أثر الإنفتاح التجاري على النمو الإقتصادي مقاربة قياسية

Texte intégral

(1)‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬. ‫جامعة عبد الحميد ابن باديس – مستغانم‬ ‫كلية العلوم االقتصادية‪ ،‬التجارية وعلوم التسيير‬ ‫قسم العلوم االقتصادية‬ ‫مذكرة تدخل ضمن متطلبات لنيل شهادة ماسرت أكادميي‬ ‫شعبة ‪:‬العلوم االقتصادية‬. ‫ختصص‪ :‬اقتصاد كمي‬. ‫عنوان المذكرة‪:‬‬. ‫تحت إشراف األستاذ‪:‬‬. ‫من إعداد الطالب‪:‬‬. ‫يخلف عبد هللا‬. ‫بدرة الميلود‬. ‫أعضاء جلنة املناقشة‬ ‫الدكتور ‪ :‬شهيدة عبد هللا‬. ‫جامعة مستغامن‪..........‬رئيسا‬. ‫األستاذ ‪ :‬خيلف عبد هللا‬. ‫جامعة مستغامن ‪...........‬مقرر‬. ‫الدكتور ‪:‬بن محودة يوسف‬. ‫جامعة مستغامن‪........‬مناقشا‬. ‫السنة الجامعية ‪2019/2018‬‬.

(2) ‫قال هللا تعالى‪ " :‬لئن شكرتم ألزيدنكم"‬ ‫وقال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم " من ال يشكر الناس ال يشكر هللا"‬ ‫بعد الثناء والحمد هلل الذي وفقنا إلعداد هذا العمل ال يسعنا إال أن نتقدم بالشكر‬ ‫وعظيم االمتنان للذين كانوا وراء هذا العمل وساهموا كل من موقعه في تقديم يد‬ ‫املساعدة‪ ،‬ونخص بالذكر أستاذي الفاضل يخلف عبدهللا الذي تفضل مشكورا‬ ‫بقبول اإلشراف على إعداد هذه املذكرة‪ ،‬وما قدمه من إرشادات وتوجيهات قيمة كانت‬ ‫نبراسا ليعرف هذا البحث النور‪.‬‬ ‫كما أتوجه بالشكرإلى األساتذة األفاضل أعضاء لجنة املناقشة هذه املذكرة‪ ،‬وال‬ ‫يفوتني في هذا املقام أن أتقدم بالشكروالتقدير لجميع أساتذة في كلية العلوم‬ ‫االقتصادية‪ ،‬العلوم التجارية وعلوم التسيير على ما قدموه من توجيهات خاصة‬ ‫أساتذة االقتصاد الكمي‪،‬إلى جميع موظفي املكتبة بالجامعة‪ ،‬كما ال أنس ى أن أتوجه‬ ‫بالشكرإلى الذين ساعدوني على إتمام هذا العمل ولم يدخروا جهدا في مساعدتي‪.‬‬.

(3) ‫بسم هللا والحمد هلل له امللك والحمد وهو على كل ش يء قديرعم بحكمته الوجود‪،‬‬ ‫وشملت رحمته كل موجود‪ ،‬أفتتح بحمده الكالم‪ ،‬وبحمده أفضل ما جرت به األقالم‪،‬‬ ‫أحمده على توفيقي‪،‬‬ ‫إلى الحبيب املشفع ونور الهدى محمد صلى هللا عليه وسلم‪.‬‬ ‫إلى من قال فيهما الرحمان " وقل ربي ارحمهما كما ربياني صغيرا" إلى الوالدين‬ ‫الكريمين أطال هللا في أعمارهما و حفظهما من كل سوء‪.‬‬ ‫إلى أخي و أخواتي الذين لم يدخروا مجهودا في مساعدتي‪.‬‬ ‫إلى كل زميالتي وزمالئي بمديرية التعميروالهندسة املعمارية والبناء الذين قدموا لي يد‬ ‫العون من قريب أو من بعيد وأخص بالذكركل من ع‪.‬ب‪.‬فؤاد‪ ،‬ب‪.‬عبد هللا‪ ،‬م‪.‬محمد‬ ‫عبد القادر‪.‬‬ ‫إلى زميالتي وزمالئي بالجامعة وأخص بالذكردفعة ‪ 2019-2018‬ماسترفي العلوم‬ ‫االقتصادية تخصص اقتصاد كمي ‪.‬‬ ‫وفي األخيرال ننس ى أن نتقدم بأسمى معاني االحترام والتقديرلكل من قدم لنا يد‬ ‫املساعدة في هذا العمل من قريب أو من بعيد‪ ،‬وكان سبب في نجاحي وجمعتني بهم‬ ‫األقدار‪.‬‬.

(4)

(5) ‫الفهرس‬ ‫الفهرس‬ ‫الصفحة‬. ‫العنوان‬ ‫شكروعرفان‬ ‫اإلهداء‬ ‫الفهرس‬ ‫قائمة الجداول واألشكال‬. ‫‪01‬‬. ‫مقدمة عامة‬ ‫الفصل األول‪:‬‬ ‫مفاهيم ونظريات حول النمو اإلقتصادي‬ ‫تمهيد‪.‬‬. ‫‪05‬‬. ‫املبحث األول‪ :‬مفهوم النمو اإلقتصادي ‪.‬‬. ‫‪06‬‬. ‫املطلب األول‪ :‬النمو اإلقتصادي و التنمية اإلقتصادية و الفرق بينهما‪.‬‬. ‫‪06‬‬. ‫املطلب الثاني‪ :‬قياس النمو اإلقتصادي وأنواعه‪.‬‬. ‫‪07‬‬. ‫املطلب الثالث‪:‬العوامل املحددة للنمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪08‬‬. ‫املطلب الرابع‪ :‬فوائد وتكاليف النمو اإلقتصادي‪.‬‬. ‫‪10‬‬. ‫املبحث الثاني‪ :‬النظريات الكالسيكية في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪11‬‬. ‫املطلب األول‪ :‬نظرية «أدم سميث» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪11‬‬. ‫املطلب الثاني‪ :‬نظرية «دافيد ريكاردو» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪12‬‬. ‫املطلب الثالث‪ :‬نظرية «روبت مالتوس» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪13‬‬. ‫املطلب الرابع‪ :‬نظرية «كارل ماركس» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪14‬‬. ‫املبحث الثالث‪ :‬النماذج النيوكالسيكية في النمو اإلقتصادي‪.‬‬. ‫‪16‬‬. ‫املطلب األول‪ :‬نظرية «هارود ودومار» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪16‬‬. ‫املطلب الثاني‪ :‬نظرية «سولو وصوان» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪20‬‬. ‫املطلب الثالث‪ :‬نظرية «رامس ي» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪24‬‬. ‫املبحث الرابع‪ :‬نماذج النمو الداخلي في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪26‬‬. ‫املطلب األول‪ :‬نظرية «‪ »AK‬في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪26‬‬. ‫املطلب الثاني‪ :‬نظرية «لوكاس» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪27‬‬. ‫املطلب الثالث‪ :‬نظرية «بول رومر» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪29‬‬. ‫أ‬.

(6) ‫الفهرس‬ ‫املطلب الرابع‪ :‬نظرية «روبرت بارو» في النمو االقتصادي‪.‬‬. ‫‪32‬‬. ‫خالصة‪.‬‬. ‫‪34‬‬. ‫الفصل الثاني‪:‬‬ ‫االنفتاح التجاري وعالقته بالنمو االقتصادي‪.‬‬ ‫‪35‬‬. ‫تمهيد‪.‬‬ ‫‪36‬‬ ‫املبحث األول‪ :‬مفاهيم ونظريات اإلنفتاح التجاري‪.‬‬ ‫‪36‬‬ ‫املطلب األول‪ :‬مفهوم االنفتاح التجاري‪.‬‬ ‫‪38‬‬ ‫املطلب الثاني‪ :‬نظريات الفكر الكالسيكي‪.‬‬ ‫‪41‬‬ ‫املطلب الثالث‪ :‬نظريات الفكر النيوكالسيكي‪.‬‬ ‫‪43‬‬ ‫املطلب الرابع‪ :‬نظريات الفكر الحديث‪.‬‬ ‫‪45‬‬ ‫املبحث الثاني‪:‬مؤشرات قياس االنفتاح التجاري‪.‬‬ ‫‪46‬‬ ‫املطلب األول‪ :‬قياس االنفتاح التجاري حسب مؤشرات االنفتاح املطلق‪.‬‬ ‫‪48‬‬ ‫املطلب الثاني‪ :‬قياس االنفتاح التجاري حسب مؤشرات االنفتاح النسبي‪.‬‬ ‫‪49‬‬ ‫املطلب الثالث‪ :‬قياس االنفتاح التجاري حسب مؤشر البواقي‪.‬‬ ‫‪50‬‬ ‫املطلب الرابع‪ :‬قياس االنفتاح التجاري حسب بعض النماذج‪.‬‬ ‫‪51‬‬ ‫املبحث الثالث‪:‬عالقة االنفتاح التجاري بالنمو االقتصادي‪.‬‬ ‫‪52‬‬ ‫املطلب األول‪ :‬الدراسات النظرية للعالقة بين االنفتاح التجاري والنمو االقتصادي‪.‬‬ ‫‪55‬‬ ‫املطلب الثاني‪ :‬الدراسات التطبيقية للعالقة بين االنفتاح التجاري والنمو االقتصادي‪.‬‬ ‫‪56‬‬ ‫املطلب الثالث‪ :‬أثر االنفتاح التجاري على النمو االقتصادي‪.‬‬ ‫‪61‬‬ ‫املبحث الرابع‪ :‬االنفتاح التجاري والنمو االقتصادي في الجزائر‪.‬‬ ‫‪61‬‬ ‫املطلب األول‪ :‬قياس االنفتاح التجاري في الجزائر‪.‬‬ ‫‪63‬‬ ‫املطلب الثاني‪ :‬أثر االنفتاح التجاري على النمو االقتصادي "تأثير الصادرات النفطية"‪.‬‬ ‫‪65‬‬ ‫املطلب الثالث‪ :‬أثر االنفتاح التجاري على النمو االقتصادي "أثر الواردات"‪.‬‬ ‫‪67‬‬ ‫املطلب الرابع‪ :‬تحليل تطور التجارة الخارجية والناتج املحلي اإلجمالي خالل الفترة (‪.)1990-2017‬‬ ‫‪75‬‬ ‫خالصة‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬ ‫الدراسة القياسية ألثراالنفتاح التجاري على النمو االقتصادي في الجزائرخالل الفترة (‪)2000-2017‬‬ ‫‪74‬‬ ‫تمهيد‪.‬‬ ‫‪75‬‬ ‫املبحث األول‪ :‬السياسات التجارية الخارجية للجزائر‪.‬‬ ‫‪75‬‬ ‫املطلب األول‪ :‬املرحلة األولى ‪.‬‬ ‫‪76‬‬ ‫املطلب الثاني‪ :‬املرحلة الثانية‪.‬‬ ‫‪76‬‬ ‫املطلب الثالث‪ :‬املرحلة الثالثة‪.‬‬ ‫ب‬.

