HAL Id: hal-01603179
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Submitted on 2 Jun 2020
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Construire des solutions architecturales pour regrouper
les constructions agricoles : le cas de la commune de
Montpeyroux
Khedidja Mamou, Yannick Hoffert, Brigitte Nougaredes, Jean-Paul Laurent
To cite this version:
Khedidja Mamou, Yannick Hoffert, Brigitte Nougaredes, Jean-Paul Laurent. Construire des solutions
architecturales pour regrouper les constructions agricoles : le cas de la commune de Montpeyroux.
Séminaire Ville et Agriculture : innovations architecturales, urbaines et territoriales, Jun 2017,
Mont-pellier, France. 2017. �hal-01603179�
Construire des solutions architecturales pour
regrouper les constructions agricoles Le cas de la
commune de Montpeyroux
Khedidja Mamou
∗1,2, Yannick Hoffert
∗2,3, Brigitte Nougaredes
∗4, and Jean-Paul
Laurent
∗2,51MAMOU – MCC – France
2Ecole Nationale Sup´´ erieure d’Architecture Montpellier (ENSAM) – Minist`ere de la Culture et de la
Communication – France
3Hoffert – MCC – France
4UMR D´eveloppement et Am´elioration des Plantes - CIRAD - INRA (DAP) – Institut National de la
Recherche Agronomique – TA A-108 / 03 - Avenue Agropolis - 34398 Montpellier Cedex 5, France
5Laurent – MCC – France
R´esum´e
Les constructions agricoles participent au mitage et `a l’urbanisation des terres agricoles (Madeline 3/2006). Pour limiter ce ph´enom`ene, plusieurs initiatives ont vu le jour : i) une r´eponse l´egislative (loi SRU, 2000) `a travers l’introduction d’un nouveau principe r´egulant les droits `a construire des agriculteurs en zone agricole et ii) des initiatives port´ees par des collectivit´es visant `a repenser localement la gouvernance du bˆati agricole et son insertion territoriale. Ces solutions consistent g´en´eralement `a organiser la gestion du bˆati agricole de mani`ere collective en d´eveloppant des dispositifs innovants pour regrouper les constructions agricoles de la commune (Nougar`edes, 2015). Mais ces d´emarches sont difficiles `a mettre en œuvre et n´ecessitent de concevoir avec les acteurs concern´es, ´elus, agriculteurs, des solutions architecturales qui puissent r´epondre aux divers enjeux ´economiques, paysagers, logistiques, etc. Or, avec la modernisation voire l’industrialisation de l’agriculture, l’architecture agri-cole a ´et´e standardis´ee (Madeline, 2/2006) d´e-territorialis´ee (r´ef ?). Alors que le bˆati des exploitations agricoles a constitu´e l’essentiel du patrimoine rural fran¸cais (Demangeon, 1920 ; Guibal, 1987), il semble aujourd’hui que la conception fonctionnaliste du bˆati agricole contemporain primant, sa dimension patrimoniale soit d´elaiss´ee alors que parall`element des projets agritouristiques se d´eveloppent.
Le regroupement des constructions agricoles remet en question la conception contemporaine du bˆati agricole. Mais, la mise en œuvre de ces regroupements agricoles est l’occasion de mobiliser l’ensemble des acteurs concern´es pour engager une r´eflexion sur la conception du bˆati agricole contemporain.
En s’appuyant sur la d´emarche de la commune de Montpeyroux visant `a mettre en place un regroupement des constructions agricoles pour g´erer la forte demande sur sa commune, nous restituerons les r´eflexions issues de l’intervention d’un groupe d’´etudiants en architecture visant `a construire avec les agriculteurs et les ´elus de la commune, des solutions architec-turales. Cette exp´erience permettra d’exposer : i) la complexit´e de mise en œuvre de ce ∗
Intervenant
type de projet, ii) les divers aspects que soul`event une gestion collective des constructions agricoles, `a travers les th´ematiques explor´ees par les ´etudiants (identit´e culturelle et valeur patrimoniale, articulation entre dimension individuelle et collective, architecture et paysage, etc.) et iii) les questions et orientations au regard d’une architecture agricole (situer, re-caract´eriser, les conditions de production, la prise en compte de la technique (se r´e-approprier la technique / technique et culture), lien avec la transformation du monde agricole, etc. Nous aborderons ´egalement les apports et les limites d’une telle d´emarche p´edagogique.
