Conservatoire National des Arts et Métiers
Vendredi 28 janvier 2011
Centre de Recherche sur le Travail et le Développement
(CRTD ‐ EA 4132) 9h30 ‐ 17h Amphithéâtre
41 rue Gay‐Lussac 75005 PARIS
Entrée libre dans la limite des places disponibles
Les jeunes, le travail et l’orientation
Coordination Valérie Cohen‐Scali (CRTD‐Equipe Psychologie de l’Orientation)
Aujourd’hui, les jeunes sont de plus en plus nombreux à travailler en faisant des études. Cette situation peut être mise en œuvre par le biais de dispositifs institués comme l’apprentissage ou les stages en entreprise ou se dérouler dans un contexte moins encadré, comme les « petits boulots » ou des emplois plus réguliers en parallèle d’une formation. Ces expériences de travail peuvent conduire les jeunes à reconsidérer leur formation et à se réorienter.
Cette journée rassemble des travaux de recherches qui interrogent dans quelles conditions ces premiers contacts avec le monde du travail peuvent contribuer à la construction du parcours de formation des jeunes adultes et à des réflexions sur
« soi comme professionnel ».
Ce sujet est traité sous l’angle des représentations de soi et du futur, du rapport au savoir et à la formation, du rôle des valeurs au travail, et des relations sociales.
Il est question de la situation des jeunes sans qualification, autant que ceux de
l’enseignement supérieur.
9h30 Introduction à la journée : Valérie Cohen‐Scali, Professeure en Sciences de l’Education, Université de Caen‐Basse Normandie, chercheur associée au CRTD.
La situation des jeunes qui travaillent en faisant des études est évoquée ainsi que certaines approches psychosociales permettant d’aborder ce sujet.
10h Trajectoire scolaire antérieure et construction des parcours de formation des apprentis de niveau V. Valérie Capdevielle‐Mougnibas, MCF en Psychologie du développement, Université de Toulouse Le Mirail.
Il s’agit d’une présentation de résultats d’une recherche réalisée auprès d’apprentis de niveau V et portant sur les formes de rapport au savoir et sur les modes d’émergence de leurs projets professionnels.
10h30 Pause
10H45 Les ruptures de contrats de travail chez les apprentis, Nadia Lamamra, Chercheuse à l’Institut Fédéral des Hautes Etudes en Formation Professionnelle, Lausanne.
Présentation d’une partie des résultats d’une enquête qualitative centrée sur les modalités de ruptures de contrats d’apprentis de niveau V et leurs représentations du futur.
11H15 Stress et relations professionnelles chez les apprentis du supérieur : Valérie Cohen‐Scali, Professeure, Université de Caen et Noëlle Lallemand, Ingénieure de recherche, INETOP‐ CNAM.
Présentation d’une recherche quantitative réalisée auprès d’une population d’apprentis du supérieur et visant à cerner les liens entre les caractéristiques de l’accompagnement par les entreprises et le tuteur, le stress perçu dans l’entreprise et l’engagement dans une carrière.
11h45 : Discussion
14h Débat argumenté et les représentations de la formation et du travail chez des élèves de troisième et des pré apprentis : Isabelle Soidet, MCF en Psychologie de l’orientation, Université de Paris 10‐Nanterre.
Présentation d’une recherche qui analyse l’effet de la pratique de débats argumentés sur la réflexion sur son orientation, sur les représentations du travail et de la formation, chez des jeunes de 16‐25 ans en pré‐apprentissage.
14h30 Les stages peuvent ils favoriser la formation, l’orientation et l’insertion professionnelle ? Dominique Glaymann, MCF en Sociologie, Université Paris Est‐Créteil.
A partir de d’une recherche en cours depuis 4 ans, la communication évoque les potentialités et les risques des stages. Il sera également question de leur légitimité et au‐delà de celle de la mission d’insertion professionnelle de l’enseignement supérieur.
15h Pause
15h15 Les valeurs liées au travail des jeunes aujourd’hui – Monique Wach, MCF en Sociologie, Université de Caen‐ Basse Normandie.
Présentation d’une enquête quantitative réalisée sur les valeurs relatives au travail d’une population de jeunes adultes.
15h45 Discussion