(7) ‫الفهرس‬ ‫املبحث الثاني‪ :‬الدراسة اإلحصائية والتعريف بمتغيرات الدراسة‪.‬‬ ‫املطلب األول‪ :‬التعريف بمتغيرات الدراسة‪.‬‬ ‫املطلب الثاني‪ :‬دراسة تحليلية ملتغيرات النموذج‪.‬‬ ‫املطلب الثالث‪ :‬دراسة إحصائية ملتغيرات النموذج‪.‬‬ ‫املبحث الثالث‪ :‬محاولة نمذجة أثراالنفتاح التجاري على النمو االقتصادي في الجزائرخالل‬ ‫الفترة (‪.)2000-2017‬‬ ‫املطلب األول‪ :‬تعيين النموذج‪.‬‬ ‫املطلب الثاني‪ :‬تقدير معلمات النموذج الخطي‪.‬‬ ‫املطلب الثالث‪ :‬دراسة تحليلية و إحصائية للنموذج‪.‬‬ ‫املطلب الرابع‪ :‬تقدير النموذج بعد إزالة املتغير الصادرات خارج املحروقات‪.‬‬ ‫املطلب الخامس ‪ :‬إختبار النموذج الثاني من الناحية القياسية‪.‬‬ ‫املطلب السادس ‪ :‬التحليل اإلقتصادي‪.‬‬ ‫خالصة‪.‬‬ ‫الخاتمة العامة‪.‬‬ ‫قائمة املصادرواملراجع‪.‬‬ ‫املالحق‪.‬‬. ‫ج‬. ‫‪77‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪105‬‬.

(8)

(9) ‫قائمة الجداول واألشكال‬ ‫‪ -1‬قائمة الجداول‪.‬‬ ‫رقم الجدول‬ ‫(‪)01-I‬‬ ‫(‪)01-II‬‬ ‫(‪)02-II‬‬ ‫(‪)1-III‬‬ ‫( ‪) 2-III‬‬ ‫(‪)3-III‬‬ ‫(‪)4 -III‬‬ ‫(‪)5-III‬‬ ‫(‪)6-III‬‬ ‫(‪)7-III‬‬ ‫(‪)8-III‬‬ ‫(‪)9-III‬‬. ‫عنوان الجدول‬ ‫الفرق بين النمو االقتصادي والتنمية االقتصادية‬ ‫تطور حصيلة التجارة الخارجية خالل الفترة (‪)1990-2017‬‬ ‫تطور الناتج املحلي اإلجمالي و معدل النمو بأسعار سنة ‪2000‬‬ ‫دراسة إحصائية للمتغير التابع ‪GDP‬‬ ‫دراسة إحصائية للمتغير املستقل ‪OPEN‬‬ ‫دراسة إحصائية للمتغير املستقل ‪.IMPOR‬‬ ‫دراسة إحصائية للمتغير املستقل ‪EXPORH‬‬ ‫دراسة إحصائية للمتغير املستقل ‪EXPORHH‬‬ ‫نتائج اختبار ستيودنت للنموذج الخطي املقدر األول‬ ‫نتائج اختبار ستيودنت للنموذج الخطي املقدر الثاني‬ ‫نتائج التقدير إلختبار ‪Breusch –Pagan- Godfrey‬‬ ‫مصفوفة اإلرتباط الجزئية بين املتغيرات املستقلة‬. ‫الصفحة‬ ‫‪07‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪99‬‬. ‫‪ -2‬قائمة األشكال‪.‬‬ ‫رقم الشكل‬ ‫(‪)1-I‬‬ ‫(‪)1-I‬‬ ‫(‪)1-III‬‬ ‫( ‪) 2-III‬‬ ‫(‪)3-III‬‬ ‫(‪)4 -III‬‬ ‫(‪)5-III‬‬ ‫(‪)6-III‬‬ ‫(‪)7-III‬‬ ‫(‪)8-III‬‬. ‫عنوان الشكل‬ ‫التمثيل البياني لنموذج "‪" Solow Swan‬في النمو االقتصادي‪.‬‬ ‫التمثيل البياني ألثر معدل الضريبة على معدل النمو‪.‬‬ ‫تطور الناتج املحلي اإلجمالي خالل الفترة (‪.)2000-2017‬‬ ‫تطور االنفتاح االقتصادي للجزائر خالل الفترة (‪.)2000-2017‬‬ ‫تطور واردات الجزائر خالل الفترة (‪.)2000-2017‬‬ ‫تطور صادرات خارج املحروقات للجزائر خالل الفترة (‪.)2000-2017‬‬ ‫تطور صادرات املحروقات للجزائر خالل الفترة (‪.)2000-2017‬‬ ‫دالة اإلرتباط الذاتي والجزئي‬ ‫مناطق القبول والرفض لداربين واتسون (‪Durbin - Waston‬‬ ‫إختبار التوزيع الطبيعي للبواقي لـ ـ ‪Jarque Bera‬‬. ‫د‬. ‫الصفحة‬ ‫‪23‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪98‬‬.

(10)

(11) ‫مقدمة عامة‬ ‫مقدمة عامة ‪:‬‬ ‫يمثل النمو االقتصادي منذ القدم هدفا تسعى إليه جميع الشعوب و األمم بمختلف ثقافاتها للعمل عل‬ ‫تحقيقيه والبحث عن الوسائل و العوامل التي من شأنها الرفع من معدل املستوى املعيش ي للفرد ككل ‪ ،‬فالنمو‬ ‫االقتصادي في الوقت الحالي يعد من بين األهداف الرئيسية التي تسعى الدول بأكملها إلى تحقيقه سواء تلك‬ ‫املتقدمة أو النامية ‪ ،‬إذ أنه ال يمكن تصور عملية تنمية اقتصادية من دون تحقيق معدالت عالية و مستمرة من‬ ‫النمو االقتصادي‪ ،‬فمتوسط الدخل الحقيقي للفرد هو من بين أهم املؤشرات التي تفرق تقدم الدول و تخلفها‪،‬‬ ‫إذ بارتفاعه يعطي داللة على تحسن املستوى املعيش ي لألفراد ورفاهيتهم‪،‬ولهذا فالفوارق الحاصلة ما بين الدول‬ ‫املتقدمة و الدول النامية في مستويات الرفاهية سببها هو الفجوة الهائلة في مستويات الدخول بين هذه الدول‪،‬و‬ ‫التي ترجع باألساس إلى التدهور الكبير في األنظمة اإلنتاجية و قدم وسائلها وأساليبها‪،‬وأيضا إلى النمو السكاني‬ ‫الكبير الذي تعرفه من جهة أخرى‪،‬و نظرا ألهمية معرفة وتحديد العوامل املؤثرة في النمو االقتصادي‪ ،‬اهتم‬ ‫العديد من االقتصاديين بدراسة و تحليل العديد من النماذج االقتصادية على املستوى النظري‬ ‫والتطبيقي‪،‬وذلك للوصول إلى صياغة وتحديد الدوال ذات القدرة التفسيرية لطبيعة واتجاه العالقة بين النمو‬ ‫االقتصادي واملتغيرات األخرى‪،‬وتعتبر التجارة الخارجية ضمن املتغيرات االقتصادية الهامة في دالة النمو‬ ‫االقتصادي‪ ،‬كما أنها تعتبر كمحرك للنمو والتنمية وأيضا كوسيط لنقل التطور الحضاري و إشاعة االبتكار‬ ‫وتوثيق الترابط االجتماعي واالقتصادي وترجع أهمية التجارة الخارجية في االقتصاديات مختلف دول العالم إلى‬ ‫كون أي دولة مهما بلغ مستوى التطور فيها فإنها ال تستطيع أن تستغني عن بقية العالم‪.‬‬ ‫ولقد سيطر على السياسة التجارية في معظم الدول النامية مع بداية التسعينات االعتقاد بأن االندماج‬ ‫القوي في النظام التجاري العالمي وخاصة بعد بروز الظواهر الجديدة التي لم تكن معروفة من قبل كظاهرة‬ ‫العوملة سيخلق شروطا مواتية للنمو فيها‪ ،‬ويسمح لها بأن تسدد الفجوة في الدخل بينها وبين الدول‬ ‫الصناعية‪،‬وكان األسلوب الذي اختارته الدول النامية هو سرعة تحرير التجارة الخارجية التي تعتبر أحد الركائز‬ ‫التي تهدف إلى تحقيق النمو والتنمية االقتصادية وذلك من خالل انفتاحها على العالم الخارجي وربط أسواقها‬ ‫بأسواق دول أخرى وانتهاج سياسة التصنيع من أجل التصدير التي تسمح بتخفيض الضغط الخارجي واستيراد‬ ‫رأس املال األجنبي‪،‬األمر الذي تنادي به مؤسسات العوملة (صندوق النقد الدولي‪،‬املنظمة العاملية للتجارة ‪ )...‬إلى‬ ‫تعويض اقتصاديات الدول النامية و منها العربية إلى ضغوط عديدة‪ ،‬و خاصة بتوجه االقتصاد العالمي نحو‬ ‫ظهور التكتالت التجارية الكبرى‪ ،‬وهذا سيحد من فرص الدول في التصدير إلى دول هذه التكتالت ما لم تقم‬ ‫بتطوير إنتاجها وزيادة كفاءتها لدرجة تمكنها من منافسة السلع القادمة من الدول األخرى املشتركة في التكتل‬ ‫التجاري‪.‬‬ ‫والجزائر كغيرها من الدول النامية بدأت تستشعر خطر العوملة و إفرازاتها املتمثلة في توجه الكثير من‬ ‫الدول نحو االندماج االقتصادي الحتالل مكانة مرموقة في االقتصاد العالمي‪ ،‬فاالنفتاح لم يعد يطرح كاختيار‬ ‫بديل بالنسبة للجزائر بل كمعطى واقعي يوجب تبني إستراتيجية تمكن من التحكم فيه لالستفادة من إيجابياته و‬ ‫تفادي سلبياته‪.‬‬ ‫اإلشكالية ‪:‬‬. ‫‪1‬‬.

