• Aucun résultat trouvé

2de 1ère G 1ère T

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "2de 1ère G 1ère T"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Tableau comparatif des programmes de 2de et 1ère - 2019

2de 1ère G 1ère T

4 4 3

Grammaire

objets d'étude

choix des œuvres

méthodologie heures/sem

• accords dans le GN et sujet/verbe

• le verbe, concordance des temps

• les relations dans la phrase complexe

• subordonnées conjonctives circonstancielles

• l'interrogation

• l'expression de la négation

• la poésie du moyen âge au 18e

• la littérature d'idées et la presse du 19e au 21e

• le roman et le récit du 18e au 21e

• le théâtre du 17e au 21e

• la poésie du 19e au 21e

• la littérature d'idées du 16e au 18e

• le roman et le récit du moyen âge au 21e

• le théâtre du 17e au 21e

nombre d'œuvres à

lire 7 ou 8 œuvres complètes + 2 ou 3

GT • 8 œuvres complètes + 4 GT appelés « parcours »

libre, à l'intérieur d'un genre et de

bornes historiques (assez larges) • Les 4 œuvres analysées en classe et les 4 « parcours » sont semi-imposés (choix d'un parmi 3 possibles pour chaque objet d'étude)

• Les 4 œuvres en lecture cursive sont à choisir à l'intérieur de repères chronologiques imposés

• Le programme d'œuvres et de parcours change par moitié tous les ans. Peu de différences entre 1ères G et T. (voir note de service n° 2019-032 du 1-4-2019) lecture orale, explication de texte

sous plusieurs formes possibles, exposé, commentaire de texte, écrits argumentatifs, contraction,

dissertation sur l'œuvre étudiée +

« écrits d'appropriation »

lecture orale expressive, explication de texte sous plusieurs formes possibles, exposé, commentaire de texte,

dissertation sur l'œuvre étudiée, débat, discours, jeu théâtral + « écrits

d'appropriation »,

lecture orale expressive, explication de texte sous plusieurs formes possibles, exposé, commentaire de texte,

contraction, essai, débat, discours, jeu théâtral + « écrits d'appropriation »,

Quantité d'exercices

écrits non définie clairement mais : « Le travail avant et après le cours doit être régulièrement demandé aux élèves », « les évaluations sont programmées régulièrement en cours et en fin de chaque étude » et « les élèves réalisent des travaux aboutis » = exercices format EAF.

Références

Documents relatifs

On considère quatre anneaux identiques (donc de même masse), que l'on dispose de deux manières différentes (figure 6.10) ; sur la figure 6.10-a), ils sont collés sur la face avant du

La France considère néanmoins que sa dissuasion joue un rôle européen et protège les intérêts communs de l’Union, d’autant plus aujourd’hui qu’elle est liée à

Le Tribunal fédéral a confirmé l’exis- tence d’une mise en danger de soi- même, mais a indiqué que le PAFA n’était pas pensé comme une mesure à caractère durable et ne

ouvrir le document « évolution visiteurs » : on y trouve l’évolution du nombre de visiteurs de deux monuments parisien entre 1998 et 2008 ; enregistrer ce document sous votre (ou

Dans le cadre de sa politique de développement l'Association Régionale des Eleveurs Ovins souhaite que vous lui présentiez un argumentaire, aussi

Il peut être profitable de l’aborder tôt dans l’année de seconde, car cet objet d’étude a un rôle d’initiation : il met en place la construction de la

1.. — Étant donné une décomposition CRt)»=i,2,...,fc d'un graphe connexe R en k sous-graphes connexes obtenue en supprimant certaines arêtes {graphe partiel ayant k

• choix du support de remplissage : choisir l’option Remplir un espace/du calque si le schéma a été réalisé avec les outils de dessin de la fenêtre principale de Mesurim..