• Aucun résultat trouvé

Prévention de l’obésité : réception et mise en œuvre des recommandations

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Prévention de l’obésité : réception et mise en œuvre des recommandations"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

HAL Id: hal-02815379

https://hal.inrae.fr/hal-02815379

Submitted on 6 Jun 2020

HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers.

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.

Prévention de l’obésité : réception et mise en œuvre des recommandations

Faustine Régnier, Ana Masullo, . Institut National de Prévention Et D’education Pour La Santé

To cite this version:

Faustine Régnier, Ana Masullo, . Institut National de Prévention Et D’education Pour La Santé.

Prévention de l’obésité : réception et mise en œuvre des recommandations. 3. Journées de la préven- tion, Mar 2007, Paris, France. 1 p., 2007. �hal-02815379�

(2)

Prévention

de l’obésité

Qu’est-ce qu’être obèse ?

> Fort contrôle du poids et réaction rapide au surpoids dans les catégories aisées

> Femmes en surpoids dans les catégories modestes : une normalité de fait

> Tolérance aux rondeurs enfantines plus importante

et à un âge plus avancé dans les catégories modestes

Bien nourrir son enfant :

des conceptions différentes

> Catégories aisées : éducation précoce au goût des nourritures dites bonnes pour la santé

> Catégories modestes : valorisation de l’abondance alimentaire

> Contrôler l’alimentation des enfants : contrôler le contenu nutritionnel (CSP +) vs s’assurer qu’ils mangent à la maison (CSP -)

L’application différenciée des recommandations

Catégories aisées Catégories modestes

Préventif Curatif

Santé au long terme Maladie (court terme)

Hygiène de vie Remède ponctuel

Recommandations Recommandations pour celui valent pour tous qui est obèse

86 entretiens semi-directifs

3 actions de prévention (n=52) :

- Service de nutrition Hôtel-Dieu (Paris) - Roubaix, ville EPODE

(« Ensemble prévenons l’obésité des enfants »)

- Ateliers « Manger mieux, bouger plus », Val-de-Marne

+ Population témoin (n=34)

Echantillon diversifié socialement :

milieux aisés/modestes/défavorisés ; Paris/province.

Etude qui a bénéficié du soutien de Ferrero France

Faustine Régnier et Anna Masullo, INRA, Laboratoire de recherche sur la consommation regnier@ivry.inra.fr ; masullo@ivry.inra.fr

Méthodologie

Distance des pratiques quotidiennes aux messages :

> Un même message peut être reçu comme une simple modification d’un socle déjà existant (il est alors bien perçu),

> Ou bien comme une remise en question des pratiques quotidiennes (dans les milieux modestes, où il peut être rejeté avec violence).

Quelle relation entre alimentation et santé ?

> Le goût du sain dans les catégories aisées :

un souci immédiat pour la santé à travers l’alimentation

> Dans les catégories modestes, la relation entre alimentation et santé n’est pas immédiate

Aides et freins à l’application des recommandations

Aides

> Arrivée des enfants

> Intensité de la sociabilité familiale, amicale et professionnelle

> Perception d’un risque pour soi-même ou un proche

> Souci d’intégration sociale

Freins

> Contraintes de temps et d’argent

> Refus du changement par l’entourage

> Poids des habitudes familiales et culturelles

> Obscurité, multiplicité, contradiction dans les recommandations

> Recommandations perçues comme des injonctions extérieures

Réception

et mise en œuvre

des recommandations

Poster_120x80_v02.qxd 22/03/07 18:39 Page 1

Références

Documents relatifs

Je suis un entier égal au produit de six nombres premiers distincts. La somme de mon inverse et des inverses de mes six facteurs premiers est égale

► est correspond au verbe être conjugué à la troisième personne du singulier du présent de l'indicatif.. Il peut être remplacé par était (verbe être à l'imparfait) Exemple :

Il s’agit donc d’une myasthénie généralisée à expression essentiel- lement bulbaire chez un sujet âgé, caractérisée par la négativité des tests de stimulation

prendre quel rôle pouvait jouer une pratique corporelle « douce » dans la globalité de l’amélioration de leur qualité de vie. Nous avons travaillé en partenariat avec

Si les possibilités d'interactions synchrones y sont limitées (mais il existe des possibilités) il offre un choix assez large de dépôt de ressources. L'ENT propose deux outils

Ainsi, les élèves doivent pouvoir avoir accès aux supports de cours que vous leur mettez à disposition dans le cadre de la continuité des apprentissages et être en mesure de

Dans plusieurs régions de production de veaux, une aide européenne supplémentaire (FEOGA) plafonnée à 20 %, a été mise en place à partir de 2000 pour le réaménagement des

Les variables prises en compte pour expliquer le TRIA ont été les suivantes : note de bien être moyenne de l’élevage (BE), race de la femelle (Prim’Holstein vs Montbéliarde