(12) ‫مقدمة عامة‬ ‫بناءا على ما سبق ارتأينا طرح إشكالية التي يمكن صياغتها في التساؤل التالي ‪:‬‬ ‫ما مدى تأثيراالنفتاح التجاري على معدالت النمو االقتصادي في الجزائرخالل الفترة ‪ 2017-2000‬؟‬ ‫األسئلة الفرعية‪:‬‬ ‫و تندرج تحت هذه اإلشكالية الرئيسية التساؤالت الفرعية التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ماهي أهم النظريات و النماذج الخاصة بالنمو االقتصادي ؟‬ ‫‪ -2‬ماذا نعني باالنفتاح التجاري ؟ و ما هي أهم مؤشرات قياسه؟‬ ‫‪ -3‬ما طبيعة العالقة بين االنفتاح التجاري والنمو االقتصادي ؟‬ ‫‪ -4‬كيف يمكن صياغة أو بناء نموذج قياس ي يحدد أثر االنفتاح التجاري على النمو االقتصادي في الجزائر‬ ‫؟‬ ‫فرضيات البحث ‪:‬‬ ‫على ضوء ما جاء سابقا ولإلجابة على التساؤالت املطروحة قمنا بصياغة الفرضيات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬يكون لالنفتاح التجاري تأثير إيجابي على النمو االقتصادي ؛‬ ‫‪ -2‬نمو الصادرات يؤدي إلى زيادة الناتج املحلي اإلجمالي و بالتالي النمو االقتصادي؛‬ ‫‪ -3‬بما أن االقتصاد الجزائري يهتم في إيراداته على العائدات النفطية فهو اقتصاد منفتح طبيعيا ‪.‬‬ ‫أهمية البحث ‪:‬‬ ‫تكمن أهمية بحثنا في دور النمو االقتصادي في التنمية االقتصادية واالجتماعية باعتباره جزء ال يتجزأ‬ ‫منها‪،‬و يعبر عن مستوى الناتج الداخلي و متوسط الدخل الفردي‪،‬وهو األمر الذي يمس جميع أفراد املجتمع‬ ‫ويمس االقتصاد الوطني بصفة مباشرة‪،‬لذلك وجب دراسة أهم محدداته و أهم املتغيرات التي تؤثر فيه‪،‬حيث‬ ‫اخترنا منها في دراستنا هذه االنفتاح التجاري نظرا للدور الذي يلعبه تحرير التجارة و التبادل التجاري الخارجي‬ ‫بالنسبة ملختلف الدول سواء كانت متقدمة أو نامية‪.‬‬ ‫أسباب اختياراملوضوع ‪:‬‬ ‫يعود اختيارنا لهذا املوضوع لعدة أسباب منها‪:‬‬ ‫باعتباره يتماش ى مع التخصص ؛‬ ‫كون النمو االقتصادي الشغل الشاغل و الهدف األساس ي ملختلف السياسات التي تضعها الدول؛‬ ‫كون االنفتاح على العالم الخارجي وتحرير التجارة هدف من بين األهداف التي تسعى إليه الدول‪.‬‬ ‫أهداف البحث ‪:‬‬ ‫تتجلى أهداف البحث التي نصبو إليها من خالل قيامنا بهذه الدراسة في ‪:‬‬ ‫ التعرف على أهم املفاهيم‪ ،‬النظريات والنماذج التي عرفها الفكر االقتصادي حول النمو االقتصادي واالنفتاح‬‫التجاري؛‬ ‫ إبراز دور التحرير التجاري والتبادل الدولي في رفع أداء النمو االقتصادي؛‬‫‪ -‬التعرف على طبيعة العالقة التي تربط بين االنفتاح التجاري و النمو االقتصادي؛‬. ‫‪2‬‬.

(13) ‫مقدمة عامة‬ ‫ عرض أهم الدراسات النظرية والتطبيقية السابقة حول العالقة بين االنفتاح التجاري والنمو االقتصادي؛‬‫ محاولة بناء نموذج قياس ي يحدد تأثير االنفتاح التجاري على النمو االقتصادي ‪.‬‬‫حدود البحث ‪:‬‬ ‫من أجل معالجة اإلشكالية املطروحة تم تحديد إطارين زماني و مكاني‪،‬فاإلطار الزماني يتمثل في فترة‬ ‫الدراسة حددت ما بين ‪ 2017-2000‬أما اإلطار املكاني فالدراسة تخص االقتصاد الجزائري ‪.‬‬ ‫منهج البحث واألدوات املستخدمة‪:‬‬ ‫من أجل اإلجابة على اإلشكالية املطروحة ارتأينا االعتماد على املنهج الوصفي التحليلي‪ ،‬حيث نقوم‬ ‫بوصف مختلف املفاهيم و النظريات التي تتعلق بالنمو االقتصادي واالنفتاح التجاري‪ ،‬باإلضافة إلى تحليل‬ ‫وتطور هذان األخيران‪ ،‬واملنهج التحليلي الكمي املشتمل على األساليب القياسية الحديثة لتحديد طبيعة العالقة‬ ‫بين االنفتاح التجاري و النمو االقتصادي‪ ،‬وذلك ببناء نموذج قياس ي يتكون من املتغير التابع واملتغيرات‬ ‫املستقلة‪ ،‬وهذا باالعتماد على برنامج ‪.Eviews8.‬‬ ‫ومن أجل إنجاز هذا البحث قمنا باستعمال األدوات التالية ‪:‬‬ ‫‪ .1‬االعتماد على عدة مراجع من الكتب‪ ،‬املجالت‪ ،‬األطروحات‪،‬رسائل املاجستير؛‬ ‫‪ .2‬االتصال باألساتذة الجامعيين املختصين في املجال في املجال من أجل االستشارة وطلب التوجيه؛‬ ‫‪ .3‬االستعانة بشبكة اإلنترنت من أجل الحصول على الدراسات الحديثة التي يتعذر إيجادها في املكتبات؛‬ ‫الدراسات السابقة ‪:‬‬ ‫ دراسة دليلة طالب (‪ ،)2015‬بعنوان" اإلنفتاح التجاري وأثره على النمو اإلقتصادي في الجزائر (دراسة قياسية‬‫للفترة ‪ ،)2013-1980‬والنتيجة التي خلصت إليها أن سياسة اإلنفتاح التجاري املنتهجة في الجزائر لن تؤدي إلى‬ ‫رفع معدالت النمو اإلقتصاديعلى املدى الطويل‪ ،‬نظرا لضعف البنية التصديرية‪ ،‬وكذا ضعف الجهاز اإلنتاجي ‪.‬‬ ‫ سهير كعبور‪ ،‬دراسة قياسية ألثر االنفتاح التجاري على النمو االقتصادي ‪ ،2014-1990‬مذكرة مكملة لنيل‬‫شهادة ماستر أكاديمي في العلوم االقتصادية‪،‬‬ ‫ باريك مراد‪ " :‬التحرير التجاري وسعر الصرف الحقيقي‪ ،‬دراسة حالة الجزائر" ‪ ،‬مذكرة مقدمة لنيل شهادة‬‫املاجستير في العلوم االقتصادية‬ ‫ محمد يحياوي‪ " :‬أثر الواردات على النمو االقتصادي‪ ،‬دراسة قياسية لحالة الجزائر ‪ ،"2010-170‬مذكرة‬‫مقدمة كجزء من متطلبات نيل شهادة املاجستير في اإلحصاء واالقتصاد التطبيقي‪ ،‬تخصص تحليل االقتصاد‬ ‫الكلي و االقتصاد القياس ي‪ ،‬املدرسة الوطنية العليا لإلحصاء و االقتصاد التطبيقي‪.‬‬ ‫ عبدوس عبد العزيز‪" :‬سياسة االنفتاح ودورها في رفع القدرة التنافسية للدول‪ ،‬دراسة حالة الجزائر"‪ ،‬أطروحة‬‫مقدمة لنيل شهادة الدكتوراه في العلوم اإلقتصادية‪ ،‬تخصص اقتصاد التنمية‪،‬‬ ‫صعوبات البحث ‪ :‬من بين الصعوبات التي واجهناها أثناء قيامنا بهذه الدراسة هو نقص بعض املراجع فيما‬ ‫يخص نماذج النمو االقتصادي ‪ ،‬وكذا حول االنفتاح التجاري ‪ ،‬وال سيما فيما يتعلق باالنفتاح التجاري بالجزائر‪،‬‬ ‫وكذا تضارب املعطيات حول اإلحصائيات الخاصة بمتغيرات داخل الدراسة‪ ،‬التي وجد تباين في أرقامها‪ ،‬وهذا ما‬ ‫زاد من صعوبة الدراسة القياسية‪.‬‬ ‫تقسيم البحث ‪:‬‬. ‫‪3‬‬.

