ن 1 - صنلا اهنمضتي يتلا ةميقلا ددح اهتايلجت ازربم 3 ن - 1 - ؟ةرصاعملا انتايح يف نفلا هبعلي يذلا رودلا ام 2 ن - 1 - هلاجم ىلع نيتلاد نيتظفل صنلا نم جرختسا . 1 - ن 3 :ليلحتلا ن 1 - ؟ يقيقحلا نانفلا وه نم 3 - 5.0 - / لامجلا / عادبلإا : دض ام 2 - 5.0 - ةاكاحم

Texte intégral

(1)‫امتحـــان مـوحـــد‬ ‫دورة يونيو ‪8102‬‬. ‫بتاريخ‬. ‫للمستوى الثانية ثانوي إعدادي‬ ‫مادة ‪ :‬اللغة العربية‬. ‫‪8102 /10 /00 :‬‬. ‫مدة االنجاز ‪ :‬ساعتان‬. ‫‪ -1‬إن الفنان في كل عصر‪ ،‬عند تفريغه لطاقته اإلبداعية إنما يستخدم ما تحت يديه من‬ ‫مواد أو خامات‪ ،‬إذ إن الفنان الحقيقي هو الذي يحقق رغبته في اإلنتاج الفني خالل أية مادة‬ ‫أو وسيلة يفرضها عصره ‪ ،‬مادام قادرا على استعمالها في تحقيق رغبته التلقائية في‬ ‫التعبير‪.‬‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫‪ -2‬وهكذا‪ ،‬فالفنان نفسه ال يعمل على محاكاة صور الطبيعة‪ ،‬بل يعمل على إعادة‬ ‫ابتكارها من جديد ‪ ،‬بحيث تخضع الصورة إلى تعديالت أو تحويرات حتى تصير عمال فنيا‬ ‫‪ ،‬يتمثل فيه الخلق و اإلبداع ‪.‬فهو عندما يصور انطباعه ألي مشهد من مشاهد الحياة أو‬ ‫شكل من أشكالها ‪ ،‬يحذف منها العناصر التي تنتقص من جمالها‪ ،‬و يضفي عليها من‬ ‫مشاعره و عواطفه و وجدانه الشيء الكثير‪...‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫‪re‬‬. ‫‪ -3‬وفي حياتنا المعاصرة يلعب الفن دوره في إعطاء مسحة الجمال و الذوق و األناقة‬‫لكل ما نحتاجه في حياتنا اليومية ‪ .‬و أصبح التخصص صفة أساسية لمواجهة التعدد و‬ ‫االتساع في مطالب الحياة ‪ ،‬و كان من ثمار حساسية الفنان في العصر الحديث تصميمات‬ ‫المالبس و السيارات و الساعات و الهواتف الثابتة و المحمولة ‪...‬فامتص الفن التطبيقي‬ ‫الجزء األكبر من طاقات الفنان اإلبداعية ‪.‬‬. ‫‪e‬‬. ‫*حسن محمد حسن* األصول الجمالية للفن الحديث ‪ /‬ط ‪ 1‬ص‪ /121‬بتصرف ‪.‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫مكون القراءة‪2 :‬ن‬ ‫مالحظة النص‪1:‬ن‬. ‫‪up‬‬. ‫‪ -1‬اشرح بالمرادف ‪ :‬محاكاة ‪ -‬يضفي – ‪5.0‬‬‫‪ -2‬ما ضد ‪ :‬اإلبداع ‪ /‬الجمال ‪5.0 /‬‬‫‪ -3‬من هو الفنان الحقيقي ؟ ‪1‬ن‬‫التحليل‪3 :‬ن‬ ‫‪ -1‬استخرج من النص لفظتين دالتين على مجاله ‪1 .‬ن‬‫‪ -2‬ما الدور الذي يلعبه الفن في حياتنا المعاصرة؟ ‪1‬ن‬‫‪ -3-‬حدد القيمة التي يتضمنها النص مبرزا تجلياتها ‪1‬ن‬. ‫‪ro‬‬. ‫فهم النص‪2 :‬ن‬. ‫‪G‬‬. ‫‪ -1‬حدد مجال النص و نوعيته ‪5.0.‬‬‫‪ -2-‬ضع عنوانا مناسبا للنص ‪5.0‬‬.

(2) ‫التركيب‪8 :‬ن‬ ‫‪ -1‬لخص الفقرة الثانية من النص ‪ ،‬مبديا رأيك في الدور الذي يجب أن يلعبه الفن في‬‫حياتنا المعاصرة ‪.‬‬ ‫مكون الدرس اللغوي ‪0 :‬ن‬ ‫‪ -1‬اشكل ما تحته خط في النص ‪1‬ن‬‫‪ -2‬استخرج من النص ‪ - :‬توكيدا و بين نوعه ‪5.0‬‬‫ اسما مذكرا حقيقيا ‪5.20‬‬‫ اسما مؤنثا مجازيا ‪5.20‬‬‫‪ -3‬ضع توكيدا معنويا في المكان الفارغ ‪5.0 :‬‬‫يداك ‪............‬ملوثتان بالحبر‪.‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫‪ -4‬امأل الجدول بما يناسبه‪1.0:‬‬‫النعت‬. ‫‪AN‬‬ ‫‪ai‬‬. ‫‪re‬‬. ‫التركيب‬ ‫أيقظتني صباحا‬ ‫أصوات يرسلها‬ ‫أطفال ‪.‬‬. ‫المنعوت‬. ‫نوعه‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪ -0-‬ركب جملة متضمنة حرف عطف دال على التعيين ‪5.0.‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫‪ -6-‬ما صافحت إال ( أخوك ‪ -‬أخيك ‪ -‬أخاك‬. ‫) أطر الجواب الصحيح ‪1.0‬‬. ‫‪ -7-‬كون جملة مفيدة متضمنة بدل اشتمال مع الشكل ‪.5.0‬‬. ‫‪e‬‬. ‫‪ -8-‬اعرب ما تحته خط في الجملة ‪ :‬يعجبني الفنان مبدعا ‪1.0‬‬. ‫‪ro‬‬. ‫‪up‬‬. ‫التعبير و اإلنشاء ‪ 0 :‬ن‬. ‫‪G‬‬. ‫في نقاش داخل القسم ‪ ،‬اختلف تلميذان حول و وظيفة الفن في الحياة ‪.‬‬ ‫األول حصر وظيفته في التسلية و الترويح عن النفس ‪ .‬بينما الثاني اعتبره وسيلة للتثقيف‬ ‫و الرقي بالقيم الجمالية و الذوق الفني ‪.‬‬ ‫اكتب موضوعا تبرز فيه موقف كل طرف‪ ،‬مستدال بما تراه مناسبا من العناصر اإلقناعية‬ ‫و معبرا عن موقفك الشخصي ‪.‬‬.

(3)