• Aucun résultat trouvé

~NDICE VOL. 6 No 3 - Noviembre de 1988

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "~NDICE VOL. 6 No 3 - Noviembre de 1988 "

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

~NDICE VOL. 6 No 3 - Noviembre de 1988

... ... ...

EDITOR-IAL

...'... . . . ... . . .

2 1 1 INVESTIG ACI& Y EXPERIENCIAS DIDÁCTICÁS

,

. .

Constructivismo humano: un consenso emergente

- ,

...

...

Novak, J.D. .,.i

... :

213

Resolución de problemas y creatividad: implicaciones para el currículo de ciencias

...

Garrett, R. M.

..

224

Modelos de partículas en Ia iniciación a las ciencias físicas

...

... ...

- Meheut, M., larcher, C. Esquemas conceptuales previos de los alumnos en Geologia y Chomat, A.

:; -

e

1

...

Granda, A'

, ...

239 Interpretación de las reacciones dé oxidacidn-reducción por los <estudiantes.

Prifieros resultados .

-,

...

...

... ...

- Bu.eso, A,, Furio, C. y Mans C.

..:

. .

,

244

- 3

- .

Estrategias operativas en la resolución de problemás matémáticos

en el Ciclo Medio de la E'.'G.B.

-

Alonso, V., Gonzdez Catmona, A. y Sáenz Barrio, O.

... A . . .

25 1 OTROS TRABAJOS

Tendencias actuales en el currículode ciencias

'

...

Caamaño, A.

...*...

:.:

... : ...

265 Los exárIleñes referidos al cjiterio y d-concepto de ciencias:

un nuevo sistema de evaluación

...

Satterly~D. y Swann, N.

...

. . 278.

Circuitos eléctricos: una aplicación de un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en Ias ideas previas de los alumnos

'

Varela, P., Manrique, M". J.; y Favieres, A .

...

285 .HISTORIA DE LAS CIENCIAS Y EWSENANZA

Cómo utilizar la historia de las ciencias en la enseñanza de las ciencias

Gczgligrdi, R.

:...:.. ..3... ...

291

. ...

.- r

BIBLIOGRAFÍA . . Y NOTICIAS

....

.

Reseñas bibliográficas

... ...

: 297 Publicaciones recibidas

... ...

303

...

...

Selecci'ones bibliográficas temáticas

...

1

...

:

. . . . . .

1.. 303

1 , .

Revista de revistas ,

:.....L ... , .... 1 ... ...'.... ...l..l...

306 Presentación de revistas . . .

. ... ,

308

...

Tesis didácticas

i.iiiii.iiii . . . ~

309

... ...

Noticias

... ..., ...

. . . 310

: INTERCAMBIOS, COMENTARIOS Y CRÍTICAS

.. ... ...

,Grupos de trabajo

...1... ! :

311 Líneas de trabajo

...

.

: ...

3 12 Experkncias de clase

... ...-.. ... ... : .

3 14 Han cojaborado también en este número:

4lbal@dt?jaf C., Andrés, X., Bergondo, E., Bonetto, N., Carrascal, I., Castelló, J., Favieres A., Franco A., García Clemente, F., Gonzalo, P., Grupo de Educación Medioambiental, Gu- tiérrez, A ., áutiérrez Alonso, A., Jaime, A., Manrique, M a J:, MtnzAzmzr, M a M., Molero, J., Ovejero, P., Rubio, M.L., Sanz M.C., Solbes, J., Souto, M.C., Tomé, J., Varda, P., Za- guier, S.

\

/ *

..

DE LAS CIENCIAS

&vista de invcstieau6n v c x m r k x i a s didácticas

Références

Documents relatifs

Es de notar que los alumnos no tienen tanta certeza que haya radiactividad en el mineral de Uranio como en la central nuclear, como se pone de manifiesto por las diferencias

Concepciones de futuros profesores del primer ciclo de primaria sobre la naturaleza de la ciencia: contribuciones de la formación

Errores comunes sobre relatividad entre los profesores de enseñanza secundaria.. Alernañ Berenguer,

Nuestro objetivo es identifi car los tipos de ayuda o infl uencia que el profesor ejerce en el desarrollo de la actividad, sus intervenciones para facilitar la apropiación por

El programa de actividades, del que se ha presentado un breve resumen en el apartado anterior, es la tercera ver- sión y es el resultado de sucesivas modifi caciones reali-

Para planificar la propuesta «Jugando con los circuitos y la corriente eléctrica» realizamos siete tareas con distin- tas finalidades: explorar la presencia del tema en el con-

INVESTIGACION Y EXPERIENCIAS DIDACTICAS Evolución y nuevas tendencias en los trabajos sobre didáctica de las ciencias

El tercer momento de Correlación Conceptual se dividió en cinco etapas: primero se pidió a los alumnos, en sucesivos momentos del aprendizaje, que compararan las