(14) ‫مقدمة عامة‬ ‫لغرض اإلجابة على اإلشكالية املطروحة في البحث والتساؤالت املتفرعة عنها وللتفصيل أكثر في املوضوع‬ ‫قمنا بتقسيم بحثنا إلى ثالثة فصول كانت كالتالي ‪:‬‬ ‫‪ ‬الفصل األول ‪ :‬تناولنا في هذا الفصل الذي جاء بعنوان "مفاهيم ونظريات حول النمو االقتصادي" تعاريف‬ ‫النمو االقتصادي املتعددة‪،‬وكذا العوامل املحددة له والفوائد والتكاليف املترتبة عنه‪ ،‬باإلضافة إلى مختلف‬ ‫النظريات و النماذج القديمة والحديثة ملختلف املدارس االقتصادية‪.‬‬ ‫‪ ‬الفصل الثاني ‪ :‬تناولنا في هذا الفصل الذي جاء بعنوان "االنفتاح التجاري و عالقته بالنمو االقتصادي"‬ ‫مختلف التعاريف املقدمة لالنفتاح التجاري و كذا النظريات املفسرة له ومؤشرات قياسه‪ ،‬كما تطرقنا إلى‬ ‫العالقة التي تربط االنفتاح التجاري بالنمو االقتصادي‪ ،‬باإلضافة إلى التطرق في األخير لالنفتاح التجاري‬ ‫والنمو االقتصادي في الجزائر‪.‬‬ ‫‪ ‬الفصل الثالث ‪ :‬وهو متعلق بالجانب التطبيقي تحت عنوان الدراسة القياسية ألثر االنفتاح التجاري على‬ ‫النمو االقتصادي في الجزائر خالل الفترة (‪ ،)2000-2017‬وذلك من خالل دراسة محاولة نمذجة ألثر‬ ‫االنفتاح التجاري على النمو االقتصادي في الجزائر وإختبار مدى صالحية النموذج من الناحية اإلحصائية‬ ‫واالقتصادية والقياسية ‪.‬‬. ‫‪4‬‬.

(15)

(16) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫جمهيد‪:‬‬ ‫ٌػخبر الىمى الاكخهاصي مً بحن ؤَم اللًاًا وألاَضاف التي خظُذ باالَخمام الىاؾؼ مً كبل مسخلف‬ ‫الضوٌ اإلاخلضمت والىامُت‪،‬والتي حؿعى بلى جدلُله بيل الىؾاثل اإلاخاخت مً ؤحل جدؿحن اإلاؿخىي اإلاػِش ي‬ ‫ألفغاصَا وػٍاصة عفاَُتهم‪،‬وَظا ال ًخم بال في بَاع جدؿحن ألاصاء الاكخهاصي غً َغٍم ػٍاصة مػضالث بالىمى‬ ‫الاكخهاصي وجدلُم جىمُت مؿخضامت وحاء الاَخمام بمىيىع الىمى الاكخهاصي غبر مسخلف مضاعؽ ومغاخل‬ ‫الفىغ الاكخهاصي ‪ ،‬فيان الاكخهاصًىن الىالؾًُ مً ألاواثل الظًً جُغكى لهظا اإلاىيىع مً زالٌ هظغٍاث‬ ‫ول مً ‪ Marcx ، Malthus ، Ricardo ، Adam smith‬وؾحرَم زم بغػ بػضَا الىُىهالؾًُ ؤمثاٌ ‪، Solow‬‬ ‫‪ ، Harrod & Domer‬لخػغف فترة الثماهِىاث مً اللغن الػكغًٍ ؤفياع حضًضة جخمثل في هماطج الىمى الضازلي‬ ‫غلى ًض اكخهاصًحن مً بُنهم ‪. Rebert Barro ، Lucas ، Romer‬‬ ‫مً زالٌ َظا الفهل ؾىداوٌ الخُغق بلى ؤَم مفاَُم الىمى الاكخهاصي و هظا ؤَم الىظغٍاث و الىماطج‬ ‫الىالؾُىُت و الىُىهالؾُىُت‪ ،‬بيافت بلى هماطج الىمى الضازلي وطلً في ؤعبػت مباخث والخالي ‪:‬‬ ‫املبحث ألاول ‪ :‬مفهىم الىمى الاكخهاصي ‪.‬‬ ‫املبحث الثاوي ‪ :‬الىظغٍاث الىالؾُىُت في الىمى الاكخهاصي ‪.‬‬ ‫املبحث الثالث ‪ :‬الىماطج الىُىهالؾُىُت في الىمى الاكخهاصي ‪.‬‬ ‫املبحث الرابع‪ :‬هماطج الىمى الضازلي في الىمى الاكخهاصي‪.‬‬. ‫‪5‬‬.

(17) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫املبحث ألاول ‪ :‬مفاهيم و هظرياث الىمى الاكتصادي ‪:‬‬ ‫هثحرا ما ٌؿخسضم البػٌ مهُلحي الىمى الاكخهاصي والخىمُت همغاصفحن باغخباعَما ٌػىُان ػٍاصة‬ ‫الُاكت ؤلاهخاحُت لالكخهاص‪ ،‬وٍمُل البػٌ ألازغ بلى الخفغكت بُنهما غلى ؤؾاؽ زهاثو وممحزاث الاكخهاص‪،‬‬ ‫فِؿخسضم مهُلر الخىمُت الاكخهاصًت للضاللت غلى الضوٌ الىامُت ومهُلر الىمى للضوٌ اإلاخلضمت‪ ،‬بال ؤن‬ ‫الازخالف واضر بحن اإلاهُلخحن‪ ،‬وَظا ما ؾىف هخُغق بلُه في َظا اإلابدث مغهؼًٍ في طلً غلى الىمى‬ ‫الاكخهاصي ‪.‬‬ ‫املطلب ألاول ‪ :‬الىمى الاكتصادي و التىميت الاكتصادًت و الفرق بينهما ‪.‬‬ ‫ٌػخلض الىثحر ؤن مهُلحي الىمى الاكخهاصي و الخىمُت الاكخهاصًت ٌػىُان الش يء هفؿه‪ ،‬بال ؤن‬ ‫الازخالف واضر بُنهما لظا فةهه مً اإلافُض ؤن جىضر ؤَم اإلافاَُم اإلاخػللت بالىمى و الخىمُت الاكخهاصًت‬ ‫لىسلو في ألازحر بلى الفغق بُنهما‪.‬‬ ‫ؤوال ‪ :‬حػغٍف الىمى الاكخهاصي ‪.‬‬ ‫وعصث غضة حػاعٍف للىمى الاكخهاصي هداوٌ بغُاء ؤبغػَا فُما ًلي ‪:‬‬ ‫ ٌػغف الىمى الاكخهاصي بإهه جدلُم ػٍاصة في الضزل اللىمي ؤو الىاجج اللىمي الخلُلي غبر الؼمً ‪.1‬‬‫الىمى الاكخهاصي َى جدلُم ػٍاصة مؿخمغة في الضزل اللىمي الخلُلي وػٍاصة ههِب الفغص مىه غبر الؼمً ‪.2‬‬‫ الىمى الاكخهاصي َى ؤخض ألاَضاف الاكخهاصًت الغثِؿُت التي حؿعى بليها حمُؼ بلضان الػالم في ؾبُل‬‫جُىع اكخهاصًاتها وجدلُم مؿخىٍاث ؤغلى مً الغفاَُت إلاجخمػاتها ‪. 3‬‬ ‫ ٌػغف الاكخهاصي «‪» s. Kuznets‬الىمى الاكخهاصي بإهه ‪":‬ؤؾاؽ ظاَغة همُت‪ ،‬وبالخالي ًمىً حػغٍف الىمى‬‫لبلض ما بالؼٍاصة اإلاؿخمغة للؿيان و الىاجج الفغصي "‪.4‬‬ ‫مً زالٌ الخػغٍفاث الؿابلت وؿخيخج ؤن الىمى الاكخهاصي َى الىؾُلت الغثِؿُت لؼٍاصة خهت الفغص‬ ‫مً الىاجج وجدؿحن مؿخىي اإلاػِكت في ول مجخمؼ‪،‬ولهظا تهخم الضعاؾاث الاكخهاصًت بػملُت الىمى الاكخهاصي‬ ‫وحؿعى للُاؽ مػضالجه في الؿىىاث اإلاسخلفت‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫هما ججضع ؤلاقاعة بلى ؤن خضور الىمى الاكخهاصي ًغجبِ بثالر غىانغ ؤؾاؾُت جخمثل فُما ًلي ‪.‬‬ ‫العىصر ألاول ‪ :‬جدلُم في مؿخىي ههِب الفغص مً الضزل اللىمي ‪.‬‬ ‫العىصر الثاوي ‪ :‬جدلُم ػٍاصة خلُلُت في مخىؾِ ههِب الفغص مً الضزل الخلُلي‪،‬ؤي جدلُم ػٍاصة خلُلُت‬ ‫في ملضعة ألافغاص غلى قغاء الؿلؼ و الخضماث اإلاسخلفت‪.‬‬ ‫العىصر الثالث ‪ :‬جدلُم ػٍاصة مؿخمغة ومؿخلغة في مخىؾِ ههِب الفغص مً الضزل الخلُلي‪،‬والؼٍاصة‬ ‫اإلاؿخمغة في مخىؾِ ههِب الفغص مً الضزل الخلُلي جخُلب ؤن جيىن هاججت غً ػٍاصة خلُلُت في مؿخىي‬ ‫اليكاٍ الاكخهاصي‪.‬‬ ‫‪ - 1‬غبض اإلاُلب غبض الخمُض ‪ ":‬الىظغٍت الاكخهاصًت‪،‬جدلُل حؼجي وهلي "‪ ،‬الضاع الجامػُت‪،‬مهغ‪، 2006 ،‬م‪. 466‬‬ ‫‪ - 2‬الؿُض مدمض الؿغٍتي‪ ،‬غلي غبض الىَاب هجا‪" :‬الىظغٍت الاكخهاصًت "‪،‬الضاع الجامػُت ألاعصن‪، 2008 ،‬م ‪. 339‬‬ ‫‪ - 3‬هؼاع ؾػض الضًً الػِس ي ‪" :‬الاكخهاص الىلي‪،‬مباصت وجُبُلاث"‪،‬صاعالخامض لليكغ و الخىػَؼ‪،‬الُبػت ألاولى‪ ،‬ألاعصن‪، 2006 ،‬م‪. 43‬‬ ‫‪ - 4‬قػُب بىهىة‪،‬ػَغة بً ًسلف‪" :‬مضزل بلى الخدلُل الاكخهاصي الىلي "‪،‬صًىان اإلاُبىغاث الجامػُت‪،‬الجؼاثغ ‪ 2010 ،‬م‪. 60‬‬ ‫‪ - 5‬بًمان غُُت هانف‪" :‬الىظغٍت الاكخهاصًت اليلُت"‪ ،‬صاعالجامػت الجضًضة‪،‬مهغ‪، 2008 ،‬م‪. 335- 333‬‬. ‫‪6‬‬.

