres et experts nationaux définis comme prioritaires par les coordinateurs nationaux, en lien avec le Comité de pilotage, au regard des orientations et des priorités politiques nationales
Pour les pays concernés, mise en perspective, réalisations et acquis des actions 2019-2022. Le cas échéant, ajustements souhaités par rapport aux actions menées précédemment, dans le respect de la programmation 2019-2022 et des objectifs de l’OIF
Objectifs attendus de l’IFN Objectifs globaux
Objectifs chiffrés : estimation, année par année, du nombre de personnes à former, selon le niveau de départ
FORMATIONS LINGUISTIQUES
A1 A2 B1 B2 C1
2023 2024 2025 2026
Objectifs thématiques : estimation, année par année, du nombre de formations techniques et profes- sionnelles, par thématique générale
2023 2024 2025 2026
THÉMATIQUE 1, PRÉCISEZ :
THÉMATIQUE 2, PRÉCISEZ :
THÉMATIQUE 3, PRÉCISEZ :
THÉMATIQUE 4, PRÉCISEZ :
THÉMATIQUE 5, PRÉCISEZ :
Comment s’inscrivent ces actions dans la politique linguistique nationale ? Décrire les complémentari- tés développées avec les actions nationales de formation
ACTIVITÉS
Décrire les activités que vous proposez d’organiser dans le cadre de l’IFN pour atteindre les objectifs visés.
Formations linguistiques
Publics cibles (profils, modalités d’inscription, de sélection et de suivi)
Évaluations et certifications
Types de formation souhaités (cours de français des relations internationales, séjours en immer- sion, etc.) et format (extensif, semi-intensif, intensif, modules, à distance, en présence, formats hybrides, etc.)
Valorisation des compétences acquises dans le cadre de ces formations (reconnaissance de ces formations, systématisation des attestations, valorisation dans les carrières professionnelles, promo- tions, etc.)
Formations techniques et professionnelles
Publics cibles (profils, modalités d’inscription, de sélection et de suivi)
Évaluations et certifications
Types et formats des formations
Articulation de ces formations entre elles et articulation avec les autres activités de l‘IFN
Valorisation des compétences acquises dans le cadre de ces formations (reconnaissance de ces formations, systématisation des attestations, valorisation dans les carrières professionnelles, promo- tions, etc.)
Initiatives régionales
Publics cibles (profils professionnels, géographiques, niveaux de langue française)
Contexte dans lequel s’inscrirait cette initiative régionale (politique, international, national, etc.)
Objectifs
Thème(s)
Partenariat(s) éventuel(s)
SUIVI, ÉVALUATION ET REDDITION DE COMPTES
Décrire le processus de suivi des activités de l’IFN :
Comment ces activités seront-elles suivies et évaluées ? Par qui ? Quels acteurs seront impliqués ? Quelles procédures seront utilisées (bilan statistique, questionnaires, formulaires, évaluations en ligne, entretiens annuels, etc.) ?
Suivi des activités
Remontée de ce suivi aux coordinateurs nationaux
GOUVERNANCE DE L’IFN
Comité de pilotage (CP)
COMPOSITION DU COMITÉ DE PILOTAGE 1/2 COORDINATION NATIONALE
POLITIQUE COORDINATION NATIONALE
TECHNIQUE AUTRE MEMBRE DU CP
ADMINISTRATION Ministère
Académie ou institut diplomatique École nationale
d’administration Autre
Précisez :
CIVILITÉ M.
Mme
M.
Mme
M.
Mme
NOM ET PRÉNOM
FONCTION
ADRESSE COURRIEL
COMPOSITION DU COMITÉ DE PILOTAGE 2/2
AUTRE MEMBRE DU CP AUTRE MEMBRE DU CP AUTRE MEMBRE DU CP ADMINISTRATION
CIVILITÉ M.
Mme
M.
Mme
M.
