BCPST 1 2018-2019
Conseils/consignes de présentation
Nous avons par ailleurs constaté que nombreux sont les candidats qui rendent des copies mal présentées, mal écrites ou contenant beaucoup de fautes d’orthographe. À partir de l’année prochaine, ces candidats seront sanctionnés.
Rapport du concours Agro-Véto 2017 Tout d’abord, votre copie se doit bien sûr d’être soignée.
• Vous devez écrire lisiblement : si votre copie est illisible, elle ne sera pas lue !
• Lorsque vous êtes amenés à barrer un paragraphe, vous devez faire raturer clai- rement et proprement tout le paragraphe, sans laisser de morceaux de phrases à lire cachés au milieu de la rature — la lecture de la copie ne doit pas relever de la fouille archéologique !
• Pour les plus petites corrections, munissez-vous d’un effaceur ou de blanc correc- teur, et n’oubliez pas de réécrire par dessus ce que vous venez d’effacer.
• Vous devez éviter les abréviations dans une copie : celle-ci n’est pas un brouillon et suggérer que vous avez la flemme d’écrire les mots en entier ne serait pas à votre avantage. De même, vos réponses doivent être intégralement rédigées : vous devez écrire des phrases.
Mais surtout, la présentation de votre copie doit être au service de sa clarté : elle doit mettre en valeur la structure du raisonnement.
• Ce principe s’applique en premier lieu à la copie dans sa globalité : les numéros des exercices et des questions traités doivent apparaitre clairement sur votre copie.
• À l’intérieur de chaque question, vous devez séparer clairement, physiquement, les différentes étapes du raisonnement. Aérez votre copie ! Faire ressortir la structure des arguments se fait au travers des différents moyens suivants.
? Chaque étape du raisonnement est précédée d’un astérisque (?), d’un gros point (•) ou de tout autre signe similaire. Les sous-étapes le sont aussi, d’un signe différent (un gros point si l’on a choisi l’astérisque pour les étapes et inversement, un astérisque de couleur différente, etc.). Le tiret est à proscrire, on le confond trop souvent avec un signe moins.
? De plus, si l’étape porte un nom (initialisation, hérédité, conclusion), ce nom doit être indiqué clairement au début de l’étape, après l’astérisque.
Plus généralement, même si l’étape ne porte pas de nom, il est toujours bon d’annoncer ce que vous allez y montrer (ce conseil relève davantage de la rédaction que de la présentation à proprement parler ; nous y reviendrons).
Lycée Pierre-Gilles de Gennes 1 Adriane Kaïchouh
BCPST 1 2018-2019
? Lesdits astérisques doivent être placés les uns sous les autres et les para- graphes constituant les différentes étapes doivent être indentés de la même manière. La marge donne le premier niveau d’indentation, puis vous pouvez par exemple indenter chaque étape d’un cran par rapport à la marge, les sous-étapes de deux crans, et ainsi de suite.
? Enfin, les conclusions doivent être mises en valeur : soulignez les résultats intermédiaires et encadrez les résultats finaux (munissez-vous d’une règle !).
Cette mise en valeur permet non seulement de savoir au premier coup d’œil où commence et où finit chaque étape du raisonnement, faisant ainsi ressortir sa structure et rendant sa lecture plus agréable, mais aussi d’assumer votre réponse en tant que telle : d’affirmer que vous pensez avoir répondu à la question en entier, ce qui est important.
Ce rituel d’encadrement de fin de question offre d’ailleurs l’occasion d’une première relecture : vérifiez à ce moment-là que la conclusion que vous en- cadrez répond bien à la question posée !
Rappelons quelques consignes concernant les qualités de présentation d’une copie : l’écriture du candidat doit être soignée, les ratures et les surcharges de blanc correcteur doivent être évitées, les questions correctement numérotées et les conclusions mises en valeur. La présentation des copies nous a semblé globalement correcte, mais nous avons également eu à traiter des copies pratiquement illisibles si bien que nous avons décidé de mettre en place, dès l’an prochain, une minoration des points aux copies ne présentant pas suffisamment les qualités susmentionnées.
Rapport du concours G2E 2016
De l’usage de la couleur
Afin de ne pas fatiguer outre mesure les yeux de votre dévouée correctrice et que votre copie — dématérialisée au concours — soit encore lisible une fois scannée, écrivez toujours à l’encre noire ou bleue foncée.
Les autres couleurs permettent de souligner encore davantage la structure de votre raisonnement ; adoptez pour cela un code couleur pertinent. Par exemple, choisissez une couleur par ni- veau d’étape et soulignez les résultats intermédiaires dans la couleur de l’astérisque correspondant.
Vous êtes libres dans le choix des couleurs, à ceci près que le rouge est réservé à la correction (Agro-Véto 2015). De plus, les couleurs comme le jaune fluo qui sent la banane ou le turquoise à paillettes n’étant ni très lisibles ni très sérieuses, préférez leur des couleurs foncées : orange, vert, violet ou encore orange !
Lycée Pierre-Gilles de Gennes 2 Adriane Kaïchouh
BCPST 1 2018-2019
Schéma de l’indentation dans une copie Exercice 14
1. Une phrase qui dit ce que l’on va montrer.
Une autre phrase qui explique comment on va le montrer.
• Première étape : description de l’étape
La première étape forme un paragraphe qui est tout entier indenté d’un cran.
Mettons que l’étape se divise en plusieurs sous-étapes.
? Première sous-étape
La première sous-étape forme un paragraphe qui est indenté de deux crans.
? Deuxième sous-étape La deuxième sous-étape aussi.
? Troisième sous-étape La troisième sous-étape aussi.
La conclusion de la première étape, que l’on souligne, indentée à nou- veau d’un cran.
• Seconde étape : description de l’étape
De même pour la seconde étape et ses éventuelles sous-étapes.
? Première sous-étape
La première sous-étape de la deuxième étape forme un paragraphe qui est indenté de deux crans.
? Deuxième sous-étape
? Troisième sous-étape
La conclusion de la seconde étape, soulignée et indentée d’un cran.
La conclusion globale de la question , que l’on encadre.
2. De même pour la deuxième question et toutes les suivantes !
Lycée Pierre-Gilles de Gennes 3 Adriane Kaïchouh
BCPST 1 2018-2019 Enfin, pour terminer sur une note d’humour, je vous laisse apprécier les conseils suivants qui, rédigés pour l’histoire-géo par Fabrice Erre, s’appliquent très bien aux maths aussi !
Lycée Pierre-Gilles de Gennes 8 Adriane Kaïchouh