(18) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫ثاهيا ‪ :‬الفرق بين الىمى الاكتصادي و التىميت الاكتصادًت ‪:‬‬ ‫الخىمُت الاكخهاصًت هي الػملُت التي مً زاللها جخدلم ػٍاصة في مخىؾِ ههِب الفغص مً الضزل الخلُلي‬ ‫غلى مضاع الؼمً‪ ،‬وجدضر مً زالٌ حؿحراث في ول مً َُيل ؤلاهخاج وهىغُت الؿلؼ والخضماث اإلاىخجت‪ ،‬بيافت‬ ‫بلى بخضار حؿحر في َُيل جىػَؼ الضزل لهالر الفلغاء ‪.1‬‬ ‫مما ؾبم ًمىً جبُان الفغق بحن الخىمُت الاكخهاصًت والىمى الاكخهاصي في الجضوٌ اإلاىالي ‪:‬‬ ‫الجدول ركم(‪ )01- I‬الفرق بين الىمى الاكتصادي والتىميت الاكتصادًت ‪.‬‬ ‫التىميت الاكتصادًت‬ ‫الىمى الاكتصادي‬ ‫‪ -‬الىمى الاكخهاصي ٌػني ػٍاصة الىاجج اللىمي الهافي؛‬. ‫‪-‬جخًمً الخىمُت بيافت بلى طلً حؿحراث ؤؾاؾُت في‬. ‫‪ -‬الىمى الاكخهاصي ًيبغي ؤن ًيىن ؤغلى مً مػضٌ‬. ‫الىظام الاكخهاصي والاحخماعي و الؿُاس ي؛‬. ‫الؼٍاصة الؿياهُت؛‬. ‫‪ -‬الخىمُت جاصي بلى ػٍاصة ههِب الفغص مً الضزل‬. ‫‪ -‬مً اإلامىً ؤن ًىمى الاكخهاص صون ؤن ًيىن َىان‬. ‫اللىمي؛‬. ‫ؤي جىمُت خلُلُت‪،‬والىمى الاكخهاصي كض ًىدهغ في‬. ‫‪-‬الخىمُت الاكخهاصًت الخلُلُت جخمثل في الاهخلاٌ مً‬. ‫كُاع مدضوص غً بلُت ؤلاكخهاص اللىمي‪ ،‬هما ؤن‬. ‫َُيل اكخهاصي طي بهخاحُت مىسفًت باليؿبت للفغص‬. ‫الضزل اإلاخدلم مً َظا اللُاع كض ًدؿغب بلى‬. ‫بلى َُيل ٌؿمذ بإغلى ػٍاصة لإلهخاحُت في خضوص‬. ‫الخاعج ؤو حؿخدىط غلُه مدضوصة حضا مً الؿيان؛‬. ‫اإلاىاعص اإلاخاخت‪،‬ؤي الاؾخسضام ألامثل للُاكاث‬ ‫اإلاىحىصة؛‬. ‫املصدر ‪:‬غبض الغخمان بؾماغُل‪ ،‬خغبي غغٍلاث‪" :‬مفاَُم وهظم اكخهاصًت "‪،‬صاعواثل لليكغ و الخىػَؼ‪ ،‬الُبػت ألاولى‪ ،‬ألاعصن‪، 2004 ،‬م‪. 273‬‬. ‫ومىه وؿخيخج ؤن الخىمُت ؤقمل وؤوؾؼ مً الىمى الاكخهاصي‪.‬‬ ‫املطلب الثاوي ‪ :‬كياس الىمى الاكتصادي وأهىاعه‪.‬‬ ‫ٌػخبر الىمى الاكخهاص ماقغا غً مضي خلُلت ألاصاء الاكخهاصي‪ ،‬خُث جخىضر مً زالٌ الػالكت بحن ول‬ ‫مً اإلاضزالث واإلاسغحاث في الاكخهاص‪ ،‬مً َظا اإلاىُلم جىمً ؤَمُت كُاؽ الىمى الاكخهاصي‪ ،‬باإليافت بلى‬ ‫ؤهه ًهىف بلى هىغحن ‪.2‬‬ ‫ؤوال ‪ :‬كُاؽ الىمى الاكخهاصي ‪.‬‬. ‫‪ - 1‬مدمض غبض الػؼٍؼ عجمُت وؤزغون ‪":‬الخىمُت ؤلاكخهاصًت‪،‬صعاؾاث هظغٍت وجُبُلُت"‪،‬الضاع الجامػُت‪،‬مهغ‪ ، 2006،‬م‪. 77‬‬ ‫‪ - 2‬غبض اإلاُلب غبض الخمُض‪،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ‪،‬م‪. 467‬‬. ‫‪7‬‬.

(19) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫ًلاؽ مػضٌ الىمى الاكخهاصي بمػضٌ الىمى في الىاجج اللىمي الخلُلي ؤو الضزل اللىمي الخلُلي‪ ،‬ؤي‬ ‫ًلاؽ مً زالٌ الخػغف غلى اإلاخؿحراث في الىاجج اللىمي الخلُلي‪ ،‬ؤو الضزل اللىمي الخلُلي غبر الؼمً خُث‬ ‫ًيىن‪:‬‬ ‫(‪) 1- 1‬‬. ‫مػضٌ الىمى الاكخهاصي=‬. ‫الضزل ؤو الىاجج بحن ؾىت اإلالاعهت ؾىتو ألاؾاؽ‬ ‫اجاألؾاؽ‬ ‫الخؿحر في‬ ‫الضزل ؤو الىاجج في ؾىت‬. ‫× ‪100‬‬. ‫وٍىغع طلً غبر الؿىىاث اإلايىهت للؿلؿلت مدل الضعاؾت ومً هاخُت ؤزغي ًمُل الاكخهاصًىن لألزظ بملُاؽ‬ ‫مػض الخؿحر في الضزل الفغصي الخلُلي‪ ،‬بضال مً الخؿحر في الضزل اللىمي ؤلاحمالي للخػبحر غً مػضٌ الىمى‬ ‫الاكخهاصي مً مىُلم ؤن ‪:‬‬ ‫(‪) 02- 01‬‬. ‫الضزل الفغصي الخلُلي=‬. ‫الضزل اللىمي الخلُلي‬ ‫غضص الؿيان‬. ‫و بالخالي فةن‪:‬‬ ‫مػضٌ الخؿحر في الضزل الفغصي الخلُلي = مػضٌ الخؿحر في الضزل اللىمي الخلُلي – مػضٌ الخؿحر في الؿيان‪.‬‬ ‫مػضٌ الخؿحر في الضزل الفغصي الخلُلي = مػضٌ الىمى في الضزل اللىمي الخلُلي – مػضٌ الىمى في الؿيان ‪.‬‬ ‫وجىحض الػضًض مً الخدفظاث غلى اؾخسضام مخىؾِ الضزل الفغصي الخلُلي في َظا اإلاجاٌ للخفغكت بحن‬ ‫الضوٌ اإلاخلضمت والضوٌ الىامُت‪ ،‬مً ؤَمها ؤن َظا اإلااقغ للخؿحر في الضزل الفغصي ال ٌػُي صاللت غلى غضم‬ ‫غضالت جىػَؼ الضزل بلى الُبلاث الؿىُت في خحن ال جىاٌ الُبلاث الفلحرة بال الجؼء الِؿحر‪ ،‬ومً هاخُت ؤزغي‬ ‫كض ًيىن ؾبب الؼٍاصة في حجم الضزل اللىمي ػٍاصة بهخاج الؿلؼ الػؿىغٍت غلى خؿاب بهخاج الؿلؼ‬ ‫اإلاضهُت‪،‬خُث ؤن ألازحرة هي التي جغفؼ مً مؿخىي مػِكت ؤفغاص اإلاجخمؼ‪.‬‬ ‫زاهُا‪ :‬ؤهىاع الىمى الاكخهاصي ‪:‬‬ ‫ًمىً جهيُف ؤهىاع الىمى بلى ‪:1‬‬ ‫‪- 1‬الىمى الاكتصادي املىسع‪ً :‬خمثل َظا الىمى في وىن همى الضزل ًخم بىفـ مػضٌ همى الؿيان‪ ،‬ؤي ؤن‬ ‫الضزل الفغصي ؾاهً‪.‬‬ ‫‪- 2‬الىمى الاكتصادي املكثف ‪ً :‬خمثل َظا الىمى في وىن همى الضزل ًفىق همى الؿيان‪ ،‬وبالخالي فةن‬ ‫الضزل الفغصي ًغجفؼ وغلُه اإلاغوع مً الىمى اإلاىؾؼ بلى الىمى اإلاىثف ًمثل هلُت الاهلالب‪،‬ؤي اإلاجخمؼ‬ ‫ًخدىٌ جماما و الظغوف الاحخماغُت جخدؿً‪.‬‬ ‫املطلب الثالث ‪ :‬العىامل املحددة للىمى الاكتصادي ‪:‬‬ ‫َىان الػضًض مً الػىامل جلػب صوعا مهما في جدضًض الىمى الاكخهاصي ًمىً بًجاػَا فُما ًلي ‪: 2‬‬ ‫أوال‪ :‬رأس املال املادي ‪.‬‬ ‫ًىُىي عؤؽ اإلااٌ اإلااصي غلى ول ؤنل مىخج ًيخج ؾلػا ؤزغي واآلالث واإلاػضاث‪،‬باإليافت بلى‬. ‫‪1‬‬. ‫‪ -‬حممد عبد العزيز عجمية‪،‬إميان عطية ناصف‪ ":‬التنمية االقتصادية‪ ،‬دراسات نظرية وتطبيقية " ‪،‬قسم االقتصاد كلية التجارة‪ ،‬مصر‪ ، 2000 ،‬ص ‪. 59‬‬. ‫‪ - 2‬عبد املطلب عبد احلفيد‪ ،‬مرجع سبق ذكره‪،‬ص ‪. 471- 469‬‬. ‫‪8‬‬.