Mme
NOM ET PRÉNOM
FONCTION
ADRESSE COURRIEL
Préciser les rôles et compétences des membres du Comité de pilotage
Partenaires
PARTENAIRES TECHNIQUES
(OPÉRATEURS ET EXPERTS) PARTENAIRES FINANCIERS AUTRES
CIVILITÉ M.
Mme
M.
Mme
M.
Mme NOM
PRÉNOM
FONCTION
NOM DE L’INSTITUTION
ADRESSE COURRIEL
FINANCEMENT DE L’IFN
Budget de l’IFN, en euros
2023 2024 2025 2026 TOTAL
FORMATIONS AU FRANÇAIS
FORMATIONS EN FRANÇAIS (TECHNIQUES ET
PROFESSIONNELLES) ACTIONS RÉGIONALES
SUIVI, ÉVALUATION ET REDDITION DE COMPTES
AUTRES (PRÉCISEZ) :
TOTAL
Source et nature des financements envisagés, en euros
2023 2024 2025 2026 TOTAL
OIF
PARTENAIRES NATIONAUX (MINISTÈRES OU
ADMINISTRATIONS)
CONTRIBUTION PERSONNELLE DES PARTICIPANTS AUX FORMATIONS
AUTRES (PRÉCISEZ) :
TOTAL
VISIBILITÉ ET PÉRENNITÉ DE L’IFN
Visibilité
Décrire les activités de communication prévues afin d‘assurer la visibilité de l‘IFN et de la coopération avec l‘OIF
Appropriation
Décrire les possibilités de duplication et d‘extension des résultats de l‘IFN (effet multiplicateur), en indiquant clairement toute chaîne de diffusion envisagée (animation de réseaux d‘experts franco- phones ; identification, parmi les experts formés, de formateurs francophones, etc.)
Décrire les étapes de l‘appropriation du dispositif par le pays partenaire et expliquer comment la pérennité sera assurée après la conclusion du projet.
Veuillez faire la distinction entre les trois dimensions suivantes de la pérennité : financière (financement des activités de suivi, sources de revenus couvrant les futurs coûts de formation, etc.), institutionnelle (structures qui permettraient aux résultats du projet de rester en place après 2026, renforcement des compétences, engagement, etc.) et politique et structurelle (législations améliorées, renforcement du français au secondaire et dans l‘universitaire, cohérence avec des structures existantes, etc.)
Commentaires éventuels (option)
Ce document a été élaboré par l’Organisation internationale de la Francophonie.
Supervision : Éric Poppe, Représentant de l’OIF pour l’Europe centrale et orientale.
Rédaction et coordination : Mathilde Landier, spécialiste de programmes.
Conception graphique et maquette : Julie Gantois pour Synchro Studio.
© Organisation internationale de la Francophonie ; Paris, 2022, tous droits réservés.
Crédits photo : © coolvector / Freepik.
L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) est une institution fondée sur le partage d’une langue, le français, et de valeurs communes. Elle rassemble 88 États et gouvernements.
Le rapport sur la langue française dans le monde, publié en 2018, établit à 300 millions le nombre de locuteurs de français. Présente sur les cinq continents, l’OIF mène des actions politiques et de coopération dans les domaines prioritaires suivants : la langue française et la diversité culturelle et linguistique ; la paix, la démocratie et les droits de l’Homme ; l’éducation et la formation ; le développement durable et la solidarité. Dans l’ensemble de ses actions, l’OIF accorde une attention particulière aux jeunes et aux femmes, ainsi qu’à l’accès aux technologies de l’information et de la communication.
La secrétaire générale conduit l’action politique de la Francophonie, dont elle est la porte- parole et la représentante officielle au niveau international. Louise Mushikiwabo a été élue à ce poste lors du XVIIe Sommet de la Francophonie, en octobre 2018, à Erevan (Arménie).
Mme Mushikiwabo a pris ses fonctions en janvier 2019.
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• Rwanda • Sainte-Lucie • Sao Tomé-et-Principe • Sénégal • Seychelles • Suisse • Tchad • Togo • Tunisie • Vanuatu • Vietnam • Fédération Wallonie-Bruxelles
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