(20) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫الخجهحزاث والبيُت ألاؾاؾُت الالػمت للُام اإلاكغوغاث ؤلاهخاحُت ؾىاء ػعاغُت ؤو نىاغُت ؤو زضمُت‪ ،‬وٍخسظ‬ ‫عؤؽ اإلااٌ الهىعة الػُيُت في ألاؾاؽ‪ ،‬وغىض بغُاء كُمت ًخدىٌ بلى قيل هلضي‪ ،‬بن غملُت ؤلايافت بلى‬ ‫اإلاىحىص مً عؤؽ اإلااٌ حؿمى بالخيىًٍ الغؤؾمالي‪ ،‬وَى غملُت جغاهمُت جىدكف غً مػنى الاؾدثماع الظي ٌػبر‬ ‫غً الؼٍاصة في عؤؽ ماٌ اإلاجخمؼ فاالؾدثماع ٌػخبر ؤخض الػىامل الغثِؿُت اإلادضصة للىمى الاكخهاصي‪ ،‬خُث‬ ‫ولما ػاص الخيىًٍ الغؤؾمالي ؤو الاؾدثماع ولما ػاصث الُاكت ؤلاهخاحُت ومىه ػٍاصة ؤلاهخاج‪،‬وبالخالي ػٍاصة الىمى‬ ‫الاكخهاصي وَىان قغوٍ مػُىت ليي ًخدلم الخيىًٍ الغؤؾمالي ؤو الاؾدثماع وهي ‪: 1‬‬ ‫‪ ‬الشرط ألاول ‪:‬جدلم الاصزاع‪ ،‬فال اؾدثماع بال اصزاع‪.‬‬ ‫‪ ‬الشرط الثاوي‪ :‬ؤن ًخم اؾدثماع ما جم اصزاعٍ‪.‬‬ ‫‪ ‬الشرط الثالث ‪ :‬ؤن ال ًيىن َى اهخىاػ‪.‬‬ ‫ثاهيا‪:‬رأس املال البشري‪.‬‬ ‫ٌػبر عؤؽ اإلااٌ البكغي ؤو الاؾدثماع البكغي غً ؤَم الػىامل التي جازغ غلى الىمى الاكخهاصي في‬ ‫الاكخهاص اللىمي ؤو اإلاجخمؼ‪ ،‬وال ٌػخمض جيىًٍ عؤؽ اإلااٌ البكغي غلى الخػلُم و الخضعٍب فلِ‪ ،‬بل غلى ملضاع‬ ‫الخضماث الصخُت والاحخماغُت التي حػمل غلى بىاء و نُاهت عؤؽ اإلااٌ البكغي‪.‬‬ ‫بن ؤَم غىهغ في جيىًٍ عؤؽ اإلااٌ البكغي َى الؿيان‪ ،‬فؼٍاصة الؿيان حػني ػٍاصة غغى الػمل مؼ‬ ‫ألازظ بػحن الاغخباع ؤزغ الىمى الؿياوي غلى مؿخىي ههِب الفغص مً الىاجج اللىمي ؤو الضزل اللىمي‪ ،‬خُث‬ ‫ٌكيل طلً مهضعا عثِؿُا للُلب الفػاٌ ومً زم اؾخمغاع صوعة اليكاٍ الاكخهاصي والىمى الاكخهاصي‪،‬‬ ‫وبالخالي ًمىً اللىٌ ؤن ػٍاصة الاؾدثماع في عؤؽ اإلااٌ البكغي البض ؤن ًخىاػن و ًخىاهب مؼ الؼٍاصة في الغؤؽ‬ ‫اإلااٌ اإلااصي‪ ،‬خُث ًمىً ػٍاصة بهخاحُت الػمل‪ ،‬وبالخالي ػٍاصة مػضٌ الىمى الاكخهاصي ومً زم ؤلاؾغاع بػملُت‬ ‫الخىمُت الاكخهاصًت‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬مدي جىفر املىارد الطبيعيت ‪.‬‬ ‫وهي اإلاىاعص التي ال صزل لإلوؿان في نىػها‪ ،‬بل هي َبت مً الخالم ؾبداهه و حػالى‪ ،‬وهي جخيىن مً‬ ‫ألاعى وما غليها وما بباَنها‪ ،‬فيلما جىافغث َظٍ اإلاىاعص ولما ػاص مػضٌ الىمى الاكخهاصي وغىـ صخُذ‪ ،‬لظا‬ ‫وحب غلى ؤي اكخهاص كىمي جىمُت اإلاىاعص الُبُػُت لضًه‪ ،‬ؤو ًإمل ؤن جيىن لضًه ختى ًغجفؼ الىمى‬ ‫–الؿاباث – ألاؾمان ‪...‬وؾحرَا)‪ ،‬فيلما ػاص‬ ‫الاكخهاصي‪ ،‬وجخيىن اإلاىاعص الُبُػُت مً (البتروٌ‪-‬اإلاػاصن‬ ‫اؾخؿالٌ َظٍ اإلاىاعص الُبُػُت ولما اعجفػذ مػضالث الىمى الاكخهاصي والػىـ صخُذ‪.‬‬ ‫رابعا ‪ :‬التخصص وجلسيم العمل‪.‬‬ ‫خُث ًاصي َظا الػامل بلى ػٍاصة الىفاءة الاكخهاصًت وؤلاهخاحُت‪ ،‬جدؿحن ألاصاء‪ ،‬وجىلض جىىىلىحُا‬ ‫حضًضة‪ ،‬ومً زم ػٍاصة مػضٌ الىمى الاكخهاصي‪.‬‬ ‫خامسا‪ :‬التلدم التلني والتكىىلىجي‪.‬‬ ‫بن الخلضم الخلني والخىىىلىجي ًاصي اؾخسضام بضاثل حضًضة في غملُاث ؤلاهخاج مثل‪ :‬اؾخسضام مىاص‬ ‫ؤولُت ميان مىاص ؤولُت ؤزغي مما ًسفٌ جيالُف ؤلاهخاج‪ ،‬وؤًًا جدؿحن هىغُت اإلاىخجاث اإلاػغوفت‪ ،‬ونىؼ‬ ‫‪Jean Arrous , Les Theories De La Croissance, Edications Du Seuil, Paris, 1999,P 9.‬‬. ‫‪9‬‬. ‫‪1‬‬.

(21) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫مىخجاث حضًضة لم جىً مػغوفت مً كبل ‪ ،1‬باإليافت بلى ؤن َظا الػامل ًلػب صوعا َاما في اؾخدضار‬ ‫وؾاثل حضًضة لإلهخاج وجدؿحن ؤصاء اإلاػضاث وآلاالث وهظم ؤلاصاعة والخىظُم‪ ،‬فهظا الػامل ؤو اإلادضص ؤنبذ‬ ‫معيارا لتصييف الدول إلى املستىياث التاليت ‪:‬‬ ‫‪ ‬الضوٌ ألاهثر جلضما؛‬ ‫‪ ‬الضوٌ اإلاخلضمت ؛‬ ‫‪ ‬الضوٌ الىامُت؛‬ ‫‪ ‬الضوٌ ألازظة في الىمى؛‬ ‫‪ ‬الضوٌ اإلاخسلفت‪ :‬و التي جىلؿم بضوعَا بلى كؿمحن ‪:‬‬ ‫الضوٌ ألاكل همىا؛‬ ‫ؤكل الضوٌ ألاكل همىا‪.‬‬ ‫املطلب الرابع‪ :‬فىائد وجكاليف الىمى الاكتصادي‪:‬‬ ‫تهخم ول مً صوٌ الػالم بخدلُم وؿب ؤغلى للىمى الاكخهاصي هظغا لألَمُت التي ًخمخؼ بها‪ ،‬و الفىاثض‬ ‫التي حػىص غلى قػىبها‪ ،‬و ألاهُض ؤهه لخدلُم ؤي َضف غلُىا ؤن هخدمل ؤغباء و جيالُف للىنىٌ بلُه‪.‬‬ ‫ؤوال‪ :‬فىاثض الىمى الاكخهاصي‪.‬‬ ‫مً ؤَم الفىاثض التي جىجم غً الىمى الاكخهاصي هجض ما ًلي‪:‬‬ ‫ ػٍاصة الىمُاث اإلاىخجت ألبىاء اإلاجخمؼ مً الؿلؼ والخضماث‪ ،‬ألامغ الظي ٌػخبر اإلادغن الغثِس ي لخدؿحن‬‫مؿخىٍاث اإلاػِكت غبر الؼمً؛‬ ‫ مػضالث الىمى اإلاغجفػت جسفٌ مً مكيلت البُالت؛‬‫ الىمى الاكخهاصي ًازغ غلى اإلاضي البػُض غلى ؤهماٍ وغاصاث الاؾتهالن في اإلاجخمؼ‪ ،‬وٍاصي بلى ظهىع خاحاث‬‫ اؾتهالهُت مخلضمت و مخىىغت‪،‬‬‫ الخىؾؼ في الضوٌ هدُجت الىمى الاكخهاصي ًضفؼ الخيىماث بلى مجاعاة خاحاث ألافغاص الاؾتهالهُت اإلاخُىعة‪،‬‬‫مً زالٌ جُىٍغ اإلاغافم الػامت و جىفحر الخضماث الترفيهُت ‪. 3‬‬ ‫زاهُا‪ :‬جيالُف الىمى الاكخهاصي‪.‬‬ ‫مً الًغوعي ؤلاقاعة بلى ؤن الىمى الاكخهاصي ال ًخدلم بال في بَاع جدمل بػٌ ألاغباء‬ ‫والخطخُاث مً ؤَمها ‪:4‬‬ ‫‪2‬‬. ‫‪ ‬ولما ػاص مػضٌ الىمى الاكخهاصي ػاصث الخاحت بلى بهخاج الؿلؼ الغؤؾمالُت‪ ،‬و جىحُه اإلاىاعص‬ ‫والاؾدثماعاث بليها باإليافت بلى ػٍاصة الاؾدثماع في الخػلُم و الخضعٍب‪ ،‬وَظا مػىاٍ الخطخُت ببػٌ‬ ‫الؿلؼ الاؾتهالهُت في الىكذ الخايغ مً ؤحل ػٍاصة ؤلاهخاج في اإلاؿخلبل ؛‬ ‫‪ - 1‬ؤخمض ألاقلغ‪" :‬الاكخهاص الىلي "الضاع الػلمُت الضولُت وصاعالثلافت لليكغ والخىػَؼ‪ ،‬الُبػت ألاولى‪،‬ألاعصن‪ ، 2002 ،‬م ‪. 74‬‬ ‫‪ - 2‬غبض اإلاُلب غبض الخمُض‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ‪ ،‬م ‪. 472، 471‬‬ ‫‪َ - 3‬الب مدمض غىى‪ " :‬مضزل بلى الاكخهاص الىلي" ‪ ،‬وكغ بضغم مً مػهض الضعاؾاث اإلاهغفُت‪ ،‬ألاعصن‪ ، 2004 ،‬م ‪. 182 ، 181‬‬ ‫‪ - 4‬غبض اإلاُلب غبض الخمُض‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ‪ ،‬م‪. 472‬‬. ‫‪10‬‬.

(22) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫‪ ‬الىمى الاكخهاصي في الضوٌ اإلاخلضمت بل وختى الىامُت ًاصي بلى ػٍاصة الخلىر البُئي‪ ،‬وبالخالي اللًاء‬ ‫غلى الثرواث الُبُػُت واػصخام اإلاضن؛‬ ‫‪ ‬ولما ػاص مػضٌ الىمى الاكخهاصي ػاص الخلضم اإلااصي‪ ،‬وَغى غلى الجىاهب الغوخُت وألازالكُت في‬ ‫اإلاجخمؼ‪.‬‬ ‫املبحث الثاوي ‪ :‬الىظرياث الكالسيكيت في الىمى الاكتصادي ‪.‬‬ ‫غغف الىمى الاكخهاصي باغخباعٍ ؤَم الخؿحراث الاكخهاصًت‪ ،‬وؤهثرَا صاللت وحػبحرا غلى ألاصاء الاكخهاصي‬ ‫اَخماما هبحرا مً َغف الاكخهاصًحن الظًً َىعوا في َظا ؤلاَاع غضة هظغٍاث مفؿغة في مجملها لظاَغة الىمى‬ ‫الاكخهاصي‪ ،‬فلض غانغ الاكخهاصًىن الىالؾًُ جلً الفترة لُبىىا غلى ؤؾاؾها ؤفياعَم وآعائهم في الىمى‬ ‫‪Marcx, Malthus,‬‬ ‫الاكخهاصي‪ ،‬وؤؾبابه وهُفُت جدلُله ولػل ؤَم جلً ألافياع واهذ في هخاباث ول مً‪،‬‬ ‫‪ ، Ricardo, Adam Smith‬خُث ؾيخػغى إلاسخلف جلً الىظغٍاث في اإلاُالب اإلاىالُت ‪.1‬‬ ‫املطلب ألاول ‪ :‬هظريت«‪ 2» Adam Smith‬في الىمى الاكتصادي ‪.‬‬ ‫« ‪ » Adam Smith‬بضاًت الخفىحر الاكخهاصي اإلاىظم و اإلاخهل مىه بػملُت الىمى الاكخهاصي‬ ‫جمثل ؤفياع‬ ‫بهىعة زانت وَػخبر «‪ » Smith‬بإن الػمل مهضع لثروة ألامم‪ ،‬وجلؿُمه َى وؾُلت لؼٍاصة بهخاحُخه‪ ،‬وبالخالي‬ ‫زغوة ألامت هما كض اَخم «‪ » Smith‬بخدضًض الػىامل التي جدلم الىمى‪ ،‬ومً ؤهبر مؿاَماجه فىغة ػٍاصة غىاثض‬ ‫ؤلاهخاج اإلاؿدىضة بلى ظاَغة جلؿُم الػمل و الخسهو ‪.3‬‬ ‫وجخدلم مؼاًا غضًضة مً حغاء جلؿُم الػمل ؤَمها ‪:4‬‬ ‫‪ ‬ػٍاصة مهاعاث الػاملحن بط جؼصاص صعحت هفاءة الػامل وصعحت بجلاهه للػمل غىضما ًخىفغ الخسهو‬ ‫وجلؿُم الػمل؛‬ ‫‪ ‬ػٍاصة الابخياعاث الىاحمت غً الخسهو وجلؿُم الػمل‪ ،‬خُث ًاصي جسهُو كؿم مً الػاملحن‬ ‫للبدث والابخياع بلى ػٍاصة الابخياعاث؛‬ ‫‪ ‬بهلام وكذ الػمل الالػم إلجمام الػملُاث ؤلاهخاحُت اإلاسخلفت‪ ،‬هظغا ألن جىغاع الػمل وبكيل مؿخمغ‬ ‫صون الاهخلاٌ بلى غمل آزغ ًاصي بلى الخللُل مً الىكذ الظي ًخُلبه الاهخلاٌ بلى غمل ؤزغ‪ ،‬بيافت بلى ؤن‬ ‫ؤصاء الػامل للػمل ًخىغع بهىعة مؿخمغة ًللل مً الىكذ اإلاُلىب لللُام به‪.‬‬ ‫«‪ً » Smith‬غهؼ غلى اللُاع الهىاعي في غملُت الىمى‪ ،‬وَظا هظغا لتزاًض الؿلت فُه اللُاع‬ ‫بال ؤن‬ ‫الهىاعي الىاججت غً َغٍم جلؿُم الػمل الظي ٌؿمذ بؼٍاصة بهخاحُت الػماٌ في اللُاع الهىاعي ملاعهت‬ ‫باللُاع الؼعاعي ‪ ،5‬وٍاهض «‪ » Smith‬ؤن همى ؤلاهخاج و مؿخىٍاث اإلاػِكت ٌػخمضان غلى الاؾدثماع وجغاهم عؤؽ‬ ‫اإلااٌ‪ ،‬و ؤن الاؾدثماع بضوعٍ ٌػخمض غلى الاصزاع الظي ًىجم غً ألاعباح اإلاخىلضة غً اليكاٍ الهىاعي و الؼعاعي‬ ‫‪1 -Dominique Guellec, les nouvelles théories de la ceoissance, édition la décoverte, France,2001, p 25.‬‬. ‫‪ - 2‬ؤصم ؾمُث ‪ :‬اكخهاصي وغالم اؾىخلىضي مً ؤبغػ هخاباجه هخاب "البدث غً َبُػت وؤؾباب زغوة ألامم ‪." 1776‬‬ ‫‪- 3‬مضخذ اللغَش ي‪":‬الخىمُت الاكخهاصًت‪ ،‬هظغٍاث و ؾُاؾاث ومىيىغاث"‪ ،‬صاعواثل لليكغ‪ ،‬الُبػت ألاولى‪ ،‬ألاعصن‪، 2007،‬م ‪. 56‬‬ ‫‪ - 4‬فلُذ زلف خؿً‪" :‬الخىمُت و الخسُُِ الاكخهاصي" خضاع للىخاب الػالمي لليكغ والخىػَؼ‪ ،‬الُبػت ألاولى‪ ،‬ألاعصن‪، 2006،‬م ‪. 106‬‬ ‫‪ - 5‬نضع الضًً نىالُلي ‪ " :‬الىمى والخجاعة الضولُت في الضوٌ الىامُت" ‪ ،‬ؤَغوخت ملضمت يمً مخُلباث لىُل قهاصة الضهخىعاٍ في الػلىم الاكخهاصًت‪،‬‬ ‫جسهو اكخهاص كُاس ي‪ ،‬حامػت الجؼاثغ‪ ، 2006- 2005 ،‬م ‪. 09‬‬. ‫‪11‬‬.

(23) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫ومً جسهو الػمل ‪ .1‬فباليؿبت لغؤؽ اإلااٌ البض مً الخىؾؼ في جيىٍىه‪ ،‬ألن غضم وحىص كضع واف مً عؤؽ‬ ‫اإلااٌ ًللل مً بمياهُت جدلُم مضي مهم مً الخسهو وجلؿُم الػمل بط ؤن َظا ألازحر ٌػخمض غلى حجم‬ ‫الؿىق‪ ،‬ؤي ولما ػاص حجم الؿىق ؾمذ بؼٍاصة صعحت الخسهو وجلؿُم الػمل غً َغٍم ػٍاصة ؤلاهخاج‬ ‫واحؿاغه وػٍاصة اإلاباصالث ‪.2‬‬ ‫هما ؤن الخجاعة الخاعحُت حػخبر في هظغ «‪ » Smith‬ؤصاة مهمت في جىؾُؼ الؿىق‪،‬والخجاعة الخغة جلىص بلى‬ ‫جىػَؼ هفء في اإلاىاعص بط ؤن ألاؾىاق التي جىظم هفؿها بىفؿها هي بمثابت الُض الخفُت التي جدىٌ اإلاهالر‬ ‫الخانت بلى مىافؼ احخماغُت وَػخلض «‪ » Smith‬بإن الخىمُت الاكخهاصًت بضؤث جيىن جضعٍجُا وجغاهمُت‪ ،‬لىىه‬ ‫جهىع وجضَىع الغؤؾمالُت بؿبب فىاء اإلاىاعص وزباث غىاثض ؤلاهخاج‪ ،‬وؤن اإلاىافؿت فُما بحن الغؤؾمالُحن ؾىف‬ ‫جللل ألاعباح ومً زم جيىًٍ عؤؽ اإلااٌ وٍيخهي جلضم اإلاجخمػاث‪ ،‬وبهظا ٌػخلض وحىص خضوص للخىمُت الاكخهاصًت‬ ‫فالغوىص الاكخهاصي ؤمغ خخمي‪ ،‬طلً ألن بهخاج ألاعى والػمل ًمىً ػٍاصجه مً خُث اللُمت غً َغٍم ػٍاصة‬ ‫همُت الػمل اإلاىخج ؤو ػٍاصة َاكت الػمل ؤلاهخاحُت‪ ،‬وؤن َظٍ ألازحرة ًمىً ؤن جدضر بؼٍاصة غضص الػماٌ ؤو‬ ‫بؼٍاصة عؤؽ اإلااٌ‪.‬‬ ‫هما ًاهض «‪ » Smith‬ؤن الاصزاع غامل مهم في جغاهم عؤؽ اإلااٌ‪ ،‬خُث ٌػخبر َظا ألازحر غامل مهم في‬ ‫الىمى الاكخهاصي‪ ،‬فالتراهم ًإحي غً َغٍم الاصزاع وبالخالي الاؾدثماع‪ ،‬ولهظا ال ًمىً خهىٌ جغاهم عؤؾمالي‬ ‫وجىمُت صون وحىص اصزاعاث ‪.3‬‬ ‫املطلب الثاوي‪ :‬هظريت «‪4 » David Ricardo‬في الىمى الاكتصادي‪.‬‬ ‫ٌػخبر «‪ » Ricardo‬مً بحن ؤبغػ هخاب اإلاضعؾت الىالؾُىُت الظي غمل غلى حػمُم آعائها وؤفياعَا‬ ‫واعجبُذ باؾمه الػضًض مً آلاعاء و ألافياع منها ما ًخهل بالغَؼ‪ ،‬و ألاحىع والخجاعة الخاعحُت وما بلى طلً‬ ‫وفُما ًسو آعاءٍ خىٌ الىمى الاكخهاصي‪ ،‬فةهه ًغي بإن الؼعاغت حػخبر مً ؤَم اللُاغاث الاكخهاصًت ألنها‬ ‫حؿهم في جىفحر الؿظاء للؿيان لىنها جسًؼ للاهىن الؿلت اإلاخىاكهت‪ ،‬ولم ٌػُي ؤَمُت جظهغ لضوع الخلضم‬ ‫الخىىىلىجي في الخللُل مً ؤزغ طلً‪.‬‬ ‫ومً زالٌ جدلُله لػملُت الىمى كؿم «‪ » Ricardo‬اإلاجخمؼ بلى زالر َبلاث عثِؿُت‪ :‬ألاولى مالن‬ ‫«‪ » Ricardo‬هي الُبلت‬ ‫ألاعاض ي‪ ،‬والثاهُت الػماٌ‪ ،‬والثالثت الُبلت الغؤؾمالُت‪ ،‬خُث َظٍ ألازحرة خؿب‬ ‫اإلاىخجت والتي حػخبر يغوعٍت لػملُت الىمى الاكخهاصي ‪ ،5‬بط ؤنهم ًخىلىن البدث غً ألاؾىاق واؾػت وػٍاصة‬ ‫ألاعباح‪ ،‬مما ًىػىـ بًجابُا غلى الىمى الاكخهاصي مً زالٌ بغاصة اؾدثماع َظٍ ألاعباح في مكاعَؼ حضًضة‪ ،‬ؤما‬ ‫«‪ » Ricardo‬ؤكل ؤَمُت مً‬ ‫الػماٌ فهم ألاصاة والىؾُلت التي مً زاللها جلىم غملُت ؤلاهخاج‪ ،‬لىنهم خؿب‬ ‫‪6‬‬ ‫الغؤؾمالُحن‪ ،‬ؤها مالن ألاعاض ي فخىمً ؤَمُتهم في وىنهم ًىفغون ؤؾاؽ غملُت ؤلاهخاج وهي ألاعى‪.‬‬ ‫‪ - 1‬مضخذ اللغَش ي‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ‪ ،‬م‪. 56‬‬ ‫‪ - 2‬فلُذ زلف خؿً‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ‪ ،‬م ‪. 106،108‬‬ ‫‪ - 3‬مضخذ اللغَش ي‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ ‪ ،‬م ‪. 57،58‬‬ ‫‪ - 4‬صافُض عٍياعصو‪ :‬مفىغ بكخهاصي بهجلحزي ومدلل للغؤؾمالُت الُبرالُت‪.‬‬ ‫‪ - 5‬فلُذ زلف خؿً‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ‪ ،‬م‪. 111- 110‬‬ ‫‪ - 6‬وصزضر هغٍم‪" :‬ؤزغ ؾُاؾت ؤلاهفاق الػام غلى الىمى ؤلاكخهاصي‪ ،‬صعاؾت خالت الجؼاثغ ‪،" 2009- 2001‬مظهغة ملضمت يمً مخُلباث لىُل قهاصة‬ ‫اإلااحؿخحر في غلىم الدؿُحر‪ ،‬جسهو هلىص ومالُت‪،‬حامػت الجؼاثغ‪ ، 2010- 2009 ،‬م‪. 98‬‬. ‫‪12‬‬.

(24) ‫مفاهيم وهظرياث حىل الىمى الاكتصادي‬. ‫الفصل ألاول‬. ‫وغلى ؤؾاؽ جلؿُم «‪» Ricardo‬للمجخمؼ بلى اإلاجمىغاث الؿابلت ًىػع الضزل بلى زالر خهو‬ ‫عثِؿُت وهي‪:‬ألاحىع التي جضفؼ للػاملحن‪،‬الغَؼ الظي ًضفؼ إلااليي ألاعاض ي‪ ،‬و الغبذ وَى الخهت التي ًدهل غليها‬ ‫الغؤؾمالُىن ملابل بقغافهم غلى الػملُت ؤلاهخاحُت ‪.1‬‬ ‫وبما ؤن ألاعباح هي ؤغظم َظٍ الضزىٌ فلض عهؼ «‪ » Ricardo‬غلى الغؤؾمالُحن وىن ؤن جدلُم‬ ‫ألاعباح ٌؿمذ بةغاصة اؾخسضامها في الػملُت ؤلاهخاحُت‪ ،‬وَىظا ٌؿخمغ الخىؾؼ ؤلاهخاجي وٍؼٍض التراهم الغؤؾمالي‪،‬‬ ‫فُىع هظغٍت الغَؼ التي جىو غلى ؤن جؼاًض الىمى الؿياوي بكيل ؤهبر ًاصي بلى اؾخػماٌ ألاعاض ي ألاكل‬ ‫زهىبت في غملُت ؤلاهخاج‪ ،‬وَظا ما ًاصي بلى جىاكو الضزل اإلايىن مً ؤعباح‪ ،‬ؤحىع وعَؼ‪ ،‬وَظا ما ًازغ ؾلبا‬ ‫غلى غملُت ؤلاهخاج وبالخالي غلى الىمى الاكخهاصي وَى ًاهض الخإزحر الؿلبي لىمى الؿيان اإلاتزاًض غىض‬ ‫الىالؾًُ ‪. 2‬‬ ‫املطلب الثالث‪ :‬هظريت «‪ *» Robert Malthus‬في الىمى الاكتصادي‪.‬‬ ‫للض جُغق «‪ » Malthus‬في هخابه "مباصت الاكخهاص الؿُاس ي " لضعاؾت مىيىع الىمى الاكخهاصي‪،‬‬ ‫خُث اقتهغ مً بحن الىخاب الىالؾًُ بىظغٍخه اإلاػغوفت غً الؿيان بط ًلىٌ بإن الؿيان ًتزاًضون بمخخالُت‬ ‫َىضؾُت‪ ،‬في خحن ؤن بهخاج الؿظاء ًتزاًض بمخخالُت غضصًت‪.‬‬ ‫وكؿم «‪ » Malthus‬الاكخهاص بلى كُاغحن ػعاعي ونىاعي‪َ ،‬ظا ألازحر الظي ًغي «‪ » Malthus‬ؤن‬ ‫الىمى الاكخهاصي ًيخج غىه‪ -‬ؤي اللُاع الهىاعي‪ -‬خُث اهه ًخمخؼ بتزاًض في الؿلت هدُجت وحىص الفغم اإلاغبدت‬ ‫لغئوؽ ألامىاٌ وؾهىلت اؾخسضام الخلضم الخلني فُه‪ ،‬في خحن ًخمحز اللُاع الؼعاعي بدىاكو الؿلت هدُجت‬ ‫مدضوصًت ألاعاض ي وجفاوث زهىبتها بؿبب يػف اعجباٍ الخلضم الفني والخىىىلىجي بها‪ ،‬لظلً فهى ًغي ؤن‬ ‫الًمان الىخُض للخلضم الاكخهاصي ًخمثل باالؾخمغاع في اللُاع الهىاعي‪ ،‬واؾخسضام الخلضم الخلني الفني‬ ‫بكيل واؾؼ في الهىاغت غً َغٍم الخىؾؼ في الخيىًٍ الغؤؾمالي‪ ،‬هما ًغهؼ «‪» Malthus‬غلى ؤَمُت الُلب‬ ‫الفػاٌ غلى اإلاىخجاث في ػٍاصة ؤلاهخاج وجُىعٍ‪ ،‬خُث ؤهه عفٌ كاهىن "ؾاي " لألؾىاق الظي ًىو بإن‬ ‫الػغى ًسلم الُلب غلُه‪ ،‬والظي ٌػني ؤن الاصزاع َى غباعة غً الُلب غلى الؿلؼ الغؤؾمالُت ؤي‬ ‫(الاصزاع=الاؾدثماع)‪ ،‬لىً «‪» Malthus‬ؤوضر ؤهه مً اإلامىً جهىع وحىص خالت جخجاوػ فيها ؤلاصزاعاث غً‬ ‫الخاحت بليها ألؾغاى الاؾدثماع‪ ،‬وَظا ٌػني الىلو في الُلب الاؾتهالوي ألامغ الظي ٌػُم مً الخىؾؼ في‬ ‫الىمى‪ ،‬ألهه ًللل مً الخافؼ غلى الاؾدثماع ولظلً هاصي باإلاُل ألامثل لالصزاع ‪.3‬‬ ‫فللض ؾُُغث هظغٍت الؿيان غلى جدلُالجه وؤفياعٍ غً الىمى في اإلاجخمؼ الظي عؤي ؤهه لً لً ًضوم‬ ‫َىٍال‪ ،‬فمؼ جؼاًض غضص الؿيان وجللو مؿاخاث ألاعاض ي اللابلت لإلهخاج‪ ،‬ؾىف جىسفٌ بهخاحُت الػمل‬ ‫وجىسفٌ مػها ؤحىع الػماٌ بلى ؤن جهل َظٍ ألاحىع بلى خض الىفاف ؤي بلى الخض ألاصوى للمػِكت‪ ،‬خُث ؤن‬ ‫ؤي ػٍاصة في الؿيان بػض طلً جاصي بلى جضَىع الخالت الصخُت للؿيان هدُجت لؿىء الخؿظًت واهدكاع ألمغاى‬. ‫‪ - 1‬فلُذ زلف خؿً‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ ‪ ،‬م‪. 114- 113‬‬ ‫‪ - 2‬بىصزضر هغٍم ‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ ‪ ،‬م ‪. 98‬‬ ‫* عوبغث مالخىؽ‪ :‬اكخهاصي بغٍُاوي وعحل صًً‪ ،‬بَخم هثحرا بػضص الفلغاء اإلاػخبر في اإلاجخمؼ ؤلاهجلحزي في ؤوازغ اللغن ‪. 18‬‬ ‫‪ - 3‬فلُذ زلف خؿً‪ ،‬مغحؼ ؾبم طهغٍ‪ ،‬م ‪. 116،119‬‬. ‫‪13‬‬.